Luận án TS Quốc tế học: Hợp tác Việt Nam - Lào đào tạo cán bộ (2001-2015)

Luận án TS: Hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam - Lào (2001-2015). Phân tích sâu quan hệ quốc tế, giáo dục và phát triển nguồn nhân lực.

Tác giả

Luan An

Thể loại

Luận án tiến sĩ

Năm xuất bản

Số trang

211

Thời gian đọc

32 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

Tổng quan nhanh

Chủ đề:
1. Đào tạo cán bộ Việt Nam Lào: Thực trạng và ý nghĩa (2001-2015)
Số trang:
211 trang
Trường:
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên ngành:
Quan hệ quốc tế
Tác giả:
Năm:

Tóm tắt nội dung luận án

I. Đào tạo cán bộ Việt Nam Lào Thực trạng và ý nghĩa 2001 2015

Luận án tập trung vào mối quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào. Nghiên cứu sâu về hợp tác đào tạo cán bộ giai đoạn 2001-2015. Mục tiêu chính là làm rõ thực trạng, thành tựu, hạn chế của quá trình này. Từ đó, đề xuất định hướng, giải pháp tăng cường hợp tác. Phạm vi nghiên cứu bao gồm các cơ chế, chính sách, các cơ sở đào tạo của Việt Nam tham gia. Đối tượng là cán bộ Lào được đào tạo tại Việt Nam. Đây là công trình tiến sĩ chuyên ngành Quốc tế học. Luận án mang ý nghĩa quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực cho Lào. Nhiều công trình nghiên cứu về quan hệ Việt Nam – Lào đã được công bố. Các tài liệu này thường nhấn mạnh mối quan hệ hữu nghị truyền thống, đoàn kết đặc biệt. Một số nghiên cứu cũng đề cập đến hợp tác kinh tế, chính trị, văn hóa. Tuy nhiên, ít công trình đi sâu vào lĩnh vực đào tạo cán bộ, đặc biệt trong giai đoạn 2001-2015. Luận án này kế thừa các kết quả trước đó. Đồng thời, bổ sung góc nhìn chuyên sâu về chính sách, thực tiễn và hiệu quả của hợp tác đào tạo. Các nghiên cứu trước là nền tảng quan trọng. Luận án này đóng góp vào lý luận và thực tiễn quan hệ quốc tế. Đưa ra phân tích toàn diện về hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam – Lào. Đánh giá khách quan các mặt đạt được và những thách thức tồn tại. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách. Luận án kế thừa các lý thuyết về hợp tác phát triển. Đồng thời, ứng dụng các phương pháp nghiên cứu quan hệ quốc tế. Tài liệu này là nguồn tham khảo hữu ích cho các nhà hoạch định chính sách. Cũng hữu ích cho các nhà nghiên cứu về hợp tác song phương.

1.1. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu luận án tiến sĩ

Luận án tập trung vào mối quan hệ đặc biệt Việt Nam – Lào. Nghiên cứu sâu về hợp tác đào tạo cán bộ giai đoạn 2001-2015. Mục tiêu chính là làm rõ thực trạng, thành tựu, hạn chế của quá trình này. Từ đó, đề xuất định hướng, giải pháp tăng cường hợp tác. Phạm vi nghiên cứu bao gồm các cơ chế, chính sách, các cơ sở đào tạo của Việt Nam tham gia. Đối tượng là cán bộ Lào được đào tạo tại Việt Nam. Đây là công trình tiến sĩ chuyên ngành Quốc tế học. Luận án mang ý nghĩa quan trọng trong phát triển nguồn nhân lực cho Lào.

1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu hợp tác Việt Nam Lào

Nhiều công trình nghiên cứu về quan hệ Việt Nam – Lào đã được công bố. Các tài liệu này thường nhấn mạnh mối quan hệ hữu nghị truyền thống, đoàn kết đặc biệt. Một số nghiên cứu cũng đề cập đến hợp tác kinh tế, chính trị, văn hóa. Tuy nhiên, ít công trình đi sâu vào lĩnh vực đào tạo cán bộ, đặc biệt trong giai đoạn 2001-2015. Luận án này kế thừa các kết quả trước đó. Đồng thời, bổ sung góc nhìn chuyên sâu về chính sách, thực tiễn và hiệu quả của hợp tác đào tạo. Các nghiên cứu trước là nền tảng quan trọng.

