Luận án tiến sĩ nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận cho đội ngũ giảng v

Sự đổ vỡ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô và Đông Âu để lại hệ quả lớn. Chủ nghĩa xã hội hiện thực tạm thời lâm vào thoái trào. Điều này ảnh hưởng bất lợi cho phong trào cách mạng thế giới. Việt Nam đạt nhiều thành tựu trong công cuộc đổi mới. Tuy nhiên, quốc gia đang phải vượt qua nhiều thách thức và nguy cơ to lớn. Chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động liên tục chống phá. Họ tìm cách tấn công tinh vi, hiểm độc vào cách mạng Việt Nam. Âm mưu là lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa. Mục tiêu khác là xóa bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng. Chúng muốn biến đổi xã hội Việt Nam theo quỹ đạo tư bản. Kinh tế thị trường và toàn cầu hóa kinh tế tạo ra nhiều mặt trái. Cuộc đấu tranh ý thức hệ ngày càng quyết liệt. Điều này xảy ra ở cả Việt Nam và trên thế giới. Tình hình đấu tranh tư tưởng lý luận chưa bao giờ phức tạp, gay gắt như hiện nay. Việc nhận diện và ứng phó với bối cảnh này là nhiệm vụ trọng tâm.

Kẻ thù ráo riết đẩy mạnh chiến lược 'diễn biến hòa bình'. Chúng tăng cường chống phá Việt Nam trên mặt trận tư tưởng - lý luận. Âm mưu chính là 'phi chính trị hóa quân đội'. Điều này nhằm tạo ra 'tự diễn biến' nội bộ. Mục tiêu cuối cùng là loại bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng đối với quân đội. Chúng muốn làm biến chất quân đội Việt Nam. Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - lý luận trở nên vô cùng gay gắt và phức tạp. Nó đòi hỏi đội ngũ cán bộ cần có năng lực đấu tranh toàn diện. Năng lực này cần tương ứng với mức độ phức tạp của tình hình. Đây không chỉ là trình độ khoa học đơn thuần. Đó còn là bản lĩnh chính trị vững vàng. Yếu tố nhiệt tình và trí tuệ đóng vai trò quan trọng. Năng lực này bao gồm cả lý luận và thực tiễn. Kinh nghiệm và sự từng trải, đặc biệt trong đấu tranh chính trị, là không thể thiếu. Nâng cao năng lực là một yếu tố then chốt để bảo vệ an ninh tư tưởng quốc gia.

Giảng viên khoa học xã hội tại các nhà trường trong và ngoài quân đội là lực lượng quan trọng. Họ cần không ngừng nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận. Năng lực này cần được áp dụng trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và hoạt động chính trị - xã hội. Khả năng này giúp bảo vệ học thuyết khoa học và cách mạng. Đó là chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đây là thế giới quan, phương pháp luận và hệ tư tưởng của những người mác xít. Nó là cơ sở lý luận mang lại giác ngộ và niềm tin khoa học vào chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản. Đây cũng là nền tảng lý luận của Đảng Cộng sản Việt Nam. Lòng trung thành với mục tiêu lý tưởng xã hội chủ nghĩa là cần thiết. Sự trung thành với công cuộc đổi mới và sự nghiệp bảo vệ chế độ cũng vậy. Bảo vệ Đảng đòi hỏi những năng lực này ở đội ngũ cán bộ công tác tư tưởng và lý luận. Đảm bảo an ninh tư tưởng là một mục tiêu tối thượng.

Năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận giúp bảo vệ học thuyết khoa học và cách mạng. Đó là chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đây là thế giới quan, phương pháp luận và hệ tư tưởng của những người mác xít. Chúng là cơ sở lý luận đem lại giác ngộ và niềm tin khoa học. Niềm tin vào chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản. Đây cũng là nền tảng lý luận của Đảng Cộng sản Việt Nam. Bảo vệ các học thuyết này là nhiệm vụ hàng đầu. Nó đòi hỏi sự kiên định về tư tưởng và lý luận. Đội ngũ cán bộ cần nắm vững những kiến thức cốt lõi. Khả năng giải thích, truyền bá các giá trị này là cần thiết. Đồng thời, cần phản bác hiệu quả các luận điệu phủ nhận, xuyên tạc. Công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là một phần quan trọng của an ninh tư tưởng.

Cuộc đấu tranh tư tưởng lý luận nhằm bảo vệ sự trong sáng của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Mục tiêu quan trọng là giữ vững độc lập dân tộc. Đồng thời duy trì định hướng xã hội chủ nghĩa. Đây là những giá trị cốt lõi của cách mạng Việt Nam. Giảng viên khoa học xã hội cần đủ sức trang bị cơ sở lý luận và thực tiễn cho học viên. Học viên cần có khả năng tự phân tích, phê phán những nhận thức mơ hồ. Họ phải biết vạch ra tính chất phản động của kẻ thù. Điều này giúp ngăn ngừa và loại bỏ ảnh hưởng tiêu cực. Sự dao động, bấp bênh về tư tưởng - chính trị trong quân đội cần được loại bỏ. Giữ vững độc lập dân tộc và định hướng xã hội chủ nghĩa là yếu tố quyết định. Nó đảm bảo sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Việc này gắn liền với công tác tư tưởng và lý luận chính trị.

