Luận án tiến sĩ giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi qua trải nghiệ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYEN THI THU HANH GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUÔI QUA TRẢI NGHIỆM LUAN AN TIEN Si KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, 2021 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYEN THI THU HANH GIAO DUC Ki NANG XA HOI CHO TRE MAU GIAO 5 - 6 TUOI QUA TRẢI NGHIỆM Chuyên ngành: Li luận và Lịch sử giáo dục Mã số: 09.02 LUAN AN TIEN Si KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1.TS Nguyễn Thị Mỹ Trinh 2. Trần Thị Tố Oanh Hà Nội, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Kết quả nghiên cứu và những đữ liệu trong luận án là trung thực và chưa từng công bố trong bất kì luận án nào hoặc trong công trình nghiên cứu của tác giả nào. Tác giả Nguyễn Thị Thu Hạnh ii LOI CAM ON Luận án “Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm” được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Tôi xin chân thành cám ơn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nơi tôi học tập nghiên cứu và Khoa Giáo dục, Trường đại học Vĩnh nơi tôi công tác cùng các thầy cô giáo và đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh, TS. Trần Thị TỔ Oanh, những người thầy đã tận tâm hướng dẫn tôi trong quá trình thực hiện luận án.

Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ, hợp tác của cán bộ quản lí, giáo viên mầm non và các cháu 5 - 6 tuổi tại một số trường mam non ở Nghệ An: Truong Thực hành Đại học Vinh (Thành phố Vinh), Mầm non Nghi Trung (Huyện Nghi Lộc), Mầm non Sao Mai (Huyện Quỳ Hợp). Xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn bên cạnh động viên, chia sẻ giúp đỡ đề tôi hoàn thành luận án. Tác giả luận án Nguyễn Thị Thu Hạnh iii MUC LUC Trang LOT CAM DOAN. cccsssssssssssssssssssssseessscsssssussssssesssssnessssssssssniuessecessssnusesseceessseneesss i LOT CAM ON.

iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTT.---c22cccc+++++22222222222222vvcccee vi DANH MỤC BÁNG. vii DANH MỤC HÌNH, BIỂU.- ©22222222£22EEEE15222222221211222222121xeecee ix )/987 1075. CO SO Li LUAN VE GIAO DUC ki NANG XA HOI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUÔI QUA TRẢI NGHIỆM. Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài.

Các nghiên cứu về kĩ năng xã hội. Các nghiên cứu về giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non. Các nghiên cứu về giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ HẦM TOH. Một số vấn đề lí luận về kĩ năng xã hội 1.

Ki Nag ooo. Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Kan ad na. Mục tiêu giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuôi.

Nội dung giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Phương pháp giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫn giáo 5 - 6 tuôi. Hình thức giáo đục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Đặc điểm phát triển của trẻ MG 5 - 6 tuổi có liên quan đến giáo dục kỹ năng xã HỘI.

--- -- + + + k3 kh HH Tnhh ren 45 1. Trải nghiệm với giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuôi. Giáo dục qua trải nghiỆm.--- 5 5 1x 1v HH gi, 52 iv 1. Giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm Kết luận chương 1.---2-- 222222 +EE++2E+£2EECEEEEEEEEEEEEEEkeerkrrrrrecree Chương 2. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 - 6 TUỎI QUA TRẢI NGHIỆM. Tổ chức khảo sát 2. Mục đích khảo sát 2.

Đối tượng, thời gian, địa bàn khảo sát.--2---¿csz2ccc+ccsecrez 68 2. Nội dung khảo Sát.- -- «+ kh HH HH TH ien 69 2. Phương pháp và công cụ khảo sát, tiêu chí đánh giá, thang đo. Phân tích kết quả khảo sát thực trạng.

Thực trạng nhận thức về giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi qua trải nghiệm. Thực trạng giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu Di SP 1 0. Thực trạng mức độ kĩ năng xã hội của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi. Thực trạng các yếu tô ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng xã hội qua trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuôi.------ 2+ ©++++++++tvszezxesrsz 111 Kết luận chương 2.-- 2 2222222 +EE£SEEEEEEE221271E221122122112 22 c2 111 Chuong 3.

TO CHUC TRAI NGHIEM NHAM GIAO DUC ki NANG XÃ HỘI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI. Nguyên tắc tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuôi. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thong.

Nguyén tac phát huy tính tích cực hoạt động cho trẻ. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi 3. Quy trình tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuỗi.--- 2222 +22 +E+22EEE2EEE2211271E1221121122112 21 ce2 118 3. Các bước trong quy trình tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuôi.----- 2: -+++++++++++sz+zxz+rsz 118 3.

Yêu cầu tổ chức trải nghiệm để giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ h5 b0 DO NỚớ"ă. Tổ chức thực hiện quy trình trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuỗi. Thiết kế các trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu DI S1 0a. Các biện pháp tổ chức trải nghiệm nhằm giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi.

Thực nghiệm sư phạIm. Tổ chức thực nghiệm sư phạm 3. Kết quả thực nghiệm sư phạm 3. Phân tích trường hỢp.- - ¡+ + xxx HH HH nh gnrg SEN re 0 1.