1.3. Đóng góp và kế thừa của nghiên cứu hiện tại

Luận án này đóng góp vào lý luận và thực tiễn quan hệ quốc tế. Đưa ra phân tích toàn diện về hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam – Lào. Đánh giá khách quan các mặt đạt được và những thách thức tồn tại. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định chính sách. Luận án kế thừa các lý thuyết về hợp tác phát triển. Đồng thời, ứng dụng các phương pháp nghiên cứu quan hệ quốc tế. Tài liệu này là nguồn tham khảo hữu ích cho các nhà hoạch định chính sách. Cũng hữu ích cho các nhà nghiên cứu về hợp tác song phương.

II. Cơ sở lý luận thực tiễn hợp tác đào tạo cán bộ Việt Lào

Hợp tác Việt Nam – Lào trong đào tạo cán bộ dựa trên nhiều lý thuyết quan hệ quốc tế. Thuyết liên thuộc đề cao sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia. Thuyết kiến tạo xã hội nhấn mạnh vai trò của các chuẩn mực, giá trị chung. Quan hệ song phương được củng cố thông qua các hoạt động hợp tác. Đào tạo cán bộ là một hình thức quan trọng của hợp tác phát triển. Nó thúc đẩy sự hiểu biết, củng cố mối quan hệ hữu nghị. Đây là phương tiện xây dựng năng lực thể chế cho Lào. Các lý thuyết này cung cấp khung phân tích cho luận án. Việt Nam và Lào có chung đường biên giới dài. Vị thế địa chính trị của hai nước mang ý nghĩa chiến lược. Quan hệ lịch sử giữa hai dân tộc rất sâu sắc. Mối quan hệ này được xây dựng từ cuộc đấu tranh giành độc lập. Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đặt nền móng cho tình hữu nghị đặc biệt. Tình đoàn kết, tương trợ lẫn nhau là giá trị cốt lõi. Quan hệ này vượt ra ngoài khuôn khổ hợp tác thông thường. Nó là nền tảng vững chắc cho các hoạt động hợp tác, bao gồm đào tạo cán bộ. Sự hiểu biết lịch sử giúp giải thích động lực hợp tác hiện tại. Việt Nam và Lào đều ưu tiên mối quan hệ đặc biệt trong chính sách đối ngoại. Việt Nam coi trọng việc hỗ trợ Lào phát triển. Lào cũng coi trọng sự hỗ trợ của Việt Nam trong xây dựng đất nước. Nhu cầu đào tạo cán bộ của Lào rất lớn. Phát triển nguồn nhân lực là yếu tố then chốt cho sự phát triển kinh tế xã hội. Các chính sách hợp tác đào tạo cán bộ được cụ thể hóa. Điều này thông qua các thỏa thuận song phương, nghị định thư. Việc này nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết về cán bộ có trình độ. Các chính sách này thể hiện cam kết mạnh mẽ của cả hai quốc gia.

2.1. Nền tảng lý thuyết quan hệ quốc tế và hợp tác đào tạo

Hợp tác Việt Nam – Lào trong đào tạo cán bộ dựa trên nhiều lý thuyết quan hệ quốc tế. Thuyết liên thuộc đề cao sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia. Thuyết kiến tạo xã hội nhấn mạnh vai trò của các chuẩn mực, giá trị chung. Quan hệ song phương được củng cố thông qua các hoạt động hợp tác. Đào tạo cán bộ là một hình thức quan trọng của hợp tác phát triển. Nó thúc đẩy sự hiểu biết, củng cố mối quan hệ hữu nghị. Đây là phương tiện xây dựng năng lực thể chế cho Lào. Các lý thuyết này cung cấp khung phân tích cho luận án.

2.2. Vị thế địa chính trị và quan hệ lịch sử Việt Nam Lào

Việt Nam và Lào có chung đường biên giới dài. Vị thế địa chính trị của hai nước mang ý nghĩa chiến lược. Quan hệ lịch sử giữa hai dân tộc rất sâu sắc. Mối quan hệ này được xây dựng từ cuộc đấu tranh giành độc lập. Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đặt nền móng cho tình hữu nghị đặc biệt. Tình đoàn kết, tương trợ lẫn nhau là giá trị cốt lõi. Quan hệ này vượt ra ngoài khuôn khổ hợp tác thông thường. Nó là nền tảng vững chắc cho các hoạt động hợp tác, bao gồm đào tạo cán bộ. Sự hiểu biết lịch sử giúp giải thích động lực hợp tác hiện tại.

2.3. Chính sách đối ngoại nhu cầu đào tạo cán bộ Lào

Việt Nam và Lào đều ưu tiên mối quan hệ đặc biệt trong chính sách đối ngoại. Việt Nam coi trọng việc hỗ trợ Lào phát triển. Lào cũng coi trọng sự hỗ trợ của Việt Nam trong xây dựng đất nước. Nhu cầu đào tạo cán bộ của Lào rất lớn. Phát triển nguồn nhân lực là yếu tố then chốt cho sự phát triển kinh tế xã hội. Các chính sách hợp tác đào tạo cán bộ được cụ thể hóa. Điều này thông qua các thỏa thuận song phương, nghị định thư. Việc này nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết về cán bộ có trình độ. Các chính sách này thể hiện cam kết mạnh mẽ của cả hai quốc gia.

III. Thực trạng hợp tác đào tạo cán bộ Lào tại Việt Nam

Giai đoạn 2001-2015, nhiều thỏa thuận hợp tác đào tạo cán bộ được ký kết. Các thỏa thuận này là khuôn khổ pháp lý quan trọng. Chúng quy định rõ về số lượng, ngành nghề, cấp độ đào tạo. Tiêu chuẩn đối với cán bộ Lào đi học tại Việt Nam được ban hành chặt chẽ. Bao gồm tiêu chuẩn chung về phẩm chất chính trị, sức khỏe. Cũng có tiêu chuẩn riêng cho từng ngành học, từng cấp độ. Ví dụ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh có tiêu chuẩn riêng biệt. Các tiêu chuẩn này đảm bảo chất lượng đầu vào của học viên. Đồng thời, tối ưu hóa hiệu quả của chương trình đào tạo. Việc này thể hiện sự nghiêm túc trong quan hệ hợp tác. Hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam – Lào đạt nhiều thành tựu nổi bật. Hàng nghìn cán bộ Lào đã được đào tạo tại Việt Nam. Các cán bộ này góp phần quan trọng vào công cuộc phát triển đất nước Lào. Nhiều ngành nghề, cấp độ đào tạo được triển khai. Từ đào tạo nghề đến tiến sĩ, thạc sĩ, cử nhân. Các cơ sở đào tạo của Việt Nam đã phát huy vai trò chủ động. Chương trình đào tạo đáp ứng phần nào nhu cầu của phía Lào. Thành tựu này củng cố thêm mối quan hệ đặc biệt hai nước. Đồng thời, nâng cao năng lực cho hệ thống chính trị và quản lý của Lào. Bên cạnh thành tựu, hợp tác đào tạo vẫn còn một số hạn chế. Chất lượng đào tạo ở một số ngành chưa đồng đều. Công tác quản lý học viên Lào đôi khi chưa chặt chẽ. Việc điều phối giữa các cơ sở đào tạo còn chưa tối ưu. Khả năng ứng dụng kiến thức sau đào tạo của cán bộ Lào còn là thách thức. Một số chương trình đào tạo chưa hoàn toàn phù hợp với bối cảnh Lào. Tài liệu nghiên cứu, giảng dạy đôi khi chưa được cập nhật đầy đủ. Những hạn chế này cần được nhận diện và giải quyết. Chúng đòi hỏi sự nỗ lực từ cả hai phía.

