Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên pencak silat lứa tu
Luận án tiến sĩ đề xuất tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên khoa học, tối ưu hóa hiệu suất dựa trên dữ liệu chuyên sâu.
Giáo dục học
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
173
Thời gian đọc
26 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tóm tắt nội dung
I. Xây dựng Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn VĐV Pencak Silat
Luận án tập trung xây dựng bộ tiêu chuẩn toàn diện để tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15 cho nội dung đối kháng. Việc thiết lập các tiêu chí khoa học giúp xác định những tài năng tiềm năng. Các tiêu chuẩn này định hướng quá trình tuyển chọn tài năng thể thao, đảm bảo hiệu quả đào tạo và phát triển vận động viên. Công trình nghiên cứu cung cấp cái nhìn sâu sắc về các yếu tố cần thiết cho thành công trong Pencak Silat ở độ tuổi quan trọng này. Nghiên cứu này đóng góp vào khoa học thể thao, đặc biệt trong lĩnh vực tuyển chọn vận động viên trẻ.
1.1. Tầm quan trọng của tiêu chuẩn tuyển chọn
Tuyển chọn vận động viên hiệu quả đòi hỏi các tiêu chí rõ ràng. Những tiêu chuẩn này giúp sàng lọc các ứng viên phù hợp nhất. Chúng đảm bảo nguồn tài năng được phát hiện sớm. Việc này tối ưu hóa đầu tư vào huấn luyện. Tiêu chuẩn tuyển chọn còn giảm thiểu rủi ro chọn nhầm người. Nâng cao chất lượng đầu vào là yếu tố then chốt cho sự phát triển vận động viên. Việc này đặc biệt quan trọng trong khoa học thể thao hiện đại. Một mô hình tuyển chọn chặt chẽ mang lại lợi thế cạnh tranh. Nó góp phần vào việc đạt được thành tích cao trong thể thao.
1.2. Mục tiêu nghiên cứu về VĐV Pencak Silat 14 15
Nghiên cứu hướng đến xác định các chỉ số đánh giá chính xác cho vận động viên Pencak Silat. Trọng tâm là lứa tuổi 14-15, giai đoạn phát triển then chốt. Nội dung đối kháng đặt ra yêu cầu đặc thù về thể chất, kỹ thuật và tâm lý. Các tiêu chuẩn này cung cấp công cụ đáng tin cậy. Chúng giúp huấn luyện viên đưa ra quyết định tuyển chọn sáng suốt. Đánh giá năng lực thể chất và yếu tố tâm lý thể thao là cốt lõi. Công trình này góp phần vào việc phát triển vận động viên đỉnh cao. Nó tạo nền tảng cho việc đào tạo chuyên sâu và hiệu quả.
1.3. Tổng quan cơ sở lý luận tuyển chọn tài năng
Cơ sở lý luận tuyển chọn tài năng thể thao bao gồm nhiều khía cạnh. Khoa học thể thao cung cấp nền tảng vững chắc. Các khái niệm liên quan đến tuyển chọn được làm rõ. Những khuynh hướng tuyển chọn hiện đại cũng được xem xét. Quy luật phát triển thành tích thể thao là cơ sở dự báo. Đặc điểm y sinh học vận động viên cũng là yếu tố quan trọng. Nắm vững các nguyên tắc này giúp xây dựng mô hình tuyển chọn khoa học. Việc này đảm bảo các tiêu chí đánh giá vận động viên khách quan và hiệu quả. Nó hỗ trợ phát triển vận động viên một cách bền vững.
II. Khoa Học Tuyển Chọn Tài Năng Thể Thao Pencak Silat
Nghiên cứu đào sâu vào nền tảng khoa học thể thao để tối ưu hóa quá trình tuyển chọn vận động viên. Việc này bao gồm việc phân tích các khái niệm cơ bản và những khuynh hướng tuyển chọn tiên tiến. Sự hiểu biết về các quy luật phát triển thành tích thể thao là trọng tâm. Điều này giúp dự báo tiềm năng của vận động viên. Nền tảng y sinh học cũng được xem xét kỹ lưỡng. Mục đích là xây dựng một hệ thống tuyển chọn toàn diện. Hệ thống này sẽ thúc đẩy phát triển vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15.
