Luận án TS: Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường công an phía Bắc

Nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường công an khu vực phía Bắc và đề xuất giải pháp cải thiện.

Chuyên ngành

Công tác tư tưởng

Tác giả

Luan An

Thể loại

Luận án Tiến sĩ chính trị học

Năm xuất bản

Số trang

215

Thời gian đọc

33 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

Tóm tắt nội dung

I.Giáo dục đạo đức công an cách mạng Lý luận cốt lõi

Giáo dục đạo đức người công an cách mạng là nền tảng xây dựng lực lượng vững mạnh. Tài liệu này đi sâu vào các vấn đề lý luận cơ bản. Nó định nghĩa rõ ràng đạo đức cách mạng và đạo đức của người công an. Phân tích sự cần thiết của việc giáo dục phẩm chất này cho sinh viên. Đồng thời, cấu trúc các yếu tố cấu thành hoạt động giáo dục được trình bày. Mục tiêu là trang bị cho sinh viên những phẩm chất cần thiết. Chuẩn bị cho nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự. Đảm bảo lực lượng Công an Nhân dân tuyệt đối trung thành, trong sạch, vững mạnh. Đây là kim chỉ nam cho công tác đào tạo, huấn luyện đạo đức trong các trường, học viện Công an.

1.1. Khái niệm đạo đức công an cách mạng

Đạo đức công an cách mạng là hệ thống chuẩn mực. Nó hướng dẫn hành vi, tư tưởng của người công an. Nền tảng là chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. Phẩm chất chính trị vững vàng được đề cao. Lòng trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc, nhân dân là trọng tâm. Tính chuyên nghiệp, kỷ luật và nhân văn cũng là yếu tố then chốt. Đạo đức này định hình người công an mẫu mực. Lực lượng phục vụ nhân dân, bảo vệ an ninh trật tự.

1.2. Sự cần thiết giáo dục đạo đức cho sinh viên

Sinh viên là tương lai của lực lượng Công an Nhân dân. Giáo dục đạo đức từ sớm giúp hình thành nền tảng vững chắc. Nó trang bị tư cách người công an cách mạng. Sinh viên cần nhận thức rõ sứ mệnh. Rèn luyện phẩm chất đạo đức nghề nghiệp là tối quan trọng. Công tác tư tưởng, huấn luyện đạo đức ngăn ngừa tiêu cực. Điều này góp phần xây dựng lực lượng Công an Nhân dân trong sạch, vững mạnh. Sinh viên được chuẩn bị tốt để đối mặt thách thức.

1.3. Cấu trúc hoạt động giáo dục đạo đức

Hoạt động giáo dục đạo đức có nhiều yếu tố cấu thành. Bao gồm mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục. Chủ thể giáo dục là các trường, học viện Công an. Đối tượng giáo dục là sinh viên. Môi trường giáo dục đóng vai trò quan trọng. Đánh giá kết quả giáo dục là cần thiết. Giáo trình, tài liệu tham khảo được sử dụng. Các hoạt động ngoại khóa, thực tiễn tăng cường hiệu quả. Giáo dục chính trị tư tưởng là trọng tâm.

II.Thực trạng giáo dục đạo đức công an cho sinh viên

Phân tích thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường Công an khu vực phía Bắc. Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng. Nhận diện các thành tựu và hạn chế trong công tác giáo dục. Những vấn đề đặt ra cần được giải quyết. Tài liệu sử dụng các số liệu, biểu đồ để minh họa. Mục tiêu là cung cấp cái nhìn tổng quan, khách quan. Từ đó, đưa ra cơ sở cho việc đề xuất giải pháp. Thực trạng cho thấy sự cần thiết của việc đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức.

2.1. Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức

Nhiều yếu tố tác động đến giáo dục đạo đức công an. Bối cảnh xã hội, kinh tế có ảnh hưởng lớn. Sự phát triển của khoa học công nghệ đặt ra thách thức. Âm mưu chống phá của thế lực thù địch luôn hiện hữu. Các yếu tố nội tại của ngành cũng quan trọng. Chính sách, cơ chế giáo dục định hình chất lượng. Đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý là hạt nhân. Điều kiện cơ sở vật chất hỗ trợ quá trình giáo dục. Bản thân sinh viên với nhận thức, tâm lý cũng ảnh hưởng.

