Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội

Luận án: Các yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu của giảng viên đại học kinh tế Hà Nội

Luận án tiến sĩ nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên kinh tế đại học Hà Nội. Đề xuất giải pháp tăng cường.

Chuyên ngành

Kinh tế

Tác giả

Luan An

Số trang

234

Thời gian đọc

36 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

I. Tổng quan động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội

Phần này giới thiệu về tầm quan trọng của động lực nghiên cứu đối với giảng viên. Nó tập trung vào bối cảnh các trường đại học kinh tế tại Hà Nội. Nắm bắt các yếu tố ảnh hưởng là thiết yếu. Điều này giúp phát triển chất lượng giáo dục và khoa học. Giảng viên cần động lực để không ngừng sáng tạo. Nghiên cứu khoa học thúc đẩy đổi mới. Nó nâng cao vị thế học thuật của các cơ sở giáo dục. Thực trạng hiện tại đòi hỏi sự phân tích sâu sắc. Cần hiểu rõ các động lực để đề xuất giải pháp hiệu quả. Điều này góp phần vào sự phát triển bền vững của giáo dục đại học.

1.1. Khái niệm và vai trò động lực nghiên cứu khoa học

Động lực nghiên cứu khoa học giảng viên đại học là yếu tố then chốt. Nó thúc đẩy các hoạt động tìm tòi, khám phá tri thức mới. Giảng viên tích cực tham gia nghiên cứu, đóng góp vào sự phát triển của ngành kinh tế. Vai trò này đặc biệt quan trọng tại các trường đại học kinh tế ở Hà Nội. Nghiên cứu khoa học nâng cao chất lượng đào tạo. Giảng viên cập nhật kiến thức, truyền đạt thông tin mới nhất cho sinh viên. Động lực nghiên cứu cũng quyết định uy tín của trường. Các công bố khoa học là minh chứng cho năng lực học thuật. Sự thiếu hụt động lực có thể dẫn đến trì trệ. Nó ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng giảng dạy, danh tiếng học thuật của cơ sở giáo dục.

1.2. Thực trạng động lực làm việc giảng viên đại học kinh tế

Thực trạng động lực làm việc giảng viên đại học kinh tế Hà Nội có nhiều điểm đáng chú ý. Một số giảng viên rất nhiệt huyết với nghiên cứu. Họ chủ động tìm kiếm đề tài, viết bài báo, tham gia hội thảo. Tuy nhiên, nhiều giảng viên khác gặp khó khăn. Áp lực công việc giảng dạy, hành chính làm giảm thời gian nghiên cứu. Thiếu nguồn lực, cơ hội hợp tác cũng là rào cản. Tình hình này đặt ra yêu cầu phải phân tích sâu hơn. Cần xác định rõ các nhân tố ảnh hưởng động lực giảng viên. Từ đó, xây dựng các giải pháp phù hợp. Nâng cao động lực nghiên cứu là nhiệm vụ cấp thiết. Nó đảm bảo sự phát triển bền vững cho các trường kinh tế.

II. Nhân tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu khoa học giảng viên

Phần này đi sâu vào các nhân tố hình thành động lực nghiên cứu. Nó phân loại thành yếu tố nội tại và ngoại cảnh. Yếu tố cá nhân bao gồm đam mê và năng lực. Yếu tố tổ chức liên quan đến chính sách và hỗ trợ. Hiểu rõ các yếu tố này giúp xây dựng môi trường thuận lợi. Động lực là cầu nối giữa tiềm năng cá nhân và mục tiêu tổ chức. Các trường đại học kinh tế cần chú ý đến sự tương tác này. Nó ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả nghiên cứu. Việc tối ưu hóa các nhân tố sẽ nâng cao chất lượng khoa học.

2.1. Yếu tố cá nhân ảnh hưởng động lực giảng viên

Các yếu tố cá nhân đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành động lực nghiên cứu. Đam mê khoa học là nền tảng. Giảng viên có niềm yêu thích sẽ chủ động tìm tòi. Năng lực chuyên môn cũng là một nhân tố. Kiến thức sâu rộng giúp giảng viên tự tin thực hiện nghiên cứu. Khát vọng phát triển bản thân thúc đẩy sự đổi mới. Mong muốn thăng tiến, đạt được sự công nhận cũng tạo động lực. Sức khỏe và tinh thần cũng ảnh hưởng. Một tinh thần lạc quan giúp vượt qua khó khăn. Những yếu tố nội tại này tạo nên nền tảng vững chắc cho động lực làm việc giảng viên đại học.

2.2. Yếu tố tổ chức tác động đến động lực nghiên cứu

Bên cạnh yếu tố cá nhân, môi trường tổ chức có ảnh hưởng lớn. Chính sách khen thưởng, động viên là cần thiết. Sự công nhận từ lãnh đạo, đồng nghiệp là nguồn động viên quý giá. Cơ hội tiếp cận các nguồn lực nghiên cứu rất quan trọng. Thư viện, phòng thí nghiệm, cơ sở dữ liệu giúp công việc hiệu quả hơn. Hỗ trợ tài chính cho các dự án nghiên cứu khuyến khích giảng viên. Mức độ tự chủ trong công việc cũng tác động. Giảng viên được tự do lựa chọn đề tài sẽ có động lực cao hơn. Văn hóa nghiên cứu mạnh mẽ trong trường đại học cũng thúc đẩy sự tham gia. Những yếu tố này trực tiếp ảnh hưởng đến nhân tố ảnh hưởng động lực giảng viên.

2.3. Mối liên hệ với nghiên cứu khoa học giảng viên kinh tế

Các nhân tố trên có mối liên hệ chặt chẽ với nghiên cứu khoa học giảng viên kinh tế. Giảng viên kinh tế cần cập nhật xu hướng thị trường. Họ phải phân tích chính sách kinh tế. Năng lực nghiên cứu giúp họ làm tốt điều đó. Các trường kinh tế thường có yêu cầu cao về công bố khoa học. Yếu tố cá nhân mạnh mẽ sẽ giúp giảng viên đáp ứng yêu cầu này. Yếu tố tổ chức hỗ trợ sẽ tạo điều kiện thuận lợi. Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố nội tại và ngoại cảnh sẽ tối ưu hóa động lực. Điều này thúc đẩy số lượng, chất lượng các công trình nghiên cứu khoa học giảng viên kinh tế.

III. Môi trường chính sách khuyến khích công bố khoa học

Phần này nhấn mạnh vai trò của môi trường và chính sách. Một hệ sinh thái nghiên cứu thuận lợi là yếu tố sống còn. Chính sách khuyến khích nghiên cứu phải minh bạch và hiệu quả. Nó cần tạo động lực thực sự cho giảng viên. Công bố khoa học là kết quả cuối cùng của quá trình này. Các trường đại học kinh tế cần đầu tư vào hạ tầng. Cần xây dựng các cơ chế hỗ trợ tài chính. Điều này giúp giảng viên tự tin hơn. Nó thúc đẩy họ đạt được các thành tựu khoa học. Một môi trường nghiên cứu mạnh mẽ tạo nên sự khác biệt.