Kết luận chương 3.--2-- 22 ©222++2 2E SEEE2EEE271271E221122122112 22 ce. KET LUẬN VÀ KHUYÉN NGHỊ.-2222222222222+222222222222222222ce2 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BÓ CÓ LIÊN QUAN ĐÉN ĐÈ TÀI LUẬN ÁN. 172 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 173 vi DANH MUC CAC CHU VIET TAT TT Từ viết tắt Từ đầy đủ 1 CBQL Cán bộ quản lí 2 |CNVC Công nhân viên chức 3.

|GD GD 4 |GDMN GD mam non 5 | GV Giáo viên 6 |GVMN Giáo viên mầm non 7 |KN Ki nang 8 | KNXH Kĩ năng xã hội 9 |MG Mẫu giáo 10 |MN Mam non 11 | PP Phuong phap 12 | TB Trung binh 13. | TN Thực nghiệm 14 | XH Xã hội Vii DANH MUC BANG Trang Bảng 2. Tiêu chí đánh giá KNXH của trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thực trạng nhận thức về khái niệm KNXH.

Nhận thức về tầm quan trọng của việc GD KNXH cho tré MG 5 - 6 tudi. Nhận thức về mục đích GD KNXH cho trẻ 5-6 tuổi. Nhan thuc về các loại KNXH cần GD cho trẻ 5-6 tuôi. Nhận thức về khái niệm GD KNXH cho trẻ qua trải nghiệm.

Nhận thức về tính cần thiết của việc tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi.-----iccccc222ttttrriekkttrtrrrriiriiiirrrrriie 82 Bảng 2. Nhận thức về ưu thế của trai nghiém trong GD KNXH cho tré MG 5 - 9n. Mức độ lựa chọn KNXH đề giáo dục cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Mức độ lựa chọn KNXH đề giáo dục cho tré MG 5 - 6 tui.

Thuc trang sử dụng các phương pháp GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuổi (qua phiếu hỏi).-------2222222+++++2222EEEEEEE252333222222trttttrEEEEEErrrrrrrree 89 Bảng 2. Mức độ sử dụng các PP GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuôi. Kết quả sử dụng các phương pháp GD KNXH cho trẻ MG 5-6 tuổi (qua quan sát 30 hoạt động GD KNXXH). Mức độ tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi.

Kết quả tổ chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thực trạng thực hiện quy trình tô chức trải nghiệm nhằm GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi .-------cccccccccc+ceztccccccvvvvvrveecee Bảng 2. Mức độ sử dụng hình thức tổ chức trải nghiệm Bảng 2. Mức độ biểu hiện KNXH của trẻ MG 5-6 tuôi.

Thống kê mô tả điểm KNXH. Thống kê mô tả điểm trung bình KNXH của trẻ theo vùng. So sánh mức độ KNXH của trẻ theo vùng. Kết quả kiểm định T-Test về sự khác biệt điểm TB giữa nhóm trẻ TA VÀ HỮY.

So sánh điệm KNXH ở trẻ theo nhóm nghề nghiệp của cha mẹ. Mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến GD KNXH cho trẻ 5 - 6 tuôi B08: 4110 0. Thiết kế các trải nghiệm đê GD KNXH cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thang đánh giá KNXH của trẻ 5 - 6 tuổi.

Thống kê mô tả điểm 4 KNXH của trẻ trước TN vòng L. Thống kê điểm TB của 2 lớp sau TN Vong Ï. Kết quả kiểm định T-test giữa điểm trước và sau thực nghiệm (vòng I). Kết quả kiểm định T-test giữa điểm KNXH trước và sau thực nghiệm (lOp fon A01 7.

Mức độ biêu hiện KNXH của trẻ trước TN 2. Điểm trung bình giữa lớp TN và lớp ĐC trước TN. Mức độ biêu hiện KNXH sau thực nghiệm. Kết quả kiểm định T-test giữa lớp TN và lớp ĐC sau TN 2.

Kết quả so sánh điểm KNXH lớp TN trước và sau TN 2. So sánh điểm KNXH lớp ĐC trước và sau TN .- 161 1X DANH MỤC HÌNH, BIÊU Trang Hình Hình 1. Cấu trúc của kĩ năng.---222++++2EEEEE222++tttEEEEEAEeerrrrrrrrrrvee 32 Hình 1. Nội dung GD KNXH cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuôi.

Chu trình học trải nghiệm của Kolb David. Quy trình GD KNXH qua trải nghiệm cho trẻ MG 5 - 6 tuổi. Thống kê mô tả điểm TB của 10 KNXH. Phân bố điểm KNXH của trẻ.

Mức độ KNXH của trẻ MG 5 - 6 tuổi.--cccccccccceccee 106 PHU LUC Trang Phụ lục 1. Phiếu trưng cầu ý kiến.--------©VV222++++t2EEE2222erttrrrrrrxererree 1 Phụ lục 2. Đề cương phỏng vấn sâu.----2-2¿ 2£ ©x++2xttxevrrxrrrxesrreee 9 Phụ lục 3. Phiếu đánh giá hoạt động giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 1 coeeceeccscssesssessscssesssesseessessuessvssstssvessucsusssscsstessessucssessacsstessessuessvesstesseenee 11 Phụ lục 4.

Phiếu phân tích chương trình, kế hoach gido duc tré MG 5 - 6 tudi. Bài tập đo knxh ctia tré oo. ccccecccceceneeeeeeseeeeeeseesecseeeeeeeeeaeeneees 16 Phu luc 6. Tranh va tinh huống do kĩ năng xã hội của trẻ.

Tranh và tình huống đo knxh của trẺ .- --- c5 c-cc+<sscssexssrs 26 Phụ lục 8. Phiếu kết quả khảo sát kĩ năng xã hội của trẻ mẫu giáo 5-6 tuôi. Kết quả phân tích chi tiết độ tin cậy của thang đo. Bảng tần số điểm kĩ năng xã hội của trẻ.- 2-5 e+cse¿ 32 Phụ lục 11.

Kết quả kiểm định anova.------ se eEEeExeErkerkeerrerrkeee 34 Phụ lục 12. Kết quả so sánh phân loại knxh của 3 trường.