Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc - Mai Thị Dung
Luận án Tiến sĩ Triết học nghiên cứu giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, xây dựng lối sống tích cực cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Triết học
Luan An
Luận án Tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
154
Thời gian đọc
24 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Mục lục chi tiết
Tóm tắt nội dung
I. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống Tổng quan đề tài
Luận án tập trung nghiên cứu sâu sắc về giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc. Đề tài hướng đến việc xây dựng lối sống lành mạnh cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Nghiên cứu xác định tầm quan trọng của việc bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa. Bối cảnh xã hội đương đại đặt ra nhiều thách thức mới. Mục tiêu là góp phần định hướng thanh niên sống có trách nhiệm, tích cực. Nội dung luận án bao gồm phân tích lý luận, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp cụ thể. Đây là công trình cần thiết nhằm củng cố nền tảng đạo đức cho tương lai đất nước. Các vấn đề về đạo đức dân tộc, văn hóa truyền thống và sự phát triển của thế hệ trẻ được phân tích kỹ lưỡng.
1.1. Mục đích và ý nghĩa nghiên cứu
Nghiên cứu làm rõ vai trò cốt lõi của giá trị đạo đức truyền thống. Mục đích là định hình lối sống văn hóa cho thanh niên Việt Nam. Luận án phân tích tác động của các yếu tố xã hội hiện đại. Đề tài đề xuất giải pháp khả thi, thực tiễn. Nghiên cứu có ý nghĩa khoa học và thực tiễn cao, đóng góp vào công tác giáo dục. Nó giúp bảo tồn và phát huy các giá trị nhân văn của dân tộc.
1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan
Các công trình trước đây đã đề cập đến vấn đề đạo đức, lối sống, và văn hóa truyền thống. Nhiều nghiên cứu tập trung vào đạo đức trong bối cảnh kinh tế thị trường. Một số đề tài đã phân tích giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ. Luận án này kế thừa và phát triển từ những nền tảng đó. Nó đi sâu vào mối quan hệ giữa giáo dục giá trị đạo đức truyền thống và việc xây dựng lối sống mới. Phạm vi nghiên cứu rộng hơn, bao quát các khía cạnh lý luận và thực tiễn.
II. Lý luận về giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ Việt Nam
Chương này đi sâu vào cơ sở lý luận của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống. Nó định nghĩa rõ ràng các khái niệm then chốt như lối sống, giá trị đạo đức truyền thống. Lối sống không chỉ là hành vi bên ngoài mà còn là tư duy, thái độ. Giá trị đạo đức truyền thống bao gồm lòng yêu nước, nhân ái, hiếu thảo, trung thực. Việc xây dựng lối sống văn hóa cho thanh niên là nhiệm vụ cấp bách. Giáo dục cần định hướng thế hệ trẻ phát triển toàn diện. Lối sống mới phải kế thừa được tinh hoa văn hóa dân tộc. Đồng thời nó cần tiếp thu có chọn lọc các yếu tố hiện đại. Việc này đảm bảo sự phát triển bền vững cho cá nhân và xã hội.
2.1. Khái niệm lối sống và giá trị đạo đức truyền thống
Lối sống là hệ thống hành vi, quan niệm sống của một cá nhân hay nhóm xã hội. Lối sống phản ánh văn hóa, đạo đức của cộng đồng. Giá trị đạo đức truyền thống là những chuẩn mực ứng xử tốt đẹp được truyền lại qua các thế hệ. Các giá trị này bao gồm tình yêu gia đình, cộng đồng, lòng tự hào dân tộc. Chúng là nền tảng hình thành nhân cách và bản sắc văn hóa Việt Nam. Việc hiểu rõ các khái niệm này là bước đầu tiên để xây dựng chương trình giáo dục hiệu quả.
2.2. Vai trò giáo dục giá trị đạo đức truyền thống
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống đóng vai trò quan trọng. Nó giúp hình thành nhân cách, bản lĩnh cho thế hệ trẻ. Giá trị đạo đức là kim chỉ nam cho mọi hành động, quyết định của thanh niên. Nó củng cố tình yêu quê hương, đất nước và ý thức cộng đồng. Giáo dục đúng đắn giúp thanh niên phân biệt đúng sai. Nó trang bị cho họ khả năng ứng phó với những biến động xã hội. Đây là yếu tố then chốt để xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ.