3.1. Tầm quan trọng môi trường nghiên cứu khoa học

Môi trường nghiên cứu khoa học là bệ phóng cho các ý tưởng. Một môi trường tích cực khuyến khích sự hợp tác. Nó thúc đẩy trao đổi kiến thức giữa các giảng viên. Hạ tầng công nghệ hiện đại hỗ trợ hiệu quả công việc. Thư viện đầy đủ tài liệu, cơ sở dữ liệu chuyên ngành là thiết yếu. Không gian làm việc thoải mái cũng góp phần. Môi trường hỗ trợ giảm bớt gánh nặng hành chính. Giảng viên có thể tập trung vào chuyên môn. Một văn hóa đề cao nghiên cứu giúp giảng viên thấy được giá trị công việc. Điều này trực tiếp ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu.

3.2. Chính sách khuyến khích nghiên cứu và công bố khoa học giảng viên

Chính sách rõ ràng, công bằng thúc đẩy công bố khoa học giảng viên. Các trường cần có quy định về định mức nghiên cứu. Khen thưởng xứng đáng cho các công trình xuất sắc là cần thiết. Hỗ trợ tài chính cho việc tham gia hội nghị, xuất bản quốc tế. Chính sách giảm tải giờ giảng cho giảng viên có dự án nghiên cứu. Tạo điều kiện để tiếp cận các quỹ khoa học trong và ngoài nước. Các chính sách này nên minh bạch, dễ tiếp cận. Chúng phải tạo động lực thực sự. Điều kiện nghiên cứu giảng viên được cải thiện đáng kể. Điều này giúp giảng viên cống hiến hết mình cho khoa học.

IV. Áp lực nghiên cứu và điều kiện hỗ trợ giảng viên

Phần này phân tích những thách thức mà giảng viên gặp phải. Áp lực nghiên cứu là một thực tế hiện hữu. Các trường đại học kinh tế Hà Nội thường có yêu cầu cao. Giảng viên phải đối mặt với nhiều chỉ tiêu. Việc thiếu điều kiện nghiên cứu đầy đủ làm tăng gánh nặng. Cần có sự hỗ trợ kịp thời để giảm bớt áp lực. Điều này giúp duy trì động lực cho giảng viên. Đầu tư vào cơ sở vật chất và nguồn lực là cần thiết. Nó đảm bảo giảng viên có thể tập trung vào công việc chuyên môn. Giải quyết áp lực giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu.

4.1. Thực trạng áp lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội

Áp lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội đang ngày càng tăng. Các trường đại học đặt ra chỉ tiêu công bố khoa học cao. Giảng viên phải cân bằng giữa giảng dạy, nghiên cứu, và công việc hành chính. Thiếu thời gian là một thách thức lớn. Nguồn tài chính eo hẹp cũng gây khó khăn cho việc triển khai dự án. Khả năng tiếp cận các tạp chí quốc tế chất lượng cao còn hạn chế. Mối lo ngại về việc không đạt chỉ tiêu có thể tạo căng thẳng. Những áp lực này nếu không được quản lý tốt sẽ làm giảm động lực. Nó ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần của giảng viên.

4.2. Điều kiện nghiên cứu và hỗ trợ cần thiết cho giảng viên

Để giảm áp lực và thúc đẩy nghiên cứu, điều kiện nghiên cứu giảng viên cần được cải thiện. Các trường cần đầu tư vào hạ tầng kỹ thuật. Cung cấp phần mềm chuyên dụng, cơ sở dữ liệu lớn là cần thiết. Nâng cao chất lượng thư viện điện tử, sách chuyên khảo. Tổ chức các khóa đào tạo về phương pháp nghiên cứu, viết bài báo khoa học. Tạo điều kiện để giảng viên tham gia các nhóm nghiên cứu mạnh. Có cơ chế hỗ trợ việc tìm kiếm đối tác hợp tác quốc tế. Giảm gánh nặng hành chính để giảng viên có nhiều thời gian cho chuyên môn. Hỗ trợ này giúp giảng viên tập trung vào việc tạo ra các sản phẩm nghiên cứu chất lượng.

V. Giải pháp nâng cao động lực nghiên cứu giảng viên đại học

Phần cuối cùng này đề xuất các giải pháp cụ thể. Mục tiêu là nâng cao động lực nghiên cứu khoa học giảng viên đại học. Các chính sách cần tập trung vào hỗ trợ phát triển năng lực. Cải thiện môi trường làm việc là yếu tố không thể thiếu. Việc khuyến khích công bố khoa học cần được thực hiện hiệu quả. Các trường đại học cần chủ động thay đổi. Tạo điều kiện thuận lợi giúp giảng viên phát huy tối đa tiềm năng. Những giải pháp này đóng góp vào sự phát triển chung của giáo dục và khoa học.

5.1. Đề xuất chính sách hỗ trợ phát triển năng lực nghiên cứu

Cần có chính sách rõ ràng để phát triển năng lực nghiên cứu. Tổ chức các chương trình tập huấn chuyên sâu về phương pháp nghiên cứu. Hỗ trợ tham gia các khóa học nâng cao kỹ năng viết, phân tích dữ liệu. Cung cấp cơ hội học tập ở nước ngoài cho giảng viên trẻ. Xây dựng quỹ nghiên cứu nội bộ với các tiêu chí minh bạch. Chính sách khuyến khích hợp tác liên ngành, liên trường. Đề cao vai trò của cố vấn khoa học. Những chính sách này giúp giảng viên tự tin hơn. Nó nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giảng viên đại học.

5.2. Cải thiện môi trường làm việc khuyến khích công bố khoa học

Cải thiện môi trường nghiên cứu khoa học là một giải pháp then chốt. Đảm bảo nguồn tài liệu, thiết bị hiện đại. Xây dựng không gian làm việc sáng tạo, linh hoạt. Thực hiện chính sách giảm tải giờ giảng cho giảng viên nghiên cứu. Công nhận và khen thưởng kịp thời các thành tựu khoa học. Tạo cơ chế phản hồi xây dựng cho các công trình. Khuyến khích giảng viên công bố khoa học giảng viên trên các tạp chí uy tín. Môi trường làm việc tích cực sẽ tạo động lực làm việc giảng viên đại học. Nó giúp họ vượt qua áp lực, cống hiến cho sự nghiệp nghiên cứu.