2.1. Nền tảng khoa học thể thao trong tuyển chọn
Khoa học thể thao đóng vai trò thiết yếu trong việc tuyển chọn vận động viên. Các phương pháp nghiên cứu tiên tiến được áp dụng. Chúng giúp hiểu rõ hơn về khả năng thể chất và tinh thần. Dữ liệu khoa học hỗ trợ việc đưa ra quyết định chính xác. Điều này nâng cao chất lượng đầu vào cho các chương trình huấn luyện. Việc ứng dụng khoa học giúp phát hiện tài năng sớm. Nó cũng tối ưu hóa quá trình phát triển vận động viên. Tiêu chuẩn huấn luyện cũng được cải thiện dựa trên dữ liệu này. Nó là yếu tố sống còn cho thành công thể thao.
2.2. Các yếu tố cấu thành năng lực vận động viên
Năng lực vận động viên bao gồm nhiều yếu tố phức tạp. Chúng bao gồm tố chất thể lực, kỹ thuật, chiến thuật và tâm lý. Mỗi yếu tố đều quan trọng cho thành công trong Pencak Silat. Tố chất thể lực như sức mạnh, tốc độ, sức bền là nền tảng. Kỹ thuật đúng giúp thực hiện đòn thế hiệu quả. Yếu tố tâm lý thể thao như ý chí, quyết tâm là then chốt trong đối kháng. Các tiêu chí đánh giá vận động viên cần bao quát toàn diện. Việc này đảm bảo không bỏ sót tài năng. Nó cũng hỗ trợ phát triển vận động viên toàn diện.
2.3. Quy luật phát triển thành tích thể thao
Hiểu rõ các quy luật phát triển thành tích thể thao là cần thiết. Điều này giúp dự báo tiềm năng dài hạn của vận động viên. Thành tích không chỉ dựa vào khả năng hiện tại. Nó còn phụ thuộc vào khả năng thích nghi và phát triển. Quá trình này bao gồm các giai đoạn tăng trưởng thể chất và kỹ năng. Việc áp dụng mô hình tuyển chọn phù hợp là quan trọng. Các tiêu chuẩn huấn luyện cần được điều chỉnh. Mục tiêu là tối đa hóa tiềm năng phát triển vận động viên. Điều này đảm bảo sự bền vững trong đào tạo.
III. Phương Pháp Đánh Giá Năng Lực VĐV Pencak Silat 14 15
Phần này trình bày chi tiết các phương pháp nghiên cứu và đánh giá năng lực thể chất vận động viên. Các phương pháp này được thiết kế để phù hợp với đặc điểm lứa tuổi 14-15 và yêu cầu của môn Pencak Silat đối kháng. Việc áp dụng đa dạng các kỹ thuật kiểm tra đảm bảo tính khách quan và toàn diện trong quá trình tuyển chọn. Nó góp phần xây dựng các tiêu chí đánh giá vận động viên chính xác. Các phương pháp này là xương sống của việc xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn hiệu quả.
3.1. Các phương pháp tuyển chọn vận động viên chủ yếu
Nghiên cứu sử dụng nhiều phương pháp tuyển chọn vận động viên. Chúng bao gồm phân tích tài liệu, phỏng vấn, quan sát sư phạm. Các phương pháp này cung cấp cái nhìn tổng thể về ứng viên. Kiểm tra sư phạm đánh giá kỹ năng và tố chất thể lực. Kiểm tra tâm lý đo lường sự ổn định và khả năng chịu đựng. Kiểm tra y học đảm bảo sức khỏe và khả năng tập luyện. Việc kết hợp các phương pháp này tạo nên một mô hình tuyển chọn toàn diện. Nó giúp đưa ra quyết định tuyển chọn khách quan. Đó là cơ sở vững chắc cho việc phát triển vận động viên.
