Luận án tiến sĩ xây dựng phong cách làm việc hồ chí minh cho cán bộ giảng viên c

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THU TRANG XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC HÀ NỘI - 2019 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THU TRANG XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC MÃ SỐ: 62 31 02 04 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. PHẠM NGỌC ANH PGS. BÙI ĐÌNH PHONG HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo quy định.

Tác giả luận án Nguyễn Thị Thu Trang MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 6 1. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án 6 1. Kết quả nghiên cứu đã đạt được và những vấn đề luận án cần tiếp tục giải quyết 21 Chương 2: PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 25 2. Các khái niệm cơ bản 25 2.

Đặc trưng phong cách làm việc Hồ Chí Minh 32 2. Nội dung chủ yếu của phong cách làm việc Hồ Chí Minh 39 2. Giá trị của phong cách làm việc Hồ Chí Minh 60 Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU ĐẶT RA TRONG XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 64 3. Đặc điểm tình hình cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân 64 3.

Thực trạng xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh 72 3. Yêu cầu đặt ra trong xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh 103 Chương 4: NỘI DUNG, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH 111 4. Những nhân tố tác động đến xây dựng phong cách làm việc của cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân hiện nay 111 4. Nội dung xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh 115 4.

Giải pháp xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh 124 KẾT LUẬN 145 DANH MỤC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 148 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 149 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ANND : An ninh nhân dân CAND : Công an nhân dân CSND : Cảnh sát nhân dân PCLV : Phong cách làm việc 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Phong cách Hồ Chí Minh là sự kết tinh từ tinh hoa văn hoá dân tộc và nhân loại, là di sản tinh thần quý báu của nhân dân ta, giá trị hợp thành nền văn hoá Việt Nam. Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể bao gồm: phong cách tư duy; phong cách diễn đạt; phong cách làm việc (PCLV); phong cách ứng xử; phong cách sinh hoạt. Trong đó, PCLV Hồ Chí Minh là một yếu tố đặc sắc tạo nên nhân cách Hồ Chí Minh - mẫu mực của một lãnh tụ chính trị và nhà khoa học chân chính, thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao cả và triết lý hành động vì con người của một nhà văn hoá lớn.

PCLV Hồ Chí Minh không chỉ là chuẩn mực cho việc rèn luyện phong cách của cán bộ, đảng viên mà còn bồi dưỡng nhân cách cho các thế hệ người Việt Nam hôm nay và mai sau. Hiện nay, đất nước ta đang đứng trước những thời cơ, thuận lợi để phát triển nhanh và bền vững, nhưng cũng tiềm ẩn không ít những khó khăn, thách thức trong bối cảnh tình hình thế giới, khu vực diễn biến phức tạp, khó lường. Các thế lực thù địch vẫn tiếp tục thực hiện âm mưu chống phá Đảng, Nhà nước ta với nhiều thủ đoạn, trong đó có chiến lược “diễn biến hoà bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hoá”, “phi chính trị hoá” các lực lượng vũ trang nhân dân. Bên cạnh đó, tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ, đảng viên, công chức; sự tồn tại và diễn biến phức tạp của tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí đang gây nhiều bức xúc trong nhân dân.

Thực tiễn trên đặt ra những yêu cầu lớn trong việc tu dưỡng, rèn luyện những phẩm chất chính trị, đạo đức, phong cách của mỗi cán bộ, đảng viên. Ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị ra Chỉ thị số 05- CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Việc nghiên cứu, học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách đặc biệt là PCLV Hồ Chí Minh là yêu cầu cần thiết để hoàn thiện phong cách, phẩm chất và năng lực đối với mọi cán bộ, đảng viên và nhân dân. Các Học viện Công an nhân dân (CAND) có nhiệm vụ giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học của lực lượng, phục vụ sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội.

Để đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ công tác, cán bộ, 2 giảng viên các Học viện CAND cần đảm bảo không chỉ về phẩm chất chính trị, đạo đức, trình độ, năng lực chuyên môn vững vàng mà phải có phương pháp, lề lối, PCLV phù hợp để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Nhận thức vấn đề PCLV của cán bộ, giảng viên là yếu tố then chốt của công tác giáo dục, đào tạo, xác định uy tín, vị thế của cán bộ, giảng viên và các Học viện CAND nên trong quá trình phát triển, các Học viện CAND đã không ngừng chăm lo, xây dựng, rèn luyện, bồi dưỡng họ mọi mặt về phẩm chất, năng lực, đặc biệt là xây dựng PCLV theo phong cách Hồ Chí Minh, gắn liền với nhiệm vụ đổi mới căn bản toàn diện giáo dục, đào tạo trong CAND, xây dựng phong cách người Công an “Bản lĩnh, nhân văn, vì nhân dân phục vụ”. Qua quá trình xây dựng, đại bộ phận cán bộ, giảng viên các Học viện CAND đã có PCLV khoa học, đổi mới, sáng tạo, tích cực, luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, so với yêu cầu, nhiệm vụ, PCLV của cán bộ, giảng viên các Học viện CAND vẫn chưa ngang tầm với yêu cầu của thực tiễn công tác, vẫn còn một bộ phận cán bộ, giảng viên bộc lộ hạn chế về PCLV, chưa thực sự tiêu biểu về PCLV khoa học, dân chủ, quần chúng, chưa thực sự nêu gương; sự chỉ đạo xây dựng PCLV của một số Học viện còn chưa được sâu sát và đảm bảo tính đồng bộ.

Những sự tồn tại đó nếu không được thường xuyên quan tâm, bồi dưỡng, xây dựng sẽ làm ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng công tác giáo dục, đào tạo của các Học viện CAND, trong khi hệ thống các Học viện CAND đang ngày càng được mở rộng và phát triển về mọi mặt. Do đó, xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh để đảm bảo yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo, góp phần xây dựng phong cách người cán bộ, giảng viên CAND bản lĩnh, nhân văn, vì nhân dân phục vụ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của lực lượng CAND trong tình hình mới là vấn đề mang ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc và mục tiêu chiến lược, lâu dài. Với ý nghĩa nêu trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Xây dựng phong cách làm việc Hồ Chí Minh cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân hiện nay” làm luận án tiến sỹ, chuyên ngành Hồ Chí Minh học. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 2.

Mục đích Nghiên cứu hệ thống nội dung PCLV của Hồ Chí Minh và vận dụng vào đánh giá thực trạng xây dựng PCLV của cán bộ, giảng viên các Học viện CAND, trên cơ sở đó, xác định nội dung, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh. Nhiệm vụ Một là, tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án. Hai là, phân tích làm rõ các khái niệm “phong cách”, “phong cách Hồ Chí Minh”, “phong cách làm việc Hồ Chí Minh”, “xây dựng phong cách làm việc” và “cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân”; đặc trưng, những nội dung PCLV của Hồ Chí Minh. Ba là, khái quát những nét cơ bản về cán bộ, giảng viên các Học viện CAND: đặc điểm, vai trò, chức năng, nhiệm vụ.

Phân tích thực trạng xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh, những mặt tích cực, hạn chế, nguyên nhân và những yêu cầu đặt ra. Bốn là, xác định những nhân tố tác động; nội dung và đề xuất các giải pháp xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3. Đối tượng nghiên cứu Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh và xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND.

Phạm vi nghiên cứu Về nội dung: Luận án tập trung nghiên cứu PCLV của Hồ Chí Minh và vận dụng vào xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh, làm rõ nội dung và đề xuất các nhóm giải pháp xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh. Về thời gian: Nghiên cứu PCLV của Hồ Chí Minh thể hiện trong cuộc đời hoạt động cách mạng của Người; sự vận dụng xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng 4 viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh từ năm học 2013 - 2014 (tính mốc thời gian kể từ khi có Nghị quyết số 17-NQ/ĐUCA của Đảng uỷ Công an Trung ương và Chỉ thị số 13-CT/BCA của Bộ trưởng Bộ Công an ngày 28/10/2014 về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong Công an nhân dân”) đến năm học 2018 - 2019.