3.1. Các thỏa thuận tiêu chuẩn đào tạo cán bộ Lào

Giai đoạn 2001-2015, nhiều thỏa thuận hợp tác đào tạo cán bộ được ký kết. Các thỏa thuận này là khuôn khổ pháp lý quan trọng. Chúng quy định rõ về số lượng, ngành nghề, cấp độ đào tạo. Tiêu chuẩn đối với cán bộ Lào đi học tại Việt Nam được ban hành chặt chẽ. Bao gồm tiêu chuẩn chung về phẩm chất chính trị, sức khỏe. Cũng có tiêu chuẩn riêng cho từng ngành học, từng cấp độ. Ví dụ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh có tiêu chuẩn riêng biệt. Các tiêu chuẩn này đảm bảo chất lượng đầu vào của học viên. Đồng thời, tối ưu hóa hiệu quả của chương trình đào tạo. Việc này thể hiện sự nghiêm túc trong quan hệ hợp tác.

3.2. Đánh giá thành tựu hợp tác đào tạo giai đoạn 2001 2015

Hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam – Lào đạt nhiều thành tựu nổi bật. Hàng nghìn cán bộ Lào đã được đào tạo tại Việt Nam. Các cán bộ này góp phần quan trọng vào công cuộc phát triển đất nước Lào. Nhiều ngành nghề, cấp độ đào tạo được triển khai. Từ đào tạo nghề đến tiến sĩ, thạc sĩ, cử nhân. Các cơ sở đào tạo của Việt Nam đã phát huy vai trò chủ động. Chương trình đào tạo đáp ứng phần nào nhu cầu của phía Lào. Thành tựu này củng cố thêm mối quan hệ đặc biệt hai nước. Đồng thời, nâng cao năng lực cho hệ thống chính trị và quản lý của Lào.

3.3. Hạn chế và thách thức trong hợp tác đào tạo cán bộ

Bên cạnh thành tựu, hợp tác đào tạo vẫn còn một số hạn chế. Chất lượng đào tạo ở một số ngành chưa đồng đều. Công tác quản lý học viên Lào đôi khi chưa chặt chẽ. Việc điều phối giữa các cơ sở đào tạo còn chưa tối ưu. Khả năng ứng dụng kiến thức sau đào tạo của cán bộ Lào còn là thách thức. Một số chương trình đào tạo chưa hoàn toàn phù hợp với bối cảnh Lào. Tài liệu nghiên cứu, giảng dạy đôi khi chưa được cập nhật đầy đủ. Những hạn chế này cần được nhận diện và giải quyết. Chúng đòi hỏi sự nỗ lực từ cả hai phía.

IV. Giải pháp tăng cường hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam Lào

Hợp tác đào tạo cần có định hướng chiến lược dài hạn. Cần xác định các lĩnh vực ưu tiên đào tạo phù hợp với tình hình mới. Công nghệ thông tin, khoa học quản lý, y tế là những lĩnh vực cần chú trọng. Định hướng cần gắn liền với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Lào. Hợp tác cần đa dạng hóa các hình thức đào tạo. Phát triển đào tạo từ xa, trao đổi giảng viên cũng cần được xem xét. Nâng cao vai trò của các cơ quan quản lý nhà nước hai bên. Điều này giúp tối ưu hóa hiệu quả sử dụng nguồn lực. Nâng cao chất lượng giảng dạy là ưu tiên hàng đầu. Cần cập nhật chương trình, giáo trình đào tạo. Đảm bảo phù hợp với thực tiễn Việt Nam và Lào. Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giảng viên. Áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại, khuyến khích tư duy phản biện. Công tác quản lý học viên cần được cải thiện. Tạo môi trường học tập, sinh hoạt tốt nhất cho cán bộ Lào. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá định kỳ. Đảm bảo đầu ra có chất lượng cao. Điều này giúp cán bộ Lào phát huy tốt năng lực sau khi về nước. Cần có cơ chế phối hợp chặt chẽ hơn giữa các bộ, ngành hai nước. Đặc biệt là Bộ Giáo dục và Đào tạo, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh. Các chính sách ưu đãi, hỗ trợ tài chính cần được duy trì và phát triển. Khuyến khích hợp tác giữa các trường đại học, viện nghiên cứu. Thành lập các trung tâm nghiên cứu chung về quan hệ Việt Nam – Lào. Tăng cường trao đổi văn hóa, giao lưu giữa sinh viên, cán bộ hai nước. Đây là nền tảng cho mối quan hệ hữu nghị bền vững. Các kiến nghị này nhằm thúc đẩy quan hệ đặc biệt Việt – Lào.

