Đề án mở ngành đào tạo tiến sĩ điều dưỡng - Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Đề án ứng dụng y học cổ truyền trong điều dưỡng người cao tuổi, kết hợp phương pháp truyền thống và hiện đại để nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe.

Trường ĐH

Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Chuyên ngành

Điều dưỡng

Tác giả

Luan An

Thể loại

Đề án

Năm xuất bản

Số trang

214

Thời gian đọc

33 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

Tóm tắt nội dung

I. Giới thiệu Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định có lịch sử phát triển lâu dài. Tiền thân là Trường Y sĩ Nam Hà, thành lập năm 1960. Năm 2004, Trường được nâng cấp thành đại học. Đây là trường đại học chuyên ngành điều dưỡng đầu tiên tại Việt Nam theo Quyết định số 24/2004/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ. Trường trực thuộc Bộ Y tế, chịu sự quản lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chức năng chính là đào tạo cán bộ điều dưỡng bậc đại học, sau đại học, cũng như bồi dưỡng giảng viên điều dưỡng. Đơn vị là trung tâm nghiên cứu khoa học về điều dưỡng, góp phần phát triển nhân lực điều dưỡng và hội nhập quốc tế. Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định hướng tới mô hình đại học đa ngành trong nhóm ngành khoa học sức khỏe. Đề án này khẳng định vai trò tiên phong trong giáo dục đại học y tế và cam kết nâng cao chất lượng phát triển điều dưỡng Việt Nam.

1.1. Lịch sử hình thành và phát triển

Trường có hơn 60 năm hình thành và phát triển. Khởi đầu từ Trường Y sĩ Nam Hà vào năm 1960. Năm 2004, đơn vị trở thành Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Sự kiện này đánh dấu bước ngoặt lớn. Trường là cơ sở đào tạo chuyên biệt đầu tiên cho ngành điều dưỡng ở Việt Nam. Việc này góp phần quan trọng vào việc xây dựng nền tảng cho đào tạo sau đại học điều dưỡng tại khu vực. Các hoạt động đào tạo tập trung vào chất lượng, đáp ứng nhu cầu y tế của đất nước. Hàng vạn điều dưỡng, hộ sinh đã tốt nghiệp từ trường, đóng góp vào hệ thống y tế quốc gia.

1.2. Sứ mệnh và tầm nhìn chiến lược

Sứ mệnh của Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định là phát triển giáo dục – đào tạo, nghiên cứu khoa học về điều dưỡng, hộ sinh và nhóm ngành khoa học sức khỏe. Mục tiêu là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân. Tầm nhìn chiến lược hướng tới việc trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu uy tín trong khu vực. Đơn vị mong muốn đáp ứng nhu cầu đa dạng về bảo vệ, chăm sóc sức khỏe. Việc này phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Giá trị cốt lõi bao gồm tính năng động, sáng tạo, trung thực và tinh thần trách nhiệm. Y tế Nam Định hưởng lợi trực tiếp từ nguồn nhân lực này.

1.3. Vai trò trung tâm giáo dục y tế

Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định đã và đang khẳng định vị thế là trung tâm đào tạo nhân lực y tế chất lượng cao. Đơn vị là địa chỉ tin cậy cho người học, đặc biệt trong lĩnh vực điều dưỡng và hộ sinh. Trường đã đào tạo hàng trăm thạc sĩ điều dưỡng và điều dưỡng chuyên khoa cấp 1. Nhiều điều dưỡng viên, hộ sinh viên tại các bệnh viện cả nước là cựu sinh viên của trường. Mục tiêu là trở thành trường Đại học đa ngành, trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế chất lượng cao của vùng Nam Đồng bằng sông Hồng. Điều này bao gồm cả việc phát triển chuyên ngành điều dưỡng ở trình độ tiến sĩ.

II. Nhu cầu cấp thiết đào tạo tiến sĩ điều dưỡng

Việc xây dựng đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định xuất phát từ nhu cầu cấp thiết về nhân lực. Nhu cầu này ngày càng tăng cao, đòi hỏi trình độ chuyên môn sâu. Công tác khảo sát, phân tích đã chỉ rõ sự thiếu hụt các chuyên gia điều dưỡng hàng đầu. Việc mở ngành đào tạo tiến sĩ điều dưỡng là yêu cầu tất yếu để nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe. Đề án cũng nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế. Các cơ sở y tế cần cán bộ có năng lực nghiên cứu, giảng dạy và lãnh đạo. Chương trình này sẽ cung cấp giải pháp cho vấn đề đó. Việc này hỗ trợ nâng cao trình độ chuyên môn cho toàn bộ ngành điều dưỡng. Đào tạo tiến sĩ cũng thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học.

2.1. Phân tích nhu cầu nhân lực điều dưỡng

Thị trường lao động y tế đang đối mặt với thách thức. Nhu cầu nhân lực điều dưỡng chất lượng cao ngày càng bức thiết. Đặc biệt là những người có trình độ tiến sĩ. Kết quả khảo sát cho thấy sự thiếu hụt lớn. Các bệnh viện tuyến trung ương, tỉnh và các trường đại học y tế cần cán bộ điều dưỡng trình độ cao. Họ cần người có khả năng nghiên cứu, đổi mới phương pháp chăm sóc. Sự phát triển của y học đòi hỏi điều dưỡng viên có kiến thức chuyên sâu, khả năng tự học và thích nghi. Đây là yếu tố quan trọng cho sự phát triển bền vững của ngành y tế.

2.2. Lý do mở ngành đào tạo tiến sĩ

Lý do chính đề nghị mở ngành đào tạo tiến sĩ điều dưỡng là nâng cao trình độ chuyên môn toàn diện. Việc này đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành điều dưỡng Việt Nam. Đơn vị muốn đào tạo ra đội ngũ cán bộ chủ chốt. Họ sẽ đảm nhận vai trò quản lý, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Chương trình này tạo cơ hội cho các thạc sĩ điều dưỡng tiếp tục học tập. Việc này góp phần vào việc hoàn thiện hệ thống đào tạo sau đại học điều dưỡng. Đồng thời, nâng cao vị thế của điều dưỡng trong hệ thống y tế quốc gia và quốc tế. Nghiên cứu sinh điều dưỡng Nam Định sẽ đóng góp trực tiếp vào sự phát triển y tế địa phương.

III. Năng lực đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định

Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định sở hữu năng lực toàn diện để triển khai kế hoạch đào tạo tiến sĩ điều dưỡng. Năng lực này thể hiện qua bề dày kinh nghiệm đào tạo, đội ngũ giảng viên chất lượng cao và cơ sở vật chất hiện đại. Trường đã có kinh nghiệm đào tạo đại học và sau đại học nhiều năm. Đội ngũ cán bộ, giảng viên có trình độ chuyên môn vững vàng. Cơ sở vật chất đáp ứng tốt cho hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Việc này tạo môi trường thuận lợi cho nghiên cứu sinh điều dưỡng Nam Định. Đơn vị cam kết đảm bảo chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn quốc gia và quốc tế.

3.1. Quá trình đào tạo và kinh nghiệm

Trường có lịch sử đào tạo dài, từ bậc y sĩ đến đại học và thạc sĩ. Kinh nghiệm này là nền tảng vững chắc cho việc mở ngành tiến sĩ. Đơn vị đã đào tạo hàng ngàn điều dưỡng viên chất lượng cao. Chương trình đào tạo thạc sĩ điều dưỡng đã được triển khai thành công. Những thành công này chứng minh khả năng quản lý và vận hành chương trình học thuật phức tạp. Việc này là tiền đề quan trọng cho chương trình đào tạo tiến sĩ ngành điều dưỡng.

3.2. Đội ngũ giảng viên cán bộ chuyên môn

Đội ngũ giảng viên của Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định bao gồm nhiều giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ. Họ có kinh nghiệm giảng dạy và nghiên cứu khoa học sâu rộng. Giảng viên tham gia đề án có trình độ chuyên môn cao. Nhiều người đã hoàn thành các khóa đào tạo quốc tế. Đội ngũ này đáp ứng đủ tiêu chuẩn quy định về đào tạo trình độ tiến sĩ. Việc này đảm bảo chất lượng hướng dẫn cho luận án tiến sĩ điều dưỡng của các nghiên cứu sinh. Đơn vị luôn chú trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ giảng viên.

3.3. Cơ sở vật chất hiện đại phục vụ đào tạo

Trường được trang bị cơ sở vật chất đồng bộ và hiện đại. Các phòng học, phòng thí nghiệm, thư viện đều đáp ứng tiêu chuẩn. Giảng đường, phòng thực hành đầy đủ trang thiết bị. Thư viện có nguồn tài liệu phong phú, bao gồm cả tài liệu chuyên ngành điều dưỡng quốc tế. Hệ thống công nghệ thông tin hỗ trợ học tập và nghiên cứu. Điều kiện này tạo môi trường học tập lý tưởng. Nó hỗ trợ đắc lực cho hoạt động nghiên cứu của nghiên cứu sinh điều dưỡng Nam Định.

IV. Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành điều dưỡng

Đề án chi tiết chương trình đào tạo tiến sĩ ngành điều dưỡng. Chương trình được xây dựng khoa học, phù hợp với khung trình độ quốc gia. Nó tích hợp những kiến thức tiên tiến nhất trong lĩnh vực điều dưỡng. Cấu trúc chương trình bao gồm các môn học chuyên sâu, nghiên cứu và phát triển luận án. Mục tiêu là trang bị cho nghiên cứu sinh năng lực độc lập nghiên cứu, giải quyết vấn đề chuyên môn. Đồng thời, họ phát triển kỹ năng lãnh đạo và quản lý trong lĩnh vực điều dưỡng. Kế hoạch tuyển sinh và đảm bảo chất lượng được xây dựng chặt chẽ. Đảm bảo đầu ra đáp ứng nhu cầu nhân lực điều dưỡng chất lượng cao.

4.1. Cấu trúc chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo tiến sĩ điều dưỡng được thiết kế khoa học. Nó bao gồm các học phần lý thuyết chuyên sâu và nghiên cứu thực tiễn. Nghiên cứu sinh sẽ tiếp cận các phương pháp nghiên cứu hiện đại. Các học phần tập trung vào chuyên ngành điều dưỡng và phương pháp luận khoa học. Chương trình khuyến khích tư duy phản biện và sáng tạo. Mục tiêu là phát triển khả năng xây dựng và bảo vệ luận án tiến sĩ điều dưỡng có giá trị khoa học cao. Thời gian đào tạo theo quy định, đảm bảo đủ thời lượng cho nghiên cứu chuyên sâu.

4.2. Kế hoạch tuyển sinh và đảm bảo chất lượng

Kế hoạch đào tạo tiến sĩ điều dưỡng bao gồm tuyển sinh và các biện pháp đảm bảo chất lượng. Quy trình tuyển sinh minh bạch, chọn lọc những ứng viên xuất sắc. Các tiêu chí đầu vào nghiêm ngặt. Trong quá trình đào tạo, có các buổi đánh giá định kỳ. Đảm bảo nghiên cứu sinh đạt chuẩn về kiến thức và kỹ năng. Hoạt động này được giám sát chặt chẽ bởi hội đồng khoa học. Mục tiêu là duy trì chất lượng đào tạo cao nhất, đáp ứng yêu cầu của giáo dục đại học y tế và xã hội.

V. Mục tiêu phát triển đào tạo điều dưỡng chất lượng cao

Đề án mở ngành đào tạo tiến sĩ điều dưỡng không chỉ nhằm đáp ứng nhu cầu hiện tại. Nó còn hướng tới mục tiêu phát triển lâu dài. Mục tiêu là nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân thông qua nguồn nhân lực điều dưỡng trình độ cao. Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định mong muốn trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu uy tín trong khu vực và quốc tế. Việc này góp phần vào phát triển điều dưỡng Việt Nam. Đơn vị cam kết hội nhập với các chuẩn mực quốc tế. Đồng thời, trường sẽ cung cấp những chuyên gia có khả năng lãnh đạo, đổi mới trong y tế Nam Định và cả nước.

5.1. Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe

Mục tiêu cuối cùng của đề án là cải thiện chất lượng chăm sóc sức khỏe. Các tiến sĩ điều dưỡng được đào tạo sẽ trở thành những chuyên gia đầu ngành. Họ có khả năng nghiên cứu, áp dụng các kỹ thuật mới. Điều này trực tiếp nâng cao hiệu quả điều trị và chăm sóc bệnh nhân. Việc này cũng góp phần xây dựng hệ thống y tế vững mạnh hơn. Đây là nền tảng cho sự phát triển của chuyên ngành điều dưỡng tại Việt Nam.

5.2. Hội nhập khu vực và quốc tế

Đề án này còn đặt mục tiêu hội nhập sâu rộng với khu vực và quốc tế. Việc đào tạo tiến sĩ điều dưỡng theo chuẩn mực quốc tế giúp nâng cao vị thế của điều dưỡng Việt Nam. Nghiên cứu sinh điều dưỡng Nam Định sẽ có khả năng làm việc trong môi trường đa văn hóa. Họ có thể tham gia các dự án nghiên cứu quốc tế. Việc này thúc đẩy trao đổi kiến thức, công nghệ trong lĩnh vực điều dưỡng. Nó góp phần xây dựng một cộng đồng điều dưỡng toàn cầu mạnh mẽ.

Xem trước tài liệu
Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
De an tien si dieu duong

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (214 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO ĐIỀU DƯỠNG TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ NAM ĐỊNH, 2019 MỤC LỤC Tờ trình………………………………………………………………………………….1 Phần 1: SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG ĐỀ ÁN. Giới thiệu sơ lược về cơ sở đào tạo. Kết quả khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu về nguồn nhân lực điều dưỡng trình độ tiến sĩ. Giới thiệu về đơn vị chuyên môn sẽ trực tiếp đảm nhận nhiệm vụ đào tạo ngành đăng ký đào tạo.

Lý do đề nghị mở ngành đào tạo trình độ tiến sĩ. NĂNG LỰC CỦA CƠ SỞ ĐÀO TẠO. Khái quát chung về quá trình đào tạo. Đội ngũ giảng viên, cán bộ cơ hữu.

Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO. Chương trình đào tạo. Kế hoạch tuyển sinh, đào tạo và đảm bảo chất lượng đào tạo.

189 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH ĐIỀU DƯỠNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc NAM ĐỊNH --------------- -------- Nam Định., ngày tháng năm 2019 ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ TIẾN SĨ Tên ngành đào tạo: Điều dưỡng Mã số: 9.01 Trình độ đào tạo: Tiến sĩ Phần 1: SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG ĐỀ ÁN 1. Giới thiệu sơ lược về cơ sở đào tạo Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định được thành lập trên cơ sở Trường Cao đẳng Y tế Nam Định, tiền thân là Trường Y sĩ Nam Hà thành lập từ năm 1960. Năm 2004, Trường được nâng cấp thành Trường đại học và trở thành Trường đại học chuyên ngành điều dưỡng đầu tiên tại Việt Nam theo Quyết định số 24/2004/QĐ-TTg ngày 26/02/2004 của Thủ tướng Chính phủ. Trường là đơn vị trực thuộc Bộ Y tế, chịu sự quản lý Nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có chức năng đào tạo cán bộ điều dưỡng ở bậc đại học, sau đại học; đào tạo và bồi dưỡng giảng viên, giáo viên điều dưỡng cho các cơ sở đào tạo điều dưỡng các tỉnh.

Nhà trường là trung tâm nghiên cứu khoa học về điều dưỡng, tăng cường phát triển nhân lực điều dưỡng và hội nhập với khu vực và trên thế giới, phục vụ sự phát triển kinh tế xã hội. Tên tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Tên tiếng Anh: NAMDINH UNIVERSITY OF NURSING Tên viết tắt tiếng Việt: ĐHĐD NĐ; tiếng Anh: NDUN Cơ quan chủ quản: Bộ Y tế Địa chỉ : 257 Hàn Thuyên - Thành phố Nam Định - Tỉnh Nam Định Số điện thoại : (0228) 3649666 - 3638184 Fax : (0228) 3643669 Email : dieuduong@ndun.vn Website : http://www.vn Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định có sứ mạng “Phát triển công tác giáo dục- đào tạo, nghiên cứu khoa học về điều dưỡng, hộ sinh và nhóm ngành khoa học sức khỏe theo hướng đào tạo nguồn nhân lực về điều dưỡng, hộ sinh có chất lượng cao để nâng 3 cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân, trở thành một trong những trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế về điều dưỡng có uy tín trong nước và quốc tế”, với tầm nhìn: “Đào tạo đội ngũ nhân lực y tế có chất lượng cao, trong đó trọng tâm là nhân lực điều dưỡng, hộ sinh nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng và đa dạng về bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe của nhân dân, phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong thời kỳ đổi mới. Trường trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu có uy tín trong khu vực về đào tạo nguồn nhân lực điều dưỡng, hộ sinh và các nhóm ngành khoa học sức khỏe chất lượng cao”. Trong những năm qua, Nhà trường tập trung vào những giá trị cốt lõi đó là “Trường coi trọng tính năng động, sáng tạo, trung thực, tinh thần trách nhiệm, khả năng sống và làm việc trong môi trường cạnh tranh”.

Nhiệm vụ của Nhà trường đào tạo đội ngũ nhân lực y tế có chất lượng cao, trong đó trọng tâm là nhân lực điều dưỡng, hộ sinh nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng và đa dạng về bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe của nhân dân, phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong thời kỳ đổi mới. Trường trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu có uy tín trong khu vực về đào tạo nguồn nhân lực điều dưỡng, hộ sinh và các nhóm ngành khoa học sức khỏe chất lượng cao. Hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và các hoạt động khác của Nhà trường nhằm mang lại những lợi ích với chất lượng tốt nhất cho cộng đồng và xã hội. Nhà trường đã đào tạo cho đất nước hàng vạn điều dưỡng, hộ sinh, hàng trăm thạc sĩ điều dưỡng và điều dưỡng chuyên khoa cấp 1.

Phần lớn điều dưỡng viên, hộ sinh viên của các bệnh viện trong cả nước đều tốt nghiệp từ Nhà trường. Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định hướng tới mô hình đại học đa ngành trong nhóm ngành khoa học sức khỏe, phát triển công tác giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học về điều dưỡng, hộ sinh và nhóm ngành khoa học sức khỏe theo hướng đào tạo nguồn nhân lực về điều dưỡng, hộ sinh có chất lượng cao. Qua đó, nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe nhân dân, trở thành một trong những trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế về điều dưỡng có uy tín trong nước và quốc tế; có năng lực hội nhập khu vực và quốc tế; là địa chỉ tin cậy của người học. Mục tiêu Từng bước xây dựng và phát triển trường Đại học Điều dưỡng Nam Định trở thành trường Đại học đa ngành, là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực y tế có chất lượng cao của vùng Nam Đồng bằng sông Hồng, trong đó đào tạo và nghiên cứu khoa học 4 ngành Điều dưỡng là nhiệm vụ trọng tâm, hàng đầu và có đào tạo một số nhóm ngành khác về khoa học sức khỏe để đáp ứng nhu cầu chăm sóc và nâng cao sức khoẻ phục vụ nhân dân theo nhu cầu xã hội và định hướng phát triển nguồn nhân lực y tế của Việt Nam.

Mục tiêu cụ thể 1. Từng bước phát triển quy mô của nhà trường qua từng giai đoạn; 2. Nâng cao chất lượng đào tạo Điều dưỡng, Hộ sinh đạt chuẩn với trình độ khu vực và quốc tế; Tập trung xây dựng và đào tạo các chuyên ngành về Điều dưỡng, đặc biệt đào tạo Điều dưỡng chuyên khoa sâu và đặc thù đáp ứng công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân; Phát triển đào tạo Điều dưỡng - Hộ sinh ở trình độ sau đại học; 3. Năm 2020, triển khai đào tạo một số ngành thuộc nhóm ngành khoa học sức khoẻ nhằm đáp ứng sự thiếu hụt nhân lực y tế của đất nước; 4.

Phát triển và đẩy mạnh Nghiên cứu khoa học, tăng cường hợp tác trong nước và quốc tế trên các lĩnh vực giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ và cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khoẻ trong đó trọng tâm là các lĩnh vực liên quan đến khoa học Điều dưỡng; 5. Từng bước kiện toàn lại cơ cấu, tổ chức nhân lực của nhà trường để phù hợp với với nhu cầu phát triển của Nhà trường qua từng giai đoạn cụ thể; 6. Từng bước đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng quy mô đào tạo và nghiên cứu khoa học phù hợp với nhu cầu phát triển của Nhà trường qua từng giai đoạn cụ thể. Trường đại học Điều dưỡng Nam Định được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép đào tạo thí điểm Điều dưỡng trình độ thạc sĩ theo Quyết định số 4134/QĐ- BGDĐT ngày 01 tháng 10 năm 2014.

Chương trình đào tạo Điều dưỡng trình độ thạc sĩ tại Việt Nam lần đầu tiên được phát triển bởi Trường đại học Điều dưỡng Nam Định với sự giúp đỡ của Trường đại học Chulalongkorn (Thái Lan), Hội Điều dưỡng Việt nam và một số chuyên gia Điều dưỡng đến từ các quốc gia có nền Điều dưỡng tiên tiến như Anh; Mỹ, Úc. Đến nay, Trường đã đào tạo được 03 khoá học viên tốt nghiệp Thạc sĩ và được Bộ Giáo dục Đào tạo chính thức giao nhiệm vụ đào tạo Điều dưỡng trình độ Thạc sĩ (mã ngành 8720301) theo quyết định số 967/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 3 năm 2018 của Bộ trưởng 5 Cùng với đó là sự ủng hộ rất cao từ phía Bộ Y tế (Thông báo số 795/TB-BYT của Thứ trưởng Bộ Y tế) nhà trường cũng nhận được sự cam kết của các trường đại học đào tạo tiến sĩ điều dưỡng ở các nước trên thế giới như trường Đại học Điều dưỡng, Đại học Polytechnic, Hồng Kong và trường Đại học Điều dưỡng Louise Herrington - Đại học Baylor Hoa Kỳ trong xây dựng và triển khai chương trình đào tạo tiến sĩ điều dưỡng. Kết quả khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu về nguồn nhân lực điều dưỡng trình độ tiến sĩ. Thực hiện Nghị quyết của Hội đồng Khoa học – Đào tạo, Trường đại học Điều dưỡng Nam Định đã ban hành kế hoach xây dựng đề án mở ngành đào tạo Điều dưỡng trình độ tiến sĩ theo Quyết định số 1544/QĐ – ĐDN ngày 08/8/2018.

Một trong những hoạt động quan trọng trong kế hoạch thực hiện đề án là khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu về nguồn nhân lực điều dưỡng trình độ tiến sĩ. Phân tích số liệu khảo sát 17 đơn vị (51 cán bộ quản lý và 174 cựu học viên) sử dụng nguồn nhân lực Điều dưỡng trong cả nước (tập trung chủ yếu vào các bệnh viện Trung ương và các cơ sở đào tạo) về năng lực cần có và nhu cầu đào tạo của Điều dưỡng trình độ tiến sĩ cho thấy: Nhu cầu về Điều dưỡng trình độ tiến sĩ của cơ sở sử dụng lao động là rất lớn (82,4%); nhu cầu này ở cán bộ điều dưỡng là 56,3%. Đối với các cơ sở sử dụng lao động, nhu cầu đào tạo Điều dưỡng trình độ tiến sĩ là rất cấp thiết, toàn bộ (100%) số cơ sở có nhu cầu đào tạo trong năm 2019 (45%); 2020 (31%) và năm 2021 (24%) Chỉ tiêu 4, mục tiêu 3 của Chương trình hành động quốc gia về tăng cường công tác điều dưỡng hộ sinh giai đoạn từ 2012 – 2020 (Quyết định số 1215/QĐ-BYT, ngày 12 tháng 4 năm 2013 của Bộ trưởng Bộ Y tế) ghi rõ: Năm 2015, có 15 tiến sĩ điều dưỡng, hộ sinh và đến năm 2020, có 50 tiến sĩ Điều dưỡng, Hộ sinh. Trên thực tế hiện nay năm 2019, cả nước đang có khoảng 12 tiến sĩ điều dưỡng, như vậy để đạt được mục tiêu đề ra, Việt Nam cần phải tăng cường cho công tác đào tạo tiến sĩ điều dưỡng nhiều hơn nữa.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" nghiên cứu về vấn đề gì?

Đề án ứng dụng y học cổ truyền trong điều dưỡng người cao tuổi, kết hợp phương pháp truyền thống và hiện đại để nâng cao hiệu quả chăm sóc sức khỏe.

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Năm bảo vệ: 2019.

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" thuộc chuyên ngành Điều dưỡng. Danh mục: Điều Dưỡng.

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" có bao nhiêu trang?

Luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" có 214 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Đề án đào tạo tiến sĩ điều dưỡng Nam Định" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter