Luận án tiến sĩ giáo dục học: Xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên

1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là kết quả công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi và được thực hiện dưới sự hướng dẫn của GS. Huỳnh Trọng Khải và PGS. Châu Vĩnh Huy. Trong công trình nghiên cứu này, các cơ sở số liệu và tài liệu tham khảo được sử dụng là hoàn toàn đảm bảo trung thực, chính xác và có nguồn gốc rõ ràng.

Tác giả Nguyễn Quốc Trầm 2 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ PHẦN MỞ ĐẦU. 15 Chương 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về công tác GDTC và thể thao trường học. Quan điểm, Đảng và Chính phủ đối với hoạt động TDTT trường học trong thời kỳ đổi mới.

Quan điểm của Bộ Giáo dục và Đào tạo với hoạt động trường học. Một số vấn đề về chương trình giảng dạy. Khái quát về chương trình và khung chương trình giáo dục. Những nguyên tắc xây dựng chương trình.

Quy trình đánh giá chất lượng chương trình .Công tác giáo dục thể chất trong trường học. Khái quát chung về giáo dục thể chất trường học. Giáo dục thể chất nội khóa. Thể thao ngoại khóa trong nhà trường.

Vai trò và nguyên tắc tổ chức TDTT ngoại khóa. Mục đích của tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa. Đặc điểm hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá. Các điều kiện đảm bảo cho công tác tổ chức thể dục thể thao ngoại khoá.

Đặc điểm giải phẫu, sinh lý, tâm lý, thể lực lứa tuổi sinh viên (18-22 tuổi). Đặc điểm giải phẫu, sinh lý lứa tuổi 18-22. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi 18-22. Đặc điểm phát triển các tố chất thể lực lứa tuổi 18-22.

Đặc điểm công tác GDTC và hoạt động TDTT học đường tại Trường Đại học Phú Yên. Quá trình hình thành và kết quả đạt được của công tác GDTC Trường Đại học Phú Yên. Định hướng phát triển công tác GDTC của Trường Đại học Phú Yên. Những công trình nghiên cứu liên quan về TDTT ngoại khóa trong trường học.

Một số công trình nghiên cứu liên quan về TDTT Ngoại khóa trong trường học trên thế giới. Các công trình nghiên cứu liên quan về TDTT trường học ở nước ta. 60 CHƯƠNG 2 ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU .Đối tượng nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu:.

Khách thể nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu. Phương pháp phỏng vấn (điều tra xã hội học).

Phương pháp nhân trắc học. Phương pháp kiểm tra sư phạm. Phương pháp thực nghiệm sư phạm. Phương pháp toán thống kê:.

Tổ chức nghiên cứu. Thời gian nghiên cứu:. Kế hoạch nghiên cứu:. Địa điểm nghiên cứu.

82 CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN. Đánh giá thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa của sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Xác định các tiêu chí đánh giá thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa của sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Phân tích thực trạng hoạt động và chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên.

Tiểu kết mục tiêu 1. Xây dựng chương trình môn thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Cơ sở khoa học, thực tiễn của việc xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Căn cứ xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Phú Yên.

Xác định nội dung của chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Phân phối thời lượng cho từng nội dung chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Tiểu kết mục tiêu 2. Đánh giá hiệu quả thực nghiệm chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên.

Tổ chức thực nghiệm chương trình thể thao ngoại khóa đã được lựa chọn cho sinh viên trường Đại học Phú Yên. Đánh giá sự phát triển hình thái, thể lực của sinh viên nhóm thực nghiệm chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên. Đánh giá sự phù hợp của chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên sau thời gian thực nghiệm. Tiểu kết mục tiêu 3.

146 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 149 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 6 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT 1. Các chữ viết tắt Viết tắt Thuật ngữ tiếng Việt BGDĐT Bộ giáo dục và đào tạo CB Cán bộ CBQL Cán bộ quản lý CG Chuyên gia CSVC Cơ sở vật chất CTNC Công trình nghiên cứu CTĐT Chương trình đào tạo CLB Câu lạc bộ CT-TW Chỉ thị - Trung ương ĐHPY Đại học Phú Yên ĐH Đại học ĐC Nhóm đối chứng GDTC Giáo dục thể chất GD&ĐT Giáo dục & Đào tạo GS.TS Giáo sư, Tiến sĩ GV Giảng viên HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên HDV Hướng dẫn viên NC Nghiên cứu NĐ-CP Nghị định chính phủ NQ-TW Nghị quyết – Trung ương NH Năm học 7 Viết tắt Thuật ngữ tiếng Việt BGDĐT Bộ giáo dục và đào tạo NXB Nhà xuất bản QĐ Quyết định RLTT Rèn luyện thể thao SD Độ lệch chuẩn SV Sinh viên TN Nhóm thực nghiệm TT Thể thao TC Tiêu chí TL Thể lực TDTT Thể dục thể thao TDTTNK Thể dục thể thao ngoại khóa TTNK Thể thao ngoại khóa TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh UBND Uỷ ban nhân dân VĐV Vận động viên XHCN Xã hội chủ nghĩa 2. Đơn vị đo lường cm Centimét g Gam kg Kilôgam m Mét p Phút s Giây 8 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU BẢNG NỘI DUNG TRANG Kết quả lựa chọn các tiêu chí đánh giá hoạt động Bảng 3.1 Sau 69 thể thao ngoại khóa Trường Đại học Phú Yên.

Hệ số tin cậy tổng thể của các tiêu chí (Reliability Bảng 3.2 70 Statistics) Độ tin cậy và mối tương quan từng biến với biến Bảng 3.3 71 tổng (Item-Total Statistics) Kết quả thống kê các môn thể thao ngoại khóa phù Bảng 3.4 79 hợp cho SV qua đánh giá của các chuyên gia Hệ số tin cậy tổng thể của các tiêu chí (Reliability Bảng 3.5 79 Statistics) Độ tin cậy và mối tương quan từng biến với biến Bảng 3.6 80 tổng (Item-Total Statistics) Khảo sát thực trạng kết quả học tập môn GDTC Bảng 3.7 88 của sinh viên Thực trạng hình thái và thể lực của nam sinh viên Bảng 3.8 Sau 89 Trường Đại học Phú Yên Thực trạng hình thái và thể lực của nữ sinh viên Bảng 3.9 Sau 89 Trường Đại học Phú Yên So sánh hình thái và thể lực của nam sinh viên Bảng 3.10 Trường Đại học Phú Yên với người Việt Nam Sau 89 cùng lứa tuổi So sánh hình thái và thể lực của nữ sinh viên Bảng 3.11 Trường Đại học Phú Yên với người Việt Nam Sau 89 cùng lứa tuổi 9 Đánh giá thể lực của nam sinh viên theo tiêu chuẩn Bảng 3.12 94 phân loại thể lực của Bộ GD&ĐT Đánh giá thể lực của nữ sinh viên theo tiêu chuẩn Bảng 3.13 95 phân loại thể lực của Bộ GD&ĐT Các yếu tố ảnh hưởng hoạt động thể thao ngoại Bảng 3.14 104 khóa của sinh viên Trường Đại học Phú Yên Kết quả phỏng vấn nhu cầu tập luyện các môn thể Bảng 3.15 thao ngoại khóa của sinh viên Trường Đại học Phú 109 Yên Kết quả nhu cầu và điều kiện chủ quan đảm bảo Bảng 3.16 công tác TDTT ngoại khóa Trường Đại học Phú Sau 109 yên Tổng hợp khảo sát giảng viên GDTC nội dung Bảng 3.17 Sau 112 phân bố kế hoạch giảng dạy Kết quả phỏng vấn đánh giá về chương trình ngoại Bảng 3.18 khóa của các môn thể thao cho sinh viên Trường 113 Đại học Phú Yên (n=30) Kết quả thẩm định của Hội đồng thẩm định Bảng 3.19 chương trình thể thao ngoại khoa cho sinh viên tại 116 Trường Đại học Phú Yên (n=5). Thực trạng hình thái, thể lực của sinh viên nam Bảng 3.20 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thực Sau 124 nghiệm Thực trạng hình thái, thể lực của sinh viên nữ Bảng 3.21 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng trước thực Sau 124 nghiệm Bảng 3.22 So sánh nam với tiêu chuẩn xếp loại thể lực học 125 10 sinh, sinh viên trước thực nghiệm So sánh nữ với tiêu chuẩn xếp loại thể lực học Bảng 3.23 125 sinh, sinh viên trước thực nghiệm Sự phát triển hình thái và thể lực của sinh viên Bảng 3.24 nam Trường Đại học Phú Yên sau khi học môn thể Sau 128 thao ngoại khóa Sự phát triển hình thái và thể lực của sinh viên nữ Bảng 3.25 Trường Đại học Phú Yên sau khi học môn thể thao Sau 128 ngoại khóa Nhịp tăng trưởng của nam sinh viên Trường Đại Bảng 3.26 học Phú Yên sau khi thực nghiệm chương trình 129 ngoại khóa Nhịp tăng trưởng của nữ sinh viên Trường Đại học Bảng 3.27 Phú Yên sau khi thực nghiệm chương trình ngoại 130 khóa So sánh kết quả sau thực nghiệm của nam từng Bảng 3.28 132 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng So sánh kết quả sau thực nghiệm của nữ từng Bảng 3.29 132 nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng So sánh nam với tiêu chuẩn xếp loại thể lực học Bảng 3.30 134 sinh, sinh viên sau thực nghiệm So sánh nữ với tiêu chuẩn xếp loại thể lực học Bảng 3.31 135 sinh, sinh viên trước thực nghiệm So sánh nhóm thực nghiệm sinh viên nam với với Bảng 3.32 tiêu chuẩn hình thái, thể lực người Việt Nam sau Sau 138 thực nghiệm Bảng 3.33 So sánh nhóm thực nghiệm sinh viên nữ với với Sau 138 11 tiêu chuẩn hình thái thể, thể lực người Việt Nam sau thực nghiệm Xếp loại thành tích học môn bóng chuyền ngoại Bảng 3.34 139 khóa cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên Xếp loại thành tích học môn cầu lông ngoại khóa Bảng 3.35 140 cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên Xếp loại thành tích học môn Vovinam ngoại khóa Bảng 3.36 141 cho sinh viên Trường Đại học Phú Yên Kết quả đánh giá về sự phù hợp của chương trình Bảng 3.37 các môn thể thao ngoại khóa mới đối với điều kiện 142 hiện tại của Nhà trường (n=30) Kết quả thống kê sự hứng thú của các nhóm sau Bảng 3.38 thực nghiệm chương trình các môn thể thao ngoại Sau 144 khóa Kết quả thống kê sự hài lòng của các nhóm sau Bảng 3.39 thực nghiệm chương trình các môn thể thao ngoại 145 khóa 12 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ BIỂU ĐỒ, NỘI DUNG TRANG SƠ ĐỒ Kết quả thống kê sự quan tâm của các cấp lãnh Biểu đồ 3.