2.2. Đánh giá thực trạng công tác giáo dục

Công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên Công an có nhiều thành tựu. Nội dung chương trình được cập nhật định kỳ. Phương pháp giáo dục đa dạng, có đổi mới. Hoạt động ngoại khóa, thực tế được tổ chức. Sinh viên được trang bị kiến thức cơ bản về đạo đức. Nhiều biểu hiện tích cực trong rèn luyện. Tuy nhiên, hiệu quả giáo dục còn chưa đồng đều. Cần có sự đánh giá khách quan, toàn diện hơn.

2.3. Hạn chế và thách thức hiện tại

Công tác giáo dục đạo đức vẫn còn hạn chế. Một số nội dung chưa sát với thực tiễn công tác. Phương pháp giáo dục đôi khi còn nặng về lý thuyết. Sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình, xã hội chưa chặt chẽ. Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn hạn chế. Chất lượng đội ngũ giảng viên cần nâng cao. Sinh viên đối mặt nhiều cám dỗ, tiêu cực xã hội. Hiện tượng suy thoái đạo đức vẫn tiềm ẩn. Phòng chống tiêu cực trong nội bộ cần được chú trọng.

III.Giải pháp tăng cường đạo đức công an cho sinh viên

Tài liệu đề xuất phương hướng và giải pháp cụ thể. Mục tiêu là tăng cường hiệu quả giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên. Các giải pháp bao gồm đổi mới nội dung, phương pháp. Nâng cao vai trò của đội ngũ giảng viên. Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Đặc biệt chú trọng phát huy tính chủ động của sinh viên. Các giải pháp này nhằm xây dựng thế hệ công an tương lai. Thế hệ này có phẩm chất đạo đức vững vàng, năng lực chuyên môn giỏi. Góp phần vào sự nghiệp bảo vệ an ninh trật tự và xây dựng lực lượng Công an Nhân dân trong sạch, vững mạnh.

3.1. Định hướng chiến lược nâng cao đạo đức

Việc tăng cường giáo dục đạo đức cần có định hướng rõ ràng. Tập trung vào mục tiêu xây dựng người công an cách mạng. Đề cao lý tưởng phục vụ Đảng, Tổ quốc, nhân dân. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của đạo đức. Gắn kết giáo dục đạo đức với giáo dục chính trị tư tưởng. Coi trọng rèn luyện thực tiễn, kinh nghiệm thực tế. Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh. Tăng cường kỷ luật, kỷ cương trong học tập và rèn luyện.

3.2. Giải pháp cụ thể trong giáo dục đạo đức

Cần đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục đạo đức. Chương trình đào tạo cần cập nhật, bám sát yêu cầu thực tiễn. Tăng cường các hoạt động ngoại khóa, tình nguyện. Sinh viên được tham gia các đợt thực tập, công tác xã hội. Giảng viên cần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Tăng cường kiểm tra, đánh giá hiệu quả giáo dục. Xây dựng quy chế, quy định rõ ràng về đạo đức. Đẩy mạnh công tác phòng chống tiêu cực.

3.3. Phát huy vai trò chủ thể trong giáo dục

Nhà trường giữ vai trò trung tâm trong giáo dục. Gia đình và xã hội cần phối hợp chặt chẽ. Đặc biệt, bản thân sinh viên là chủ thể quan trọng. Cần nâng cao tính tự giác, chủ động của sinh viên. Tự học, tự rèn luyện đạo đức là then chốt. Đoàn thể, tổ chức chính trị - xã hội hỗ trợ tích cực. Xây dựng lực lượng nòng cốt trong phong trào rèn luyện. Tạo động lực, môi trường để sinh viên phấn đấu. Trách nhiệm công dân được đề cao.

IV.Đạo đức công an cách mạng Tầm quan trọng cốt lõi

Đạo đức là yếu tố sống còn đối với lực lượng Công an Nhân dân. Nó đảm bảo sự trong sạch, vững mạnh của ngành. Đạo đức giúp người công an hoàn thành sứ mệnh bảo vệ Tổ quốc. Đặc biệt, tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về tư cách người công an cách mạng là kim chỉ nam. Những lời dạy của Người vẫn còn nguyên giá trị. Chúng định hướng cho công tác xây dựng lực lượng. Đạo đức cần được đặt lên hàng đầu trong mọi hoạt động. Đặc biệt trong bối cảnh xã hội hiện nay, yêu cầu về đạo đức ngày càng cao. Nó là nền tảng cho niềm tin của nhân dân vào lực lượng Công an.

4.1. Vai trò cốt yếu của đạo đức cách mạng

Đạo đức cách mạng là nền tảng sức mạnh của Công an Nhân dân. Nó đảm bảo sự trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc. Lực lượng Công an luôn đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên hàng đầu. Phẩm chất đạo đức giúp người công an vượt qua khó khăn. Góp phần xây dựng uy tín, hình ảnh đẹp của ngành. Đạo đức là yếu tố then chốt để hoàn thành sứ mệnh lịch sử. Bảo vệ an ninh trật tự, giữ vững cuộc sống bình yên cho nhân dân. Mọi hoạt động của lực lượng đều dựa trên nền tảng đạo đức.

4.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức công an

Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến đạo đức công an. Những lời dạy của Người là kim chỉ nam. Tư cách người công an cách mạng được Người định nghĩa rõ. Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư là phẩm chất cơ bản. Người yêu cầu công an phải gần gũi, dựa vào nhân dân. Phải thực sự là công bộc của dân. Tư tưởng Hồ Chí Minh là kho tàng lý luận quý giá. Nó định hướng cho việc xây dựng lực lượng. Huấn luyện đạo đức theo lời Bác dạy được coi trọng.

4.3. Yêu cầu đạo đức trong bối cảnh mới

Bối cảnh quốc tế và trong nước thay đổi nhanh chóng. Tình hình an ninh trật tự phức tạp hơn. Yêu cầu đối với đạo đức người công an ngày càng cao. Cần có bản lĩnh vững vàng, không bị mua chuộc. Tinh thần phục vụ nhân dân phải được nâng cao. Chống tham nhũng, tiêu cực là nhiệm vụ thường xuyên. Đạo đức phải đi đôi với năng lực chuyên môn. Xây dựng lực lượng trong sạch, vững mạnh về mọi mặt. Điều này đòi hỏi sự rèn luyện không ngừng.

V.Phẩm chất người công an cách mạng trong thời đại mới

Người công an cách mạng trong thời đại mới cần phẩm chất toàn diện. Đó là sự kết hợp giữa đạo đức cách mạng, năng lực chuyên môn và ý thức trách nhiệm. Tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn luyện liên tục. Gắn liền lý luận với thực tiễn công tác. Điều này giúp sinh viên phát triển toàn diện. Chuẩn bị sẵn sàng cho mọi nhiệm vụ. Từ đó, xây dựng một lực lượng Công an Nhân dân tinh nhuệ, chính quy, hiện đại. Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia. Giữ vững trật tự an toàn xã hội trong mọi tình huống.

5.1. Yêu cầu phẩm chất đạo đức toàn diện

Người công an cách mạng cần có phẩm chất đạo đức toàn diện. Trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc, nhân dân. Tinh thần dũng cảm, kiên quyết đấu tranh chống tội phạm. Có lòng nhân ái, bao dung với người lầm lỗi. Tuân thủ pháp luật, kỷ luật nghiêm minh. Phong cách làm việc khoa học, chuyên nghiệp. Luôn học hỏi, nâng cao trình độ. Đạo đức được thể hiện qua hành động, lời nói. Điều này góp phần xây dựng uy tín của lực lượng.

5.2. Nâng cao năng lực chuyên môn đạo đức nghề nghiệp

Đạo đức và năng lực chuyên môn phải song hành. Người công an cần vững vàng về nghiệp vụ. Sử dụng thành thạo công cụ, phương tiện hiện đại. Nắm vững pháp luật, chính sách của Nhà nước. Khả năng phân tích, giải quyết vấn đề linh hoạt. Đạo đức nghề nghiệp đòi hỏi sự công tâm, khách quan. Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để tư lợi. Sẵn sàng hy sinh vì sự bình yên của nhân dân. Huấn luyện đạo đức phải gắn liền với đào tạo chuyên môn.

5.3. Gắn liền lý luận với thực tiễn công tác

Lý luận đạo đức cần được áp dụng vào thực tiễn. Sinh viên phải được trải nghiệm công tác thực tế. Tham gia các tình huống nghiệp vụ, giải quyết vụ việc. Qua đó, phẩm chất đạo đức được tôi luyện. Sự gắn kết lý luận - thực tiễn giúp củng cố niềm tin. Nâng cao khả năng ứng phó với các tình huống phức tạp. Đạo đức không chỉ là lời nói mà còn là hành động. Công tác tư tưởng cần định hướng rõ ràng. Trách nhiệm công dân được thể hiện qua hành động.

Xem trước tài liệu
Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học học viện thuộc lực lượng công an nhân dân khu vực phía bắc nước ta hiện nay la tiến sĩ

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (215 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRẦN THỊ THANH HUYỀN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƢỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƢỢNG CÔNG AN NHÂN DÂN KHU VỰC PHÍA BẮC NƢỚC TA HIỆN NAY Chuyên ngành: Công tác tƣ tƣởng Mã số : 62 31 25 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. Trần Thị Anh Đào 2. Bùi Thế Đức HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu nêu trong luận án là trung thực.

Những kết luận khoa học của luận án chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận án Trần Thị Thanh Huyền MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. Nghiên cứu về đạo đức cách mạng và giáo dục đạo đức cách mạng. Nghiên cứu về đạo đức ngành Công an, đạo đức người công an cách mạng và giáo dục đạo đức người công an cách mạng.

Nghiên cứu về sinh viên các trường đại học ngành Công an và giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên. Đánh giá kết quả nghiên cứu của các công trình khoa học và những vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu. 25 Chƣơng 1 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƢỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƢỢNG CÔNG AN - MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN. Đạo đức cách mạng và đạo đức người công an cách mạng.

Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên và các yếu tố cấu thành hoạt động giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên ngành Công an. Sự cần thiết của việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân. 61 Chƣơng 2: GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƢỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC L C LƯ NG C NG AN HU V C PH A C NƯ C TA HI N NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA. Những yếu tố ảnh hưởng đến việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta hiện nay.

Thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta hiện nay. Những vấn đề đặt ra đối với việc giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta hiện nay. 109 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGƢỜI CÔNG AN CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, HỌC VIỆN THUỘC LỰC LƢỢNG CÔNG AN KHU VỰC PHÍA BẮC NƢỚC TA THỜI GIAN TỚI. Phương hướng về tăng cường giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta thời gian tới.

Giải pháp về tăng cường giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta thời gian tới. 171 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 173 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ. 187 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Trình độ chuyên môn của giảng viên .2: Đánh giá về nội dung chương trình giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên .3: Phương pháp giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên hiệu quả .4: Thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng của sinh viên.5: Mức độ tham gia các hoạt động đoàn, phong trào tình nguyện hiện nay của sinh viên.

Lý do chọn đề tài Trải qua hơn bảy mươi năm chiến đấu, xây dựng và trưởng thành, được sự lãnh đạo của Đảng, Công an nhân dân Việt Nam đã hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao phó, góp phần to lớn vào thắng lợi chung của dân tộc. Công an nhân dân là lực lượng đứng ở tuyến đầu trong cuộc đấu tranh chống lại âm mưu, thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt của các thế lực thù địch nhằm chống phá cách mạng Việt Nam. Để hoàn thành sứ mệnh lịch sử vẻ vang và đầy trọng trách đó, lực lượng Công an nhân dân phải luôn trau dồi và nâng cao phẩm chất, đạo đức. Nâng cao bằng giáo dục, bằng rèn luyện trong công tác thực tế, trong quan hệ với dân, luôn gần gũi với dân và biết dựa vào dân.

Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu luôn dành cho lực lượng Công an nhân dân sự quan tâm đặc biệt, chăm lo xây dựng lực lượng Công an nhân dân tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và Nhân dân; vì nhân dân phục vụ, là lực lượng nòng cốt trong sự nghiệp bảo vệ an ninh, trật tự. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xác định rõ bản chất cách mạng của Công an nhân dân: “Công an nhân dân phải là kiểu mẫu, phải là người chuyên trách thi hành chính sách, phương châm của Đảng, Chính phủ cho tốt. Công an nhân dân phải thực sự phục vụ nhân dân” [69, tr. Ngày 11 tháng 3 năm 1948, Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư cho đồng chí Hoàng Mai, Giám đốc Công an Khu 12.

Trong thư Bác Hồ đã nêu lên sáu vấn đề về “tư cách người công an cách mệnh”, nhắc nhở anh chị em rèn luyện đạo đức và tư cách mà người công an cách mệnh phải có, phải giữ cho đúng. Những lời dạy ân cần của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với Công an nhân dân là phương hướng, là mục tiêu phấn đấu, rèn luyện của cán bộ, chiến sĩ công an trong mọi giai đoạn cách mạng. 2 Các trường đại học Công an nhân dân nói chung và các trường đại học, học viện thuộc lực lượng Công an nhân dân khu vực phía Bắc nước ta nói riêng là nơi đào tạo nguồn nhân lực chủ yếu cho lực lượng Công an nhân dân, bồi dưỡng lớp lớp sỹ quan Công an có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, có năng lực chuyên môn nghiệp vụ, đảm bảo làm lực lượng nòng cốt trong bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự an toàn xã hội, góp phần quan trọng xây dựng thành công tổ quốc Việt Nam Xã hội chủ nghĩa. Đó là nơi đào tạo những cán bộ công an có phẩm chất cách mạng, có năng lực nghiệp vụ, có đức tính trung thực, dũng cảm, bình tĩnh, nhạy bén, linh hoạt và yêu nghề, khi tốt nghiệp ra trường đều đáp ứng yêu cầu trên từng cương vị công tác, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ, góp phần giữ vững an ninh trật tự và sự bình yên của nhân dân.

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình, Đảng ủy, Ban Giám hiệu và đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác giảng dạy luôn quan tâm chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục kiến thức chuyên môn cũng như giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên, coi đó là nhiệm vụ vô cùng quan trọng, cần thiết và cần phải được thực hiện thường xuyên. Việc giáo dục đạo đức người công an cho sinh viên các trường đại học, học viện Công an nhân dân được xem là vấn đề phải quan tâm lớn trong chiến lược phát triển con người mà Đảng, Nhà nước và ngành Công an xác định trong thời kỳ đổi mới, thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Cần giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho cán bộ, chiến sĩ công an theo hướng kế thừa những giá trị đạo đức truyền thống của người chiến sĩ công an cách mạng và những giá trị đạo đức mới trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Tuy nhiên, trong thời kỳ mới, trước những biến động phức tạp của tình hình thế giới và khu vực, tình hình trong nước, hoạt động của các loại tội phạm ngày càng phức tạp, nguy hiểm hơn; các vấn đề về tệ nạn xã hội, tai nạn giao 3 thông, ô nhiễm môi trường còn nhiều diễn biến phức tạp.

đội ngũ cán bộ của Đảng, Nhà nước trong đó có cán bộ công an chúng ta, số đông được rèn luyện, thử thách, giữ được phẩm chất, đạo đức cách mạng, trình độ kiến thức, năng lực quản lý xã hội nhưng vẫn còn một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên thoái hóa về chính trị và phẩm chất, đạo đức, lợi dụng chức quyền để tham ô, lãng phí, quan liêu, bè phái, mất đoàn kết, cơ hội và thực dụng. Không ít cán bộ bị giảm sút uy tín, không còn là công bộc của dân, thậm chí ức hiếp, trù dập nhân dân. Điều này làm xói mòn bản chất cách mạng của đội ngũ cán bộ, làm suy giảm uy tín của Đảng, làm giảm niềm tin của nhân dân đối với chế độ. Trong khi đó, môi trường công tác, chiến đấu của cán bộ, chiến sĩ công an đầy khó khăn, gian khổ và phức tạp, kẻ địch và bọn tội phạm luôn bằng mọi thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt để tấn công, mua chuộc.

Trước thử thách đó, một số ít cán bộ, chiến sĩ do thiếu rèn luyện, tu dưỡng thường xuyên nên không giữ vững được phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, đã có những việc làm sai trái, vi phạm đạo đức người công an cách mạng. Những vi phạm về phẩm chất đạo đức của một bộ phận cán bộ chiến sĩ công an nhân dân nói trên, tuy không phải là phổ biến nhưng nó đã làm mất lòng tin đối với nhân dân, gây ảnh hưởng đến uy tín và danh dự của lực lượng Công an nhân dân. Đây là những hành động, việc làm mà các đơn vị, cán bộ, chiến sĩ công an phải kiên quyết đấu tranh, khắc phục để xây dựng lực lượng Công an nhân dân trong sạch, vững mạnh, ngày càng được nhân dân tin yêu, quý trọng, xứng đáng là lực lượng vũ trang tin cậy của Đảng, Nhà nước và Nhân dân. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác giáo dục nói chung, giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên vẫn còn tồn tại nhiều mặt hạn chế.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" nghiên cứu về vấn đề gì?

Nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên các trường công an khu vực phía Bắc và đề xuất giải pháp cải thiện.

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Năm bảo vệ: 2017.

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" thuộc chuyên ngành Công tác tư tưởng. Danh mục: Tâm Lý Học Giáo Dục.

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" có bao nhiêu trang?

Luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" có 215 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Giáo dục đạo đức người công an cách mạng cho sinh viên" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter