Luận án TS: Hỗ trợ cha mẹ giáo dục Sức khỏe sinh sản con THCS tại Hà Nội
Luận án nghiên cứu hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khỏe sinh sản cho con ở độ tuổi trung học cơ sở tại Hà Nội, nâng cao nhận thức và kỹ năng.
Công tác xã hội
Luan An
Luận án
Năm xuất bản
Số trang
264
Thời gian đọc
40 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Mục lục chi tiết
Tóm tắt nội dung
I.Tổng quan giáo dục SKSS cho học sinh THCS Hà Nội
Phần này cung cấp cái nhìn tổng thể về nghiên cứu hỗ trợ cha mẹ giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho con ở lứa tuổi trung học cơ sở tại Hà Nội. Nhu cầu về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên đang ngày càng cấp thiết. Học sinh THCS trải qua nhiều thay đổi về thể chất và tâm lý. Thiếu thông tin chính xác có thể dẫn đến các rủi ro. Cha mẹ đóng vai trò cốt lõi trong việc cung cấp kiến thức và kỹ năng sống cho học sinh THCS. Nghiên cứu tập trung vào việc đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp. Mục tiêu là tăng cường khả năng của cha mẹ trong vai trò giáo dục. Công tác xã hội là yếu tố hỗ trợ quan trọng. Nghiên cứu xem xét tác động của cha mẹ đến sức khỏe sinh sản và hành vi của con. Đây là nền tảng để xây dựng các chương trình can thiệp hiệu quả.
1.1. Bối cảnh và tầm quan trọng của giáo dục SKSS
Giáo dục sức khỏe sinh sản là cần thiết cho thanh thiếu niên. Đặc biệt, học sinh trung học cơ sở đang ở tâm lý lứa tuổi dậy thì. Các em phải đối mặt với nhiều thay đổi về thể chất và tâm lý. Thiếu hiểu biết có thể dẫn đến những rủi ro sức khỏe. Nguy cơ mang thai ngoài ý muốn và các bệnh lây truyền qua đường tình dục gia tăng. Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em cũng là vấn đề cấp bách. Vai trò của gia đình trong giáo dục giới tính cho trẻ là không thể thiếu. Cha mẹ cần trang bị kiến thức để hướng dẫn con. Các chương trình truyền thông sức khỏe sinh sản cần được đẩy mạnh. Nó giúp cộng đồng nhận thức rõ hơn về tầm quan trọng của vấn đề này. Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ vượt qua rào cản.
1.2. Mục tiêu nghiên cứu hỗ trợ cha mẹ tại Hà Nội
Nghiên cứu tập trung vào việc hỗ trợ cha mẹ tại Hà Nội. Mục tiêu là nâng cao năng lực giáo dục sức khỏe sinh sản cho con. Luận án xác định thực trạng và những khó khăn mà cha mẹ gặp phải. Nó cũng đánh giá hiệu quả của các chương trình can thiệp hiện có. Từ đó, đưa ra các khuyến nghị chính sách và giải pháp thực tiễn. Mục đích là xây dựng một mô hình hỗ trợ bền vững. Điều này giúp cha mẹ thực hiện tốt vai trò cha mẹ trong giáo dục SKSS. Việc giáo dục gia đình toàn diện sẽ giúp trẻ phát triển lành mạnh. Cộng đồng và các tổ chức công tác xã hội cần chung tay. Sự hợp tác này đảm bảo thanh thiếu niên có đầy đủ kiến thức để tự bảo vệ bản thân.
II.Vai trò cha mẹ trong giáo dục SKSS con vị thành niên
Vai trò của cha mẹ trong giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho con ở tuổi vị thành niên là cực kỳ quan trọng. Cha mẹ là nguồn thông tin đáng tin cậy nhất cho con. Họ có ảnh hưởng sâu sắc đến sự hình thành nhận thức và hành vi của trẻ. Việc giáo dục giới tính cho trẻ từ gia đình giúp trẻ có cái nhìn đúng đắn. Nó cũng giúp trẻ xây dựng kỹ năng tự bảo vệ. Cha mẹ cần chủ động tiếp cận, thảo luận cởi mở với con. Họ cần cung cấp thông tin khoa học, phù hợp lứa tuổi. Điều này giúp con tránh được những thông tin sai lệch từ bên ngoài. Giáo dục gia đình là nền tảng cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Các hoạt động công tác xã hội có thể hỗ trợ cha mẹ nâng cao năng lực này. Nó giúp họ tự tin hơn trong việc giáo dục con.