18/04/2026

Xem trước tài liệu

Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Luận án tiến sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học khối kinh tế tại hà nội

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (234 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

Q$$P+52+DK6 RST6UT;6V8W6XYZO['$G2\$0)Y+Y]^_K_`$+!a %bK!.)O)B+,jK!\2$#+!LP$GYZZ5 ImN$P5$$P+K6 no:8T6pA6.<$HIt5$JN$H]5$Y+,B+EZ12+DK66 R=>6$$u2#v^_K_ w&xy$v^_K_ `$+!al+!)w3^_K_`$+!azf]$v^_K_zyq5$`$_Kx54 q5$w_K`$+!azyqe$K!"2$+{.<tDIDN$ O)P510$HIt)ID005B+,)K6 RST6UT;6./012*134*546)87*89 ++/:;<=>?;;<@AB;CD>9 EFEFEFGHIJKLMIJN1OIMPQRNSTNUMMVTJ1WIJX1OIFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFY EFEFZF[\IJ]QTIM^MIJN1OIMPQM^M_`QabWcdedfgchei`ceiHIJKLMIJN1OIMPQFFFFFFEZ EFEFj[\IJ]QTIM^MIJN1OIMPQklmnIJKoaNQ_`aRpXUIJqrSSsarSIJIJN1OI MPQXtiHIJKLMIJN1OIMPQRNSTNUMFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFZZ EFEFuFvNSWIJarbIJIJN1OIMPQFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFZu EFEFwFx^MIH1mQIJIJN1OIMPQMVTKQyI^IFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFZz +{|C}~@>C;<;<}>;|;{ EFZFEF[NQ_`aRpXUIJMVTqrSSsFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFZz EFZFZFoaNQ_`eei\1NH1FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFjE -#AC;@<A|CA@CA?;<@AB;CD>@?@C;<C|C ¡;<A@C@AA;@¢£ EFjFEF¤b1MWINJ1^Smn¥ei¦1NUMq1§a¨TsFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFju EFjFZF¨JN1OIMPQRNSTNU¥eche¥©¥efªchei¦1NUMRNb1R1INa`FFFFFFFFFFFFFFFFFFjz /0$«/4",$-¢9 4",$¬.$ /"®5¯°134*£± ¬-4²;CD³´µ;<¶@·;@;<@AB;CD>£± {{¸¹º»¼½¾»¿º¼À¿¹D½££ ZFZFEFÁINdfgIJMVeÂdfÃcheÄ§ceÅÆcechÇÄeÈÇeÂdfÃcheÄ§IÉOIarSIJi`I iHIJKLMIJN1OIMPQFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFuu ZFZFZFÁcdedfgIJMVTJ1^arÊÉOIIJSË1XËJ1^arÊÉOIarSIJi`ceiHIJKLMIJN1OI MPQFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFuw ZFZFjFÁcdedfgIJMVTRpXUchei`ceiHIJKLMIJN1OIMPQFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFuz ZFZFuFÁINdfgIJMVTINyIaNPMXtkLNÌarÍMVTa\MNP¥ei`ceiHIJKLMIJN1OI MPQFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFuÎ 12 3434546788 2 77!8"# 2$2%788 77!8"#&$7' ( 1) *444444444444444444+,- 3434.3- 89:;<=>8<?@AB:;<SDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDr- ?@AB:;<<=>DQ DHIHDPQDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDsG- TUT<?<^`<`<ZV<YDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDsG- EED<^V<<oW`DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDsR- TST<=XY<`<ZW<ab[V<<V[V<<^^<\W<YV`XY<[\VW][<^_`DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDsJ- +4d4e4 2*z8|7{}8'1 ¡{8#7!¢£¤ m¥¦¢7£#8§¨#tz8#4444444,+- +4d434 2*07 6 7 ¥g/ 0/©ª«4444444444444444444444444444444444444444444444,¬- +4d4d4 2*07 6 7 ¥g7!j®ª«444444444444444444444444444444444444444444435- TT<=XY<`<ZW<ab[V<\W<YV`XY<¯°[\<<V[V<±²³DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEED- +4+4e4 2*g1́µj0¶0 1· 1) *2¸1kl(1m*4444¬+- +4+434 2*g1́µj78'1 ¹ 1· 1) *º¤ »044¬.- +4+4d4 2*g1́µj/ 1*¹ 1) *4444444444444444444444444444444444444444¬3- +4+4+4¼/ 1· 1) *½/ ¾ º¤ 07 6¿i{¦À# ¾ ½g1 1m ®»Áf4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444eÂd- 89:;<=>8<?@AB:;<DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDRGF- ?@AB:;<ÃKD ÄDQÅHDÆÇDÇÈDÉDHIHDPQDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDRGr- ÃTUT<8V<òÊ[<ZXY<`<[\VW][<^_`DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDRGr- ÃTCT<?^<V<Ë<[\VW][<^_`DEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEDRRJ- ÌvwvÍvÎ¥12¸ÏyÐi#7Ði (Ñ78Ò7 ¸4444444444444444444444444444444444444444444444444444444eed- ÌvwvwvÎ¥12¸Ï{¦Ó7!ÎÔ1Õ444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444ee5- 1 23436789 9 88 233988 89 !"#$ %&'()*%6+,'(2# -*. </Ycd&":G]1"eGfT7"1K1"1'"$%&TX&] gBQh0i++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++5=. <<Ycd&":G]1"eGfT7"1K1"1'"$%&TX&] gBQjck@"i++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++56. <?Ycd&7"l^""l]@" 7"TX&]G1&@"T\g']BQ mnopq+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++6D.

