Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joyce và môtíp mê cung
Luận văn phân tích nhân vật Stephen Dedalus của James Joyce. Nghiên cứu sự phát triển tâm lý, định hướng sáng tạo và hành trình tìm kiếm bản sắc.
Năm xuất bản
Số trang
225
Thời gian đọc
34 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- Stephen Dedalus và mô típ mê cung trong tiểu thuyết James Joyce
- Số trang:
- 225 trang
- Trường:
- Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
- Chuyên ngành:
- Văn học Anh
- Tác giả:
- Nguyễn Linh Chi
- Năm:
- 2012
Tóm tắt nội dung luận án
I.Stephen Dedalus và mô típ mê cung trong tiểu thuyết James Joyce
Luận án tập trung vào nhân vật Stephen Dedalus của James Joyce. Nghiên cứu khám phá mô típ mê cung xuyên suốt các tác phẩm. James Joyce là nhà văn Ailen vĩ đại. Ông đổi mới văn xuôi hiện đại phương Tây. Tên ông gắn liền với 'cuộc cách mạng ngôn từ'. Nhân vật Stephen Dedalus mang tên Daedalus huyền thoại Hy Lạp. Mối liên hệ này gợi mở ý tưởng mê cung. Mô típ mê cung là sợi chỉ đỏ kết nối tác phẩm Joyce. Kỹ thuật viết 'mê cung' được sử dụng rộng rãi. Luận án mong muốn góp thêm cách nhìn mới. Giải mã sâu sắc hơn tác phẩm Joyce. Nghiên cứu này lấp đầy khoảng trống. Thiếu nghiên cứu chuyên sâu về mô típ mê cung trong văn học Việt Nam.
1.1. Lý do chọn đề tài Quan trọng Joyce nhân vật Dedalus
James Joyce truyền cảm hứng nghiên cứu. Ông có vị trí trang trọng văn học Anh. Tên Stephen Dedalus gợi liên tưởng Daedalus. Đây là nhân vật thần thoại Hy Lạp. Mê cung trở thành mô típ chính. Mô típ này chưa được nghiên cứu toàn diện. Đặc biệt trong bối cảnh phê bình văn học tại Việt Nam. Tác phẩm Joyce có ý nghĩa thời sự dai dẳng. Kỹ thuật 'mê cung' áp dụng toàn bộ tác phẩm. Điều này củng cố tầm quan trọng của mô típ.
1.2. Mục đích nghiên cứu Phân tích Stephen Dedalus
Nghiên cứu đi sâu vào Stephen Dedalus. Khám phá mối liên hệ mô típ mê cung. Phân tích cuộc hành trình cá nhân. Từ đó nhìn nhận tác phẩm James Joyce. Luận án hy vọng cung cấp góc độ mới. Đóng góp vào việc giải mã ý nghĩa. Mở rộng hiểu biết về văn học Ireland. Cung cấp dữ liệu cho nghiên cứu chủ nghĩa hiện đại. Mô tả sự phức tạp của chân dung nghệ sĩ.
II.Kiến tạo mê cung Chân dung Stephen Dedalus và văn bản
Chương này đi sâu vào cách mê cung được kiến tạo. Stephen Dedalus có mối quan hệ phức tạp với James Joyce. Mối quan hệ này có ba cấp độ: đồng nhất, tương ứng, độc lập. Văn bản Joyce mang tính chất tạp chủng. Nó pha trộn nhiều thể loại. Tiểu thuyết, tự thuật, ghi chép, nhật ký kết hợp. Tạo nên một cõi hỗn mang. Các tác phẩm của Joyce còn gợi liên tưởng sử thi Homer. Đặc biệt là Ulysses với Odyssey. Cặp nhân vật Stephen và Telemachus có nhiều điểm tương đồng. Đây là nền tảng cho hành trình của Stephen. Hành trình tìm kiếm bản thân, thoát khỏi mê cung.
2.1. Stephen Dedalus và James Joyce Hai cá thể đồng nhất
Stephen Dedalus là hóa thân của James Joyce. Hai cá thể có nhiều điểm tương đồng. Đây là yếu tố tự truyện quan trọng. Stephen phản ánh quá trình trưởng thành của nghệ sĩ. Ông thể hiện tư tưởng, quan điểm của Joyce. Mối liên hệ này phức tạp, đa chiều. Nó không chỉ là sự sao chép đơn thuần. Stephen còn là biểu tượng nghệ sĩ hiện đại. Luận án phân tích sự đồng nhất. Đồng thời chỉ ra những điểm khác biệt tinh tế.
2.2. Tính chất tạp chủng văn bản Joyce Cõi hỗn mang
Văn bản Joyce phá vỡ cấu trúc truyền thống. Nó mang tính chất tạp chủng. Sự kết hợp tiểu thuyết, tự thuật, nhật ký. Văn bản là một mê cung ngôn ngữ. Tạo ra cõi hỗn mang. Đòi hỏi người đọc phải tự khám phá. Đây là đặc trưng của chủ nghĩa hiện đại. Nó thách thức mọi quy tắc. Phản ánh tâm trí phức tạp của nhân vật. Đặc biệt là độc thoại nội tâm của Stephen Dedalus.
2.3. Homer và tiểu thuyết Joyce Ulysses và Odyssey
Ulysses của Joyce đối thoại với Odyssey của Homer. Nhan đề gợi ngay lập tức liên tưởng. Leopold Bloom là Odysseus hiện đại. Stephen Dedalus là Telemachus. Mối liên hệ này không chỉ là sự vay mượn. Nó là sự tái tạo. Đưa thần thoại vào bối cảnh hiện đại. Phản ánh hành trình tìm kiếm. Hành trình của người cha và người con. Trong một Dublin hiện đại, đầy mê cung.
III.Bị giam hãm trong mê cung Đấu tranh nội tâm Stephen Dedalus
Chương này phân tích những ràng buộc. Stephen Dedalus bị giam cầm. Mê cung tinh thần của Stephen hình thành từ nhiều yếu tố. Đó là tín ngưỡng tôn giáo, tinh thần dân tộc, công cụ ngôn ngữ. Stephen trải qua cuộc đấu tranh nội tâm. Ông khát thèm, sợ hãi, chối bỏ. Từ chối tôn giáo, tìm kiếm sự tự do. Stephen còn lúng túng về bản sắc dân tộc. Dân tộc hay đại đồng quốc tế? Ông đối mặt bạo lực. Tìm kiếm tình yêu, hòa bình. Ngôn ngữ cũng là một mê cung. Tiếng Gaelic hay tiếng Anh? Stephen phải chọn lựa. Ông phải vượt qua 'những ngôn từ chết'. Chương này phơi bày sự giằng xé. Đó là những cản trở trên con đường trở thành nghệ sĩ.
3.1. Lúng túng tín ngưỡng tôn giáo Khát thèm và sợ hãi
Stephen Dedalus đối mặt với đức tin Công giáo. Ông bị giằng xé giữa khát thèm và sợ hãi. Giáo lý tạo ra áp lực. Stephen chối bỏ tôn giáo truyền thống. Ông trải qua đau đớn tinh thần. Quá trình này định hình nhân cách. Định hình con đường nghệ thuật. Đó là sự tìm kiếm tự do tâm linh. Đây là một mê cung phức tạp. Stephen phải tự mình tìm lối thoát.
3.2. Lúng túng tinh thần dân tộc Dân tộc hay đại đồng quốc tế
Stephen đối diện với bản sắc Ailen. Ông đặt câu hỏi về dân tộc. Tinh thần dân tộc hay xu hướng quốc tế? Stephen cảm thấy xa lạ. Ông bị cô lập trong chính quê hương. Luận án phân tích mâu thuẫn này. Đó là sự giằng xé giữa lòng yêu nước và khao khát thoát ly. Đối mặt bạo lực chính trị. Ông tìm kiếm một tình yêu cao cả hơn. Tình yêu con người.