3.2. Tiêu chí đánh giá vận động viên ở lứa tuổi 14 15
Các tiêu chí đánh giá vận động viên được xây dựng đặc biệt cho lứa tuổi 14-15. Giai đoạn này có những đặc điểm sinh lý và tâm lý riêng. Các chỉ số được lựa chọn phản ánh khả năng phát triển. Chúng bao gồm tốc độ phản xạ, sức mạnh bùng nổ, linh hoạt và sự tập trung. Việc này đảm bảo tính phù hợp của các tiêu chí. Mục đích là phát hiện tài năng sớm nhất. Các tiêu chuẩn này tạo nền tảng cho chương trình huấn luyện chuyên biệt. Nó hỗ trợ phát triển vận động viên tiềm năng. Việc này cũng tối ưu hóa chỉ số hiệu suất.
3.3. Kiểm tra năng lực thể chất và tâm lý chuyên biệt
Các test kiểm tra năng lực thể chất được thiết kế riêng. Chúng đánh giá các tố chất đặc thù của Pencak Silat. Các bài kiểm tra sức bền, tốc độ, sức mạnh được áp dụng. Bên cạnh đó, kiểm tra tâm lý là không thể thiếu. Nó đánh giá sự tự tin, khả năng kiểm soát cảm xúc và ý chí thi đấu. Đây là những yếu tố quyết định trong nội dung đối kháng. Kết quả từ các bài kiểm tra này cung cấp dữ liệu định lượng. Dữ liệu này hỗ trợ quá trình đưa ra quyết định tuyển chọn. Nó giúp xác định rõ yếu tố tâm lý thể thao và đánh giá năng lực thể chất.
IV. Yếu Tố Tâm Lý Thể Chất VĐV Pencak Silat Trẻ
Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đánh giá các yếu tố tâm lý thể thao và đặc điểm thể chất của vận động viên Pencak Silat trẻ. Việc hiểu rõ đặc điểm sinh lý và tâm lý lứa tuổi 14-15 là cơ sở để xây dựng các tiêu chí tuyển chọn phù hợp. Những yếu tố này ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng thi đấu và tiềm năng phát triển của vận động viên. Một đánh giá toàn diện giúp phát hiện những tài năng có tố chất vượt trội, sẵn sàng cho các tiêu chuẩn huấn luyện khắc nghiệt.
4.1. Đặc điểm sinh lý lứa tuổi 14 15 cho Pencak Silat
Lứa tuổi 14-15 là giai đoạn có nhiều biến đổi sinh lý. Vận động viên trải qua giai đoạn dậy thì, ảnh hưởng đến chiều cao, cân nặng, sức mạnh. Khả năng thích nghi với tập luyện cường độ cao bắt đầu hình thành. Tuy nhiên, cơ thể vẫn đang phát triển. Do đó, các tiêu chuẩn tuyển chọn cần xem xét sự tăng trưởng. Huấn luyện cần phù hợp để tránh chấn thương. Việc nắm bắt các đặc điểm này là cần thiết. Nó giúp tối ưu hóa quá trình đánh giá năng lực thể chất. Điều này hỗ trợ phát triển vận động viên một cách khoa học.
4.2. Đặc điểm tâm lý vận động viên đối kháng
Yếu tố tâm lý thể thao đóng vai trò then chốt trong Pencak Silat đối kháng. Vận động viên cần có ý chí chiến đấu mạnh mẽ. Khả năng tập trung cao độ và kiểm soát cảm xúc là cực kỳ quan trọng. Tự tin và khả năng ra quyết định nhanh dưới áp lực cũng là điểm mấu chốt. Các bài kiểm tra tâm lý được sử dụng để đánh giá những phẩm chất này. Việc phát hiện sớm các yếu tố tâm lý tích cực là cần thiết. Điều này giúp huấn luyện viên phát triển vận động viên toàn diện. Nó cũng góp phần vào các chỉ số hiệu suất cao.
4.3. Các tố chất thể lực cần thiết cho VĐV Pencak Silat
Pencak Silat đòi hỏi nhiều tố chất thể lực đặc thù. Sức mạnh bùng nổ cho các đòn tấn công và phòng thủ là thiết yếu. Tốc độ di chuyển và phản xạ nhanh giúp kiểm soát trận đấu. Sức bền giúp duy trì hiệu suất trong suốt trận đấu. Sự linh hoạt cũng quan trọng để thực hiện các kỹ thuật phức tạp. Đánh giá năng lực thể chất bao gồm các bài kiểm tra cụ thể cho từng tố chất. Các tiêu chí đánh giá vận động viên sẽ dựa trên kết quả này. Điều này đảm bảo tuyển chọn được những cá nhân phù hợp nhất.
V. Mô Hình Tuyển Chọn Phát Triển VĐV Pencak Silat
Nghiên cứu đề xuất một mô hình tuyển chọn vận động viên Pencak Silat khoa học và hiệu quả. Mô hình này tích hợp các tiêu chí đánh giá vận động viên toàn diện, từ năng lực thể chất đến yếu tố tâm lý thể thao. Nó cũng chú trọng đến việc xác định các chỉ số hiệu suất và xây dựng tiêu chuẩn huấn luyện ban đầu. Mục tiêu là không chỉ tuyển chọn mà còn định hướng phát triển vận động viên bền vững. Mô hình này là một đóng góp quan trọng cho khoa học thể thao, đặc biệt trong việc nuôi dưỡng tài năng trẻ.
5.1. Xây dựng mô hình tuyển chọn khoa học
Mô hình tuyển chọn được xây dựng dựa trên các nguyên tắc khoa học. Nó kết hợp dữ liệu từ nhiều nguồn: y sinh học, sư phạm, tâm lý học. Mô hình này bao gồm các bước rõ ràng từ sàng lọc ban đầu đến đánh giá chuyên sâu. Các tiêu chí được lượng hóa để đảm bảo tính khách quan. Việc này giúp huấn luyện viên có công cụ đáng tin cậy. Mô hình này cũng linh hoạt, có thể điều chỉnh theo từng đối tượng. Nó là chìa khóa để tuyển chọn tài năng thể thao chính xác, hỗ trợ phát triển vận động viên tiềm năng.
5.2. Chỉ số hiệu suất và tiêu chuẩn huấn luyện ban đầu
Nghiên cứu xác định các chỉ số hiệu suất cụ thể cho vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14-15. Các chỉ số này bao gồm hiệu quả đòn đánh, khả năng phòng thủ và phản ứng. Chúng là thước đo khách quan về khả năng thi đấu. Các tiêu chuẩn huấn luyện ban đầu cũng được đề xuất. Chúng định hướng cho giai đoạn đào tạo đầu tiên. Việc này giúp vận động viên phát triển đúng hướng. Việc này đảm bảo nền tảng vững chắc cho sự nghiệp thể thao. Các chỉ số này là một phần không thể thiếu trong mô hình tuyển chọn.
5.3. Quy trình ứng dụng tiêu chuẩn tuyển chọn thực tiễn
Quy trình ứng dụng tiêu chuẩn tuyển chọn được xây dựng rõ ràng. Nó bao gồm các bước cụ thể cho huấn luyện viên. Từ chuẩn bị, thực hiện các bài kiểm tra đến phân tích kết quả. Quy trình này giúp đơn giản hóa việc tuyển chọn. Nó đảm bảo tính nhất quán và hiệu quả. Việc này giúp dễ dàng tích hợp vào chương trình huấn luyện hiện có. Mục tiêu là tối đa hóa khả năng phát hiện tài năng. Điều này góp phần vào việc phát triển vận động viên bền vững. Nó cũng là một đóng góp thiết thực cho khoa học thể thao.
VI. Ứng Dụng Tiêu Chuẩn Tuyển Chọn VĐV Pencak Silat Hiệu Quả
Phần cuối của luận án tập trung vào việc ứng dụng và đánh giá hiệu quả của bộ tiêu chuẩn tuyển chọn đã xây dựng. Nghiên cứu xem xét thực trạng công tác tuyển chọn hiện tại, từ đó đưa ra những cải tiến cụ thể. Các kết quả đánh giá cho thấy tiềm năng to lớn của việc áp dụng các tiêu chí mới. Việc này không chỉ nâng cao chất lượng tuyển chọn mà còn mở ra triển vọng phát triển vận động viên Pencak Silat ở lứa tuổi 14-15, góp phần vào sự nghiệp tuyển chọn tài năng thể thao quốc gia.
6.1. Thực trạng công tác tuyển chọn hiện tại
Thực trạng công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat vẫn còn nhiều thách thức. Các phương pháp tuyển chọn truyền thống có thể chưa toàn diện. Chỉ tiêu và tiêu chuẩn đôi khi thiếu khoa học. Điều này dẫn đến hiệu quả tuyển chọn chưa cao. Việc thiếu một mô hình tuyển chọn thống nhất là một vấn đề. Nghiên cứu này phân tích những hạn chế. Nó đặt nền móng cho các giải pháp cải thiện. Việc này giúp nâng cao chất lượng tuyển chọn tài năng thể thao. Nó cũng tối ưu hóa nguồn lực đào tạo.
6.2. Đánh giá hiệu quả của tiêu chuẩn đã xây dựng
Các tiêu chuẩn tuyển chọn mới được đưa vào ứng dụng thực tiễn. Hiệu quả của chúng được đánh giá thông qua các chỉ số cụ thể. Kết quả cho thấy sự cải thiện đáng kể trong việc xác định tài năng. Tỷ lệ vận động viên tiềm năng được chọn tăng lên. Khả năng thích nghi và phát triển của họ cũng tốt hơn. Việc này chứng minh tính đúng đắn và khả thi của bộ tiêu chuẩn. Đánh giá này cung cấp bằng chứng khoa học. Nó hỗ trợ việc áp dụng rộng rãi mô hình tuyển chọn này. Điều này có ý nghĩa lớn đối với khoa học thể thao.
6.3. Tiềm năng phát triển vận động viên Pencak Silat
Việc ứng dụng các tiêu chuẩn tuyển chọn mới mở ra tiềm năng lớn. Nó giúp phát triển vận động viên Pencak Silat mạnh mẽ hơn. Vận động viên được chọn lọc kỹ lưỡng có nền tảng tốt. Họ dễ dàng thích nghi với các tiêu chuẩn huấn luyện cao. Chất lượng đầu vào tốt sẽ dẫn đến thành tích cao hơn. Điều này góp phần vào sự phát triển bền vững của môn Pencak Silat. Nó cũng nâng cao vị thế của thể thao Việt Nam. Việc này tạo ra một thế hệ vận động viên tài năng. Nó là một bước tiến quan trọng cho khoa học thể thao.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (173 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO MAI THẾ LÂM XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN TUYỂN CHỌN VẬN ĐỘNG VIÊN PENCAK SILAT LỨA TUỔI 14 – 15 (NỘI DUNG ĐỐI KHÁNG) LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2022 luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO MAI THẾ LÂM XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN TUYỂN CHỌN VẬN ĐỘNG VIÊN PENCAK SILAT LỨA TUỔI 14 – 15 (NỘI DUNG ĐỐI KHÁNG) Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 914 01 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. Nguyễn Trọng Bốn HÀ NỘI – 2022 luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào. Tác giả luận án Mai Thế Lâm luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com MỤC LỤC Trang bìa Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục các ký hiệu, các từ viết tắt trong luận án Danh mục các đơn vị đo lường trong luận án Danh mục các biểu bảng, sơ đồ, hình vẽ trong luận án Phần mở đầu 1 CHƯƠNG 1.
TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 5 1. Cơ sở lý luận về tuyển chọn tài năng thể thao 5 1. Các khái niệm liên quan 5 1. Những khuynh hướng trong tuyển chọn tài năng thể thao 9 1.
Những quy luật phát triển thành tích thể thao – cơ sở dự 12 báo thành tích của vận động viên 1. Cơ sở y sinh học của tuyển chọn tài năng thể thao 16 1. Đặc điểm huấn luyện vận động viên Pencak Silat 18 1. Đặc điểm môn Pencak Silat 18 1.
Đặc điểm tâm lý của vận động viên Pencak Silat 22 1. Đặc điểm các tố chất thể lực cho vận động viên Pencak Silat 24 1. Đặc điểm kĩ thuật của vận động viên Pencak Silat 31 1. Đặc điểm biến đổi hình thái, chức năng của vận động viên 32 Pencak Silat 1.
