Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và phát triển ý thức ph
Luận án: Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và phát triển ý thức pháp luật ở việt nam. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Ý thức pháp luật
Luan An
Luận án tiến sĩ
Số trang
164
Thời gian đọc
25 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Tính cấp thiết Luận án: Nâng cao ý thức pháp luật
- Số trang:
- 164 trang
- Chuyên ngành:
- Ý thức pháp luật
- Tác giả:
- Luan An
Tóm tắt nội dung luận án
I. Tính cấp thiết Luận án Nâng cao ý thức pháp luật
Luận án tiến sĩ này giải quyết vấn đề cấp bách. Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đòi hỏi nâng cao ý thức pháp luật. Thực trạng cho thấy nhiều hạn chế tồn tại. Nghiên cứu này đặt ra mục tiêu làm rõ những khía cạnh này. Qua đó, đề xuất giải pháp hiệu quả cho quá trình phát triển xã hội.
1.1. Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa là trọng tâm quốc gia. Quá trình này đòi hỏi sự tham gia tích cực. Trách nhiệm không chỉ từ Nhà nước. Trách nhiệm chính yếu thuộc về người dân. Giáo dục pháp luật có vai trò hàng đầu. Nâng cao ý thức pháp quyền là điều kiện tiên quyết. Hiểu biết pháp luật đầy đủ tăng cường niềm tin. Niềm tin vào Nhà nước và pháp luật được củng cố. Đây là cơ sở định hướng hành vi đúng đắn. Người dân tuân thủ pháp luật. Họ bảo vệ lợi ích cá nhân, gia đình, cộng đồng. Một xã hội kỷ cương, kỷ luật cần ý thức tuân thủ pháp luật. Giáo dục thói quen sống theo Hiến pháp, pháp luật rất quan trọng. Đây là nội dung không thể thiếu của Nhà nước pháp quyền. Trình độ nhận thức và thực hành quyền, nghĩa vụ công dân là điều kiện thiết yếu.
1.2. Hạn chế ý thức pháp luật và tác động tiêu cực
Thực tế Việt Nam cho thấy nhiều thách thức. Pháp luật chưa thực sự đi vào cuộc sống. Nó chưa trở thành yếu tố điều chỉnh quan hệ xã hội. Nguyên nhân xuất phát từ nhiều phía. Hệ thống pháp luật chưa hoàn chỉnh một mặt. Pháp luật chưa theo kịp sự phát triển xã hội. Mặt khác, ý thức pháp luật của người dân còn rất hạn chế. Kỷ cương, phép nước không nghiêm. Tội phạm gia tăng đáng kể. Nhiều cán bộ nhà nước vi phạm pháp luật. Thiếu hiểu biết pháp luật đầy đủ, chính xác là nguyên nhân. Dân trí pháp luật được đánh giá là yếu nhất. Tình trạng này cản trở sự tiến bộ.
1.3. Nhu cầu tăng cường pháp chế và dân trí pháp luật
Sự thiếu hiểu biết pháp luật gây nhiều ảnh hưởng. Quá trình phát triển kinh tế, xã hội bị hạn chế. Vai trò làm chủ của người dân bị yếu đi. Vai trò kiểm tra, giám sát cơ quan nhà nước cũng vậy. Người dân nông thôn thiếu kiến thức pháp lý cơ bản. Thiếu hiểu biết về huy động vốn, đầu tư vốn. Thiếu hiểu biết về kỹ thuật và sức lao động cho sản xuất, kinh doanh. Nhu cầu tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa rất cấp bách. Sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật là mục tiêu. Đặc biệt trong công cuộc đổi mới hiện nay. Mục tiêu xây dựng Nhà nước pháp quyền của dân, do dân, vì dân. Nhà nước quản lý xã hội bằng pháp luật. Vấn đề này trở nên quan trọng và thiết yếu. Đảng và Nhà nước nhận thức rõ điều này. Hoàn thiện hệ thống pháp luật là cần thiết. Tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa. Nâng cao trình độ dân trí pháp luật. Xây dựng ý thức tuân thủ pháp luật trong nhân dân là trọng tâm. Giáo dục pháp luật thường xuyên giúp hình thành lối sống. Lối sống làm việc theo pháp luật được khuyến khích.
II. Phân tích Logic học khách quan Quá trình hình thành
Luận án tiến sĩ này tập trung vào phân tích Logic học khách quan. Nó khám phá quá trình hình thành và phát triển. Việc giải đáp vấn đề này cần xem xét phương pháp hoạt động con người. Phương pháp này phải phù hợp với khách quan. Đặc biệt là các quy luật khách quan của sự vật. Việc làm sáng tỏ Logic khách quan có vai trò quyết định. Điều này giúp đưa ra giải pháp đúng đắn.
2.1. Tầm quan trọng Logic khách quan trong hành động
Hành động của con người thuộc về nhân tố chủ quan. Một phương pháp hoạt động chỉ đúng khi phù hợp khách quan. Điều quan trọng nhất là quy luật khách quan của chính sự vật. Hiểu rõ các quy luật này là nền tảng. Nó giúp đảm bảo kết quả hoạt động tích cực. Thiếu sự phù hợp sẽ dẫn đến thất bại. Tính khách quan chi phối mọi quá trình xã hội. Nhận thức đúng về các quy luật là then chốt. Luận án tiến sĩ này nhấn mạnh tầm quan trọng này. Nó định hướng các giải pháp thực tiễn. Mục tiêu là đạt được hiệu quả cao nhất.
2.2. Nghiên cứu quy luật hình thành ý thức pháp luật
Nghiên cứu làm sáng tỏ Logic khách quan rất cần thiết. Quy luật khách quan của quá trình hình thành ý thức pháp luật. Nó có vai trò quyết định đối với sự phát triển. Chỉ trên cơ sở này, mới có thể đưa ra phương hướng đúng. Giải pháp nâng cao hiệu quả tác động được xây dựng. Mục tiêu là phát triển ý thức pháp luật ở Việt Nam. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay. Việc nghiên cứu này cung cấp cơ sở Lý luận khoa học. Nó là nền tảng cho các chính sách thực tiễn. Sự hiểu biết sâu sắc về Logic học giúp cải thiện xã hội.
2.3. Khoảng trống nghiên cứu về Logic phát triển pháp luật
Vấn đề về quy luật và tính quy luật còn bỏ ngỏ. Logic của quá trình hình thành, phát triển ý thức pháp luật chưa được quan tâm. Ở Việt Nam, nghiên cứu chưa được đúng mức. Điều này tạo ra khoảng trống lớn. Nó cản trở việc xây dựng chính sách hiệu quả. Thiếu nghiên cứu sâu về Bản chất, Cơ chế hình thành. Khó khăn trong việc dự báo xu hướng. Luận án tiến sĩ này nhằm lấp đầy khoảng trống đó. Nó cung cấp góc nhìn toàn diện. Mục tiêu là thúc đẩy sự phát triển bền vững của ý thức pháp luật. Phương pháp nghiên cứu khoa học được áp dụng. Việc này đảm bảo tính khách quan và chính xác.
III. Thực trạng và Thách thức Phát triển ý thức pháp luật
Thực trạng ý thức pháp luật tại Việt Nam còn nhiều hạn chế. Việc này đặt ra nhiều thách thức lớn. Pháp luật chưa thực sự thẩm thấu vào đời sống xã hội. Dân trí pháp luật yếu kém gây hệ lụy nghiêm trọng. Điều này ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế và xã hội. Luận án tiến sĩ này phân tích sâu các vấn đề này. Nó tìm kiếm giải pháp cải thiện tình hình hiện tại.
3.1. Pháp luật chưa đi vào cuộc sống
Trong suốt thời gian qua, pháp luật chưa phát huy hết tác dụng. Nó chưa trở thành điều không thể thiếu. Điều chỉnh các quan hệ xã hội gặp khó khăn. Một phần do hệ thống pháp luật chưa hoàn chỉnh. Hệ thống này chưa theo kịp sự phát triển của xã hội. Việc này gây ra sự thiếu đồng bộ. Sự thay đổi nhanh chóng của đời sống đòi hỏi thích ứng. Pháp luật cần phản ánh đúng Bản chất xã hội. Sự chậm trễ trong việc ban hành, sửa đổi luật. Nó làm giảm hiệu lực, hiệu quả thực thi pháp luật. Do đó, cần có các cải cách đồng bộ. Cải cách này phải toàn diện và sâu rộng.
3.2. Dân trí pháp luật còn yếu kém
Ý thức pháp luật của người dân còn nhiều hạn chế. Đây là một nguyên nhân chính yếu. Tình trạng kỷ cương, phép nước không nghiêm. Các loại tội phạm gia tăng đáng báo động. Nhiều cán bộ nhà nước vi phạm pháp luật. Một phần do hiểu biết pháp luật không đầy đủ. Sự thiếu chính xác trong nhận thức cũng là vấn đề. Trong mặt bằng dân trí nói chung còn thấp. Dân trí về pháp luật được xem là yếu nhất. Điều này tạo ra rào cản lớn. Nó ảnh hưởng đến việc thực thi quyền và nghĩa vụ công dân. Việc nâng cao dân trí pháp luật là cấp thiết.
3.3. Hạn chế phát triển kinh tế xã hội
Thiếu hiểu biết pháp luật hạn chế đáng kể sự phát triển. Cả kinh tế và xã hội đều bị ảnh hưởng. Vai trò làm chủ của người dân bị suy yếu. Vai trò kiểm tra, giám sát của người dân bị hạn chế. Đặc biệt đối với cơ quan và cán bộ nhà nước. Người dân ở khu vực nông thôn thường thiếu hiểu biết. Họ thiếu kiến thức về các cơ sở pháp lý cần thiết. Ví dụ như huy động vốn, đầu tư vốn. Thiếu hiểu biết về kỹ thuật, sức lao động cho sản xuất. Thiếu hiểu biết về kinh doanh. Điều này cản trở sự phát triển bền vững. Nó làm chậm quá trình đổi mới đất nước. Việc giải quyết các hạn chế này là cần thiết.
IV. Bản chất Cơ chế hình thành của Tư duy logic pháp luật
Ý thức pháp luật có Bản chất phức tạp. Nó là một bộ phận của ý thức xã hội. Quá trình hình thành và Phát triển của nó tuân theo quy luật. Các quy luật này bao gồm cả quy luật chung và đặc thù. Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành ý thức pháp luật. Luận án tiến sĩ này khám phá Cơ chế hình thành này. Nó cung cấp một cái nhìn sâu sắc về Tư duy logic pháp luật.
4.1. Ý thức pháp luật thuộc ý thức xã hội
Ý thức pháp luật là một bộ phận cấu thành của ý thức xã hội. Nó có quá trình ra đời, tồn tại và phát triển riêng. Quá trình này không phải ngẫu nhiên. Nó chịu sự chi phối của các yếu tố khách quan. Nó tương tác với các hình thái ý thức khác. Ví dụ như ý thức đạo đức, ý thức chính trị. Mối liên hệ này tạo nên sự phức tạp. Việc nghiên cứu đòi hỏi tầm nhìn tổng thể. Nhận thức đúng về vị trí của nó. Nó giúp hiểu rõ hơn về Bản chất xã hội. Sự phát triển của ý thức pháp luật phản ánh sự tiến bộ xã hội. Nghiên cứu sâu về nó cung cấp Lý luận khoa học vững chắc.
4.2. Quy luật chung và đặc thù của quá trình
Quá trình hình thành ý thức pháp luật tuân theo nhiều quy luật. Một mặt, nó tuân theo những quy luật chung phổ biến. Những quy luật này chi phối mọi hình thái ý thức xã hội. Mặt khác, quá trình này bị chi phối bởi quy luật rất đặc thù. Các quy luật đặc thù này xuất phát từ điều kiện cụ thể. Mỗi quốc gia, dân tộc có hoàn cảnh riêng. Điều này làm cho ý thức pháp luật có tính đa dạng. Việc nhận diện cả hai loại quy luật này rất quan trọng. Nó giúp hiểu sâu sắc hơn về Cơ chế hình thành. Nắm vững chúng là cơ sở để tác động. Mục tiêu là thúc đẩy sự phát triển tích cực. Luận án tiến sĩ này đi sâu vào phân tích. Nó làm rõ các khía cạnh của các quy luật này.
4.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành
Ý thức pháp luật của mỗi quốc gia, dân tộc phụ thuộc nhiều yếu tố. Điều kiện kinh tế-xã hội là một yếu tố then chốt. Chính trị và truyền thống dân tộc cũng ảnh hưởng mạnh mẽ. Văn hóa của các quốc gia, dân tộc đóng vai trò quan trọng. Các quy luật đặc thù do điều kiện cụ thể quy định. Tất cả tạo nên bức tranh tổng thể. Sự tương tác phức tạp giữa các yếu tố. Nó định hình quá trình hình thành ý thức pháp luật. Hiểu rõ các yếu tố này giúp xây dựng chiến lược. Chiến lược nâng cao ý thức pháp luật hiệu quả. Luận án tiến sĩ này phân tích kỹ lưỡng. Nó xác định các mối quan hệ nhân quả. Việc này cung cấp nền tảng Lý luận khoa học vững chắc. Nó giúp định hướng Phương pháp nghiên cứu phù hợp. Mục tiêu là Phát triển ý thức pháp luật bền vững.
V. Định hướng Phương pháp nghiên cứu và Lý luận khoa học
Để xây dựng và nâng cao ý thức pháp luật, cần định hướng rõ ràng. Trước hết, nhận thức đúng quy luật hình thành và phát triển. Các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình này phải được xác định. Trên cơ sở đó, đưa ra các giải pháp thúc đẩy. Luận án tiến sĩ này cung cấp nền tảng Lý luận khoa học. Nó đưa ra Phương pháp nghiên cứu hiệu quả. Mục tiêu là tạo tiền đề cơ bản cho sự phát triển tích cực.
5.1. Nhận thức đúng quy luật hình thành
Muốn xây dựng và nâng cao ý thức pháp luật, cần hiểu đúng quy luật. Quy luật hình thành và phát triển của ý thức pháp luật. Các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình này cần được nhận diện. Đây là bước đầu tiên và quan trọng nhất. Nhận thức đúng đắn cung cấp nền tảng Lý luận khoa học. Nó giúp tránh những sai lầm trong việc hoạch định chính sách. Việc này đảm bảo tính khách quan của các giải pháp. Nó cũng giúp dự đoán được các xu hướng phát triển. Nắm vững quy luật là chìa khóa thành công. Luận án tiến sĩ này nhấn mạnh điều này. Nó cung cấp khung phân tích chi tiết. Khung này hỗ trợ việc hiểu rõ Bản chất của vấn đề.
5.2. Đề xuất phương hướng giải pháp đúng đắn
Trên cơ sở nhận thức đúng quy luật, cần đề xuất giải pháp. Các phương hướng, giải pháp phải đúng đắn. Chúng cần phù hợp với Logic khách quan. Các giải pháp này nhằm thúc đẩy quá trình này phát triển tích cực. Tạo tiền đề cơ bản cho việc nâng cao ý thức pháp luật. Áp dụng Phương pháp nghiên cứu khoa học. Việc này đảm bảo tính hiệu quả và bền vững. Các giải pháp phải mang tính toàn diện. Chúng phải tác động đồng bộ. Từ giáo dục, truyền thông đến hoàn thiện pháp luật. Luận án tiến sĩ này đưa ra các đề xuất cụ thể. Nó hướng tới mục tiêu cải thiện chất lượng ý thức pháp luật.
5.3. Thúc đẩy phát triển ý thức pháp luật tích cực
Mục tiêu cuối cùng là thúc đẩy quá trình phát triển tích cực. Nâng cao ý thức pháp luật của các công dân trong xã hội. Điều này tạo ra một nền tảng vững chắc. Nền tảng cho một xã hội pháp quyền. Một xã hội dân chủ và công bằng. Các giải pháp cần tập trung vào giáo dục pháp luật. Nâng cao hiểu biết pháp luật cho mọi tầng lớp nhân dân. Cần xây dựng thói quen tuân thủ pháp luật. Kích thích Tư duy logic trong các vấn đề pháp lý. Việc này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ. Từ Nhà nước, các tổ chức xã hội đến mỗi cá nhân. Luận án tiến sĩ này đóng góp vào nỗ lực chung. Nó cung cấp Lý luận khoa học và định hướng thực tiễn.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (164 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộTính cấp thiết của đề tài Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và xã hội công dân là hai mặt của một quá trình dân chủ hóa đời sống xã hội. Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa đòi hỏi trách nhiệm cao không chỉ từ phía Nhà nước, mà còn chủ yếu là trách nhiệm của người dân. Trong đó, việc tuyên truyền giáo dục nhằm nâng cao ý thức pháp quyền trong nhân dân có tầm quan trọng hàng đầu. Hiểu biết pháp luật ngày càng đầy đủ sẽ làm tăng niềm tin của người dân vào Nhà nước, vào pháp luật và làm cơ sở định hướng đúng đắn cho các hành vi của người dân trong xã hội.
Người dân tuân thủ pháp luật chính là tuân thủ những quy định pháp lý bảo vệ lợi ích của chính bản thân, gia đình và cộng đồng của mình. Một xã hội có kỷ cương, kỷ luật phải được xây dựng trên ý thức tuân thủ pháp luật ngày càng cao của mọi người, giáo dục mọi thành viên và các cộng đồng trong xã hội thói quen và lối sống tuân thủ Hiến pháp, pháp luật. Đó là một nội dung không thể thiếu của Nhà nước pháp quyền. Trình độ nhận thức và thực hành các quyền và nghĩa vụ công dân là điều kiện thiết yếu của Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở nước ta.
Thực tế ở Việt Nam trong suốt thời gian qua cho thấy, sở dĩ pháp luật chưa thực sự đi vào cuộc sống, chưa trở thành cái không thể thiếu khi điều chỉnh các quan hệ xã hội là vì, một mặt, chúng ta chưa có một hệ thống pháp luật hoàn chỉnh, theo kịp sự phát triển của xã hội; mặt khác, ý thức pháp luật của người dân còn rất nhiều hạn chế. Tình trạng kỷ cương, phép nước không nghiêm, các loại tội phạm gia tăng, nhiều cán bộ nhà nước vi phạm pháp luật. là do nhiều nguyên nhân, trong đó, một phần là do hiểu biết pháp luật không đầy đủ và không chính xác. Trong mặt bằng dân trí nói chung còn thấp hiện nay, thì dân trí 6 về pháp luật được xem là yếu nhất.
Mặt khác, sự thiếu hiểu biết về pháp luật còn hạn chế đáng kể quá trình phát triển kinh tế, xã hội và việc thực hiện vai trò làm chủ, vai trò kiểm tra, giám sát của người dân đối với cơ quan và cán bộ - viên chức nhà nước. Người dân, nhất là ở khu vực nông thôn, nông nghiệp thiếu hiểu biết các cơ sở pháp lý cần thiết cho việc huy động vốn, đầu tư vốn, kỹ thuật và sức lao động cho sản xuất, kinh doanh. Vì thế, nhu cầu tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, sống và làm việc theo Hiến pháp, pháp luật đã và đang được đặt ra một cách cấp bách, nhất là trong công cuộc đổi mới hiện nay, khi chúng ta chủ trương xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa - Nhà nước của dân, do dân và vì dân, một Nhà nước quản lý xã hội bằng pháp luật, thì vấn đề này càng trở nên quan trọng và cấp thiết. Đảng và Nhà nước ta đã ý thức được rằng: Điều quan trọng để phát huy dân chủ là xây dựng và hoàn chỉnh hệ thống pháp luật, tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa, nâng cao trình độ dân trí hiểu biết pháp luật và ý thức tuân thủ pháp luật của nhân dân, thường xuyên giáo dục pháp luật, xây dựng ý thức sống và làm việc theo pháp luật trong nhân dân [14, tr.
Như vậy, pháp luật chỉ có thể đi vào cuộc sống một cách thực sự, khi Nhà nước và mỗi công dân hiểu một cách đúng đắn tính chất của pháp luật, các mối liên hệ của pháp luật với những chuẩn giá trị và các công cụ điều chỉnh khác của xã hội, có ý thức và hành vi tuân thủ tích cực hệ thống pháp luật đang tồn tại. Nhưng, để nâng cao được ý thức pháp luật,chúng ta phải làm như thế nào? Khi giải đáp vấn đề này, chúng ta cần lưu ý rằng phương pháp hoạt động của con người thuộc vào hoạt động của nhân tố chủ quan; một phương pháp hoạt động chỉ đúng và, do đó, có kết quả, khi phù hợp với khách quan, trong đó, quan trọng nhất là quy luật khách quan của chính sự vật. Liên quan tới đề tài luận án, việc làm sáng tỏ lôgíc khách quan, quy 7 luật khách quan của quá trình hình thành và phát triển của ý thức pháp luật có vai trò quyết định. Chỉ trên cơ sở đó, chúng ta mới đưa ra được những phương hướng, giải pháp đúng đắn để nâng cao hiệu quả tác động nhằm phát triển ý thức pháp luật ở nước ta trong giai đoạn hiện nay.
Từ thực tiễn lịch sử nhân loại cho thấy, với tư cách là một bộ phận của ý thức xã hội, ý thức pháp luật cũng có quá trình ra đời, tồn tại và phát triển. Ngoài việc phải tuân theo những quy luật chung phổ biến, quá trình này còn bị chi phối bởi những quy luật rất đặc thù. Bởi vì, ý thức pháp luật của mỗi quốc gia, dân tộc đều phụ thuộc vào điều kiện kinh tế-xã hội, chính trị, truyền thống dân tộc, văn hóa của các quốc gia, dân tộc đó cùng những quy luật đặc thù do điều kiện cụ thể đó quy định. Vì vậy, muốn xây dựng và nâng cao ý thức pháp luật, trước hết phải nhận thức đúng quy luật hình thành và phát triển của ý thức pháp luật, những yếu tố ảnh hưởng tới quá trình này, trên cơ sở đó, chúng ta mới có những giải pháp thúc đẩy quá trình này phát triển tích cực, tạo tiền đề cơ bản cho việc nâng cao ý thức pháp luật của các công dân trong xã hội.
Trong khi vấn đề đặt ra như vậy thì việc nghiên cứu quy luật và tính quy luật, lôgíc của quá trình hình thành, phát triển ý thức pháp luật ở nước ta lại chưa được quan tâm đúng mức. Do đó, chúng tôi chọn đề tài: "Lôgíc khách quan của quá trình hình thành và phát triển ý thức pháp luật ở Việt Nam" để nghiên cứu và trình bày thành công trình khoa học nhằm giành học vị tiến sĩ triết học. Tình hình nghiên cứu đề tài Đến nay, lĩnh vực ý thức pháp luật đã được một số tác giả nghiên cứu dưới nhiều góc độ và ở những mức độ khác nhau, tùy thuộc vào mục đích nghiên cứu và các phương pháp sử dụng cụ thể. Ở nước ngoài, có một số tác giả nghiên cứu về lĩnh vực này ở những khái niệm cơ bản nhất, điển hình trong số đó là K.
Belxki với 8 cuốn sách: "Sự hình thành ý thức pháp luật xã hội chủ nghĩa của cá nhân" xuất bản năm 1982. Trong đó, trên cơ sở quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về các vấn đề xã hội, tác giả đã phân tích quá trình hình thành ý thức pháp luật xã hội chủ nghĩa diễn ra thế nào, nó phụ thuộc vào những yếu tố gì.; Minogue- Martin trong cuốn: "Pháp luật và sự quản lý nhà nước" xuất bản năm 1993, cũng đã đề cập đến một số vấn đề về ý thức pháp luật. Ở trong nước, vấn đề này cũng đã đề cập trong một số công trình khoa học. Có thể chia các công trình đó thành mấy loại sau đây: Một là, các công trình, các đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ thuộc lĩnh vực khoa học pháp lý hay lĩnh vực khoa học xã hội nói chung mà ở đó có đề cập đến nội dung của ý thức pháp luật, như: "Cơ sở khoa học cho việc xây dựng ý thức và lối sống theo pháp luật" (Đề tài KX-07-17, Cơ quan chủ trì: Viện Nghiên cứu Nhà nước và Pháp luật); "Một số vấn đề lý luận và thực tiễn giáo dục pháp luật ở nước ta hiện nay" của Bộ Tư pháp; "Xây dựng Nhà nước pháp quyền của dân, do dân, vì dân dưới sự lãnh đạo của Đảng" (Đề tài KHXH 05.
Chủ nhiệm: GS.TS Đào Trí Úc). Trong các công trình này, các tác giả đã đề cập một số vấn đề rất cơ bản, như: ý thức và lối sống theo pháp luật; thực trạng hiểu biết pháp luật và thái độ đối với pháp luật của các tầng lớp dân cư; giáo dục pháp luật và những vấn đề đang đặt ra v. Hai là, các luận án phó tiến sĩ khoa học pháp lý có nội dung gần gũi với đề tài, đã được bảo vệ trong nước và ngoài nước như: "Ý thức pháp luật và giáo dục pháp luật ở Việt Nam" (1977) của Nguyễn Đình Lộc; "Giáo dục ý thức pháp luật trong việc tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa" (1988) của Trần Ngọc Đường; "Nâng cao ý thức pháp luật của đội ngũ cán bộ quản lý hành chính nhà nước ở nước ta hiện nay" (1995) của Lê Đình Khiên. Các luận án này có mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu khác nhau, 9 nhưng nhìn chung, đều xuất phát từ góc nhìn của khoa học pháp lý mà nêu ra những khái niệm cơ bản về ý thức pháp luật, về giáo dục pháp luật.
Ba là, các loại sách, báo, tạp chí đã được xuất bản có những bài viết liên quan đến vấn đề này, như: "Xã hội và pháp luật" của Viện Nghiên cứu Nhà nước và Pháp luật, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994; "Đại hội VIII - Đảng Cộng sản Việt Nam và những vấn đề cấp bách của khoa học về Nhà nước và Pháp luật" của Viện Nghiên cứu Nhà nước và Pháp luật xuất bản năm 1997; "Bình luận khoa học Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam" (1992); "Xây dựng ý thức và lối sống theo pháp luật" do GS.TS Đào Trí Úc chủ biên năm 1995; "Xây dựng, hoàn thiện Nhà nước và Pháp luật của dân, do dân và vì dân ở Việt Nam" của Phùng Văn Tửu, xuất bản năm 1999. Ngoài các cuốn sách chuyên khảo, còn có nhiều bài báo in trên các tạp chí, như: "Ý thức pháp luật với công cuộc xây dựng nền pháp chế xã hội chủ nghĩa của chúng ta" của Tân Chi, Tạp chí Luật học, số 1/1975; "Vai trò của đạo Khổng trong sự hình thành và sử dụng pháp luật ở Việt Nam" của Nguyễn Tài Thư, Tạp chí Nhà nước và Pháp luật, số 3/1993; "Giáo dục pháp luật cho công dân-cơ sở để nâng cao hiệu quả của quá trình điều chỉnh pháp luật" Lê Quốc Hùng, Tạp chí Cộng sản, số 2/1999; "Xây dựng lối sống theo pháp luật nhìn từ góc độ lịch sử truyền thống" của Vũ Minh Giang, Tạp chí Nhà nước và Pháp luật, số 3/1993.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và (n.d.) [Luận án tiến sĩ]. LuanAn.net. https://luanan.net/luat-hoc/luan-an-tien-si-logic-khac-quan-cua-qua-trinh-hinh-thanh-va-phat-trien-y-thuc-phap-luat-o-viet-nam
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và phát triển ý thức pháp luật ở việt nam. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" thuộc chuyên ngành Ý thức pháp luật. Danh mục: Luật Học.
Luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" có 164 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ logic khác quan của quá trình hình thành và" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.