Luận án tiến sĩ: Quản lý chất lượng đào tạo giáo viên các trường đại học Lào - Sivone Ruevaibounthavy

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH SIVONE RUEVAIBOUNTHAVY QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2020 luan an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH SIVONE RUEVAIBOUNTHAVY QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS. NGUYỄN THỊ HƢỜNG Nghệ An, 2020 luan an i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu độc lập. Các số liệu và kết quả nêu trong luận án này chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Sivone Ruevaibounthavy luan an ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT.vi DANH MỤC BẢNG .vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU .ix MỞ ĐẦU.

Tính cấp thiết của đề tài. Mục đích nghiên cứu. Khách thể và đối tượng nghiên cứu. Giả thuyết khoa học.

Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu. Quan điểm tiếp cận và các phương pháp nghiên cứu. Những luận điểm cần bảo vệ. Đóng góp mới của luận án.

Cấu trúc của luận án. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO GIÁO VIÊN CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC. Tổng quan nghiên cứu vấn đề. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài.

Các công trình nghiên cứu ở nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Đánh giá chung. Một số khái niệm cơ bản. Chất lượng, chất lượng giáo dục đại học.

Chất lượng đào tạo giáo viên. Quản lý, quản lý chất lượng đào tạo giáo viên. Chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học. Đặc trưng chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học.

Các thành tố cơ bản của chất lượng đào tạo giáo viên của trường đại học. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo giáo viên. Vấn đề quản lý chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học. Sự cần thiết quản lý chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học.

Nội dung quản lý chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học .46 luan an iii 1. Chủ thể quản lý chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học. Các yếu tố khách quan.

Các yếu tố chủ quan. 61 Kết luận chƣơng 1. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO. Khái quát về các trƣờng đại học nƣớc Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Về mạng lưới các trường đại học. Về quy mô đào tạo giáo viên. Về trình độ chuyên môn của giáo viên. Về nội dung, chương trình đào tạo.

NCKH và hợp tác quốc tế. Về công tác quản lý và nâng cao năng lực cán bộ quản lý các trường đại học. Về cơ sở vật chất của các trường đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Những hạn chế và bất cập trong các trường đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Tổ chức khảo sát thực trạng. Mục đích khảo sát. Nội dung khảo sát. Đối tượng và địa bàn khảo sát.

Phương pháp và công cụ khảo sát. Đánh giá kết quả khảo sát. Cách thức xử lý số liệu. Thực trạng chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học nƣớc Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Thực trạng các yếu tố đầu vào. Thực trạng quá trình đào tạo. Thực trạng kết quả đầu ra. 92 luan an iv 2.

Thực trạng quản lý chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học nƣớc Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, sinh viên về chất lượng và quản lý chất lượng đào tạo giáo viên. Thực trạng xây dựng kế hoạch chiến lược, chính sách chất lượng đào tạo của nhà trường. Thực trạng việc hoàn thiện hệ thống quản lý hoạt động đào tạo giáo viên của các trường đại học.

Thực trạng kiểm định đánh giá chất lượng đào tạo giảng viên của các trường đại học. Thực trạng thực hiện các hoạt động cải tiến chất lượng đào tạo của các trường đại học. Thực trạng xây dựng văn hóa chất lượng trong các trường đại học. Thực trạng xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học.

Thực trạng xây dựng bộ máy chuyên trách về quản lý chất lượng của các trường đại học. Thực trạng các điều kiện đảm bảo cho chất lượng đào tạo của các trường đại học. Thực trạng ảnh hƣởng của các yếu tố đến quản lý chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học nƣớc Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Đánh giá chung về thực trạng.

Nguyên nhân của thực trạng .116 Kết luận chƣơng 2. CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN CỦA CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO. Nguyên tắc đề xuất giải pháp. Đảm bảo tính mục tiêu.

Đảm bảo tính thực tiễn. Đảm bảo tính hệ thống. Đảm bảo tính hiệu quả. Đảm bảo tính khả thi.

Một số giải pháp quản lý chất lƣợng đào tạo giáo viên của các trƣờng đại học nƣớc Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Tổ chức nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và chuyên viên về tầm quan trọng của chất lượng và quản chất lượng đào tạo giáo viên. Lập kế hoạch chiến lược và chính sách, công cụ quản lý chất lượng đào tạo giáo viên của các trường đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo của các trường đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Xây dựng các tiêu chuẩn để đánh giá hiệu quả công tác quản lý chất lượng đào tạo ở các trường đại học nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên của các trường đại học. Thiết lập các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo ở nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất.

Mục đích khảo sát. Nội dung và phương pháp khảo sát. Kết quả khảo sát về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất. Tổ chức thử nghiệm.

Phân tích kết quả thử nghiệm. Đánh giá kết quả thử nghiệm.163 Kết luận chƣơng 3 .165 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .166 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CÔNG BỐ CỦA NGHIÊN CỨU SINH LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN .169 TÀI LIỆU THAM KHẢO .179 luan an vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT Từ viết tắt Từ viết đầy đủ 1. CBQL Cán bộ quản lý 2. CHDCND Lào Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào 4.

CL Chất lượng 5. CLGD Chất lượng giáo dục 6. CNH Công nghiệp hóa 7. CSVC Cơ sở vật chất 8.

CTĐT Chương trình đào tạo 9. ĐBCL Đảm bảo chất lượng 10. ĐLC Độ lệch chuẩn 13. DN Doanh nghiệp 14.

ĐTB Điểm trung bình 15. GD Giáo dục 16. GD&TT Giáo dục và thể thao 17. GDĐH Giáo dục đại học 18.

GDPT Giáo dục phổ thông 19. GV Giáo viên 20. HTQT Hợp tác quốc tế 22. KH&CN Khoa học công nghệ 23.

KT - XH Kinh tế - xã hội 24. NCKH Nghiên cứu khoa học 25. NVSP Nghiệp vụ sư phạm 26. PTDH Phương tiện dạy học 27.

QLCL Quản lý chất lượng 29. SV Sinh viên 30. TQM Quản lý chất lượng tổng thể (Total Quality Management) 31. VHCL Văn hóa chất lượng luan an vii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.

Quy mô về số lượng GV, SV các trường ĐH đào tạo giáo viên nước CHDCND Lào giai đoạn 2016 - 2018. Trình độ chuyên môn của CBQL và GV. Kết quả ĐG về CL đội ngũ giáo viên và CBQL của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về CL người học của các trường ĐH nước CHDCND Lào.

Kết quả ĐG về CL CTĐT giáo viên của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về CL CSVC và trang thiết bị phục vụ đào tạo của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về CL hoạt động đào tạo GV của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về NCKH và HTQT ở các trường ĐH nước CHDCND Lào.

Kết quả ĐG về tổ chức và QL đào tạo giáo viên của các trường ĐH nước CHDCND. Kết quả ĐG về CL đầu vào SV sư phạm ở các trường ĐH nước CHDCND Lào. CL đầu ra của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Thực trạng các hoạt động QLCL đào tạo của các trường ĐH.

96 Thực trạng xây dựng VHCL trong các trường ĐH. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động QLCL đào tạo của các trường ĐH nước CHDC ND Lào. Tổng hợp các đối tượng khảo sát. ĐG sự cấp thiết của các giải pháp đề xuất.

ĐG tính khả thi của các giải pháp đề xuất. Quy trình thử nghiệm. Tiêu chuẩn thử nghiệm. Kết quả khảo sát đầu vào trình độ chuyên môn.

Khảo sát trình độ ban đầu về NVSP. Khảo sát trình độ đầu vào về kiến thức ngoại ngữ, tin học. Khảo sát trình độ đầu vào về kiến thức năng lực thiết kế tổ chức dạy học, ĐG chương trình dạy học, phát triển CTĐT, tư vấn tuyển sinh cho SV. Kết quả sau khi thử nghiệm trình độ chuyên môn năng lực sư phạm.

Kết quả sau khi thử nghiệm kỹ năng NVSP. Kết quả thử nghiệm trình độ tin học, ngoại ngữ .161 luan an viii Bảng 3. Kết quả thử nghiệm kiến thức năng lực thiết kế tổ chức dạy học, ĐG chương trình dạy học, phát triển CTĐT, tư vấn tuyển sinh cho SV .162 luan an ix DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU Sơ đồ Sơ đồ 1. Kết quả ĐG về CL đội ngũ GV và CBQL của các trường ĐH nước CHDCND Lào.

Kết quả ĐG về CL người học của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Tỷ lệ ĐG về CL CTĐT GV của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về CL CSVC và trang thiết bị phục vụ đào tạo của các trường ĐH nước CHDCND Lào. Kết quả ĐG về CL hoạt động đào tạo GV của các trường ĐH nước CHDCND Lào .