3.3. Lúng túng công cụ ngôn ngữ Tiếng Gaelic hay tiếng Anh
Ngôn ngữ là một mê cung khác. Stephen phải chọn lựa tiếng Gaelic hay tiếng Anh. Tiếng Anh là ngôn ngữ của kẻ đô hộ. Tiếng Gaelic là cội nguồn văn hóa. Ông cảm thấy bị hạn chế bởi 'ngôn từ chết'. Ngôn ngữ bị tha hóa. Stephen tìm cách làm chủ ngôn ngữ. Biến nó thành công cụ sáng tạo. Thoát khỏi sự ràng buộc của truyền thống. Tạo ra tiếng nói riêng.
IV.Giải thoát khỏi mê cung Stephen Dedalus tự do sáng tạo
Chương này mô tả quá trình giải thoát của Stephen. Ông vượt qua những ràng buộc. Tìm thấy tự do trong tôn giáo, dân tộc, ngôn ngữ. Đây là đỉnh cao của hành trình. Stephen không chấp nhận sự giam hãm. Ông chọn con đường nghệ thuật. Đó là con đường tự do sáng tạo. Việc đặt câu hỏi 'Anh có phải là người Ailen không?' là bước ngoặt. Stephen khẳng định bản sắc riêng. Ông làm chủ ngôn ngữ. Biến nó thành công cụ biểu đạt mạnh mẽ. Quá trình này thể hiện sự trưởng thành. Stephen trở thành một nghệ sĩ độc lập. Sẵn sàng đối mặt với thế giới. Tạo ra tác phẩm của riêng mình.
4.1. Tự do tôn giáo Thoát khỏi ràng buộc đức tin
Stephen Dedalus đạt được tự do tôn giáo. Ông thoát khỏi áp đặt của giáo hội. Từ bỏ niềm tin cũ. Tìm kiếm con đường tâm linh của riêng mình. Đây là bước đột phá. Giải phóng tinh thần. Cho phép Stephen nhìn thế giới khách quan hơn. Nền tảng cho sự phát triển nghệ thuật. Stephen không còn bị kìm kẹp. Ông sẵn sàng khám phá chân lý mới.
4.2. Khẳng định bản sắc Ailen Độc lập tư tưởng
Stephen khẳng định bản sắc Ailen. Ông không theo lối mòn truyền thống. Stephen đặt câu hỏi về lòng yêu nước. Ông tìm kiếm câu trả lời độc lập. Không bị ảnh hưởng bởi chủ nghĩa dân tộc cực đoan. Stephen thể hiện lòng yêu nước qua nghệ thuật. Ông xây dựng tiếng nói riêng. Khẳng định một bản sắc Ailen mới. Một bản sắc cởi mở, tự do.
4.3. Tự do ngôn ngữ Sáng tạo và biểu đạt độc đáo
Stephen Dedalus làm chủ ngôn ngữ. Ông vượt qua giới hạn của tiếng Anh và tiếng Gaelic. Ngôn ngữ trở thành công cụ sáng tạo. Stephen phát triển phong cách riêng. Ông phá vỡ các quy tắc ngữ pháp. Tạo ra những cấu trúc mới lạ. Đây là sự giải phóng. Cho phép Stephen biểu đạt thế giới nội tâm phức tạp. Tạo ra dòng ý thức độc đáo.
V.Ý nghĩa mô típ mê cung Phong cách viết James Joyce
Mô típ mê cung không chỉ gói gọn trong hành trình Stephen. Nó còn thể hiện qua phong cách viết của James Joyce. Tác giả tạo ra mê cung ngôn từ. Đằng sau những lời chỉ dẫn là sự phức tạp. Văn bản là một trò chơi ngôn từ. Đòi hỏi người đọc phải giải mã. Kỹ thuật độc thoại nội tâm và dòng ý thức là chìa khóa. Những kỹ thuật này phản ánh cấu trúc mê cung. Chúng tạo ra chiều sâu tâm lý nhân vật. Mê cung là biểu tượng cho sự phức tạp. Phức tạp của cuộc sống hiện đại. Phức tạp của tâm hồn con người. Đồng thời, nó là biểu tượng cho sự sáng tạo. Sự phá vỡ truyền thống văn học. Luận án kết luận: mô típ mê cung là trung tâm. Nó gắn liền với Stephen Dedalus. Nó phản ánh cuộc đời và nghệ thuật Joyce.
5.1. Mê cung của lối viết Joyce Đằng sau những lời chỉ dẫn
James Joyce xây dựng lối viết mê cung. Văn bản có cấu trúc phức tạp. Có nhiều tầng ý nghĩa. Đằng sau chỉ dẫn bề ngoài. Người đọc phải tìm kiếm. Giải mã các lớp nghĩa ẩn. Đây là trò chơi của ngôn từ. Tạo ra thách thức. Đồng thời mang lại trải nghiệm độc đáo. Phản ánh sự phức tạp của thực tại. Mê cung là sự thể hiện. Thể hiện tài năng của một nhà văn hiện đại.
5.2. Độc thoại nội tâm và dòng ý thức Kỹ thuật hiện đại
Joyce sử dụng độc thoại nội tâm. Kỹ thuật dòng ý thức là chủ đạo. Những kỹ thuật này tạo nên mê cung. Phản ánh tâm lý nhân vật chân thực. Giúp người đọc thâm nhập tư tưởng Stephen. Tái hiện dòng chảy suy nghĩ không ngừng. Cấu trúc câu văn lộn xộn. Từ ngữ đa nghĩa. Tất cả tạo nên một thế giới nội tâm. Một mê cung tâm trí phức tạp.
5.3. Kết luận Mô típ mê cung quan trọng Stephen Dedalus trung tâm
Mô típ mê cung là cốt lõi. Nó kết nối toàn bộ tác phẩm Joyce. Stephen Dedalus là nhân vật trung tâm. Cuộc hành trình của Stephen là biểu tượng. Biểu tượng cho sự tìm kiếm. Tìm kiếm tự do, bản sắc, sáng tạo. Luận án khẳng định tầm quan trọng. Mô típ mê cung giúp giải mã Joyce. Mở ra nhiều góc nhìn. Đóng góp vào nghiên cứu văn học hiện đại.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (225 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -------------------------------- NGUYỄN LINH CHI NHÂN VẬT STEPHEN DEDALUS CỦA JAMES JOYCE VÀ MÔTIP MÊ CUNG Chuyên ngành: Văn học Anh Mã số: 62 22 30 10 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH VĂN HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS. Phùng Văn Tửu HÀ NỘI - 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC MỤC LỤC. Lí do chọn đề tài. Lịch sử vấn đề.
James Joyce trong phê bình – nghiên cứu văn học ở Việt Nam. Các tài liệu nghiên cứu dịch ra tiếng Việt. James Joyce trong phê bình - nghiên cứu văn học ở nước ngoài. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn.
Phạm vi, đối tƣợng và mục đích nghiên cứu. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:. Mục đích nghiên cứu. Phƣơng pháp nghiên cứu.
Bố cục của luận án. 23 CHƢƠNG 1 KIẾN TẠO MÊ CUNG .1 Stephen Dedalus và James Joyce .1 Hai cá thể đồng nhất .2 Hai cá thể tương ứng .3 Hai cá thể độc lập .2 Tính chất tạp chủng của văn bản .1 Tiểu thuyết, tự thuật, ghi chép hay nhật ký .2 Một cõi hỗn mang .3 Tiểu thuyết James Joyce và sử thi Homer .1 Cặp nhan đề Ulysses - Odyssey .2 Cặp nhân vật Leopold Bloom – Odysseus .3 Cặp nhân vật Stephen - Telemachus. 86 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG 2 BỊ GIAM CẦM TRONG MÊ CUNG .1 Lúng túng trong tín ngƣỡng tôn giáo .1 Khát thèm và sợ hãi .2 Chối bỏ và đau đớn .2 Lúng túng trƣớc tinh thần dân tộc.1 Dân tộc hay đại đồng quốc tế.2 Bạo lực hay tình yêu .3 Lúng túng về công cụ ngôn ngữ .1 Tiếng Gaelic hay tiếng Anh .2 Những “ngôn từ chết”. 131 CHƢƠNG 3 THOÁT RA KHỎI MÊ CUNG .1 Tự do tôn giáo .2 “Anh có phải là người Ailen không?” .3 Tự do ngôn ngữ .3 Sáng tạo- mê cung của lối viết .1 Đằng sau những lời chỉ dẫn .2 Trò chơi của ngôn từ .3 Độc thoại nội tâm và Dòng ý thức.
195 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ. 200 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 214 BẢNG TRA CỨU. 221 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU 1.
Lí do chọn đề tài 1. Cã lÏ kh«ng mÊy ng-êi cña thÕ kØ XX truyÒn ®-îc c¶m høng cho viÖc nghiªn cøu vµ b×nh luËn nhiÒu nh- nhµ v¨n Ailen James Joyce (1882-1941). Joyce lµ ng-êi Ailen. Nh-ng khi viÕt vÒ v¨n häc Anh, c¸c nhµ nghiªn cøu ®Òu dµnh cho Joyce mét vÞ trÝ trang träng trong lÞch sö v¨n häc Anh.
¤ng cßn gi÷ mét vai trß v« cïng quan träng trong c«ng cuéc ®æi míi cña v¨n xu«i hiÖn ®¹i ph-¬ng T©y. Ng-êi ta ®· g·n tªn tuåi «ng vìi ‚cuèc c²ch m³ng vÑ ng«n tó‛ v¯ kú thuËt viÔt cïa chï nghÜa hiÕn ®¹i. Khi tiÕp cËn s¸ng t¸c cña Joyce, tho¹t tiªn chóng t«i thÊy cã lÏ kh«ng ph¶i v« cí mµ «ng ®Æt cho nh©n vËt chÝnh cña m×nh tªn Stephen Dedalus. Bëi Dedale (Daedalus) lµ mét c¸i tªn v« cïng quen thuéc trong v¨n häc ph-¬ng T©y, xuÊt ph¸t tõ huyÒn tho¹i Hy L¹p cæ.
Tõ b¨n kho¨n ®ã, chóng t«i tù hái kh«ng biÕt cã mèi liªn hÖ g× gi÷a nh©n vËt Dedalus cña Joyce víi huyÒn tho¹i? Vµ g¾n víi huyÒn tho¹i ph¶i ch¨ng lµ g¾n víi mª cung? Nh÷ng b¨n kho¨n trªn lµ nguyªn do khiÕn chóng t«i h-íng vµo t×m hiÓu nh©n vËt Stephen Dedalus trong s¸ng t¸c cña J. T¸c phÈm cña Joyce thùc sù cã ý nghÜa thêi sù dai d¼ng ®èi víi v¨n häc hiÖn ®¹i ph-¬ng T©y. §· cã rÊt nhiÒu c«ng tr×nh nghiªn cøu vÒ J. Joyce víi nh÷ng h-íng ®i kh¸c nhau.
Nh-ng qua kh¶o s¸t, chóng t«i thÊy chØ cã vµi nhµ nghiªn cøu ®Ò cËp lÎ tÎ tíi vÊn ®Ò mª cung trong t¸c phÈm cña «ng. Cßn chóng t«i l¹i c¶m thÊy mª cung hiÖn diÖn kh¾p n¬i vµ ®· trë thµnh mét m«tÝp trong tiÓu thuyÕt cña Joyce. §©y chÝnh lµ sîi chØ ®á liªn kÕt toµn bé c¸c thµnh tè trong t¸c phÈm cña nhµ v¨n Êy. Lý do thø ba nµy cñng cè thªm cho ®Þnh h-íng cña chóng t«i nh»m t×m hiÓu t¸c phÈm cña Joyce ë khÝa c¹nh nh©n vËt Dedalus trong mèi quan hÖ víi m«tip mª cung.
KiÖt t¸c Ulysses gåm m-êi t¸m ch-¬ng. Joyce dïng m-êi t¸m mµu s¾c, m-êi t¸m bé phËn c¬ thÓ vµ m-êi t¸m kü thuËt ®Ó viÕt m-êi t¸m ch-¬ng s¸ch. Kü thuËt «ng dïng ®Ó viÕt ch-¬ng thø m-êi (The Wandering Rocks), «ng gäi lµ kü thuËt ‚mª cung‛. §©y l¯ mèt gíi û quan trãng cho chñng t«i.
Nhng chñng t«i nhËn thÊy kü thuËt Êy kh«ng chØ ®-îc vËn dông cho ch-¬ng X tiÓu thuyÕt Ulysses mµ cho toµn bé c¸c t¸c phÈm cña nhµ v¨n. Lý do thø t- vµ còng lµ lý do cuèi cïng nµy gióp chóng 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com t«i kh¼ng ®Þnh mª cung trë thµnh mét m«tÝp vµ cã mèi liªn hÖ víi nh©n vËt mang tªn Dedalus. V× nh÷ng lý do ®· ®-a ra ë trªn, chóng t«i ®· quyÕt ®Þnh lùa chän ®Ò tµi Nh©n vËt Stephen Dedalus cña James Joyce vµ m«tip mª cung ®Ó kh¸m ph¸ mèi liªn quan gi÷a nh©n vËt víi m«tip mª cung. Hy väng tõ gãc ®é nµy chóng t«i cã thÓ gãp thªm mét c¸ch nh×n vµo viÖc gi¶i m· t¸c phÈm cña Joyce.
Lịch sử vấn đề S¸ng t¸c cña Joyce ch-a ®-îc quan t©m nhiÒu ë ViÖt Nam. §øng tr-íc kho t- liÖu v« cïng phong phó vÒ Joyce b»ng tiÕng n-íc ngoµi, chóng t«i, víi kh¶ n¨ng cã h¹n cña m×nh, ch¾c lµ khã cã thÓ bao qu¸t ®-îc ®Çy ®ñ. Chóng t«i ph©n lo¹i nh÷ng c«ng tr×nh nghiªn cøu thµnh ba phÇn: c«ng tr×nh cña c¸c nhµ nghiªn cøu ViÖt Nam, c«ng tr×nh cña c¸c nhµ nghiªn cøu n-íc ngoµi ®· dÞch ra tiÕng ViÖt vµ nh÷ng c«ng tr×nh b»ng tiÕng n-íc ngoµi chñ yÕu cña c¸c nhµ nghiªn cøu ph-¬ng T©y. Trong mçi phÇn, ®Ó tiÖn theo dâi, chóng t«i s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian.
Tæng sè tµi liÖu tham kh¶o chóng t«i cã trong tay ®Õn thêi ®iÓm nµy lµ 188, trong ®ã 59 c«ng tr×nh b»ng tiÕng ViÖt, 129 c«ng tr×nh b»ng tiÕng n-íc ngoµi. James Joyce trong phê bình – nghiên cứu văn học ở Việt Nam Cã thÓ nãi, ë ViÖt Nam, tªn tuæi Joyce chØ ®-îc c¸c nhµ nghiªn cøu vµ gi¶ng d¹y v¨n häc biÕt ®Õn, cßn ®èi víi b¹n ®äc, c¸i tªn ®ã vÉn hÇu nh- hoµn toµn xa l¹. Ngay c¶ ë giíi nghiªn cøu, còng ch-a hÒ cã mét c«ng tr×nh nµo tËp trung nghiªn cøu vÒ Joyce t-¬ng ®èi ®Çy ®ñ. Tªn «ng ®-îc nh¾c r¶i r¸c ®©y ®ã trong c¸c cuèn s¸ch, c¸c bµi b¸o khi ng-êi ta nãi vÒ sù ®æi míi cña TiÓu thuyÕt hiÖn ®¹i, vÒ trµo l-u TiÓu ThuyÕt Míi.
Trong nh÷ng n¨m 70, 80 cña thÕ kØ tr-íc, c¸c nhµ nghiªn cøu v¨n häc n-íc ngoµi ë ViÖt Nam b¾t ®Çu quan t©m ®Õn J. Ph-¬ng T©y, v¨n häc vµ con ng-êi, Hoµng Trinh, 1969; Chñ nghÜa hiÖn thùc phª ph¸n trong v¨n häc ph-¬ng T©y, §ç §øc Dôc, 1971; Phª ph¸n v¨n häc hiÖn sinh chñ nghÜa, §ç §øc HiÓu, 1978; VÒ t- t-ëng vµ v¨n häc hiÖn ®¹i ph-¬ng T©y, Ph¹m V¨n SÜ, 1986. lµ nh÷ng c«ng tr×nh b¾t ®Çu tiÕp cËn víi nh÷ng thö nghiÖm míi mÎ cña Joyce. Nhan ®Ò cuèn 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com s¸ch cña §ç §øc HiÓu ®· nãi lªn quan ®iÓm cña «ng vÒ v¨n häc hiÖn sinh.
Trong phÇn viÕt vÒ Kafka, «ng chØ dµnh mét ®«i dßng nh¾c ®Õn Joyce trªn c¬ së ph©n tÝch nhõng ®²nh gi² cïa c²c nh¯ TiÒu ThuyÔt Mìi: ‚. cïng víi Proust* vµ Joyce, Kafka lµ ngéi ®± ‘khai tô’ cho ‘tiÒu thuyÔt b« l±o’ kiÒu Balzac.vµ më ®Çu cho mét thêi ®¹i mìi cïa tiÒu thuyÔt, tó tiÒu thuyÔt dßng û thöc ®Ôn tiÒu thuyÔt mìi‛ [22, 85]. Hoµng Trinh vÉn xÔp Joyce v¯ Proust v¯o h¯ng ngð nhõng nh¯ v¨n thuèc ‚tr¯o lu v¨n hãc duy t©m t- s¶n ch¸n ch-êng tr-íc cuéc sèng, ®ang hiÖp ®ång chèng l¹i v¨n häc hiÖn th÷c phª ph²n v¯ v¨n hãc c²ch m³ng cïa giai cÊp v« s°n‛ [51, 210]. MÆc dï thõa nhËn vai trß ‚ngéi khai s²ng cho kù nguyªn tiÒu thuyÔt hiÕn ®³i cïa ch©u ¢u ê thÔ kù XX‛ [51, 216] cïa Joyce nhng Ho¯ng Trinh kh«ng mÊy t²n ®äng vìi ‚kú thuËt phanh xÏ théi gian‛ [51, 219] trong tiÒu thuyÔt cïa Joyce.
Th÷c ra, s÷ ‚m¬ hä, rçi r·m‛ m¯ Ho¯ng Trinh nhËn thÊy trong Ulysses còng lµ ®iÒu ®· g©y ra nhiÒu phiÒn to¸i cho c¶ c¸c nhµ nghiªn cøu - phª b×nh v¨n häc ph-¬ng T©y. Râ rµng h¬n, trong VÒ t- t-ëng vµ v¨n häc hiÖn ®¹i ph-¬ng T©y, Ph³m V¨n SÜ ®± xem Joyce nh ‚mèt nhµ hiÖn sinh chñ nghÜa mµ tiÓu thuyÕt thÓ hiÖn sù b¹i ho¹i cña nh©n vËt, thÓ hiÖn ý thöc c² nh©n ®Çy lo ©u‛ [45, 102]. §ç §øc Dôc nh¾c tíi nh÷ng kh¸m ph¸ cña c¸c nhµ tiÓu thuyÕt hiÖn ®¹i trong viÖc thÓ hiÖn tiÒm thøc, v« thøc, trùc gi¸c vµ b¶n n¨ng cña con ng-êi. NguyÔn §øc Nam ®· tá râ sù quan t©m cña m×nh tíi s¸ng t¸c cña Joyce khi «ng dµnh h¼n mét bµi viÕt vÒ Joyce trªn t¹p chÝ V¨n häc sè 5/1978.
¤ng cho r»ng t¸c phÈm A Portrait of the Artist as a Young Man («ng dÞch lµ Mét ch©n dung cña ng-êi nghÖ sÜ thêi trÎ) ‚. câ û nghÜa to lìn trong qu² trÖnh s²ng t²c cïa nh¯ v¨n. Nâ chøng tá nh÷ng kh¶ n¨ng to lín cña nhµ nghÖ sÜ, ®ång thêi còng ph¬i bµy nguån gèc nhõng söc m³nh cuçi cîng ®± ®Ì bÐp t¯i n¨ng cïa «ng‛ [33, 140]. NguyÔn §øc Nam còng kh«ng cã mÊy l¹c quan khi nh×n nhËn vÒ sù nghiÖp v¨n ch-¬ng cña J.
Nh- vËy, c¸c t¸c gi¶ cña nh÷ng c«ng tr×nh võa nh¾c ®Õn ë trªn tuy xuÊt ph¸t tõ nhiÒu quan ®iÓm kh¸c nhau nh-ng cïng thèng nhÊt ë ®iÓm ch-a ®¸nh gi¸ cao nh÷ng * Tr-íc ®©y tªn c¸c nhµ v¨n ph-¬ng T©y th-êng ®-îc phiªn ©m trong c¸c tµi liÖu tiÕng ViÖt. Chóng t«i xin phÐp kh«i phôc l¹i nguyªn d¹ng cho nhÊt qu¸n. 5 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thô nghiÕm cïa Joyce. Hã coi nhõng tÖm tßi, kh²m ph² ®â l¯ ‚.
kh«ng m³ch l¹c vµ lan man‛, cha thÊy ®íc û nghÜa cïa nhõng lan man kh«ng m³ch l³c Êy. Më ra mét h-íng kh¸m ph¸ míi mÎ vµ chuyªn s©u h¬n ®èi víi tiÓu thuyÕt ph-¬ng T©y hiÖn ®¹i nãi chung vµ s¸ng t¸c cña Joyce nãi riªng lµ mét lo¹t nh÷ng s¸ch gi¸o tr×nh vµ chuyªn luËn ra ®êi tõ nh÷ng n¨m cuèi thËp kØ 90 cña thÕ kØ XX: LÞch sö v¨n häc Anh, NguyÔn Thµnh Thèng, 1997; V¨n häc ph-¬ng T©y - NhiÒu t¸c gi¶- 1999; Mét vµi g-¬ng mÆt v¨n xu«i Ph¸p thÕ kû XX, §Æng ThÞ H¹nh, 2000; V¨n häc Mü - mÊy vÊn ®Ò vµ t¸c gi¶, Lª §×nh Cóc, 2001.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Nguyễn Linh Chi (2012). Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội]. LuanAn.net. https://luanan.net/van-hoc/van-hoc-nuoc-ngoai/luan-van-thac-si-ussh-nhan-vat-stephen-dedalus-cua-james-joyce-va-motip-me-cung
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận văn phân tích nhân vật Stephen Dedalus của James Joyce. Nghiên cứu sự phát triển tâm lý, định hướng sáng tạo và hành trình tìm kiếm bản sắc.
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm bảo vệ: 2012.
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" thuộc chuyên ngành Văn học Anh. Danh mục: Văn Học Nước Ngoài.
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" có 225 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận văn thạc sĩ ussh nhân vật stephen dedalus của james joy" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.