Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi qua trải nghiệ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM __________________________________________________________________________ NGUYỄN THỊ THU HẠNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI QUA TRẢI NGHIỆM LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM __________________________________________________________________________ NGUYỄN THỊ THU HẠNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI QUA TRẢI NGHIỆM Chuyên ngành: Lí luận và Lịch sử giáo dục Mã số: 09.02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1.TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh 2. Trần Thị Tố Oanh Hà Nội, 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Kết quả nghiên cứu và những dữ liệu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kì luận án nào hoặc trong công trình nghiên cứu của tác giả nào. Tác giả Nguyễn Thị Thu Hạnh ii LỜI CẢM ƠN Luận án “Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm” được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Tôi xin chân thành cám ơn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nơi tôi học tập nghiên cứu và Khoa Giáo dục, Trường đại học Vinh nơi tôi công tác cùng các thầy cô giáo và đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh, TS. Trần Thị Tố Oanh, những người thầy đã tận tâm hướng dẫn tôi trong quá trình thực hiện luận án.

Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ, hợp tác của cán bộ quản lí, giáo viên mầm non và các cháu 5 - 6 tuổi tại một số trường mầm non ở Nghệ An: Trường Thực hành Đại học Vinh (Thành phố Vinh), Mầm non Nghi Trung (Huyện Nghi Lộc), Mầm non Sao Mai (Huyện Quỳ Hợp). Xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn bên cạnh động viên, chia sẻ giúp đỡ để tôi hoàn thành luận án. Tác giả luận án Nguyễn Thị Thu Hạnh iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN.ii MỤC LỤC. iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .vi DANH MỤC BẢNG.

vii DANH MỤC HÌNH, BIỂU.ix MỞ ĐẦU. CƠ SƠ LÍ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI QUA TRẢI NGHIỆM. Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài. Các nghiên cứu về kĩ năng xã hội.

Các nghiên cứu về giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non. Các nghiên cứu về giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mầm non. Một số vấn đề lí luận về kĩ năng xã hội. Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Mục tiêu giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Nội dung giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Phương pháp giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Hình thức giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Đặc điểm phát triển của trẻ MG 5 - 6 tuổi có liên quan đến giáo dục kỹ năng xã hội. Trải nghiệm với giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Giáo dục qua trải nghiệm. Giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm. 63 Kết luận chương 1. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỔI QUA TRẢI NGHIỆM. Tổ chức khảo sát.

Mục đích khảo sát. Đối tượng, thời gian, địa bàn khảo sát. Nội dung khảo sát. Phương pháp và công cụ khảo sát, tiêu chí đánh giá, thang đo.

Phân tích kết quả khảo sát thực trạng. Thực trạng nhận thức về giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm. Thực trạng giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Thực trạng mức độ kĩ năng xã hội của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. 111 Kết luận chương 2. TỔ CHỨC TRẢI NGHIỆM NHẰM GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI. Nguyên tắc tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống. Nguyên tắc phát huy tính tích cực hoạt động cho trẻ. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi.

Quy trình tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho v trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Các bước trong quy trình tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Yêu cầu tổ chức trải nghiệm để giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuôi. Tổ chức thực hiện quy trình trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Thiết kế các trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Các biện pháp tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Thực nghiệm sư phạm. Tổ chức thực nghiệm sư phạm.

Kết quả thực nghiệm sư phạm. Phân tích trường hợp. Nhận xét chung. 165 Kết luận chương 3.

166 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ. 168 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. 172 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 173 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Từ viết tắt Từ đầy đủ 1 CBQL Cán bộ quản lí 2 CNVC Công nhân viên chức 3 GD GD 4 GDMN GD mầm non 5 GV Giáo viên 6 GVMN Giáo viên mầm non 7 KN Kĩ năng 8 KNXH Kĩ năng xã hội 9 MG Mẫu giáo 10 MN Mầm non 11 PP Phương pháp 12 TB Trung bình 13 TN Thực nghiệm 14 XH Xã hội vii DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 2.

Tiêu chí đánh giá KNXH của trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thực trạng nhận thức về khái niệm KNXH. Nhận thức về tầm quan trọng của việc GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Nhận thức về mục đích GD KNXH cho trẻ 5-6 tuổi.

Nhận thức về các loại KNXH cần GD cho trẻ 5-6 tuổi. Nhận thức về khái niệm GD KNXH cho trẻ qua trải nghiệm. Nhận thức về tính cần thiết của việc tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Nhận thức về ưu thế của trải nghiệm trong GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi.

Mức độ lựa chọn KNXH để giáo dục cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Mức độ lựa chọn KNXH để giáo dục cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thực trạng sử dụng các phương pháp GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuổi (qua phiếu hỏi). Mức độ sử dụng các PP GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuổi.

Kết quả sử dụng các phương pháp GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuổi (qua quan sát 30 hoạt động GD KNXH). Mức độ tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Kết quả tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thực trạng thực hiện quy trình tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi.

Mức độ sử dụng hình thức tổ chức trải nghiệm. Mức độ biểu hiện KNXH của trẻ MG 5-6 tuổi. Thống kê mô tả điểm KNXH. Thống kê mô tả điểm trung bình KNXH của trẻ theo vùng.

So sánh mức độ KNXH của trẻ theo vùng. Kết quả kiểm định T-Test về sự khác biệt điểm TB giữa nhóm trẻ nam và nữ. So sánh điểm KNXH ở trẻ theo nhóm nghề nghiệp của cha mẹ. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến GD KNXH cho trẻ 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm.

Thiết kế các trải nghiệm để GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thang đánh giá KNXH của trẻ 5 - 6 tuổi. Thống kê mô tả điểm 4 KNXH của trẻ trước TN vòng 1. Thống kê điểm TB của 2 lớp sau TN vòng 1.

Kết quả kiểm định T-test giữa điểm trước và sau thực nghiệm (vòng 1). Kết quả kiểm định T-test giữa điểm KNXH trước và sau thực nghiệm (lớp đối chứng vòng 1). Mức độ biểu hiện KNXH của trẻ trước TN 2. Điểm trung bình giữa lớp TN và lớp ĐC trước TN.

Mức độ biểu hiện KNXH sau thực nghiệm. Kết quả kiểm định T-test giữa lớp TN và lớp ĐC sau TN 2. Kết quả so sánh điểm KNXH lớp TN trước và sau TN 2. So sánh điểm KNXH lớp ĐC trước và sau TN.

161 ix DANH MỤC HÌNH, BIỂU Trang Hình Hình 1. Cấu trúc của kĩ năng. Nội dung GD KNXH cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Chu trình học trải nghiệm của Kolb David.

Quy trình GD KNXH qua trải nghiệm cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thống kê mô tả điểm TB của 10 KNXH. Phân bố điểm KNXH của trẻ. Mức độ KNXH của trẻ MG 5 - 6 tuổi.

106 x PHỤ LỤC Trang Phụ lục 1. Phiếu trưng cầu ý kiến. Đề cương phỏng vấn sâu. Phiếu đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Phiếu phân tích chương trình, kế hoạch giáo dục trẻ MG 5 - 6 tuổi. Bài tập đo knxh của trẻ. Tranh và tình huống đo kĩ năng xã hội của trẻ. Tranh và tình huống đo knxh của trẻ.

Phiếu kết quả khảo sát kĩ năng xã hội của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Kết quả phân tích chi tiết độ tin cậy của thang đo. Bảng tần số điểm kĩ năng xã hội của trẻ. Kết quả kiểm định anova.

Kết quả so sánh phân loại knxh của 3 trường. Kiểm định t-test so sánh điểm trung bình giữa nam và nữ từng kĩ năng. Thống kê điểm từng kĩ năng với nhóm trẻ nam và nữ. Thông tin về đối tượng khảo sát.

Kết quả kiểm định anova điểm trung bình kĩ năng xã hội theo nhóm nghề nghiệp của cha mẹ .