Luận án tiến sĩ: Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Khoa GDTC ĐH Vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUỐC ĐẢNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hà Nội – 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUỐC ĐẢNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 914.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. TS Nguyễn Xuân Sinh 2. TS Bùi Ngọc Hà Nội – 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả trình bày trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào.

Tác giả luận án Nguyễn Quốc Đảng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết 1 Mục đích nghiên cứu 6 Mục tiêu nghiên cứu 6 Giả thuyết khoa học 6 Ý nghĩa khoa học của luận án 7 Ý nghĩa thực tiễn của luận án 7 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 9 1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác giáo dục thể chất 9 và thể thao trường học 1. Một số khái niệm liên quan 14 1.

Khái niệm hiệu quả 14 1. Khái niệm hiệu quả hoạt động 15 1. Khái niệm giáo dục thể chất 16 1. Hoạt động thể thao trường học 17 1.

Khái niệm giải pháp 17 1. Khái niệm quản lý, quản lý thể dục thể thao 21 1. Đặc điểm giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong các cơ 23 sở đào tạo bậc Đại học 1. Đặc điểm giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong các 23 cơ sở giáo dục đại học ở một số nước 1.

Đặc điểm giáo dục thể chất và thể thao trường học ở nước 25 ta hiện nay 1. Đánh giá hiệu quả hoạt động Khoa giáo dục thể chất trong các 29 cơ sở giáo dục Đại học 1. Cơ sở lý luận về đánh giá hiệu quả hoạt động của tổ chức 29 hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập 1. Hiệu quả trong lĩnh vực thể dục thể thao 31 1.

Hiệu quả hoạt động Khoa giáo dục thể chất trong các 36 Trường Đại học 1. Các tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo 37 dục thể chất 1. Đặc điểm hoạt động Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học 41 Vinh 1. Đặc điểm của Khoa, bộ môn trong đào tạo sinh viên các 41 Trường Đại học ở nước ta 1.

Đặc điểm của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 43 1. Tổng quan tình hình nghiên cứu 45 1. Các công trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục thể chất 45 trong trường đại học trên thế giới 1. Các công trình nghiên cứu trong nước 49 CHƯƠNG 2.

ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC 54 NGHIÊN CỨU 2. Đối tượng nghiên cứu 54 2. Phương pháp nghiên cứu 54 2. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 54 2.

Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm 55 2. Phương pháp quan sát sư phạm 56 2. Phương pháp kiểm tra sư phạm 57 2. Phương pháp phân tích SWOT 61 2.

Phương pháp thực nghiệm sư phạm 62 2. Phương pháp toán học thống kê 63 2. Tổ chức nghiên cứu 65 2. Phạm vi nghiên cứu 65 2.

Thời gian nghiên cứu 65 CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 67 3. Thực trạng hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất 67 Trường Đại học Vinh. Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của Khoa 67 Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.

Thực trạng hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất 70 Trường Đại học Vinh qua các nguồn lực và sản phẩm tạo ra 3. Đánh giá hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất 89 qua ý kiến của sinh viên và đơn vị sử dụng của Khoa GDTC 3. Bàn luận thực trạng hiệu quả hoạt động của khoa Giáo dục 92 thể chất Trường ĐH Vinh. Lựa chọn và ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt 101 động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.

Căn cứ lựa chọn các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động 101 của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3. Phân tích và xây dựng ma trận SWOT 103 3. Lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa 104 Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3. Xây dựng nội dung các giải pháp 108 3.

Kiểm định tính hiệu quả của các giải pháp trong thực tiễn 116 3. Bàn luận việc lựa chọn và ứng dụng các giải pháp nâng cao 134 hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 143 1. KIẾN NGHỊ 145 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BIỂU BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Bảng Tên Trang 3.1 Tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của Khoa GDTC Sau 67 Trường ĐH Vinh 3.2 Xác định độ tin cậy của thang đo Sau 67 3.3 Kết quả xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của Sau 69 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh qua ý kiến của sinh viên (n=45) 3.4 Lựa chọn tiêu chí đánh giá hiệu quả đào tạo sinh viên của Sau 69 Khoa Giáo dục thể chất qua ý kiến của cơ sở sử dụng cán bộ (n=45) 3.5 Thống kê chung đội ngũ giảng viên của Khoa GDTC 73 Trường ĐH Vinh (năm 2018) 3.6 Thực trạng về chuyên môn của đội ngũ giáo viên Khoa 74 GDTC Trường ĐH Vinh 3.7 Tổng hợp Chương trình Đào tạo ĐH chính quy đối với SV 77 ngành GDTC (năm 2018) 3.8 Tổng hợp chương trình Đào tạo cao học TDTT (năm 2017) Sau 77 3.9 Tổng hợp chương trình Đào tạo ĐH chính quy hệ không Sau 77 chuyên của Trường ĐH Vinh (năm 2016) 3.10 Tài liệu phục vụ công tác đào tạo do Khoa Giáo dục thể 78 chất biên soạn và được xuất bản (năm 2018) 3.11 Kết quả điều tra thực trạng dụng cụ, sân bãi phục vụ cho 79 công tác dạy học GDTC của Trường ĐH Vinh (năm 2018) 3.12 Kết quả đánh giá của các cán bộ giảng viên về hoạt động Trang 80 đào tạo của Khoa GDTC (n=22) 3.13 Kết quả đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể lực của sinh viên hệ Sau 81 đại học Trường ĐH Vinh 3.14 Kết quả học tập của SV qua các năm học Sau 81 3.15 Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa của sinh 82 viên Trường ĐH Vinh (n=2386) 3.16 Thực trạng hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa của SV 83 Trường ĐH Vinh (n = 1614) 3.17 Thực trạng các nội dung TDTT ngoại khóa của SV Trường Sau 83 ĐH Vinh (n = 1614) 3.18 Thực trạng hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa 84 cho SV Trường ĐH Vinh (n = 1614) 3.19 Kinh phí chi cho hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 85 Trường ĐH Vinh 3.20 Các giải thi đấu thể thao hàng năm Trường ĐH Vinh 85 3.21 Tổng số HV, SV từ năm 2016-2018 hệ chính quy của Khoa 86 GDTC Trường ĐH Vinh 3.22 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của cán bộ, Sau 87 giảng viên Khoa GTDC Trường ĐH Vinh 3.23 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của SV Khoa 88 GDTC Trường ĐH Vinh 3.24 Kết quả SV đánh giá về các mặt công tác đào tạo của Khoa 89 GDTC Trường ĐH Vinh (n=1252) 3.25 Đánh giá hiệu quả đào tạo sinh viên của Khoa Giáo dục thể Sau 91 chất qua ý kiến của cơ sở sử dụng cán bộ (n=22) 3.26 Kết quả phân tích SWOT về hiệu quả hoạt động của Khoa Sau 103 GDTC Trường ĐH Vinh 3.27 Ma trận SWOT về hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục Sau 103 thể chất Trường Đại học Vinh 3.28 Xác định độ tin cậy của giải pháp lựa chọn nâng cao hiệu 104 quả hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh (n=22) 3.29 Kết quả khảo sát lựa chọn các giải pháp nâng cao hiệu quả Sau 104 hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh (n=22) 3.30 Xác định độ tin cậy của giải pháp lựa chọn nâng cao hiệu Sau 104 quả hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh sau khi loại biến không đạt (n=22) 3.31 Kết quả lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Sau 104 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh sau khi loại biến (n=22) 3.32 Hệ số KMO (Kaiser – Meyer - Olkin) 105 3.33 Phân tích ma trận xoay nhân tố 106 3.34 Mối tương quan giữa các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động Sau 107 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh 3.35 Chương trình đào tạo chuẩn đầu ra chi tiết (cấp độ 3) Sau 119 3.36 Kiến thức đại cương chung (20 tín chỉ +8 tín chỉ GDQP) Sau 119 3.37 Kiến thức đại cương khối ngành (15 tín chỉ) Sau 119 3.38 Kiến thức cơ sở ngành (8 tín chỉ) Sau 119 3.39 Kiến thức chuyên ngành (82 tín chỉ) Sau 119 3.40 Năng lực quản lý, trình độ chuyên môn của đội ngũ GV 120 Khoa GDTC năm học 2019 - 2020 3.41 Đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy 121 3.42 Tăng cường các nguồn lực (CSVC, con người, kinh phí…) 122 cho GDTC 3.43 Hoạt động tập luyện thể thao ngoại khóa 123 3.44 Chất lượng hoạt động của câu lạc bộ thể dục thể thao 123 3.45 Hệ thống giải thi đấu thể thao thường niên 124 3.46 Hoạt động nghiên cứu khoa học của Khoa 124 3.47 Kết quả kiểm tra thể lực của SV chuyên ngành GDTC trước 127 thực nghiệm (n=20) 3.48 Kết quả kiểm tra thể lực của SV không chuyên 128 trước thực nghiệm(n=105) 3.49 Kết quả xếp loại thể lực của SV chuyên ngành GDTC trước Sau 129 thực nghiệm (n=20) 3.50 Kết quả xếp loại thể lực của SV không chuyên Sau 129 trước thực nghiệm (n=105) 3.51 Kết quả kiểm tra thể lực của SV chuyên ngành GDTC sau 130 thực nghiệm (n=20) 3.52 Kết quả kiểm tra thể lực của SV không chuyên 131 sau thực nghiệm (n=105) 3.53 Kết quả xếp loại thể lực của SV chuyên ngành GDTC sau Sau 132 thực nghiệm (n=20) 3.54 Kết quả xếp loại thể lực của SV không chuyên sau thực Sau 132 nghiệm (n=105) 3.55 So sánh nhịp tăng trưởng thể lực của SV chuyên ngành Sau 132 GDTC trước và sau thực nghiệm (n=20) 3.56 So sánh nhịp tăng trưởng thể lực của SV không chuyên Sau 132 trước và sau thực nghiệm (n=105) 3.57 Kết quả SV đánh giá về các mặt công tác đào tạo của Khoa 133 GDTC Trường ĐH Vinh sau thực nghiệm (n=1252) Biểu Tên Trang đồ 3.