Phương pháp tuyển chọn vận động viên Pencak Silat 36 1. Các yếu tố cấu thành năng lực thể thao của vận động viên 36 Pencak Silat 1. Phương pháp tuyển chọn vận động viên Pencak Silat 39 1. Nội dung tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 40 14 - 15 1.
Đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi 14 – 15 42 1. Đặc điểm sinh lý lứa tuổi 14 – 15 42 1. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi 14 - 15 44 luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail. Các công trình nghiên cứu liên quan 47 1.
Các công trình nghiên cứu về tuyển chọn thể thao ngoài nước 47 1. Các công trình nghiên cứu về đánh giá trình độ tập luyện 50 và tuyển chọn môn Pencak Silat trong nước 1. Nhận xét chương 1 54 CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC 55 NGHIÊN CỨU 2.
Đối tượng nghiên cứu 55 2. Đối tượng nghiên cứu 55 2. Khách thể nghiên cứu 55 2. Phương pháp nghiên cứu 55 2.
Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 55 2. Phương pháp phỏng vấn, toạ đàm 56 2. Phương pháp quan sát sư phạm 56 2. Phương pháp kiểm tra sư phạm 56 2.
Phương pháp kiểm tra tâm lý 61 2. Phương pháp kiểm tra y học 63 2. Phương pháp toán học thống kê 66 2. Tổ chức nghiên cứu 70 2.
Thời gian nghiên cứu 70 2. Phạm vi nghiên cứu 71 2. Địa điểm nghiên cứu 71 CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 72 3.
Thực trạng công tác tuyển chọn vận động viên Pencak Silat 72 lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Thực trạng sử dụng phương pháp tuyển chọn vận động 72 viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Thực trạng sử dụng các chỉ tiêu, tiêu chuẩn tuyển chọn 74 vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Thực trạng hiệu quả tuyển chọn vận động viên Pencak 75 Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.
Bàn luận về thực trạng công tác tuyển chọn VĐV Pencak 76 Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak Silat 81 lứa tuổi 14 – 15 ( nội dung đối kháng) 3. Lựa chọn các test, chỉ tiêu tuyển chọn nam vận động viên 81 Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Diễn biến tăng trưởng các chỉ tiêu tuyển chọn nam vận 86 động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3.
Xác định mối quan hệ giữa các chỉ tiêu tuyển chọn nam vận 87 động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Xác định tỷ trọng ảnh hưởng của các nhóm yếu tố thành 89 phần trong tuyển chọn nam vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn nam vận động viên 92 Pencak Silat lứa tuổi 14 - 15 (nội dung đối kháng) 3. Quy trình xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn nam vận động 98 viên Pencak Silat lứa tuổi 14 - 15 (nội dung đối kháng) 3.
Bàn luận về tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên Pencak 100 Silat lứa tuổi 14 – 15 ( nội dung đối kháng) 3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả tiêu chuẩn tuyển chọn vận 110 động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Ứng dụng tiêu chuẩn tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên 110 Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3. Đánh giá hiệu quả của các tiêu chuẩn đã xây dựng 110 3.
Bàn luận về ứng dụng và đánh giá hiệu quả tiêu chuẩn 112 tuyển chọn vận động viên Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 117 Kết luận 117 Kiến nghị 118 Danh mục các công trình đã công bố có liên quan đến luận án Tài liệu tham khảo Phụ lục luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN HA - Huyết áp HLTT - Huấn luyện thể thao. TDTT - Thể dục thể thao TĐC - Tốc độ cao TĐTL - Trình độ tập luyện TT - Thứ tự VĐV - VĐV XPC - Xuất phát cao DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG TRONG LUẬN ÁN Bit/s - Bít/giây cm - Centimet đ - Điểm l/min - Lần/phút kg - Kilôgam s - Giây mmHg - Milimét Thuỷ ngân luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ TRONG LUẬN ÁN Thể loại Số Nội dung Trang 1.1 Giới hạn tuổi của các vùng đạt thành tích thể thao Sau 12 (nữ) 1.2 Giới hạn tuổi của các vùng đạt thành tích thể thao Sau 12 (nam) 1.3 Độ tuổi đạt thành tích thể thao cao nhất 13 1.4 Lứa tuổi đạt thành tích thể thao cao nhất và thâm 14 niên tập luyện 1.5 Thời gian tập luyện cần thiết để trở thành kiện 15 tướng thể thao 1.6 Độ di truyền của các tố chất vận động 16 1.7 Độ di truyền của các đặc trưng tâm lí, trí lực và 18 cá tính 1.8 Các yếu tố đặc trưng cơ bản của VĐV Pencak 41 Biểu Silat bảng 3.1 Kết quả khảo sát thực trạng sử dụng phương 72 pháp tuyển chọn VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3.2 Thực trạng sử dụng các chỉ tiêu, tiêu chuẩn tuyển Sau 74 chọn VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3.3 Thực trạng hiệu quả tuyển chọn VĐV Pencak 75 Silat lứa tuổi 14 – 15 (nội dung đối kháng) 3.4 Kết quả phỏng vấn lựa chọn test tuyển chọn nam Sau 83 VĐV Pencak silat lứa tuổi 14 – 15 nội dung đối kháng (n = 35) 3.5 Tính thông báo của các test tuyển chọn nam Sau 85 VĐV Pencak silat lứa tuổi 14 – 15 nội dung đối luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Thể loại Số Nội dung Trang kháng 3.6 Độ tin cậy của các test tuyển chọn nam VĐV Sau 85 Pencak silat lứa tuổi 14 – 15 nội dung đối kháng 3.7 Diễn biến tăng trưởng các chỉ tiêu tuyển chọn qua các giai đoạn ở lứa tuổi 14 (n = 22) Sau 86 3.8 Diễn biến tăng trưởng các chỉ tiêu tuyển chọn qua các giai đoạn ở lứa tuổi 15 (n = 22) 3.9 Hệ số tương quan giữa các chỉ tiêu tuyển chọn ở nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 (n = 22) Sau 88 3.10 Hệ số tương quan giữa các chỉ tiêu tuyển chọn ở nam VĐV Pnecak Silat lứa tuổi 15 (n = 22) 3.11 Hệ số tương quan giữa các yếu tố thành phần và 90 thành tích thi đấu của nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 3.12 Hệ số tương quan giữa các yếu tố thành phần và thành tích thi đấu của nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 91 3.13 Tỷ trọng ảnh hưởng () theo lứa tuổi của các Biểu nhóm yếu tố tuyển chọn với thành tích thi đấu bảng nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14-15 3.14 Kiểm định tính phân bố chuẩn của các chỉ tiêu tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 (n = 22) 3.15 Kiểm định tính phân bố chuẩn các chỉ tiêu tuyển Sau 95 chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 (n = 22) 3.16 Tiêu chuẩn phân loại các chỉ tiêu tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 - thời điểm ban đầu luan an tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com Thể loại Số Nội dung Trang 3.17 Tiêu chuẩn phân loại các chỉ tiêu tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 - thời điểm sau một năm tập luyện 3.18 Tiêu chuẩn phân loại các chỉ tiêu tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 - thời điểm ban đầu 3.19 Tiêu chuẩn phân loại các chỉ tiêu tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 - thời điểm sau một năm tập luyện 3.20 Bảng điểm tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 - thời điểm ban đầu 3.21 Bảng điểm tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 14 – sau 1 năm tập luyện 3.22 Bảng điểm tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 - thời điểm ban đầu 3.23 Bảng điểm tuyển chọn nam VĐV Pencak Silat lứa tuổi 15 – sau 1 năm tập luyện 3.24 Tổng điểm các yếu tố thành phần sau khi đã quy 96 đổi theo tỷ trọng ảnh hưởng 3.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án tiến sĩ đề xuất tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên khoa học, tối ưu hóa hiệu suất dựa trên dữ liệu chuyên sâu.
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Viện Khoa học Thể dục Thể thao. Năm bảo vệ: 2022.
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" thuộc chuyên ngành Giáo dục học. Danh mục: Giáo Dục Học.
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" có 173 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ xây dựng tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.