Tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ và ứng dụng ở Việt Nam

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ ĐÌNH THẢO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO TRONG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƢỚC TA HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LÊ ĐÌNH THẢO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO TRONG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƢỚC TA HIỆN NAY Chuyên ngành : CNDVBC & CNDVLS Mã số : 62 22 80 05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Người hướng dẫn khoa học: 1. Phạm Ngọc Anh 2. Dƣơng Văn Duyên Hà Nội - 2015 LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập, nghiên cứu tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, được sự giúp đỡ của Nhà trường, các Phòng ban, Khoa Triết học, nay tôi đã hoàn thành chương trình học tập và bảo vệ thành công luận án tiến sĩ cấp Đại học Quốc gia. Xin chân thành cảm ơn các thầy, cô trong Ban giám hiệu nhà trường, Phòng Đào tạo sau đại học, Khoa Triết học Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi học tập, nghiên cứu và bảo vệ thành công luận án tiến sĩ Chuyên ngành Chủ nghĩa duy vật biện chứng và Chủ nghĩa duy vật lịch sử.

Với sự kính trọng và biết ơn sâu sắc, tôi xin chân thành cảm ơn PGS. Phạm Ngọc Anh và TS. Dương Văn Duyên đã trực tiếp hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận án tiến sĩ. Xin chân thành cảm ơn PGS.

Nguyễn Thúy Vân; PGS. Nguyễn Anh Tuấn, GS. Hoàng Chí Bảo, GS. Nguyễn Ngọc Long, PGS.

Lại Quốc Khánh, GS. Trần Phúc Thăng, GS. Mạch Quang Thắng, PGS. Bùi Đình Phong, PGS.

Dương Văn Thịnh, PGS. Nguyễn Ngọc Hà, PGS. Lương Đình Hải, PGS. Nguyễn Hồng Dương, PGS.

Đặng Hữu Toàn, TS. Trần Thị Hạnh và các nhà khoa học, các thầy, cô khác đã góp ý để tôi chỉnh sửa và hoàn thiện luận án tiến sĩ. Tôi cũng vô cùng biết ơn sự động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện của gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận án tiến sĩ. LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, được thực hiện dưới sự hướng dẫn của PGS.

Phạm Ngọc Anh và TS. Các số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là hoàn toàn trung thực, đúng quy định, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào. Hà Nội, ngày 27 tháng 7 năm 2015 Tác giả luận án Lê Đình Thảo MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU. 1 Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN.

Các công trình nghiên cứu có đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ. Các công trình nghiên cứu có đề cập đến sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay. Những vấn đề đặt ra liên quan đến việc nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ và sự vận dụng vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay. 27 Kết luận chƣơng 1.

30 Chƣơng 2: NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ………………………………. Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và vị trí, vai trò của đánh giá cán bộ……………………………………. Tư tưởng Hồ Chí Minh về nội dung đánh giá cán bộ và các yêu cầu có tính nguyên tắc trong đánh giá cán bộ…………. Tư tưởng Hồ Chí Minh về các khâu trong quá trình đánh giá cán bộ và cách thức đánh giá cán bộ.

60 Kết luận chƣơng 2. 71 Chƣơng 3: SỰ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƢỚC TA HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA. Những kết quả đạt được trong vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay và nguyên nhân. Những hạn chế trong vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay và nguyên nhân.

Một số vấn đề đặt ra trong vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay. 96 Kết luận chƣơng 3. 106 Chƣơng 4: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ Ở NƢỚC TA HIỆN NAY. Một số quan điểm nâng cao hiệu quả vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay 108 4.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay. 119 Kết luận chƣơng 4. 148 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN…………………. 151 TÀI LIỆU THAM KHẢO.

Tính cấp thiết của đề tài Cán bộ là những người có vai trò rất lớn đối với toàn bộ sự nghiệp cách mạng. Vì vậy, Hồ Chí Minh rất quan tâm đến công tác cán bộ, trong đó có đánh giá cán bộ. Hồ Chí Minh đã phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng, lựa chọn và giới thiệu cho Đảng nhiều cán bộ ưu tú, xuất sắc. Hồ Chí Minh luôn căn dặn Đảng ta phải quan tâm làm tốt công tác cán bộ, trong đó có đánh giá cán bộ.