2.3. Yêu cầu của giáo dục đạo đức trong bối cảnh mới
Giáo dục giá trị đạo đức cần đảm bảo tính thống nhất giữa truyền thống và hiện đại. Nó yêu cầu phương pháp giảng dạy đổi mới, phù hợp tâm lý lứa tuổi. Nội dung giáo dục phải thiết thực, gắn liền với cuộc sống. Việc này giúp thanh niên dễ dàng tiếp thu và vận dụng. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Mục tiêu là tạo môi trường giáo dục toàn diện, tích cực. Giáo dục đạo đức cần khơi gợi niềm tự hào về bản sắc dân tộc.
III. Thực trạng giáo dục đạo đức truyền thống hiện nay
Tình hình giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ đang đối mặt nhiều thách thức. Kinh tế thị trường và toàn cầu hóa mang lại cơ hội nhưng cũng tiềm ẩn rủi ro. Nhiều giá trị truyền thống có nguy cơ bị mai một. Thanh niên tiếp xúc với đa dạng luồng văn hóa, đôi khi gây nhiễu loạn tư tưởng. Việc giáo dục vẫn còn những hạn chế về nội dung và phương pháp. Môi trường xã hội phức tạp cũng tác động tiêu cực đến công tác này. Nhận diện đúng thực trạng là tiền đề để tìm ra giải pháp phù hợp. Cần đánh giá khách quan các thành tựu và hạn chế để cải thiện hiệu quả giáo dục.
3.1. Các nhân tố tác động đến giáo dục đạo đức
Toàn cầu hóa mở ra giao lưu văn hóa, kinh tế. Kinh tế thị trường thúc đẩy cạnh tranh, chú trọng lợi ích cá nhân. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa thay đổi lối sống, quan niệm. Các yếu tố này vừa tạo điều kiện vừa đặt ra thách thức. Thanh niên có cơ hội tiếp cận tri thức mới nhưng cũng dễ bị ảnh hưởng bởi lối sống thực dụng. Tình hình chính trị thế giới cũng ảnh hưởng đến tư tưởng, lối sống. Các nhân tố này đòi hỏi giáo dục đạo đức phải linh hoạt, thích ứng.
3.2. Thành tựu và hạn chế trong giáo dục đạo đức
Công tác giáo dục đạo đức đã đạt được những thành tựu nhất định. Nhiều chương trình, hoạt động đã góp phần bồi dưỡng lý tưởng sống cho thanh niên. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều hạn chế. Nội dung giáo dục đôi khi chưa cập nhật, thiếu tính thực tiễn. Phương pháp truyền đạt chưa hấp dẫn, thiếu sáng tạo. Nguồn lực giáo dục còn hạn chế. Sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục chưa thực sự chặt chẽ. Điều này ảnh hưởng đến hiệu quả tổng thể của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống.
3.3. Những vấn đề đặt ra trong giáo dục đạo đức
Một mâu thuẫn lớn là giữa yêu cầu nâng cao hiệu quả giáo dục với thực tế xã hội phức tạp. Nhiều bất công, nghịch lý trong đời sống gây khó khăn cho việc định hướng đạo đức. Mâu thuẫn giữa yêu cầu giáo dục với hạn chế về lực lượng, nội dung, phương pháp. Sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại cũng tạo ra những xung đột. Cần giải quyết các mâu thuẫn này để giáo dục đạt hiệu quả cao hơn. Điều này đòi hỏi cách tiếp cận toàn diện và linh hoạt.
IV. Giải pháp giáo dục giá trị đạo đức truyền thống hiệu quả
Việc nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức truyền thống đòi hỏi các giải pháp đồng bộ. Cần có phương hướng rõ ràng, đảm bảo tính kế thừa và đổi mới. Giáo dục phải gắn liền với thực tiễn cuộc sống, khơi gợi sự chủ động của thanh niên. Không chỉ chú trọng lý thuyết mà cần tăng cường các hoạt động trải nghiệm. Các giải pháp phải tính đến vai trò của gia đình, nhà trường, xã hội. Đồng thời, cần tận dụng tối đa sức mạnh của các phương tiện truyền thông. Mục tiêu cuối cùng là xây dựng thế hệ trẻ có đạo đức, trí tuệ và bản lĩnh. Điều này góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước, bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc.
4.1. Phương hướng bảo đảm kế thừa và đổi mới
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cần kế thừa những tinh hoa văn hóa dân tộc. Đồng thời, nó phải đổi mới để phù hợp với thời đại. Cần chọn lọc những giá trị cốt lõi, loại bỏ những hủ tục lạc hậu. Phương pháp giáo dục cần hiện đại hóa, ứng dụng công nghệ thông tin. Việc này giúp thanh niên tiếp cận kiến thức một cách hứng thú. Sự kết hợp hài hòa giữa truyền thống và hiện đại tạo nên sức sống mới cho giáo dục đạo đức.
4.2. Các giải pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả giáo dục
Cần đa dạng hóa nội dung, hình thức giáo dục. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện ý nghĩa. Tăng cường giáo dục trong gia đình, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh. Nhà trường đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy môn Đạo đức. Xã hội cần tạo ra các tấm gương sáng, phát huy vai trò của truyền thông. Khuyến khích sự tham gia chủ động của thanh niên vào các hoạt động cộng đồng. Đào tạo đội ngũ giáo viên có năng lực, tâm huyết. Điều này đảm bảo tính bền vững và hiệu quả của công tác giáo dục.
4.3. Vai trò của gia đình nhà trường và xã hội
Gia đình là môi trường giáo dục đầu tiên và quan trọng nhất. Cha mẹ cần là tấm gương sáng, truyền thụ giá trị đạo đức cho con cái. Nhà trường là nơi trang bị kiến thức và kỹ năng sống. Giáo viên đóng vai trò định hướng, uốn nắn nhân cách. Xã hội cung cấp môi trường sống, làm việc, học tập. Các tổ chức xã hội, đoàn thể cần tích cực tham gia vào công tác giáo dục thanh niên. Sự phối hợp chặt chẽ giữa ba yếu tố này tạo nên sức mạnh tổng hợp. Nó giúp xây dựng thế hệ trẻ có lối sống đẹp, trách nhiệm.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (154 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI THỊ DUNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI THỊ DUNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: CNDVBC & CNDVLS Mã số: 62 22 80 05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: 1. Nguyễn Thế Kiệt 2. Phạm Thế Hùng HÀ NỘI – 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, dưới sự hướng dẫn của PGS. Nguyễn Thế Kiệt và TS.
Phạm Thế Hùng. Các số liệu đã được nêu và sử dụng trong luận án là trung thực, đảm bảo tính khách quan và khoa học. Danh mục tài liệu dùng để tham khảo trong luận án có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng. Hà Nội, ngày tháng năm 2014.
Tác giả luận án Mai Thị Dung DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGD&ĐT: Bộ Giáo dục và Đào tạo CNH, HĐH: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNXH: Chủ nghĩa xã hội CTQG: Chính trị quốc gia ĐĐTT: Đạo đức truyền thống ĐTNCS: Đoàn Thanh niên cộng sản GS: Giáo sư KHXH: Khoa học xã hội KTTT: Kinh tế thị trường Nxb: Nhà xuất bản PGS: Phó giáo sư TS: Tiến sĩ VS: Viện sỹ XDLS: Xây dựng lối sống XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞ ĐẦU. 4 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. Các công trình đề cập đến vấn đề đạo đức, đạo đức trong kinh tế thị trường. Các công trình đề cập đến đạo đức truyền thống, giáo dục giá trị đạo đức truyền thống, xây dựng đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ.
Các công trình đề cập đến vấn đề lối sống, xây dựng lối sống, kế thừa các giá trị truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN. Vai trò, nội dung của việc xây dựng lối sống mới cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Khái niệm lối sống, phân biệt lối sống với một số khái niệm liên quan.
Tầm quan trọng, nội dung xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ ở Việt Nam hiện nay. Vai trò, nội dung, yêu cầu của giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Giá trị đạo đức truyền thống, các giá trị đạo đức truyền thống cơ bản của dân tộc Việt Nam. Vai trò của giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Yêu cầu của giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA. Một số nhân tố tác động đến việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nhằm xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Tác động của toàn cầu hóa đến giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Tác động của kinh tế thị trường đến giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Tác động của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đến giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Tác động của tình hình chính trị thế giới đến giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Những thành tựu đạt được trong việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nhằm xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Những hạn chế của việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Những vấn đề đặt ra trong công tác giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Mâu thẫn giữa việc nâng cao hiệu quả giáo dục các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ với hiện thực cuộc sống đang diễn biến phức tạp, xã hội tồn tại nhiều bất công nghịch lý đã gây khó khăn cho công tác giáo dục đó.
Mâu thuẫn giữa yêu cầu không ngừng nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ với những hạn chế của lực lượng giáo dục, nội dung và phương pháp giáo dục giá trị đạo đức truyền thống hiện nay. Mâu thuẫn giữa truyền thống với hiện đại trong giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nhằm xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THẾ HỆ TRẺ VIỆT NAM HIỆN NAY. Phương hướng.
Bảo đảm thống nhất giữa kế thừa và đổi mới trong giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nhằm xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay gắn liền với thực hiện chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng nền văn hoá mới, con người mới. Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Nâng cao nhận thức, năng lực và phẩm chất của các chủ thể giáo dục trong việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc nhằm xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Đổi mới nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ hiện nay. Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Hoàn thiện hệ thống chính sách và pháp luật nhằm đẩy mạnh việc cải tạo các phong tục, tập quán lạc hậu; đẩy mạnh đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực, tạo môi trường thuận lợi trong giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. Kết hợp gia đình, nhà trường và xã hội, đẩy mạnh xu hướng xã hội hóa công tác chăm sóc giáo dục thế hệ trẻ nhất là giáo dục các giá trị đạo đức, lối sống, nhân cách.
Nâng cao tính tự giác học tập, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay. 140 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN. 142 TÀI LIỆU THAM KHẢO. Tính cấp thiết của đề tài Trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thế hệ trẻ cũng là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh của đất nước.
Trong tiến trình cách mạng, Chủ tịch Hồ chí Minh và Đảng ta luôn đánh giá cao vai trò của thế hệ trẻ và xác định việc “bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc làm rất quan trọng và rất cần thiết”. Sau hơn 25 năm đổi mới, phát triển đất nước, chúng ta đã xây dựng được một thế hệ trẻ vừa có đức, vừa có tài, có sức khỏe, tư duy năng động và hành động sáng tạo tiếp nối truyền thống hào hùng của cha ông, nêu cao chủ nghĩa yêu nước, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam; có ý chí vươn lên trong học tập, lao động, lập thân, lập nghiệp, làm giàu chính đáng, quyết tâm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu và mong muốn được tin tưởng, cống hiến. Tuy nhiên, trước thực tế hiện nay, còn có một bộ phận thế hệ trẻ sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, ít quan tâm đến tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, tuyệt đối hóa đời sống vật chất, ít quan tâm đến gia đình; coi thường và xa rời các giá trị đạo đức truyền thống trong xây dựng lối sống, tình trạng mắc vào các tệ nạn xã hội… ngày càng có chiều hướng gia tăng đã gây ra nỗi lo chung của toàn xã hội. Hơn nữa, đặt vấn đề xây dựng lối sống mới không phải chỉ xuất phát từ tình hình suy thoái đạo đức và lối sống hiện nay cần phải cứu chữa, mà còn vì định hướng phát triển lâu dài trong tương lai với tầm nhìn và hành động chiến lược.
Phát triển kinh tế và hiện đại hóa xã hội rất cần đến sức mạnh của kinh tế, nhưng xét đến cùng kinh tế không phải là cứu cánh, không có mục đích tự thân. Không xây dựng được nền tảng tinh thần, lối sống, đời sống tinh thần lành mạnh, xã hội không thể phát triển bền vững, cuộc sống của từng cá nhân và cả cộng đồng không thể bình yên, thế hệ trẻ không thể lập thân lập nghiệp một cách lành mạnh và tìm thấy triển vọng trong cuộc sống. Càng hướng tới văn minh và hiện đại, xã hội càng phải chú trọng những đảm bảo đạo đức và văn hóa lao động lối sống trong phát triển. 4 Vì thế, nhận thức đúng đắn về khái niệm lối sống và định hướng xây dựng lối sống mới cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay là yêu cầu hết sức cấp bách.
Trong các nhân tố ảnh hưởng đến việc xây dựng lối sống cho thế hệ trẻ thì giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc có vai trò quan trọng.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án Tiến sĩ Triết học nghiên cứu giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, xây dựng lối sống tích cực cho thế hệ trẻ Việt Nam hiện nay.
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm bảo vệ: 2014.
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" thuộc chuyên ngành Triết học. Danh mục: Giáo Dục Học.
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" có bao nhiêu trang?
Luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" có 154 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.