Việc củng cố vai trò lãnh đạo của Đảng là then chốt. Năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận giúp toàn Đảng, toàn dân, toàn quân giữ vững niềm tin. Niềm tin khoa học đối với mục tiêu, lý tưởng đã chọn. Cần đề cao cảnh giác cách mạng trước các luận điệu thù địch. Không bị mất phương hướng chính trị ở thời điểm bước ngoặt. V.I. Lênin coi đây là nguy hiểm, tệ hại nhất, là sự tự sát chính trị. Vai trò lãnh đạo của Đảng cần được khẳng định. Đặc biệt trong bối cảnh các thế lực thù địch âm mưu 'phi chính trị hóa quân đội'. Chúng muốn loại bỏ sự lãnh đạo của Đảng đối với quân đội. Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận góp phần củng cố niềm tin. Nó tăng cường sự đoàn kết trong Đảng và trong nhân dân. Từ đó, bảo đảm sự lãnh đạo tuyệt đối của Đảng đối với mọi mặt đời sống xã hội. Đây là trụ cột của lý luận chính trị và an ninh tư tưởng.

Năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận giúp phê phán, vạch trần. Phê phán những luận điệu xuyên tạc, phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lênin. Phủ nhận tư tưởng Hồ Chí Minh và chủ nghĩa xã hội hiện thực của các thế lực thù địch. Việc này đòi hỏi trình độ khoa học chuyên sâu. Đồng thời cần có bản lĩnh chính trị vững vàng. Nhiệt tình và trí tuệ là những yếu tố không thể thiếu. Năng lực này không chỉ dừng lại ở lý luận. Nó còn cần có thực tiễn và kinh nghiệm. Đặc biệt là kinh nghiệm từng trải trong đấu tranh chính trị. Việc chủ động phân tích và chỉ ra bản chất phản động là rất quan trọng. Điều này giúp làm rõ đúng sai về nhận thức, lý luận và tư tưởng. Góp phần bảo vệ sự trong sáng của các học thuyết cách mạng.

Năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận giúp giảng viên khoa học xã hội trang bị cơ sở lý luận và thực tiễn cho học viên. Điều này để họ đủ sức tự phân tích. Học viên có khả năng phê phán những nhận thức mơ hồ, không đúng đắn. Họ biết vạch ra tính chất phản động của kẻ thù. Từ đó, ngăn ngừa và loại bỏ những ảnh hưởng tiêu cực. Sự dao động, bấp bênh về tư tưởng - chính trị trong quân đội cần được xóa bỏ. Đây là việc thực hiện phương pháp gắn 'xây' với 'chống' trong quá trình giáo dục - đào tạo. Trang bị kiến thức và kỹ năng cho học viên là đầu tư cho tương lai. Điều này góp phần củng cố lực lượng nòng cốt. Lực lượng này có khả năng bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận không chỉ là trình độ khoa học. Nó còn là bản lĩnh chính trị vững vàng. Yếu tố nhiệt tình và trí tuệ đóng vai trò quan trọng. Năng lực này không chỉ giới hạn ở lý luận. Nó còn bao gồm thực tiễn, kinh nghiệm, sự từng trải. Đặc biệt là từng trải trong đấu tranh chính trị. Năng lực này không tách rời đạo đức, lý tưởng, lẽ sống của người cách mạng. Nó gắn liền với phương pháp, hành động sáng tạo. Điều này để đấu tranh có hiệu quả với các quan điểm sai trái. Lòng trung thành với mục tiêu lý tưởng xã hội chủ nghĩa là cần thiết. Sự trung thành với công cuộc đổi mới và sự nghiệp bảo vệ chế độ cũng vậy. Bảo vệ Đảng đòi hỏi những năng lực như thế ở đội ngũ giảng viên khoa học xã hội quân đội. Điều này cũng cần thiết cho những người làm công tác tư tưởng, lý luận ở Việt Nam.

Kẻ thù đang ráo riết đẩy mạnh 'diễn biến hòa bình'. Chúng ra sức chống phá Việt Nam trên mặt trận tư tưởng - lý luận. Âm mưu chính là 'phi chính trị hóa quân đội'. Điều này nhằm loại bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng đối với quân đội. Chúng muốn làm biến chất quân đội Việt Nam. Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - lý luận ngày càng gay gắt và phức tạp. Nó đòi hỏi năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội. Năng lực này ở các nhà trường quân đội cần được nâng cao tương ứng và toàn diện. Nâng cao nhận thức lý luận về bản chất và âm mưu này là rất quan trọng. Từ đó, có thể đưa ra các giải pháp phòng ngừa hiệu quả. Bảo vệ tính chính trị và sự trung thành của quân đội.