4.1. Định hướng mới cho hợp tác đào tạo cán bộ Lào

Hợp tác đào tạo cần có định hướng chiến lược dài hạn. Cần xác định các lĩnh vực ưu tiên đào tạo phù hợp với tình hình mới. Công nghệ thông tin, khoa học quản lý, y tế là những lĩnh vực cần chú trọng. Định hướng cần gắn liền với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Lào. Hợp tác cần đa dạng hóa các hình thức đào tạo. Phát triển đào tạo từ xa, trao đổi giảng viên cũng cần được xem xét. Nâng cao vai trò của các cơ quan quản lý nhà nước hai bên. Điều này giúp tối ưu hóa hiệu quả sử dụng nguồn lực.

4.2. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo và quản lý

Nâng cao chất lượng giảng dạy là ưu tiên hàng đầu. Cần cập nhật chương trình, giáo trình đào tạo. Đảm bảo phù hợp với thực tiễn Việt Nam và Lào. Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giảng viên. Áp dụng phương pháp giảng dạy hiện đại, khuyến khích tư duy phản biện. Công tác quản lý học viên cần được cải thiện. Tạo môi trường học tập, sinh hoạt tốt nhất cho cán bộ Lào. Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá định kỳ. Đảm bảo đầu ra có chất lượng cao. Điều này giúp cán bộ Lào phát huy tốt năng lực sau khi về nước.

4.3. Kiến nghị chính sách cho hợp tác bền vững Việt Lào

Cần có cơ chế phối hợp chặt chẽ hơn giữa các bộ, ngành hai nước. Đặc biệt là Bộ Giáo dục và Đào tạo, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh. Các chính sách ưu đãi, hỗ trợ tài chính cần được duy trì và phát triển. Khuyến khích hợp tác giữa các trường đại học, viện nghiên cứu. Thành lập các trung tâm nghiên cứu chung về quan hệ Việt Nam – Lào. Tăng cường trao đổi văn hóa, giao lưu giữa sinh viên, cán bộ hai nước. Đây là nền tảng cho mối quan hệ hữu nghị bền vững. Các kiến nghị này nhằm thúc đẩy quan hệ đặc biệt Việt – Lào.

Xem trước tài liệu
Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Luận án tiến sĩ quốc tế học hợp tác việt nam lào trong lĩnh vực đào tạo cán bộ 2001 2015

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (211 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

Nguyễn Phương Lê HỢP TÁC VIỆT NAM - LÀO TRONG LĨNH VỰC ĐÀO TẠO CÁN BỘ (2001-2015) LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUỐC TẾ HỌC Hà Nội - 2021 Nguyễn Phương Lê HỢP TÁC VIỆT NAM - LÀO TRONG LĨNH VỰC ĐÀO TẠO CÁN BỘ (2001-2015) Chuyên ngành: Quan hệ quốc tế Mã số: 62 31 02 06 LUẬN ÁN TIỀN SĨ QUOC TE HỌC CHỦ TỊCH HỘI DONG NGƯỜI HƯỚNG DAN KHOA HỌC GS.TS Hoàng Khắc Nam PGS.TS Nguyễn Duy Dũng Hà Nội - 2021 LOI CAM ON Lời đầu tiên, tôi xin bay tỏ lòng biết on sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Duy Dũng, nguyên Viện trưởng Viện Nghiên cứu Đông Nam Á (Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam), người thầy đáng kính đã động viên, khích lệ tôi vượt qua khó khăn, trở ngại đã hướng dẫn, chỉ bảo tôi suốt quá trình viết luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn thầy cô Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, những người đã tận tình giảng dạy, truyền đạt những kiến thức, kinh nghiệm quý báu và phương pháp nghiên cứu trong suốt thời gian qua. Tôi cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn đối với Học viện Chính trị khu vực I là co quan đã cử tôi di học va tạo mọi điều kiện để tôi học tập và hoàn thành luận án. Tôi xin gửi lời tri ân tới các nha giáo, nhà khoa học, cán bộ viên chức ở các ban, bộ, ngành,các cơ quan, đơn vị đào tạo Lào đã nhiệt tình đóng góp ý kiến, giúp đỡ về tư liệu, tạo mọi điều kiện thuận lợi dé tôi nghiên cứu và viết luận án.

Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè và đồng nghiệp - nguồn cô vũ, động viên va là chỗ dựa tinh than to lớn đối với tôi trong suốt thời gian học tập và hoàn thành luận án này. Hà Nội ngày tháng năm 2021 Tác giả Nguyễn Phương Lê LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ với đề tài “Hợp tác Việt Nam - Lào trong lĩnh vực dao tạo cán bộ (2001-2015)” thuộc chuyên ngành Quan hệ quốc tế là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các nội dung, kết quả nghiên cứu nêu trong luận án là trung thực và khách quan, không trùng lặp với bất cứ công trình nào của tác giả khác. Tác gia luận án Nguyễn Phương Lê MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MUC LUCon 4.

1 DANH MỤC CÁC CHỮ VIET TẮTT.---2- 2 ++2cx2zxezcsea 4 DANH MỤC CÁC BANG BIEU .-©2225225cc2ccccxcccxees 6 MỞ ĐẦU. G5 1T T1 EE T11 11111111111 1111111111 7 1 Lý do chọn đề tai .ccecceccccccccccccsscsssessessessessesstsssessessessessesseessesseeses 7 2 Mục dich và nhiệm vụ nghiên cứu .- 525 c++<ccsecxsees 10 3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .- -- 2 2 s+cx+zxezxezseez 11 4 Cơ sở lý luận, phương pháp nghiên cứu và nguồn tài liéu. 12 5 Dong gop ca LUAM Ane. 14 6 Bồ cục của luận AN.

eee ccccccscsssesssesssessecssesssessecssesssessuscssesseeasecsseesees 15 Chương 1: TONG QUAN TINH HÌNH NGHIÊN CỨU.1 Những công trình nghiên cứu liên quan đến luận án. Những công trình nghiên cứu về Lào và quan hệ Việt Nam - Lào. Những công trình nghiên cứu về hợp tác đào tạo cán bộ. Nhận xét, đánh giá .- --- - - ng HH HH hit 28 1.

Những đóng góp và các điểm luận án kế thừa. Những điểm luận án cần tiếp tục nghiên cứu, làm rõ. -- --«‹ 20 Chương 2: CƠ SO LÝ LUẬN VÀ THUC TIEN VE HOP TÁC ĐÀO TẠO CAN BỘ GIỮA VIỆT NAM - LÀO. Các lý thuyết quan hệ quốc tế liên quan đến đề tải.

Các khái niệm liên quan đến hợp tác đào tao cán bộ cho Lào. Cơ sở thực tiễn.1 Vị thế địa chính trị, lich sử, văn hóa, kinh tế và quan hệ hai nước Việt Nam - LÀO. 0112210111111 111111 21111 TH HH tre 45 2. Chủ tịch Hồ Chí Minh, người đặt nền móng cho mối quan hệ đặc biệt Việt Nam - Lào va công tác dao tạo cán bộ Lào.

Chính sách đối ngoại của Việt Nam - Lào về mối quan hệ hai nước. Quan điểm về hợp tác đào tao cán bộ cho Dang va Nha nước Lao. Tam quan trong của hợp tac dao tao can bộ va nhu cầu đào tạo cán bộ 09081010117. Khái quát về hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam - Lào trước năm 2001.

65 Tiểu kết chương 2. 75 Chương 3: THỰC TRẠNG HỢP TÁC ĐÀO TẠO CÁN BỘ CHO NƯỚC CONG HÒA DAN CHỦ NHÂN DAN LAO TẠI VIỆT NAM (2001 - 2015). Thỏa thuận về hợp tác dao tạo cán bộ Việt Nam - Lào (2001-2015) 77 3. Tiêu chuẩn đối với cán bộ Lao học tại Việt Nam.