Trên cương vị là người đứng đầu Đảng, Nhà nước, với tinh thần yêu nước, thương dân sâu sắc, tất cả chỉ vì dân, vì nước, Hồ Chí Minh đã chỉ ra những sai lầm, khuyết điểm mà các cấp, các ngành, các cơ quan, đơn vị có thể mắc phải trong công tác đánh giá cán bộ. Hồ Chí Minh cũng có nhiều bài nói, bài viết có đề cập đến cán bộ, công tác cán bộ, trong đó có đánh giá cán bộ. Thực tế chỉ đạo công tác cán bộ, phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, lựa chọn, sử dụng cán bộ và những bài nói, bài viết có đề cập đến cán bộ và công tác cán bộ của Hồ Chí Minh đã để lại cho Đảng ta nhiều chỉ dẫn vô cùng quý báu về công tác cán bộ, trong đó có đánh giá cán bộ. Nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh là một trong những cơ sở giúp cho Đảng ta thực hiện tốt công tác đánh giá cán bộ hiện nay.

Trong quá trình lãnh đạo, Đảng ta luôn quan tâm đến công tác cán bộ, trong đó có đánh giá cán bộ. Bước sang thời kỳ đổi mới, Đảng ta đã đề ra Chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đảng ta cũng đã xây dựng và ban hành Quy chế đánh giá cán bộ. Với sự quan tâm lãnh đạo của Đảng, nhiều nơi đã thực hiện tốt công tác đánh giá cán bộ, đảm bảo khách quan, công tâm, chính xác, khoa học và kịp thời trong đánh giá cán bộ.

Song bên cạnh những kết quả đạt được, công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay còn nhiều hạn chế, yếu kém, đánh giá cán bộ ở nhiều nơi còn thiếu khách quan, công tâm, khoa học, nhiều cán bộ có đức, có tài, có phẩm 1 chất và năng lực tốt không được phát hiện và trọng dụng, trong khi đó nhiều cán bộ yếu kém, mắc sai lầm, khuyết điểm chưa được phát hiện và xử lý kịp thời, dẫn đến hậu quả là không đạt được những mục tiêu phát triển kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội, gây ra nhiều bức xúc trong cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân. Tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết Trung ương ba khóa VIII, Đảng ta khẳng định: “Đánh giá cán bộ được coi là khâu tiền đề quan trọng nhất nhưng vẫn là khâu khó và yếu nhất, khó nhất là đánh giá cái “tâm”, cái “tầm” và bản lĩnh chính trị của cán bộ; đánh giá cán bộ vẫn còn hình thức, chưa phản ánh đúng được thực chất cán bộ” [31, tr. Đến Nghị quyết Trung ương bốn khóa XI, Đảng ta tiếp tục khẳng định việc đánh giá, sử dụng cán bộ ở nhiều nơi vẫn còn tình trạng “chưa thật công tâm, khách quan” [33, tr. Trong quá trình lãnh đạo, Đảng ta cũng luôn quan tâm đến nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, trong đó có tư tưởng của Người về đánh giá cán bộ.

Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng ta khẳng định lấy tư tưởng Hồ Chí Minh, trong đó có tư tưởng của Người về đánh giá cán bộ làm nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam. Vì vậy, có thể nói, những kết quả đạt được trong công tác đánh giá cán bộ của Đảng cũng chính là kết quả của việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh. Đồng thời tình trạng nhiều nơi còn thiếu khách quan, công tâm, chính xác, khoa học, kịp thời trong đánh giá cán bộ cũng cho thấy việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay còn nhiều hạn chế cần khắc phục. Phát huy những kết quả đạt được, đồng thời khắc phục những hạn chế nhằm nâng cao hiệu quả vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay là điều đặc biệt cần thiết và cấp bách.

Bởi vì có nâng cao hiệu quả vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ thì mới có thể thực hiện tốt các khâu còn lại của công tác cán bộ, từ đó mới xây dựng 2 Đảng, Nhà nước, các tổ chức chính trị - xã hội trong sạch, vững mạnh, củng cố được tình cảm, niềm tin của cán bộ, đảng viên và nhân dân vào sự lãnh đạo của Đảng, mục tiêu lý tưởng cách mạng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tổ chức thực hiện thắng lợi các mục tiêu phát triển kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội. Với những lý do như đã nêu, chúng tôi đã chọn vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh về đánh giá cán bộ và sự vận dụng vào trong công tác đánh giá cán bộ ở nước ta hiện nay” làm đề tài luận án tiến sĩ triết học của mình. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.