<EYcd&7"l^""l]@" 7"TX&]G1&@"T\g']BQ rmstuvawq++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++6-. <UYcd&@{ '2"27"l:|1"1'gBQjck@"i+++6;. <Ycd&7"l^"'SF~"1'7"l^""l]@"'2" zfgBQjck@"i++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++;M. <Ycd&@{ '2"'SF~K1 !"#""$%&G17BQ j?}}gBQh0B3jck@"i++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++;5.@1<AA4B<A2C67D8 DEFGHIJ!&()K"##/D8 7LM"$N+!-#!$%&'OP!+Q&&()R$%S# .$)!-T)!OUVWX/<AAYZ8 9:<;<;>?:&M&[\]^!OOP!+Q&!$%&'ZD8 9:C;2;_":!$%&'`8 9:a;2;bc\.b9M&1&ij)6kn8 9:a;C;bc\oRp&/?:&W"q&p1&ij)6&##rOP! stuvwZ8 9:a;a;bc\oRp&/?:&W"q&p1&ij)6&##rOP! xsy z{|w`8 1 23457894 !"#$%&'()*+*&,--.'&/-)01#4`a!`b#cd)Z&,Ae$Jf#!"g.&@>]^)$i#klmn2opq#rsstub#cJf#!"g#.&E*+F:G)AW)'>ZY!#Ìz!#h3#I !"#$%&'()LUJA-.:;-<=) !`#h{y)wA'C4i#IO4#$J!"#$O!"#|C$W-K'Y!}!"#Ì1#̀~I#$_)-'&T:?&-'*&/-eF: -.e1L `fT1#|`a7#4%!`#4D7#4O4#2#Ì1pWI#$J!"#2=4$_4#7#$fIm!"#JI#!T!#h}!#̀mO# 4i#ÌC#|`!"#Ìa4`#̀_#O#^!"#\#4O4#!T!#h}!#̀mO#|`O4LM@)2#Ì1pWI#$J!"#2=4#$_4# `OI#IfC!#̀S1#̀WI#\#`5!"#zpq#4`D#pW1#\#m7#¡#k¢u#h3#£!`'E-.e1LM@) 2#Ì1pWI#4i#ÌC#$_4#=7#I¤!#4O4#¥Gf#4Y!`h}!#̀mO#`5!"#zp#-/-[¦#4i#dI#̀%!#4`W# K'&O#^!"#\!`§!"#!5f#|`O4#I¤!#ÌW#"fPf#kf7!f[q#rss¨©ª>«?AX]Xe1¬¬¬©U)X--E h3#4J!"#[=e1L®#̄$fT1#!3p#!¤!#|`f#!"`f¤!#401#4O4#2#Ì1pWI#hT#$J!"#2=4#\#®f,I# °7#4S!#ÌfWI#`Yf#±o#±²I#$dI#Im!"#¥Gf#4Y!`#h}!#`i7#®f,I#°7#!if#4`1!.E'] :^BF _M`aabc_M`aabc/ d-D#/EeB-7>eB> 8# '( -(e9:7> &8'(S _ //MfggGcZh#/E/>8 7X/>;EZiM)-c9 JM;c97>'B-jM5-;;c(>7 /B ]$ 7X8>F88 9ki X8 7*LW7>'%'JBF ':7Bj>l 6 :7B5:% 8 7>': Je:&'B-j7I m(F- (-jBF 'n/MfgggcC88KeBK(] 9#/EeB-7> #/EeB> j;EE/>] 9[]5: BF ' BF 7 #/EBF ':7Bn)-Mfgo`cp/ dm %;EE85%&23=2J>>$7X9m E+q3 5r2%':JEX8#()s)>tm(:8 8E;V />8 7XuE.5"5/5014 !"42%0&4-54#3 7479523456&/06$%554-782!"5929:;54-"34&<7=9>9- "5?@A#B#C"/45D5E=2F9G535H7IJK >77L2M7N 2'#95$O5$%56&/+5-P?2'992N4 503 5+"5#% Q;;FBP$ &40104R@AS54,#N4%5$54#T50""U4:VWXYE%Z4-" K=[[\]^_`>]I_abc>[\]^d`>]IebI95f97E%g%1%BP4%hijkkl1/ k3jmn3E%A504o%hijkkl1/j31pn3E%Y5414TT4hijjpl1/j3kkn hq#Brs tI\]^duK 29R24v9`>9w2![\]^aIx=`=yJ9=7v94kzk{| P05!2},#N"!+5~3A504o%1{|GZ4-"q%;"5.5+04 /$@+{N,#N"!E%Z4-9K=[[\]^9 9N E%$T#P3PN`} +{N,#N"!E%Z4-"q%; 5$kk@zk+{NI9^I_`'P$&9[\]^ h@mp+{NI952v7v"S*k@jmj"044Z4-995c>>9l3 +{N"S*kp1m{/4{0$"34kjkp"3T5DVP05VB!#5*4"5$,#N"!K &~B"D5"U#{.53k"0495c^^[=7N'i{/4"U0F T5; 5$%56,#N"!#B"D3927=2!]\>9[y`>9JN T54JF"UF""5FT!#P$&974723456"U$ 5#&?57=v92! "U"5!49I9[*"5/ 5$%56"U#{.5+{Ni_>9[`>9@ A5$(!T{23456E%Z4-"q%;Yg h4&UP4"BYU$U;%g"U4Pl&% +{N>y\^\]\]959=923ijkijkp"5.PN+{N,#N"!E=3456 #N4%A5/5T5NC5Dg451/pp{/433456#N4%/q*41/1p{/43 345605O5$%/q*9`>\d^_>95f92v3456 45"!A5/5T5NC wx9`>\e>9c>3456O45"!#N61/ik{/4@O!",#/B"5FBU 95`c? 45"!3PNPT5;+{N,#N"!G535!54R#P$&9747` &?7f479?543 "5#~"@q52$PN"U5$"5FB&R 5$%56+5- 45#&/54# 5$%564U4"39747953456Z4-"q%;;6 7v9957479=9237¡P$&9747"U$ 5#&?7992M 2= "¢"5~#@q54R#549572y7;45U|;N99=9w5 ?42=JF"54c>2*1?54#h5%6U%&/*P?ijkk£ 5&/*P?3ijjz£A4!3ijjjl@¢"5:3524"5:54-"S2*1?%$ 9f!",#V54-#P#F"54#"N9¤ 2vI535!E%5$392*qO "U1/(#F"T50"""54!2*1?qO3T542*9L9c9¥2345672= "54!2*1?"U$qO2{4-""U$A&/5$"5Fy747953456Z4-" K=[2=29554R#"505"5"U$,#0"U.&%9777$( 95%9Xj8( L75 /595,/9%&97782 5767OS8B77$(%O35A '9A9B ,k3+3353C"3Zl+793m3HY3Cm3CUQ23323H5 D7B77 W97O/%& E7 /%&959SBSXZ 97& 5QDi977B79 5303C535.9"56565658569@ 2@6?ABCD EFGHIJKLJMNFGOMJPQRSJ TUVW)XYWZB[\VWC]"V^!XY[2!XY[_XYWàX_CbWcBW+__B Y`5895!'`W+_d TeWfVVg`?Xh VhiWjXWXYWàX_C_f_]"CV) 566$k58!"5!XY[_XYWàX _CbWcBW+__BY`XY^àXd T>3568936_Vg'58!XY[_XYWàX_CbWcBW+_lmnop^qrmsU bWf_t^q_f_]"CV) 566$kXY!"5!XY[_XYWàX_CbWcBW+_lmnop^q rmsUbWf_t_BY`5895%58232$358!'`W+_bW)`bX̀WV"V'`Uqr d̀ ToCBb`?!u56(6v56!35689332!XY_B_f_]"CV) 566$k58!"X !XY[_XYWàX_CbWcBW+_lmnop^qrmsUbWf_t_BY`5895!wCxV_f_ Wqh\_WyXWAf_W_WcXWqzCX[\_f__x{V'92322|*5*5#/:65$}_^qV'`_f_ $358!'`W+_XW12582$358!XY[_XYWàX_CbWcBW+__BY`XY^àX^qY` /2326$}XYXYWàX_CV̀"{VW~cd RJFGJMNFGOMJPQRSJ rW1hVW_W`5!$_h@_V̀aCXYWàX_C[CXfXA.

