Quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản học sinh THPT - Nguyễn Thị Hồng Hoa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH --------------------- NGUYỄN THỊ HỒNG HOA QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ------------------ NGUYỄN THỊ HỒNG HOA QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục Mã số: 9.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. Nguyễn Thị Hường 2. Thái Văn Thành NGHỆ AN – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả nêu trong luận án này chưa được ai công bố trong bất kì công trình nào.

Tác giả luận án Nguyễn Thị Hồng Hoa i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành Luận án này tôi xin trân trọng được bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới GS. Thái Văn Thành, PGS. Nguyễn Thị Hường - Người Thầy/Cô hướng dẫn khoa học tâm huyết đã tận tình chỉ bảo, động viên khích lệ, dành nhiều thời gian trao đổi và định hướng cho tôi trong quá trình thực hiện luận án. Tôi cũng xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Vinh, Ban Lãnh đạo Khoa Giáo dục, Phòng Đào tạo sau Đại học, Thư viện Trường, Phòng Hành chính Tổng hợp cùng tất cả các thầy cô giáo, đồng nghiệp, bạn bè trong Khoa, trong Trường và các đơn vị Sở Giáo dục, Tỉnh đoàn, Chi cục Dân số, các trường PTTH của 2 tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh và các đơn vị liên quan đã tạo điều kiện, giúp đỡ, chỉ bảo, hỗ trợ và chia sẻ kinh nghiệm cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu.

Cuối cùng, tôi xin gửi tấm lòng ân tình và lời cảm ơn sâu sắc tới Sở Y tế, Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Trường Chính trị Tỉnh Nghệ An- Cơ quan tôi đã và đang công tác trong quá trình nghiên cứu và Đặc biệt là Gia đình tôi, những người đã theo sát, hỗ trợ tôi trong suốt thời gian qua. Đó chính là nguồn động viên, cổ vũ giúp tôi có thêm sức mạnh, động lực và sự cố gắng để hoàn thành luận án này. Tác giả luận án Nguyễn Thị Hồng Hoa ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN TT Các chữ viết tắt Các chữ viết đầy đủ 1 CBQL Cán bộ quản lí 2 CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa 4 CSSKSS Chăm sóc sức khỏe sinh sản 5 DS - SKSS Dân số - Sức khỏe sinh sản 6 ĐT-BD Đào tạo - bồi dưỡng 7 ĐG Đánh giá 8 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo 9 GDPT Giáo dục phổ thông 10 GV Giáo viên 11 HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học 12 HS Học sinh 13 KT-XH Kinh tế-xã hội 14 KN Kỹ năng 15 PP Phương pháp 16 PPDH Phương pháp dạy học 17 PPĐG Phương pháp đánh giá 18 PT Phổ thông 19 PTDH Phương tiện dạy học 20 QLGD Quản lí giáo dục 21 SKSS Sức khỏe sinh sản 22 THPT Trung học phổ thông 23 TN Thực nghiệm 24 TTGD Truyền thông - giáo dục 25 TN Thanh niên 26 VTN Vị thành niên iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN. ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN.

iii MỤC LỤC .iv DANH MỤC BẢNG .ix DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ. xii MỞ ĐẦU. 1 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Tổng quan nghiên cứu vấn đề.

Những nghiên cứu về sức khỏe sinh sản và giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Những nghiên cứu về quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Đánh giá chung. Một số khái niệm cơ bản.

Sức khỏe, sức khỏe sinh sản. Giáo dục, giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông 33 1. Quản lí, quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông.

Vấn đề giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Một số đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi học sinh trung học phổ thông. Sự cần thiết phải giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông.

Nguyên tắc giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Nội dung giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Phương pháp, hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Đánh giá kết quả hoạt động giáo dục SKSS cho HS THPT.

Vấn đề quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Tầm quan trọng của quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Nội dung quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Chủ thể quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông.

Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Các yếu tố khách quan. Các yếu tố chủ quan .63 Kết luận chương 1. THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.

Khái quát về khảo sát thực trạng. Mục đích khảo sát. Nội dung khảo sát. Đối tượng khảo sát.

Địa bàn, thời gian khảo sát. Phương pháp, công cụ khảo sát. Xử lí kết quả khảo sát. Khái quát về địa bàn khảo sát.

Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Tình hình giáo dục Trung học phổ thông của tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Thực trạng hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh ở các trường trung học phổ thông. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh trung học phô thông về giáo dục sức khỏe sinh sản.

Thực trạng thực hiện nội dung, chương trình giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Thực trạng phương pháp, hình thức giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh ở các trường trung học phổ thông. Thực trạng cơ sở vật chất, các điều kiện đảm bảo cho giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Thực trạng kết quả giáo dục sức khỏe sinh sản ở các trường trung học phổ thông.

Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh ở các trường trung học phổ thông. Thực trạng tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Thực trạng lập kế hoạch giáo dục sức khỏe sinh sản cho HS THPT. Thực trạng tổ chức và chỉ đạo hoạt động giáo dục sức khỏe cho học sinh trung học phổ thông.

Thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ làm công tác giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Thực trạng quản lí các điều kiện cần thiết và tạo môi trường thuận lợi cho hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông118 2. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông của các lực lượng giáo dục. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông.

Đánh giá chung về thực trạng .123 Kết luận chương 2. GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. Các nguyên tắc đề xuất giải pháp. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu.

Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi. Một số giải pháp quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông.

Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng giáo dục về sự cần thiết và tầm quan trọng của giáo dục sức khoẻ sinh sản và quản lí hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT. Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Tổ chức và chỉ đạo hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo dục sức khỏe sinh sản và quản lí hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý trường trung học phổ thông.

Xây dựng bộ tiêu chí để đánh giá chất lượng giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Thiết lập các điều kiện đảm bảo quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp. Mục đích khảo sát.

Nội dung và phương pháp khảo sát. Đối tượng khảo sát. Kết quả khảo sát về tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất. Thử nghiệm giải pháp.

Tổ chức thử nghiệm. Phân tích kết quả thử nghiệm .166 Kết luận chương 3 .171 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.172 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ LUẬN ÁN ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU .176 TÀI LIỆU THAM KHẢO .188 viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2. Số liệu về giáo dục THPT của hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Nhận thức về mức độ cần thiết của CBQL, GV về GD SKSS cho HS THPT .3: Ý kiến về các lí do phải GD SKSS cho HS .4: Nhận thức của HS THPT về vai trò, tầm quan trọng của SKSS (khảo sát HS) (P value < 0.5: Nhận thức của HS về mức độ cần thiết GD SKSS (khảo sát HS).

Mức độ cần thiết GD SKSS (khảo sát HS theo địa bàn) (P value < 0. Nguyên nhân cần thiết GD SKSS cho HS THPT:. Đánh giá của CBQL, GV và tự đánh giá của HS về mức độ hiểu biết về SKSS của HS THPT:. Hiểu biết của HS THPT về SKSS (khảo sát HS) .