Chiến lược 'diễn biến hòa bình' của kẻ thù còn nhằm tạo nên 'tự diễn biến' nội bộ. Chúng muốn làm biến chất quân đội Việt Nam. Do đó, đấu tranh tư tưởng lý luận không chỉ đối phó với bên ngoài. Nó còn làm rõ đúng, sai về nhận thức, lý luận, tư tưởng ở các đơn vị. Điều này thuộc phạm trù đấu tranh tư tưởng nội bộ. Đây là việc thực hiện phương pháp gắn 'xây' với 'chống' trong quá trình giáo dục - đào tạo. Nâng cao năng lực cho giảng viên khoa học xã hội giúp họ phát hiện sớm. Đồng thời ngăn chặn các biểu hiện 'tự diễn biến', 'tự chuyển hóa'. Bảo vệ sự đoàn kết và vững mạnh của nội bộ Đảng và quân đội. Giữ vững an ninh tư tưởng là ưu tiên hàng đầu.

Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng - lý luận diễn ra ngày càng phức tạp. Nó đòi hỏi năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội. Năng lực này ở các nhà trường quân đội cần được nâng cao tương ứng và toàn diện. Năng lực này không chỉ là trình độ khoa học. Nó còn bao gồm bản lĩnh chính trị, nhiệt tình và trí tuệ. Năng lực này không chỉ là lý luận. Nó còn cần thực tiễn, kinh nghiệm, sự từng trải. Đặc biệt là từng trải trong đấu tranh chính trị. Năng lực này không tách rời đạo đức, lý tưởng, lẽ sống của người cách mạng. Nó gắn liền với phương pháp, hành động sáng tạo. Điều này để đấu tranh có hiệu quả với các quan điểm sai trái. Công tác tư tưởng cần linh hoạt, đa dạng hình thức. Đặc biệt, đấu tranh trên không gian mạng là một mặt trận mới và quan trọng.

Nâng cao năng lực chuyên môn là một yếu tố then chốt. Năng lực này cần đi đôi với phẩm chất đạo đức cách mạng. Giảng viên khoa học xã hội ở các nhà trường quân đội có những mặt mạnh cơ bản. Đó là phẩm chất chính trị, đạo đức tốt. Năng lực công tác, tính kỷ luật và trách nhiệm cao là đáng ghi nhận. Tuy nhiên, trước yêu cầu mới của giáo dục - đào tạo. Cùng với cuộc đấu tranh tư tưởng lý luận hiện nay. Năng lực công tác nói chung và năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận nói riêng cần được cải thiện. Việc này đòi hỏi sự đầu tư vào đào tạo, bồi dưỡng. Nâng cao trình độ lý luận chính trị và kỹ năng thực tiễn. Đảm bảo cán bộ có đủ năng lực để hoàn thành nhiệm vụ. Góp phần vào công tác tư tưởng và an ninh tư tưởng.

Thực tế cho thấy, năng lực công tác nói chung. Và năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận nói riêng của đội ngũ giảng viên còn nhiều non yếu và bất cập. Điều này cần được khắc phục một cách quyết liệt. Các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác-Lênin và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã có nhiều bài viết. Các bài viết này liên quan đến đề tài đấu tranh tư tưởng. Về vai trò của đấu tranh tư tưởng trong xây dựng Đảng. Về đấu tranh cách mạng, quan điểm, thái độ, nội dung, và phương pháp đấu tranh tư tưởng. Chúng cũng đề cập đến những phẩm chất và năng lực của người cộng sản trong đấu tranh tư tưởng. Đó là những quan điểm lý luận và phương pháp luận rất cơ bản. Chúng có giá trị làm cơ sở và định hướng cho quá trình nghiên cứu đề tài. Áp dụng những hướng dẫn này vào thực tiễn là cần thiết.

Nâng cao năng lực đấu tranh tư tưởng lý luận cho giảng viên khoa học xã hội ở các nhà trường quân đội. Đây vừa là vấn đề lý luận, vừa là vấn đề thực tiễn cơ bản và cấp thiết hiện nay. Đảng Cộng sản Việt Nam và các nhà khoa học đã bàn về đấu tranh tư tưởng lý luận. Nhiều góc tiếp cận và cấp độ khác nhau liên quan đến đề tài đã được đề cập. Những năm gần đây, có Nghị quyết 09 của Bộ Chính trị. Nghị quyết này 'Về những định hướng lớn trong công tác tư tưởng hiện nay', ngày 18-2-1995. Cùng với 'Chỉ thị về tăng cường đấu tranh chống các luận điệu sai trái'. Những văn bản này cung cấp định hướng quan trọng. Chúng là cơ sở để tiếp tục nghiên cứu, đào tạo. Từ đó, xây dựng đội ngũ cán bộ vững mạnh về lý luận chính trị và công tác tư tưởng.