Tiêu chuẩn chung đối với cán bộ Lào học tại Việt Nam. Tiêu chuân riêng đôi với cán bộ Lào học tại Học viện Chính trị quôc gia Hồ Chí Minh .---¿- 2-56 2+E‡SE‡EEEEE2EE2E1217171711121121 2111 EE.3 Các cơ sở của Việt Nam tham gia đào tạo cán bộ cho Lào. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh. Các bộ ngành trung ương Việt Nam.

Các trường đoàn thê trung ương và các trường Hữu nghị. Các tỉnh, thành phố và các địa phương.4 Thực trạng công tác đào tạo cán bộ Lào tại Việt Nam (2001-2015). Đánh giá công tác đào tạo cán bộ cho Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào tại Việt Nam (2001 - 2()15). Những thành tựu.

Những hạn chế. 126 Tiểu kết chương 3.---- 2 SE SE EE2E211271271 117112111111 re. 134 Chương 4: ĐỊNH HƯỚNG, GIẢI PHAP VÀ KIÊN NGHỊ TANG CƯỜNG HOP TÁC ĐÀO TẠO CÁN BỘ VIỆT NAM - LAO. Bối cảnh mới tác động đến Hợp tác Việt Nam - Lào trong lĩnh vực đào tạo cán bộ.-- 2-52 Sc SE E12 12112121111211211211 111111112111 1111 1 xe 144 4.

-- -- - HH HH HH ng HH HH kh 148 4. Thúc đây cơ chế phối hợp từ ca hai phía trong hợp tác đảo tao. Tang cường công tac quản lý hợp tac dao tạo cán bộ Lào. Nâng cao chất lượng đảo tạo cán bộ cho Lào.

Nâng cao chat lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên.5 Nâng cấp cơ sở vật chất kỹ thuật các cơ sở đào tạo. Tăng cường đầu tư kinh phí cho hợp tác dao tạo cán bộ Lào. Kiến nghị về hợp tác đào tạo cán bộ cho Lào. Đối với Việt NAM.

Đối với Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.-- 2-2-5 525525552 170 Tiểu kết chương 4. 2-2 SE SE2E2E12E1EEE2EE21211211 2112111 re. 174 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIÁ LIÊN QUAN DEN LUẬN ÁN TRONG THỜI GIAN ĐÀO TẠO. 177 TÀI LIEU THAM KHẢO.

207 DANH MỤC CÁC CHU VIET TAT 1. Tiếng Việt STT| Từ viết tắt Cum từ day đủ 1 |BCHTW Ban Chấp hành Trung ương 2 |BGD&ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo 3 | BGD&TT Bộ Giáo dục và Thể thao 4 |BTCTW Ban T6 chức Trung ương 5 |CHDCND Cộng hòa Dân chủ Nhân dân 6 |CHXHCN Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa 7 | CT-HC Chinh tri - Hanh chinh 8 | CTQG Chinh tri quéc gia 9 |DCSVN Dang Cong san Viét Nam 10 |ĐHQG Dai học Quốc gia 11 |DHSP Dai hoc Su pham 12 |DNDCM Dang Nhan dan Cach mang 13 |GD&DT Giáo duc va đào tao 14 |HVCT-HCQG Hoc vién Chinh tri-Hanh chinh quốc gia 15 |HVCT-HCQG HCM |Học viện Chính trị-Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh 16 |HVCTQG HCM Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 17 |KHXH Khoa học xã hội 18 |LLCT Ly luận chính tri 19 | Nxb Nhà xuất ban 20 | QHỌT Quan hệ quốc tế 21 |XHCN Xã hội chủ nghĩa 2. Tiếng Anh STT | Từ viết tắt Tiếng Anh Tiếng Việt I | AIPA The ASEAN Inter- Hội đồng Liên minh nghị viện Parliamentary Hiệp hội các quốc gia Đông Assembly Nam Á 2 | ARF ASEAN Regional Diễn đàn khu vực ASEAN Forum 3 | ASEAN Association of Hiệp hội các quốc gia Đông Southeast Asian Nam A Nations 4 | GMS Greater Mekong Tiểu vùng sông Mê Công mở rộng Subregion 5 | ODA Official Development | Nguồn vốn dau tư nước ngoài Assistance (hỗ trợ phát triển chính thức) 6 | WTO World Trade Tổ chức Thương mại Thế giới Organization DANH MỤC CAC BANG BIEU NOI DUNG TRANG BANG Bang 3.1 Théng kê dao tạo cán bộ giúp Lao năm 2005 tại hệ thống HVCT-HCQG HCM.2 Chế độ suất chi đào tạo theo Thông tư 16/2006/TT- BTC ngày 07/3/2006 của Bộ Tài chính .3 Thống kê số lượng cán bộ Lào do Bộ Công an đào tạo (2011-2015) .--¿-cc 2 +cccccckeEerrkerrrkrreree 116 Bang 3.4 Thống kê bồi dưỡng cán bộ cao cấp giúp Lao năm "/)Kn.5 Thống kê bồi dưỡng cán bộ cấp cao giúp Lào năm 04/2092.6 Thống kê bồi dưỡng cán bộ cao cấp giúp Lào năm học 2015 -2016 .- -ẶL St S SH rirey 120 BIEU Biểu đồ 3.1 |Thống kê Học viên Lao học tai Việt Nam (2011- "0. Lý do chọn đề tài Quan hệ Việt - Lào là mối quan hệ láng giềng, hữu nghị và truyền thống, được gan kết bởi điều kiện địa lý tự nhiên cũng như trải qua các chặng đường lich sử phat triển của hai dân tộc.

Tình hữu nghị truyền thống Việt Nam - Lào do Chủ tịch Hồ Chí Minh và Chủ tịch Cayxỏn Phômvihản đặt nền móng, được Đảng, Chính phủ và nhân dân hai nước dày công vun đắp, đã không ngừng đơm hoa kết trái. Từ khi có Đảng Cộng sản Đông Dương ra đời, lãnh đạo sự nghiệp cách mạng hai nước, Việt Nam cùng Lào đã xây đắp nên tình đoàn kết chiến đấu và quan hệ hữu nghị đặc biệt. Hiện nay, mối quan hệ giữa hai nước luôn được củng cố, ngày càng phát triển sâu rộng trên tất cả các lĩnh vực, từ chính trị, kinh tế, đối ngoại, an ninh quốc phòng, y tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo nguồn nhân lực cho Lao là lĩnh vực hợp tác truyền thống, có bề dày lịch sử của hai nước.

Sự hợp tác về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giữa Cộng hòa Dân chủ Nhân dân (CHDCND) Lào với Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa (CHXHCN) Việt Nam có ý nghĩa chiến lược quan trọng đối với thắng lợi trong từng thời kỳ lịch sử cách mạng hai dân tộc, từ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp đến cuộc đấu tranh chống đế quốc Mỹ, đặc biệt là giai đoạn giành chính quyền toàn quốc năm 1975 và thời kỳ xây dung, bảo vệ tổ quốc hiện nay. Thông qua hợp tác đào tạo cán bộ, hai Đảng, hai Nha nước và nhân dân hai nước có trách nhiệm cùng nhau gin giữ, không ngừng củng cố, vun đắp, làm sâu sắc hơn mối quan hệ hữu nghị, đoàn kết đặc biệt và hợp tác toàn diện Việt Nam - Lào.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Trích dẫn luận án này

Nguyễn Phương Lê (2021). Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015 [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn]. LuanAn.net. https://luanan.net/chinh-tri-hoc/quan-he-quoc-te/luan-an-tien-si-quoc-te-hoc-hop-tac-viet-nam-lao-trong-linh-vuc-dao-tao-can-bo-2001-2015

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" nghiên cứu về vấn đề gì?

Luận án TS: Hợp tác đào tạo cán bộ Việt Nam - Lào (2001-2015). Phân tích sâu quan hệ quốc tế, giáo dục và phát triển nguồn nhân lực.

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Năm bảo vệ: 2021.

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" thuộc chuyên ngành Quan hệ quốc tế. Danh mục: Quan Hệ Quốc Tế.

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" có bao nhiêu trang?

Luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" có 211 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Hợp tác Việt - Lào đào tạo cán bộ 2001-2015" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter