Luận án: Quy hoạch đội ngũ giảng viên CĐSP Luông Nậm Thà - Soulivanh

-i- BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI SOULIVANH PHOMMACHIT “CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CĐSP LUÔNG NẬM THÀ NƯỚC CHDCND LÀO ĐẾN NĂM 2020” CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 62.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI- 2015 -ii- LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nào khác. Nếu có gì sai sót tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. TÁC GIẢ LUẬN ÁN Soulivanh Phommachit -iii- LỜI CẢM ƠN Luận án được hoàn thành với sự giúp đỡ và tạo điều kiện của các nhà khoa học, các GS, PGS, TS đã giảng các chuyên đề và đọc luận án, với tất cả tình cảm của mình. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - Ban Giám Hiệu; Phòng Đào tạo Sau Đại học trường Đại học Sư phạm Hà nội.

Khoa Quản lý Giáo dục trường Đại học Sư phạm Hà nội. - Quý thầy giáo, cô giáo trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận án. - Đặc biệt xin cảm ơn thầy giáo PGS.TS Trần Kiểm, người thầy, người hướng dẫn khoa học đã tận tâm, tận lực truyền đạt những kiến thức về lý luận và kinh nghiệm thực tiễn trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận án. Cũng nhân dịp này, tôi cũng xin chân thành cảm ơn tới: - Ban lãnh đạo hai nước Lào – Việt Nam đã hỗ trợ, quan tâm tới đời sống, tinh thần, động viên khuyến khích tôi trong suốt quá trình tham gia học tập, nghiên cứu tại Việt Nam.

- Xin cảm ơn tới các lãnh đạo Sở Giáo dục & đào tạo tỉnh Luông Nậm Thà đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá trình tôi thực hiện điều tra khảo sát. - Xin cảm ơn ban lãnh đạo, đội ngũ giảng viên và sinh viên trường CĐSP Luông Nậm Thà đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ, hỗ trợ, cung cấp các số liệu trong quá trình tôi thực hiện luận án, cũng như tạo điều kiện cho tôi tiến hành thử nghiệm kết quả nghiên cứu của bản thân. - Xin chân thành cảm ơn tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm, động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận án. Mặc dù tôi đã rất cố gắng, nhưng luận án không tránh khỏi những thiếu sót, khuyết điểm.

Tôi kính mong sự giúp đỡ, chỉ dẫn của các thầy, cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận án hoàn thiện hơn. Hà nội, tháng.năm 2015 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Soulivanh Phommachit -iv- MỤC LỤC MỞ ĐẦU. Tính cấp thiết của việc lựa chọn đề tài. Mục đích nghiên cứu.

Khách thể và đối tượng nghiên cứu. Giới hạn nghiên cứu. Giả thiết khoa học. Nhiệm vụ nghiên cứu.

Phương pháp nghiên cứu. Luận điểm bảo vệ. Điểm mới của luận án. Cấu trúc luận án.8 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM.

Tổng quan nghiên cứu vấn đề. Một số khái niệm cơ bản. Yêu cầu của việc đề xuất quy hoạch. Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của Trường CĐSP và giảng viên trong bối cảnh hiện nay.

Bối cảnh trong nước và thế giới đặt ra yêu cầu đối với Trường CĐSP và giảng viên. Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của Trường CĐSP. Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của giảng viên CĐSP. Dự báo và phương pháp dự báo trong việc đề xuất quy hoạch.

Lý luận về dự báo, dự báo giáo dục. Các phương pháp dự báo giáo dục. Phương pháp luận đối với việc đề xuất quy hoạch đội ngũ giảng viên. Phát triển đội ngũ giảng viên theo cách tiếp cận quản lý nguồn nhân lực.

Phát triển đội ngũ giảng viên theo cách tiếp cận hệ thống. Phát triển đội ngũ giảng viên theo cách tiếp cận cấu trúc. Cấu trúc quy hoạch. Mục tiêu của quy hoạch.

Phân tích lựa chọn phương pháp dự báo quy hoạch phát triển ĐNGV trường CĐ Luông Nậm Thà. Quy hoạch đội ngũ giảng viên. Dự báo quy mô sinh viên. Dự báo đội ngũ giảng viên.

Nội dung lý luận tìm hiểu về đội ngũ giảng viên. Nội dung phát triển ĐNGV. Các giải pháp và giải pháp ưu tiên quy hoạch. Lựa chọn các giải pháp ưu tiên.

Các nhân tố ảnh hưởng đến việc đề xuất quy hoạch. Các nhân tố bên ngoài (yếu tố khách quan). Các nhân tố bên trong Trường Cao đẳng( Yếu tố chủ quan).50 CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CĐSP LUÔNG NẬM THÀ NƯỚC CHDCND LÀO. Vài nét tình hình kinh tế- xã hội, giáo dục tỉnh Luông Nậm Thà.

Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội tỉnh Luông Nậm Thà. Một số khó khăn. Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Luông Nậm Thà. Vài nét về trường CĐSP Luông Nậm Thà.1 Sơ lược quá trình hình thành và phát triển trường CĐ Luông Nậm Thà.

Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của trường CĐSP Luông Nậm Thà. Kết quả thực hiện nhiệm vụ của Nhà trường trong 5 năm gần đây (2008- 2013). Thực trạng đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà. Thực trạng về số lượng.

Đánh giá về chất lượng. Đánh giá về cơ cấu. Thực trạng công tác quy hoạch ĐNGV Trường CĐSP Luang Nậm Thà. Đánh giá tổng quan về công tác quy hoạch đội ngũ giảng viên Trường CĐ Luông Nậm Thà.

Thực trạng công tác quy hoạch đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà giai đoạn 2008-2013. Thực trạng về quy hoạch tuyển chọn, sử dụng phân công và kiểm tra, đánh giá đội ngũ GV của trường CĐ Luông Nậm Thà. Thực trạng việc quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà. Thực trạng việc thực hiện biện pháp tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ giảng viên.

Thực trạng về thực hiện chế độ, chính sách đối với giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến việc quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà. Đánh giá chung về thực trạng quy hoạch đội ngũ giảng viên trường CĐSP Luông Nậm Thà trong những năm qua (2008-2013).92 QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CĐSP LUÔNG NẬM THÀ NƯỚC CHDCND LÀO ĐẾN NĂM 2020. KHẢO NGHIỆM VÀ THỬ NGHIỆM QUY HOẠCH ĐỀ XUẤT.

Những căn cứ chủ yếu xây dựng quy hoạch. Cơ sở định hướng xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên. Chiến lược phát triển giáo dục của nước CHDCND Lào đến năm 2020. Định hướng phát triển kinh tế, xã hội của tỉnh Luông Nậm Thà.

Định hướng chiến lược phát triển GD CĐSP và ĐNGV của Bộ Giáo dục Lào từ năm 2011-2020. Mục tiêu xây dựng và phát triển của trường CĐ Luông Nậm Thà. Phương pháp và cách thức làm quy hoạch. Quy hoạch đội ngũ giảng viên.

Dự báo số lượng học sinh CĐSP đến năm 2020. Dự báo quy mô phát triển ĐNGV trường CĐ Luông Nậm Thà. Quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên CĐSP Luông Nậm Thà.Quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên CĐSP về số lượng. Quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên CĐSP về chất lượng.

Quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên CĐSP về cơ cấu. Lộ trình thực hiện quy hoạch. Giai đoạn chuẩn bị từ năm 2014 đến năm 2015. Giai đoạn từ 2015 đến năm 2020.

Các phương án, lựa chọn phương án tối ưu. Các phương án cụ thể. Lựa chọn phương án tối ưu. Các giải pháp quy hoạch phát triển ĐNGV trường CĐSP Luông Nậm Thà.

Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận quản lý nhân lực. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền đối với việc phát triển ĐNGV trường CĐSP Luông Nậm Thà. Phấn đấu từng bước đáp ứng về nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) nhằm phát triển đội ngũ giảng viên. Tăng cường nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất (vật lực).

Giải pháp đào tạo bồi dưỡng nhằm phát triển đủ về số lượng, cơ cấu đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục (tài lực). Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục trong Nhà trường. Đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ giảng viên trường CĐSP Luông Nậm Thà. Tổ chức phối hợp thực hiện các giải pháp.

136 Phấn đấu từng bước đáp ứng về nguồn lực (nhân lực, vật lực, tài lực) nhằm phát triển đội ngũ giảng viên. Tổ chức khảo nghiệm. Nội dung khảo nghiệm. Kết quả khảo nghiệm.

Thử nghiệm quy hoạch đề xuất.142 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.150 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ.152 -vii- BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT KÝ HIỆU TÊN ĐẦY ĐỦ CBQL Cán bộ quản lý CĐ Cao đẳng CĐSP Cao đẳng Sư phạm CH Cao học CHDCND Lào Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào CHND Cộng Hòa Nhân Dân CNH-HĐH Công nghiệp hóa – hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CSVC Cơ sở vật chất CSVC-KT Cơ sở vật chất kỹ thuật ĐH Đại học ĐNCB Đội ngũ cán bộ ĐNDCM Đảng nhân dân cách mạng ĐNGV Đội ngũ giảng viên GD-ĐT Giáo dục – Đào tạo GV Giảng viên HS Học sinh HSSV Học sinh sinh viên KH-CN Khoa học-Công nghệ KT-XH Kinh tế-Xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học NDCM Nhân Dân Cách Mạng NNL GD-ĐT Nguồn nhân lực giáo dục và đào tạo NSNN Ngân sách Nhà nước NXB Nhà xuất bản PPGD Phương Pháp giáo dục PTNNL Phát triển nguồn nhân lực QLGD Quản lý giáo dục SL Số lượng SLGV Số lượng giảng viên SP Sư Phạm SV Sinh viên TB Trung bình TBK Trung Bình Khá TC Trung cấp THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân UNESCO Tổ chức Giáo dục, khoa học – Văn hóa của Liên Hợp Quốc -viii- DANH MỤC BẢNG BIỂU SỐ STT TÊN BẢNG BIỂU TRANG Bảng 1.1 Quan hệ giữa quy hoạch, chiến lược và kế hoạch 21 Bảng 1.2 Các phương pháp dự báo 30 Bảng 2.1 Kết quả xếp loại hạnh kiểm của sinh viên giai đoạn 2008-2013 54 Bảng 2.2 Thống kê chất lượng đào tạo của sinh viên chính quy 5 năm gần đây 55 Bảng 2.3 Thực trạng cơ sở vật chất nhà trường Luông Nậm Thà 56 Bảng 2.4 Thực trạng nguồn tài chính nhà trường 57 Bảng 2.5 Số lượng giảng viên và cán bộ hành chính 58 Bảng 2.6 Số lượng giảng viên biên chế so với sinh viên 59 Mức độ đáp ứng phẩm chất đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Bảng 2.8 Đánh giá phẩm chất đội ngũ giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà 61 Thống kê đội ngũ quản lý và giảng viên trường CĐ Luông Nậm Thà theo Bảng 2.