!2 = / >?>?@ABC@DEFGHIGHJKLGIMNOI 2PQ5RS + 88RTU99 4 1 < UVQW7675XRYUP;<Z [\]\I^J_`IaKIGHJKLGIMNOI 2bc d ef 88RTU99 4 1< =1 %&'(+ 1;59 g%hi jk$. !5XlUR, + 4 "7679c+ m UVQW9;< ;i+g Z 2bcY en" 4o9RS fo78lUQpQ9l; qrs12qrqrtn" uv745fo5XlUw7xyz{| 2bc}8~UUQpPQ5RS 1n+ j. !1 k79QU 78WVQW5XlU8V4 )2 3+2 =0 d1 p7675XRY 9; < ;i+g Q|PQ5RS 5 4 + UVQW7675XRYU9;<Z ]\IJ@@@KIMIOGIGI ¡¢£¤¥¦¥§¨©ª «¬( 4)5 , 5XR,79®58RY !; # wU V¯9 4 Zg + 14$2 " ° ± #p²}³ <U´µ¶4 d·958¯87~UV¯9 4 Z¸2 " + n4 !" #1;59 ./bc-bdOe=243=fHghgi ;O-*jkclXS $m* Q!6n)<@;*-*@I#456n674o=9324J=@p84e3=37 qe* gr-q'gQ'.&BN47Z4s4!Zt36@3(4A3BC7)D uvwxyz{|}~z{|{~|vvxvvv G=!3p44G447456( Q;O-*$$$P j' t$ < L4774[5KJ==4B8a<3G7W,$&''-;>-&'$$dOe*>34[4.C+4J ,C566 G2 , ' F? , K12L!)C!(MN5O>9;PQ36PQ,%-F'"!9R69AS , ' '4.64QOTU9V#@54W787KX /KYD*FZF4$ , ''4[J( \]^_`^aba^acd^efgh^ih^ ^ ) *7./0123456789:89;5<9=>?2@ABCBC9DEB6FGH9=I 9J66KICDLBCMDEB6789:89:9DNO2P1QD6R69SB989F6TIGUVDW89X69DNO2YZY2@[8\D BC9DEB6FGH9=I9J6]VDDW^G;8_LB6R66`BC8aSB9BC9DEB6FG]VDDDW6R6b9R8cDB9<TRBC 69d<TLBb9ec9fGg69]VDMW_DEBT=>O2hZY0i2jkZl2?mnO0o2p3q201QBCrsBTDB9MDEBBC9DEB 6FGH9=I9JYt2uvw2O0kxOi2?0yOj2?01zOji2@{2h|6R6B9\BC9DEB6FG67TX89|BCB9;8M\ 69JBT|}1~BC6`BC8aSB9H9=I9JY2@1~6^G;8_LO2O012}2?kxv2Y02@l2}1zBCHd8GL BC9DEB6FGH9=I9J6V8a=BCT|@267GD M\9IGcIB<1]IH9ID<22] =G8H=GT9DIBM\6ABCTX<22]5c=BrT M\6ABCTX<22WVag69GO02um1zBC G5<21W.SM45<8R6CDLXI69JB6R69=>?2@ABCBC9DEB6FGH9=I9J66KICDLBC 3kxO2@>D9J68aSB9_\58a=BCG4BRBCc9IDB97c9=>?2@ABCTIGVDW89X69DNO2YZY2@[ 8\DBC9DEB6FGH9=I9J6]VDDW^G;8_LB6R66`BC8aSB9BC9DEB6FGt2umlOj2@i20l>?2@ABC ^G;8_LB6`BC8aSB9BC9DEB6Fv2@1~68R69aDEBC89\B9^G;8_LB6R66`BC8aSB9G|68d M\^G;8_LO2YZY2YyOj2?mnO02?mlOj2O1Q6\r=67TXH9R6_DN8QBCDfI9ID9=>?2@ABC^G;8 _LO2Ow232@6_DN8DN8IcMDN6^G;8_LBG|68d@{Oj2YO2m;89>B69d.9gB9MS 89d@:89G4B~D69=MDN6BC9DEB6Fv2YOj2O0123kNY2@k[G8aI<G4BRB69DI89\B99ID B97c9=>?2@ABCBC9DEB6FGH9=I9J66KICDLBCMDEB.97c89FB9;8\9=>?2@ABC 6`BC_|G|68dV8>b69g<9AD89L=WM\B97c89F9ID\6R69=>?2@ABCH9R6_I= CcU^G;8_LO2YZY2YyOj2?mnO02?mlOj2O1Q6V8>b69g<9AD89L=WM\MDN689X69DNO2YZY2@[8\D BC9DEB6FGH9=I9J66R66;b.DN6XI69JO2Ow2YOj2@1~68R6CDL89|BCB9;88a=BC _LBC9k2@k[v2?m{2@:B9;?2vZO2@O02Oj0{2320>cMD6KICDf{2YZY2@|k2?1~BC @1~6H9L=TR8. ¡¢£!&"¤¥¦"¤§¨"©ª¦"©§"'£!&"¤¥¦"!&«ª¬!"¦"®«¯°"«,¦"¦-°"&ª8!&"©ª¬! ±ZY2}²2?0vwd?23[2@AOj2}XY2YK{2YlO2Oj1zk2@³2@1~Y2?ń20k:v2P1Qk2jY2O0nO2?µ v{O2@k:´2YK{2?¶´2}²2320O023kt2·O02Oj0{2@AOj2}XY2}´2@k:´2¸v;?20Z?2Y0l23kNY2 Bj0kxO2YFv2YZY2}²2?0vwd?2Owt2uvw2O0kxOi2YZY2O02Oj0kxO2YFv232O02?¶´2}²2¹0ZY2O0{v2@³2 YvOj2Y;2O0fOj2@O02Oj0{2m;?2¹0ZY2O0{v23[2?0v4?2Ojf2OwtºkNY2}X{2Y0JO2́A?2@O02Oj0{ 0»20~2Y0l2Oj0kxO2YFv2}23kNY20d?2hFY2v{O2?mJOji2O2vwd?2@O02@dO2YZY02?0FY2@l2}1zOj2 @AOj2}XYt2ºn2?0di2?ZY2jkL2h¼2?´2?½?232¾O2}v4O2́A?2h|2@O02Oj0{23[2@AOj2}XY.

·AOj2}XY2O012}2´A?2?m>Oj2?0Zk2?¶´2?m2¾xO2?mlOj2}´2Y0l2´A?2Oj1zk20O02¸¿2 ?0Àl2́A?2YZY02@:2@>?2@1~Y2YZY2́ÁY2?kxv2@?2m{2VÂIc T<211W.ÃOj2Y0l2mÄOj@AOj2}XY2}2 @k[v2?0ÅY2@ew2́A?2Oj1zk20O02@AOji2}²2Pl20O023kt2ÃOj2Ok2?0x´2mÄOj2@AOj2}XY2¹0yOj2 0Lk2}2?0{l2?ÅOj<IrGI´2}2hX20k:v2¾kd?23[2O0v2YÆvi2¹0kdO2Oj1zk2?{20Lk2?0XY20kNO2 0O02@AOj.;YYZ9C6+$+([7+\&]+)$'*$PK^ +'K+$+N^()D+>EM(+-&(-\)(&")$/=+793_W` 5+G(0G+H-'9aD+4bcd588cS1eefg++,-$h.;YYZ&NG+E$&Gmn +1o/'EM(+$++'+EJ+\g+9pq+'Ro/ +E&o/0)EFr-G&(6&3G&9s'It''./%*01#234%4/4 5)568 !7 #480&9:2;;<;2/% =>2?@1AAB@#2CDDEFCGH 6)5IJ,KJ-9 9LM >N4#4; ODPPQFKJRS -99. OT)8) F8U 5 94#;V4#1W@/% V X48 #23 9Y;2V4V#;;W 9J9L)K)Z6[ "/4\ !%#] 4^ !?!0_`Ca-4 9J,T>#28b0c#234<4[]4#d!e 54fg0+cb01[#-4Vh *7 -9 9J,LM %!/4\fi.4b0>4\Ijklmnopqromnstumorvwo xsyzos{ror|o}s~ost~wopowo}msoromsmokroxrso}srsokmnomo pqrooxtumo}otorrosyklmnomnstumorvwfi+,)M03X4#444$ L)Z8U 5 /%X48#23#4>!4>448 ^0X4?>4%44c?*7LJ85 644 #K69$4?>14?>1/.),KJ9M 9)Z^68Å8K6CÆ6,9)Z K899)\ 9)Z^6'99K6) KJ9M86 8I8969Ç8Å89)M6 9)Z^6CÈ689 9)Z^68] 6 989Å,jÅ89)M6 9)Z^6LM968 9)Z^6'99)$ L)Z 9 S_ 9)Z^6ÉJ[,[68_$99Ê ['[86$9,U S6Å8 9)Z^69 9)Z^6=2?*;2/%Ë4;!;291AÌ2WÍÎ>24;/%=0<4#Ï 91AÌ¢WÍ=>X;291AA£WÍÎ2;>!;291AAÐWÍÑ;*!>/%Ò>0V;91AAAWÍÓ?20V?>/% =>!4Ô?X?92ÕÕÐWÍG9 LJ S92ÕÕ¢WÍ30/%:492ÕÕÕWÍÖ4;92ÕÕÕWÍ3;;1/% 1>×91AÌØWf a)M6ÙÉ)\88 9)M6 9)Z^6LMU S6Å8 9)Z^6'99 )$ L)ZS_ 9)Z^6J,ShT7 9896,[8LM KKJIL)\89 j8)[+'996CG 9)Z^6ShT7 9896,[889 96Ú69 K896,[8I^89 96Ú6ÛSKÜLJK896,[89)9jI,[68_ 3;2Ï<;29Ý4ÞßDDFàLJ9896,[886 K89 6899K896,[8 8U 5 á') OG LJâ6 DPãßäâK'É6LJåÜDPPæäÆ) LJâK'É6DPPçFK896,[8LMS88)OâK'É6LJåÜDPPæäè)KK)IS 2ÕÕBÍg;2#Y0##>2>X@2ßßãFK896,[8'¡L é IOâK'É6LJåÜ 1AAÐÍÖ4;/%=>X<02@1AA¢Í30/%:4@2ÕÕÕÍê44>!V@2ÕÕBÍg;2#Y0##>2>X@2ÕÕÌÍ Æ) ÞßßßäG9 LJ SÞßßçäëIK)LJì6S9ÞßDæFC 12 345789 75 54579778545787778789 7 5 995!"8#79$797785%778&'&79$79778 5%778!(9)*+7'&,)5-.///01785%778&9+79259797 ' 79&79&79793'45596797789979:;78!<$545994518997 9:;78=>+79259 78:?9@78!ABCDEFGHIJKLMMMN5O78897%3 785%7787P77'35959379@78599&Q78'7 5$559@78$R(789785%7784878%778%S79754 797159T789@779:9&Q789U59&99&79&795V78'35!W785%7 78&#78789X'Y78 7&'355959Z'7[' 555V78 '359&79&79! \]CI=^_`HEFaCDbJ=_KLM11NEFc>CDdKLM1eN5O78D>77fD>]FIghi>jD 59Dd]5%778'&Dd]IklDDd_FJRW[7&+7879[789 75 f79 2799U5f79:m785O78[57879:78=>nDdh_hoD>PS55545785 klDp̀_Dd'&%778&'Y5458S78' 7;54579'&595q79=>oID>Cr KsJHDEF\]CI=kr`Dt1uuvNRc>CDdKLM1eN9V7859Z894937945%38w 89979:;78klDp̀_DdEFklDDd_FJ&5Q7599+79w789+x'[785y IoI8S78' 75$79'&595q799875!WDd]IklDp̀_DdzklDDd_FJp>{I |BdJSDdEJlD>_FDp>FD>D>J3^E4I5C> 6D>7Di>979:;DdklDp̀_DdzklDDd_FJ>CB DgJIoI>=>oItIoIi>979:;DdklDp̀_DdzklDDd_FJI>}D>]FIoID>jDpDd]IklD p̀_DdzklDDd_FJ9~5|BdJSDdEJlDp>C^dJCDd>JlDIr=>_C>IR+17DoDpxDd =pIoID>jDpDd]5%778&'&Dd]IklDp̀_DdI5CdJSDdEJlDp̀_DdDd>JlDIr =>_C>IR 34599V789:?78@785&%¡78:¢78'&7855554797$ 5$96:m5648997Y7%¡785459789U58S89979:;78pFJI>}D> -*£)+1¤¥¥¦0!*79[789 75 :Y5+599+'3578[7:¢7879: +P778S799:;787785789 75 558S78' 7-")1 1uuet\`_bH`EFcJH^H`t1u§Lt¨C`dJ]HEF\rk]Jp©t1u§vª«H]b^CDEF¬Cr]hHDt1uuuª C]H>EF®`BdJH`t1uvuª¯HD]HBEF°BC±t1u§²ª³C]]CJC>EF´CbCiCbJp>CBCtLMMuª µ]_`rDh_]CEF\C^J¶_=_tLMM·ª¨>HDEF5781.//¦¸¹ EF®J]]tLMMMªsJHDtLMMMNR <$78@5954579&789 75 9&Q78'&&5997¡78545:?78@ 95P7'&5$7[7'&7785559 KAC^]JEFºrh_>tLM1·NRs>H_ 789 75 55")£)-¤¥¥/01».x0L=6\_^G445Pp>845!dW`\O< ?Wld<pqXa\WO]6^n45745!QROXWRdpnf\ZO847@QR\jdWOkQOh y^]QOdgQzZOa\OdQQj]O{\Y?WaWl6\s^\|QROdgQW^WP}_PWlpXY~ejrPQbdlX ,D1--0L584GQp\qOjQOedQROdgQW^lOmQRn:4@QR\YW\d6ZOXW p#QOpAn@dZO847@4578[4'="9)&48=",D1--0;455?dYQR \d*Q457<_jp\WmQRWclOmQROd^s^\YXQRedWQROdgQW^e*OjQOed QROdgQW^lOXPO>WzW`\O<7HMd\YXQRQOd*%79!QRO?ZhWbeG]z\YXQR QROdgQW^QOQRZOa\OdQWPq qXqaQORdPRdQRedgQ\GZq S\Y?RdQRVejRdaX 2YPYQRZO847@4578[447QR_WW`4@QRQOd*%46Q QOQRRdQRedgQ\GZq S\Y?RdQRVh E)448&45 ,D11x07%H$45945745#457 =84I%479>45 "8%675845&8$4'8745#457!4579$4=67I%458$4%4 %9754947'+458$4%79fJHL9945&8745#45& 58$46%34779"45445H6%77H458$4%5845&8$4 SPYRd_~ej}^n_d\z1¡^ej¢d__zTUUUyd~QzT1110'£",-.7746771R74X7)573_/,7T340747& bcdefghi1jklmnFeflc8efopdeNqeflcrNc*sltls,pNDefu<lvctl ecdpGltll*wn8lfxefyxze74745 34;UxNc{rNcRxfxde|}c6efwctNcxTe ~15QF7(534HIsD371RxeslmNcPvcefvcps,774471Rxvctl yxopdeNld71R34;UxNc{rNcR7&'(5J34HIsD371Rx cedslmNcPvceflmNtl]ef34HIs3-731.7&=-x6uxT5:ec 1 ef 6uxT5:7437474KqdqFefltls,pNDefu<~34;UxNc{rNcRx fxdevcxfxefyxze1 l34074efyl*9-4.7&-75Dlwcefy*eecm N*Nl-?1wcm-?1 E77~(l8wqF7Defu<lefcxze l8pldc~34;Ux|fxefyxzeyN*NlltlNq fxefvceflmvxecefcxT 7;741743 fxeflcKqdqFefDefu<lldclmNcP34;Uxdpvcxc1l 340748l| -774785C4>7 D7?<!""E%94V77?774-F7 /D374~1 274,474X734P2:5UTY45/T4;74X7&- 5771 -274,53D7<P/T&1.FHgh!#1E6#bijkld.3sEit#>#a#A:9u v7wxyz{|9}~9yy}y VN/%. E01b39&·#If#q#3+lti¸dH/J&+Ep.35 6789:;<=>?<@A<BC<=C<<7 D63634$6 /634$6 '383E3(18FFD3G636(1H IJJKHLM4//HIJJJHN4G6HIJJJ5O18FF/P*8QR86863.6(Q88'6338 8446]P6[\qrstuvwwwxy 6789:;<=>?<z{|7}~|7{7z7?<B9?<B?<?9<A}7 rf36(1IJJKW% b6388./0123&4$345687 54$&66334567389 8 46347673 86 7 5957:;,!8<3476=87>68<34?#34"34@859, AB! AC++'D$1E345685!76=88 46347673FG!5H35I3J;,! 8<3476=,&K,34!%+345685!76=88 46347673L46"F35I3J>6 8<34?#3481M+% "686NF>68<34?#$&)-$&+KJ6AO8 >63576737 8<34?#34"34"G35N5I3N5J65 35PQ&K,34!&,K,+,RS$+TU&+P3 856:345685!76=88 46347673VL4W3X5Y5Z8 34F1[2\] ^#3434567389Y35_35`$abcdefghM&*3&+H>i J5 854j! 5J1'(344634k%75l6463k3585 34567389F5m"(8j343456=NF5(N i834567389U&+4$&3F6"(34567389 78+n+/K,+o+b&+'D$UM'(886 5++'D$K$o 3>65!46 34567389 p24$/H34567389 8 8i8 46347673%6q6=L !`$abcdefgh,r$+H3!%+3>65m"(8j34 3456=N75(Ni834567389 58i8 J%-'(,345685s385 46347673"34 34567389 tm"(8j343456=Q'(8865!5G3559856= "3434567389 LuA"46v,K,j343456=QU35G35546v 463476738u 6353456=!74634 7673"w,+',Ro+$+=!tm"(46v,K,j343456=N%-)3x&)'l34345673 89 5(Ni8J"34 5 5;,&)'l$%65,U:2a&+y,z8i8463476735! 467 34567389 356:+.3F!88i846347673 5i88656=3 4$$+E,9F 54$ 34567389p24$/H34567389~-RUapocf||hK+$K,-/65m"(j34 3456=N786H88i85%65m"(46v,K,j343456=Q+'3>98!%35@345(N t(Ni8345673891E376=8AIk634!J6 35="348i87H: 34567389Fk"G!J6 35=7s,K,j343456=N7>Ok$R %&'(88i8 !867 34567389M'(885934!6355!8i855vn,+ 3I348 >65!46 34567389X5B 57 >B"V1[[]756B7834>6V1[21]F>65(Ni8A " 46v,K,j343456=N5B 35v348i85 5i835 F85345%+'12j34i846 "34!H3N5z!F5;85!76=88Z3435 "34!35u!34567389~: 38u 5 kWk34k6W3" "34!&3x&)'l$./6789:;<2#"23456789 6=>2)2?@A3B!3C =2;6762DAEFAEGEFHAE?FIAJK@A3B!ALM6*M6*NAO6=6P67Q6 3RA?LA@AEST=676"!D3RAJ UVUVWXYZ[\]^_`[]aba][\cde[]af_]gh]ij[\]kl]mc_nom]pq]rs[\]tuvvw]muv[\] [\cde[]af_]rxXyz[\]k{a][\cde[]af_]pcv`]csaX |}3A3AE~"23"3F%A3LA3?F"!KDD4;"!~!F23?L FAES"233B!2DAESR$A3JJ3DB2EFHAE?FIAS"B AE~"23"3F%AAE3FIA"3D!3"AO23A3T2AE45FB"3DAEAC~"3S "BO2H23"3F%A"}AE?F%"A3T2A3233!F~L3A3A23"4;"S3T< NA"!O2HAE3FIA"3D!3"J3T<NAAL"B4;"D3A3A23" 4;"AE3S4;"A3A2<3MA234AE22"3"¡¢2O2HAE3FIA" 3D!3"2IAA34AE?QFF£F%A<3MA234AEB<3HF"BEF#2?QFHA23¤A3K¢89 3¥A3?23O2DAEAE3FIA""!|F2"3~~?L~FE32¦A3¤AEF#2<3MA 234AEK¢?QF3HA@AEA3A4;"<3MA234AE¡¢"!2AE<3MA234AE~FS 4;"S"3T<NA§F?QFM!J ÝM!¦Þ ã¢Þ ß¢ ÝM!Þ KÝ ã¢Þ ßß âÞ äÞ ßà Þ ßàá¢ à KÝ àà ßß àÞ ã¢Þ ßßà¢ àá KÝ : 6 Þ àßß àà âÞ ä ã¢Þ ßààÞ Þ KÝ ¨ Þ àßá¢ ßß àKÝ àà ¨ßà ßß àÞ ßà ©ª«¬¨®¯°±²°³´µ¶·³°̧¹°º»¼½°³¾¿¼½°¼½´ÀÁ¼°ÂààÃµ á àà°ÂÄÅ°ÆÅÇÈ¾ÅÀ³´°ºÉ°ÊµËËÀ¼ àá½Ì°ÍÎÏÐÑÒ¨ 136 674¦ÓÓ#<67Ôà=Þ9O=¢Õ AEÖ#"6ààà×àÞ O9=§ 67"2#"AEO66@AEÖT=6769)×7HAE?FIAØ2967Ù9§9 136 674¦ÓÓÖÖÚ2HA33467./ 1455234567899NE "'(6AOP67(F6CI?A7;<34QCRST9<67;<2U:9 L6! 09 'M *"(.k 9 (M Ul T'J l 9 :=W6675?;I?9 'M )* ^mk$1`$ ¨;<34Q332©>0634/67:0O6 « ¬P673;F63BL6G676b699: 3!6781,ª O63!67`c,ª S 'M )* ,(,"&63! 'M )* S 'M *"(,(,"&63! 'M *"( S l T3®¯§8°±_,$c, nopqrstuvwxywz{|zw}~wzww|w|w|z|wwwz|wwr L*'( V (L67I;W634K'(M 'QL6! 'K(& 3! 'M *"( V (L ./,01234566789:;$64567<=>?,@A912367BAC45D67E6B A7FB<G/-,@H6445I67J/6JK*L*MN2E464O66P374Q<6 R/6JK*L645<7K,MNS@RFH6445IRRTR/6JK*UV,WXY-JZ J6477JK JK4T./-,@ AC45D67E6BA7FBJ5\ 4464AC45D67E6]6667BAC45D67ER 676BA7F]6667BA7F]6676BP57K,,W>^0/,_-HJ674`a *M./-,@A912367Bb JK,cLJ/6JK*L*MN2EX d+,-./,012367JZJ5\0eNIWf,g--hijk1lllm n6&op4]89q!$64567rs^0/,_-H 454@f,ht,j**k uvw2xkNK,SL\+>^-S'()Nyz*+,-./,012367Jb<I S@<5\V{645I2MR/6A912367B|6}G~o9o899"$P~<oG8999$%67 JZ9467JFSL,L,2M>RH,?*M./-,@H6445I*6J/SL477JRE, 2^y2E6794b9464&L,L,M,WI*_-T,W3XYI 65 g>()454LSLN=kg0>T345C4ek>()J67 ,W>_-,Wz-.e6J6455E,YTNs0c,-2g4Jg6GP¦RE,2gJK*L -4TH676667 5¨67J=3©E37445b6746- 66J5\,LE646J/T.huvvvxk[j2MK SLh1llxkijh1lulxkXX2M{-/,®o7®¯ JK4T?,@ JK*LR>M2M?,@JK*L]6667J/6667&f,-X[j2M KSL !"8°$%674NN@_-TE,cL,±JK*LJ/ 667&f,P3456764L,/454f./-,@H6445IJ/6JK*L-0>T3X©z,/R/6JK*L- %6745b64g--,/VU6J6<5¨67645<7K,R/,gN²X ³ª¢c2z-2gJK*L-4./0( IJKLMNO<5'3PQR;HSTU>7CDGV593 9 79W7*97A94X'32/9 7Y4 3297794?97@Z[#$%\]78^97794?97@'72_PQR;HSQ$ 6=4 3 9 6^9>#"`aQ=ab>cd#@'39&'/ aeZf394?97@'g) h9; 79C>ijkklmnoijkpkq\r`3C94?97@' 43103fFPQR;HS#!=+b59 >7 0;4-77s/9t9;4?9 4 7 CTu7v7ijkkwq\uxF5'3PQR;HSi`3C94?97@' 4 772_9C>3>349g94X0349;4=a#$yc#$-7W=+9 3:7 7>#5aeZf9 >7 0;4-7gz/4h<{|}}}~7h9; 497'2{|}~ ,/C4{|}}W( hz/4h<g|}}}W;549979;4-##Q!Qai 3 7 7/31 C>3>3497/CD467 9t944?9321{X9;5479;4-7('<94?9 /9g1|W4 72_9C>3>34949=+5aeZf394?97@'(,/C4g|}}W72_9 C>3>Fa"ocy{449 94-094?97@'7s/4=9;4?9(!!i 32947=9 ,4-3./0{44 9)z4 05406i74-yc">7 449 35{'8dd#E9 <5'3PQR;HSeDd#59 >794?97@'7s/ 4=9;4?9(, C>d#F7F9oc#d##B`#dQ-0 94?97@'g,/C4{|}}W( IJKLO7794?97@';X9>#y5#9 /<h0324?92D/<5' 3PQR;HSiP8-SiPdyESd#59 >#oc,2031/ <5'3Fd#9359 >73@7 7447A7=/<5'39<31054 #!9 >#\]X'9<6 6;5447=#d#y]4 H7+,4-3.#$0$/VW#`&#"=>"8:&0%6/ "#:C"_&#X1&"86&0F$VC"/&#^&O/<Ü"#:@!"&#:h:Q%/VW#`&#"=>"8:&0 GqL)BAB),-nDE),AB)BF$/&#^&4H)bÚH),3-x&0F$#TO<Ü"#:@!"Y:/"8`&#Q]RÜ"#:@!" rT&0<%VC"<Ü"#:@!"Y:/"8`&#F~)*C&0<'Bl),JKL)*)*C&0<'<%VC"#2B)DÝDE) F$&#=&"#2F$/&#^&sbÚH),3-x&0F$#T%&#&0 rT&0V%#T#`&#"#%&# 5'$"81&&#&0&#=&"#2&%@]86&0"|&0Y:$&&0#1&2:s"^V<Ü"|#2X$60aV VC"M9<Ü"#:@!,)*C&0<';<:=&/&*Þ)BJT&<Ü"#:@!" rT&0<% #:&0&0#1&2:` &#&0<Ü56M$:N 12 3457489 !"#$"%&'( ) *+,-. /012 3#%45) - 6789:1;;;<=,99,9#*> ,-:1;;?@#**> A B #$> -C,DEF GHIJ7KGI9 #*LE:MN2O<P99#* QRI:MN21<S9 #*T:MN2M@1 3454UV 3#% * WXYZ[4\]X^4\_`4Za45bc/IA* defgh1=i,DEF j B Ikgig 4\l4mZmWX^n4\4\\*A*oIefghB1pl^c( X_HI& ,A#qg% > - 9AeX4\CfS,AR P9rI91 345sU:I tuv3#%45w]ux\y4564w]u5_YZnwe A +d4\\z45{ |_4> -C4\45}-YC

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" nghiên cứu về vấn đề gì?

Luận án tiến sĩ nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên kinh tế đại học Hà Nội. Đề xuất giải pháp tăng cường.

Luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" thuộc chuyên ngành Kinh tế. Danh mục: Giáo Dục Học.

Luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" có bao nhiêu trang?

Luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" có 234 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Yếu tố ảnh hưởng động lực nghiên cứu giảng viên kinh tế Hà Nội" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter

Tóm tắt nội dung