2.1. Ảnh hưởng của cha mẹ đến sức khỏe sinh sản của con
Cha mẹ có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe sinh sản của con. Thái độ và hành vi của cha mẹ tác động trực tiếp. Một môi trường gia đình cởi mở khuyến khích trẻ chia sẻ. Trẻ dễ dàng trao đổi về những thắc mắc của tuổi dậy thì. Ngược lại, sự im lặng hoặc cấm đoán có thể khiến trẻ tìm kiếm thông tin sai lệch. Điều này gây ra những hệ lụy không mong muốn. Cha mẹ cần là người bạn đồng hành. Họ cần trang bị cho con kỹ năng sống cho học sinh THCS. Các kỹ năng này bao gồm cách từ chối, nhận diện nguy hiểm. Điều này giúp phòng chống xâm hại tình dục trẻ em. Sự giáo dục tích cực từ cha mẹ giúp con có ý thức về giá trị bản thân. Con biết cách bảo vệ sức khỏe và quyền lợi của mình.
2.2. Vai trò của gia đình trong giáo dục giới tính cho trẻ
Gia đình là trường học đầu tiên và quan trọng nhất. Đây là nơi trẻ học về các mối quan hệ và giới tính. Giáo dục giới tính cho trẻ cần bắt đầu từ sớm. Nó cần được duy trì xuyên suốt quá trình phát triển của trẻ. Cha mẹ cần tạo không khí an toàn để con nói chuyện. Họ cần cung cấp kiến thức phù hợp với từng giai đoạn phát triển. Đặc biệt là khi con bước vào tâm lý lứa tuổi dậy thì. Việc giáo dục này không chỉ là truyền đạt thông tin. Nó còn là giáo dục về giá trị đạo đức, tình yêu và trách nhiệm. Vai trò cha mẹ trong giáo dục SKSS là giúp con hiểu về cơ thể. Con cần hiểu về sự thay đổi, tình bạn, tình yêu. Điều này trang bị cho con sự tự tin và kiến thức cần thiết.
III.Khó khăn cha mẹ giáo dục giới tính cho trẻ THCS
Việc giáo dục sức khỏe sinh sản và giới tính cho học sinh trung học cơ sở không hề dễ dàng. Cha mẹ thường đối mặt với nhiều khó khăn và thách thức. Một phần đến từ sự thiếu hụt kiến thức của chính cha mẹ. Nhiều người không được giáo dục đầy đủ về SKSS khi còn trẻ. Điều này khiến họ thiếu tự tin khi thảo luận với con. Một phần khác là do rào cản văn hóa và xã hội. Các vấn đề về giới tính thường được coi là nhạy cảm. Điều này gây khó khăn trong việc mở lòng. Cha mẹ cần sự hỗ trợ từ các tổ chức công tác xã hội. Các chương trình truyền thông sức khỏe sinh sản cũng cần tăng cường. Chúng giúp giải tỏa những định kiến và cung cấp thông tin chính xác.
3.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục SKSS
Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến khả năng giáo dục SKSS của cha mẹ. Thiếu thời gian là một rào cản lớn. Áp lực công việc khiến cha mẹ ít có thời gian trò chuyện với con. Kỹ năng giao tiếp cũng là một vấn đề. Nhiều cha mẹ không biết cách bắt đầu câu chuyện nhạy cảm. Họ cũng không biết cách trả lời các câu hỏi khó của con. Môi trường xã hội bên ngoài cũng tác động. Sự phổ biến của internet và mạng xã hội mang đến cả thông tin hữu ích và độc hại. Cha mẹ cần được trang bị kỹ năng sống cho học sinh THCS và cách định hướng cho con. Các chương trình hỗ trợ cha mẹ cần tập trung vào các kỹ năng này. Điều này giúp họ tự tin hơn trong việc hướng dẫn giáo dục giới tính cho trẻ.
3.2. Những rào cản từ cha mẹ và xã hội
Rào cản từ phía cha mẹ bao gồm sự ngại ngùng và thiếu kiến thức. Nhiều cha mẹ cảm thấy không thoải mái khi nói về chuyện giới tính. Họ lo sợ làm con "người lớn" sớm hoặc dạy con những điều không phù hợp. Áp lực từ xã hội cũng tạo ra định kiến. Một số quan niệm truyền thống coi nhẹ việc giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên. Xã hội chưa thực sự cởi mở với chủ đề này. Các trường học cũng có thể chưa thực hiện đầy đủ việc giáo dục giới tính cho trẻ. Sự thiếu đồng bộ giữa gia đình và nhà trường là một trở ngại. Điều này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ hơn. Mục tiêu là tạo ra một môi trường giáo dục toàn diện. Công tác xã hội có thể đóng vai trò kết nối các bên liên quan.
IV.Chương trình hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSS hiệu quả
Các chương trình hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) là rất cần thiết. Những chương trình này nhằm trang bị kiến thức và kỹ năng cho phụ huynh. Mục tiêu là giúp cha mẹ thực hiện tốt hơn vai trò cha mẹ trong giáo dục SKSS. Các chương trình cần được thiết kế khoa học, phù hợp với bối cảnh văn hóa Việt Nam. Nội dung cần đa dạng, bao gồm cả lý thuyết và thực hành. Việc tập trung vào giáo dục gia đình là cốt lõi. Các buổi tập huấn, hội thảo giúp cha mẹ trao đổi kinh nghiệm. Công tác xã hội đóng vai trò trung tâm trong việc tổ chức và triển khai. Các tài liệu truyền thông sức khỏe sinh sản cũng là một phần quan trọng. Chúng giúp cung cấp thông tin rộng rãi đến cộng đồng.
4.1. Cơ sở và tiêu chí chương trình can thiệp cha mẹ
Cơ sở của các chương trình can thiệp là nhu cầu thực tế của cha mẹ. Nó cũng dựa trên các nghiên cứu khoa học về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên. Các tiêu chí cần thiết của chương trình bao gồm tính khả thi, hiệu quả và bền vững. Chương trình cần dễ tiếp cận, dễ hiểu và áp dụng. Nó cần phù hợp với đặc điểm của cha mẹ và học sinh trung học cơ sở. Nội dung phải được cập nhật thường xuyên. Việc đánh giá định kỳ giúp cải thiện chất lượng chương trình. Hợp tác với các trường học và cơ sở y tế cũng rất quan trọng. Điều này đảm bảo tính toàn diện và liên tục của giáo dục.
4.2. Nội dung và phương pháp hỗ trợ giáo dục gia đình
Nội dung của các chương trình hỗ trợ bao gồm kiến thức về tâm lý lứa tuổi dậy thì. Cha mẹ cần hiểu về sinh lý, sức khỏe sinh sản. Họ cũng cần học cách giáo dục giới tính cho trẻ một cách tế nhị. Các kỹ năng giao tiếp hiệu quả với con là không thể thiếu. Việc dạy con kỹ năng sống cho học sinh THCS để tự bảo vệ là ưu tiên. Bao gồm cả kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục trẻ em. Phương pháp hỗ trợ có thể bao gồm thảo luận nhóm, đóng vai, chia sẻ kinh nghiệm. Các buổi tư vấn cá nhân cũng mang lại hiệu quả cao. Việc sử dụng các công cụ truyền thông đa dạng giúp chương trình hấp dẫn hơn. Công tác xã hội cần linh hoạt trong việc áp dụng các phương pháp này.
V.Phương pháp nghiên cứu công tác xã hội hỗ trợ
Luận án sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học. Các phương pháp này đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của kết quả. Nghiên cứu bắt đầu bằng việc thu thập và phân tích tài liệu hiện có. Điều này tạo cơ sở lý luận vững chắc. Tiếp theo, nghiên cứu thực hiện các khảo sát thực địa. Mục tiêu là thu thập dữ liệu từ cha mẹ và các bên liên quan. Các công cụ nghiên cứu được thiết kế cẩn thận. Việc này nhằm đánh giá đúng thực trạng giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên trong gia đình. Công tác xã hội sử dụng các phương pháp này để xác định nhu cầu hỗ trợ. Từ đó, các can thiệp được xây dựng phù hợp.
5.1. Các khái niệm công cụ và lý thuyết vận dụng
Nghiên cứu làm rõ các khái niệm chính như "sức khỏe sinh sản", "giáo dục sức khỏe sinh sản". Nó cũng định nghĩa rõ "hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục SKSS cho con". Các khái niệm này là nền tảng cho việc phân tích. Luận án vận dụng các lý thuyết xã hội học và tâm lý học. Mô hình Thông tin, Động lực, Kĩ năng hành vi (IMB) là một lý thuyết quan trọng. Lý thuyết học hỏi xã hội cũng được áp dụng. Những lý thuyết này giúp hiểu rõ hơn về hành vi của cha mẹ. Chúng cũng giúp giải thích cách thức giáo dục SKSS diễn ra trong gia đình. Điều này cung cấp khung khổ để thiết kế các chương trình hỗ trợ. Nó cũng giúp cải thiện vai trò cha mẹ trong giáo dục SKSS.
5.2. Địa bàn và công cụ nghiên cứu thực địa
Nghiên cứu được thực hiện tại một số trường trung học cơ sở tại Hà Nội. Các trường như THCS và THPT Nguyễn Tất Thành, THCS Dịch Vọng Hậu, THCS Cổ Loa, THCS Tiên Dương là địa bàn khảo sát. Việc lựa chọn đa dạng các trường đảm bảo tính đại diện. Các công cụ nghiên cứu bao gồm phương pháp nghiên cứu tài liệu. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi được sử dụng rộng rãi. Phương pháp phỏng vấn sâu cung cấp thông tin định tính chi tiết. Phương pháp thảo luận nhóm giúp thu thập ý kiến đa chiều. Phương pháp thực nghiệm tác động được áp dụng để đánh giá hiệu quả. Các bước nghiên cứu tuân thủ đạo đức khoa học. Điều này đảm bảo tính chính xác và nhân văn của nghiên cứu.
VI.Thực tiễn hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB tại Hà Nội
Thực tiễn các hoạt động hỗ trợ cha mẹ giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho con ở tuổi trung học cơ sở tại Hà Nội đã được khảo sát. Nhiều nỗ lực đã được triển khai từ các tổ chức và cá nhân. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều khoảng trống cần được lấp đầy. Các hoạt động chủ yếu tập trung vào truyền thông sức khỏe sinh sản. Các chiến dịch cung cấp tài liệu cũng được thực hiện. Tuy nhiên, việc đi sâu vào kỹ năng giáo dục trực tiếp cho cha mẹ còn hạn chế. Công tác xã hội cần phát huy mạnh mẽ hơn vai trò của mình. Việc này giúp kết nối cha mẹ với các nguồn lực hỗ trợ. Điều này giúp nâng cao nhận thức và năng lực của cha mẹ.
6.1. Hoạt động nâng cao nhận thức cha mẹ về SKSS
Các hoạt động nâng cao nhận thức thường được thực hiện qua ấn phẩm, tài liệu truyền thông. Các tờ rơi, poster, cẩm nang cung cấp thông tin cơ bản. Chúng giúp cha mẹ hiểu về giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên. Các buổi nói chuyện chuyên đề, hội thảo cũng là phương tiện hiệu quả. Những hoạt động này giúp cha mẹ nhận ra tầm quan trọng của vấn đề. Họ cũng được cung cấp kiến thức về tâm lý lứa tuổi dậy thì. Tuy nhiên, mức độ tham gia của cha mẹ đôi khi còn thấp. Nội dung đôi khi chưa đủ sâu sắc hoặc chưa phù hợp với mọi đối tượng. Cần có sự đa dạng hóa hình thức truyền thông sức khỏe sinh sản.
6.2. Hoạt động can thiệp hỗ trợ giáo dục SKSS cho con
Hoạt động can thiệp hỗ trợ cha mẹ nhằm trực tiếp trang bị kỹ năng. Chúng giúp cha mẹ thực hiện giáo dục giới tính cho trẻ tại nhà. Các chương trình thử nghiệm đã được triển khai với các nhóm cha mẹ. Điều này bao gồm huấn luyện về cách trò chuyện cởi mở với con. Cha mẹ học cách giải đáp thắc mắc về cơ thể, tình yêu, tình dục. Việc này giúp con phát triển kỹ năng sống cho học sinh THCS. Các hoạt động cũng tập trung vào phòng chống xâm hại tình dục trẻ em. Kết quả ban đầu cho thấy hiệu quả tích cực. Cha mẹ tự tin hơn trong việc giáo dục con. Tuy nhiên, cần mở rộng quy mô và phạm vi các can thiệp này. Công tác xã hội có vai trò thiết yếu trong việc nhân rộng các mô hình thành công.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (264 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUOC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ THỊ THANH MAI HỖ TRỢ CHA MẸ TRONG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO CON Ở ĐỘ TUOI TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHÓ HÀ NỘI HÀ NOI - 2022 ĐẠI HỌC QUOC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ THỊ THANH MAI HỖ TRỢ CHA MẸ TRONG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO CON Ở ĐỘ TUOI TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHÓ HÀ NỘI Chuyên ngành: Công tác xã hội Mã so: 9760101.01 NGƯỜI HUONG DAN KHOA HỌC: GS. TS Hoang Bá Thịnh HA NOI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi dưới sự hướng dẫn của người hướng dẫn khoa học. Các đữ liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng công bé trong bat kỳ công trình nghiên cứu của người nào khác. Tác gia luận án Ngô Thị Thanh Mai LỜI CÁM ƠN Trước hết, tôi xin bày tỏ sự tri ân sâu sắc tới GS.
Hoàng Bá Thịnh - người hướng dẫn khoa học đã tận tình chỉ bảo và giúp đỡ, động viên tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận án. Tôi xin gửi lời cảm ơn tới Ban Chủ nhiệm khoa, tập thể giảng viên khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân Văn đã giúp đỡ và tạo mọi điều kiện trong suốt thời gian tôi học và hoàn thành luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Khoa Công tác xã hội, TS. Vũ Thị Kim Dung- Nguyên chủ nhiệm khoa, TS.
Nguyễn Hiệp Thương - Chủ nhiệm khoa đã ủng hộ, tạo điều kiện và luôn động viên, khích lệ tôi trong suốt quá trình theo học NCS và thực hiện luận án. Xin cảm ơn các bạn đồng nghiệp tại khoa, đặc biệt là TS. Nguyễn Lê Hoài Anh, TS. Tô Phương Oanh, Th§.
NCS Nguyễn Thị Mai Hương 2, TS. Nguyễn Thị Ánh Nguyệt - những người đã hỗ trợ tôi rat nhiêu trong quá trình thực hiện luận án nay. Xin gửi lời cảm ơn sự cộng tác, giúp đỡ nhiệt tình của bà Phí Mai Chi — Phó trưởng phòng Truyền thông — Vụ Truyền thông — Bộ Lao động thương binh xã hội, bà Nguyễn Thu Ha — Phó Giám đốc Trung tâm trẻ em và phát triển dé tôi có thé triển khai tốt nhất quá trình thực hiện thử nghiệm với các nhóm cha mẹ. Sau cùng, tôi xin đặc biệt biết ơn tới những người thân trong gia đình, bạn bẻ, các sinh viên đã luôn bên cạnh tôi, cùng tôi chia sẻ những khó khăn, giúp đỡ và khích lệ tôi trong quá trình thực hiện luận án.
Đặc biệt, xin dành lời cảm ơn tới ba mẹ và người chồng cùng hai con yêu quý — những người đã luôn bên cạnh dé chia sẻ, cảm thông, tạo động lực cho tôi. Tác giả luận án Ngô Thi Thanh Mai MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CAC BANG DANH MỤC CAC BIEU DO DANH MUC CAC HINH VE CHUONG 1: TONG QUAN TINH HINH NGHIEN CUU VE HO TRO CHA ME TRONG GIÁO DUC SỨC KHOẺ SINH SAN CHO CON. Nghiên cứu về tác động của cha me đến sức khoẻ sinh sản của con. Ảnh hưởng của cha mẹ đến hành vi tình dục và sức khoẻ sinh sản CUA COD.
Vai trò của cha mẹ trong giáo duc sức khoẻ sinh sản cho con tại gia đình. Nghiên cứu về thực trạng giáo dục con về sức khoẻ sinh sản của các cha me. Hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con của các cha mẹ. Các yêu té ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản l0ir;N9 ¡81014890.
Những khó khăn của cha mẹ khi giáo dục con về van dé sức khoẻ Ji 0. Nghiên cứu về các chương trình hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục con về sức khoẻ sinh SảI.- Gv ng nh nh 1. Cơ sở của các chương trình hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản CHO COH. nh TH nhện 1.
Các tiêu chí cần thiết của chương trình can thiệp cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản ChO COII. Nội dung của các chương trình can thiệp hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con ở tuổi vị thành niên. Phương pháp hỗ trợ cha mẹ trong giáo duc con về sức khoẻ sinh sản. Tiểu kết chương 1.
--2- 2 2 £+S£+E£EE#EESEEEEE2EE2EE 2171711121111 11111. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN, THỰC TIEN VÀ PHƯƠNG PHAP l(0):1001ã9000. Các khái niệm CONG CỤ. - - -- c1 SH TH HH kg rry 46 2.
Sức khỏe sinh sản. HT HH HH,46 2.2 Giáo dục sức khoẻ sinh sản. Độ tuổi trung hỌC CƠ SỞ.-- Là kg ng rệt 51 2. Hỗ trợ cha mẹ trong giáo duc sức khoẻ sinh sản cho con.
Lý thuyết vận dụng trong luận án. Mô hình Thông tin, Động lực, Kĩ năng hành vi (IMB). Lý thuyết học hỏi xã hội.------- 2 2 S2SE£EE2EE£EEEEEEEEEEEEEkrrkrrkrres 73 2. Thực tiễn hoạt động hỗ trợ cha mẹ giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con ở độ tuôi 0111/158i/100so.
Hỗ trợ nâng cao nhận thức của cha mẹ về sức khoẻ sinh sản VỊ thành niên qua các an phẩm, tài liệu truyền thông. Hoạt động can thiệp hỗ trợ cha mẹ dé giáo dục sức khoẻ sinh sản CHO COH. 2G Q0 HH HH TT và 78 2. Dia ban nghidn CUU nh.
Trường THCS và THPT Nguyễn Tắt Thanh. Trường THCS Dịch Vọng Hau. Trường THCS Cổ LLOa. ¿2-2 2 SE+S£+EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE2E21 7121 Excer82 2.
Trường THCS Tiên Dương. Phương pháp nghiÊn CỨU.-- - <1 11x E9 9 1 9 vn Hưng nh gà 84 2. Phương pháp nghiên cứu tài lIỆU. Phương pháp điều tra bang bảng hỏi.--- 2-5252 22Ee£Ee£Eezseeszes 85 2.
Phương pháp phỏng Van SAU. Phương pháp thảo luận nhóm. Phương pháp thực nghiệm tac Ong. Tuan thủ dao đức trong nghiÊn CUU .- --- 5 25 +21 E**ESeEEseerrreserrserree 91 Tiểu kết chương 2 .ccecccccccccsscsssessessessessessessecssessessessecssessessessesseessessessesssesseeseeseees 92 CHƯƠNG 3: THUC TRẠNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SAN CUA CHA ME DOI VỚI CON TRONG ĐỘ TUỔI TRUNG HỌC CƠ SỞ.
Nhận thức về tầm quan trọng và cảm nhận về năng lực bản thân của cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con ở độ tuổi trung học cơ SỞ. Nhận thức của cha mẹ về tầm quan trọng của việc cha mẹ giáo dục sức khoẻ sinh san cho con ở độ tuôi trung học CƠ SỞ. Nhận thức của cha mẹ về sự cần thiết của những chủ đề sức khoẻ sinh sản cần giáo duc cho CON.-- 2-2 2£ +5£+E£+EE+EE£EE2EE2EEEEEEEEEEEEEkrrkerrree 96 3. Mức độ cảm nhận về năng lực bản thân của cha mẹ dé có thê giáo dục con về sức khoẻ sinh sản.
- -- St St E£SE+EEEE‡EEEEEEE+EEEEEEeEkerrrkererrrre 98 3. Kiến thức của cha mẹ về sức khoẻ sinh sản vị thành niên. Kiến thức của cha mẹ về những thay đôi tâm sinh lý tuổi dậy thì. Kiến thức của cha mẹ về cơ chế mang thai và các biện pháp phòng 00100.
Kiến thức của cha mẹ về các bệnh lây truyền qua đường tình dục. Hoạt động cha mẹ giáo dục khoẻ sinh sản cho con ở độ tudi trung hoc co SO tad Gia Gi oo. Mức độ cha mẹ giáo duc con về sức khoẻ sinh sản. Nội dung cha mẹ giáo dục con về sức khoẻ sinh sản.
Cách thức cha mẹ sử dụng dé giáo dục con về sức khoẻ sinh sản. Thái độ của con khi cha mẹ trao đổi về sức khoẻ sinh sản. Những rào cản đối với cha mẹ khi giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con.N guồn lực và nhu cầu được hỗ trợ của cha mẹ trong giáo dục sức khỏe sinh sản cho con ở tuổi trung học CO SỞ. Nguồn lực cha mẹ tìm đến khi gặp khó khăn trong giáo duc con về SUC 40030101 8 Ẻ 0087.
Nhu cầu của cha mẹ trong việc được hỗ trợ giáo dục sức khỏe sinh sản cho con ở độ tuổi 0911158: xo. 122 Tiểu kết chương 3.---2 2-52 ©SE+EESEEEEE2E12211717112112117111121111 111111 xe 128 CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG HỖ TRỢ CHA MẸ VỀ GIÁO DỤC SỨC KHOẺ SINH SẢN CHO CON Ở ĐỘ TUOI TRUNG HỌC CƠ SỞ. Mô tả can thiệp thực nghiệm nhằm hỗ trợ cha mẹ về giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con ở tuôi trung học CO SỞ. Sự cần thiết của việc áp dụng mô hình can thiệp công tác xã hội nhóm dé hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con.
Cách thức tập hợp nhóm và đánh giá nhu cầu của nhóm. Mục tiêu hỗ trợ nhóm cha mẹ. Nhiệm vụ hỗ trợ nhóm cha mẹ. Địa bàn và thời gian triển khai thực nghiệm.
Nội dung hoạt động của chương trình can thiệp. Các kĩ năng được nhân viên công tác xã hội sử dụng trong chương trình 620111100010. Kĩ năng tạo bầu không khí tin cậy, gắn kết và cởi mở. Kĩ năng huy động sự tham gia của cha mẹ.
Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn. Các nguôn tài liệu đã được sử dụng trong chương trình can thiệp. Hoạt động của nhóm nhiệm VỤ. Trách nhiệm của các thành viên.
Tiến trình thực hiện nhiệm vụ. Đồng điều phối các buổi sinh hoạt.----¿2- 52 s+2cx+cx+scsce 150 4. Đánh giá kết quả thực nghiệm can thiỆp. Đánh giá sự thay đối về nhận thức của cha mẹ về sức khoẻ sinh sản vị 0181:0117.
Mức độ thay đổi về sự tự tin của cha me dé có thé giáo dục con về SUC khoẻ sinh Sản. -- -- c1 3132111111183 111 111 1118 111 1 1H ng ng vn 155 4. Sự thay đổi của cha mẹ trong hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản cho con tại gia đình sau khi can thiỆp. Bàn luận về kết quả thực nghiệm.-- 2-2 2 £+SE+£E+£E£+EE£EEeEEezEezrxrrxee 160 4.
Hiệu quả của chương trình can thiệp bằng công tác xã hội nhóm. Hạn chế của nghiên Cứu .--- ¿2-2 ++S++E£+E£+E££E£EEeEEeEzrzrerrerxee 162 Tiểu kết chương 4.- - 2: 25s SE+EE2E KT EEE1211211211 2111111111111. 1e 1 ctee 164 KET LUẬN VÀ KHUYEN NGHỊ,.- 22-52 SE E2 2E EEECEEEEErrrkrrrrerred 165 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIÁ LIÊN QUAN DEN LUẬN ÁN. 5 sSkTt E E1 11211 11 1 1111121 11 ye 168 TÀI LIEU THAM KHAO .-- 22 52SS2E£EEE2EEE2EEEEEEEEEEEEEEEEEErrkrrkrrrkerred 169 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIET TAT STT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt 1 CTXH Công tac xã hội 2 NV Nhân viên 3 PVS Phỏng van sâu 4 QHTD Quan hệ tình dục 5 SKSS Sức khoẻ sinh san 6 SKTD Suc khoẻ tinh dục 7 SAVY Survey assessment of Vietnamese Youth - Bao cáo quoc gia về thanh niên tại Việt Nam 8 THCS Trung hoc co so 9 TLN Thao luận nhóm 10 VIN Vi thanh nién DANH MỤC CAC BANG Bang 2.1: Cac đặc điểm của nhóm hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khoẻ sinh sản CHO COH.
- 5 G6 2s 11v 0n ng nến 60 Bang 2.2: Đặc điểm các cha mẹ tham gia khảo sát.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án nghiên cứu hỗ trợ cha mẹ trong giáo dục sức khỏe sinh sản cho con ở độ tuổi trung học cơ sở tại Hà Nội, nâng cao nhận thức và kỹ năng.
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Năm bảo vệ: 2022.
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" thuộc chuyên ngành Công tác xã hội. Danh mục: Xã Hội Học Gia Đình.
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" có bao nhiêu trang?
Luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" có 264 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Công tác xã hội hỗ trợ cha mẹ giáo dục SKSB con THCS Hà Nội" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.