Luận án Tiến sĩ: Phát triển Nguồn nhân lực Nữ dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh
Luận án phân tích toàn diện các phương pháp và ứng dụng trong ngôn ngữ lập trình. Khám phá sâu sắc lý thuyết và thực tiễn lập trình hiệu quả.
Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
204
Thời gian đọc
31 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- Tổng quan Luận án Tiến sĩ: Phát triển NNL nữ Khmer Trà Vinh
- Số trang:
- 204 trang
- Trường:
- Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng
- Chuyên ngành:
- Kinh tế phát triển
- Tác giả:
- Ngô Sô Phe
- Năm:
- 2022
Tóm tắt nội dung luận án
I.Tổng quan Luận án Tiến sĩ Phát triển NNL nữ Khmer Trà Vinh
Phần này giới thiệu chủ đề cốt lõi của Luận án Tiến sĩ. Luận án tập trung phát triển nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Nghiên cứu giải quyết một vấn đề kinh tế - xã hội quan trọng. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của tăng trưởng toàn diện cho khu vực. Luận án vạch ra mục tiêu nghiên cứu rõ ràng, các câu hỏi cụ thể định hướng toàn bộ cuộc điều tra. Nó định nghĩa phạm vi nghiên cứu và đối tượng chính xác. Nghiên cứu nhằm đóng góp cả về lý thuyết và thực tiễn cho lĩnh vực kinh tế phát triển. Tổng quan ban đầu trình bày cấu trúc toàn diện của công trình, bao gồm các lý thuyết nền tảng và nghiên cứu trước đây liên quan đến phát triển nguồn nhân lực. Phần Lời cam đoan khẳng định tính nguyên bản của công trình. Luận án là một đóng góp khoa học độc đáo. Không có phần nào của nghiên cứu đã được công bố hoặc gửi trước đó. Việc tuân thủ nghiêm ngặt này đáp ứng yêu cầu chính của một Luận án Tiến sĩ được kiểm duyệt học thuật. Sự hướng dẫn của các giáo sư uy tín đảm bảo chất lượng luận án đạt chuẩn cao nhất. Nghiên cứu nhấn mạnh các đặc điểm và thách thức riêng biệt của nhóm đối tượng, tạo tiền đề cho phân tích toàn diện về phát triển nguồn nhân lực của họ.
1.1. Mục tiêu và Đối tượng của nghiên cứu Luận án
Nghiên cứu này đặt ra các mục tiêu rõ ràng và cụ thể. Mục tiêu chính là đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Đồng thời, nghiên cứu xác định các nhân tố tác động đến sự phát triển này. Từ đó, đề xuất các giải pháp và chính sách phù hợp. Đối tượng nghiên cứu là nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong địa bàn tỉnh Trà Vinh. Sự tập trung này cho phép phân tích chuyên sâu. Luận án Tiến sĩ này nhằm mục đích lấp đầy khoảng trống kiến thức. Nó cung cấp những hiểu biết có giá trị cho các nhà hoạch định chính sách. Việc xác định rõ mục tiêu giúp định hướng toàn bộ quá trình nghiên cứu khoa học, đảm bảo tính thực tiễn và ứng dụng.
1.2. Cơ sở lý luận Phát triển NNL nữ Dân tộc thiểu số
Phần này xây dựng khung lý thuyết vững chắc cho đề tài. Nó làm rõ các khái niệm liên quan đến phát triển nguồn nhân lực. Luận án đặc biệt chú trọng đến phụ nữ dân tộc thiểu số. Nhiều mô hình phát triển nguồn nhân lực được xem xét và phân tích kỹ lưỡng. Các mô hình nổi bật bao gồm ASK, BKD, KASH, mô hình của Schuler và mô hình phát triển toàn diện của UNDP (2015). Nghiên cứu định nghĩa nội dung phát triển nguồn nhân lực nữ dân tộc thiểu số. Điều này bao gồm nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng, nhận thức và động lực làm việc. Các nhân tố chính ảnh hưởng đến sự phát triển này cũng được thảo luận sâu. Chúng được phân loại thành nhân tố vĩ mô, tổ chức và bản thân nguồn nhân lực. Nền tảng lý thuyết này củng cố đáng kể chất lượng luận án, cung cấp cơ sở vững chắc cho phân tích thực nghiệm.
1.3. Ý nghĩa thực tiễn của công trình Sơ phê Luận án
Luận án mang lại những đóng góp thực tiễn quan trọng. Nó cung cấp cơ sở khoa học cho việc phát triển nguồn nhân lực nữ Khmer. Các cơ quan quản lý nhà nước và tổ chức tại địa phương có thể sử dụng kết quả này. Nghiên cứu đề xuất các chính sách và can thiệp hiệu quả. Điều này góp phần cải thiện tình hình kinh tế - xã hội của nhóm đối tượng. Những hiểu biết sâu sắc đóng góp vào công cuộc giảm nghèo và bình đẳng giới. Quá trình sơ phê luận án xác nhận tính thời sự và phù hợp của đề tài. Các phát hiện là vô giá cho các sáng kiến phát triển bền vững. Luận án còn có tiềm năng ứng dụng rộng rãi trong các chương trình phát triển cộng đồng, mang lại lợi ích thiết thực.
II.Phương pháp Nghiên cứu định lượng Chất lượng Luận án
Phần này mô tả chi tiết phương pháp luận được sử dụng. Nó đảm bảo tính chặt chẽ và giá trị khoa học của nghiên cứu. Luận án áp dụng một khung phân tích có cấu trúc rõ ràng. Các phương pháp phân tích đa dạng được tích hợp một cách khoa học. Phương pháp luận đóng vai trò nền tảng cho chất lượng luận án. Nó mô tả cách thức thu thập và xử lý dữ liệu. Cả kỹ thuật nghiên cứu định tính và định lượng đều được sử dụng một cách hợp lý. Cách tiếp cận toàn diện này tăng cường độ tin cậy của các phát hiện. Một thiết kế nghiên cứu vững chắc là yếu tố then chốt cho một Luận án Tiến sĩ đạt chuẩn. Các bước thực hiện được mô tả kỹ lưỡng, đảm bảo tính xác thực của các kết luận. Khung phân tích cung cấp một lộ trình rõ ràng cho toàn bộ quá trình điều tra, giúp dễ dàng trong việc kiểm duyệt học thuật. Phương pháp được lựa chọn kỹ lưỡng để phù hợp với mục tiêu nghiên cứu.
2.1. Cách tiếp cận và Khung phân tích đề tài
Nghiên cứu áp dụng một cách tiếp cận và khung phân tích cụ thể. Khung này định hướng toàn bộ quá trình điều tra khoa học. Nó tích hợp các cấu trúc lý thuyết với quan sát thực nghiệm từ thực tế. Cách tiếp cận này đảm bảo hiểu biết có hệ thống và toàn diện về vấn đề. Một mô hình khái niệm được phát triển chi tiết. Mô hình này minh họa mối quan hệ giữa các biến số. Nó hình thành cơ sở cho việc kiểm định giả thuyết. Khung phân tích cung cấp một cấu trúc rõ ràng. Sự rõ ràng này là điều cần thiết cho bất kỳ hoạt động kiểm duyệt học thuật nào. Nó giúp tổ chức dữ liệu và phân tích một cách có logic, đảm bảo tính nhất quán của nghiên cứu.
2.2. Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp thứ cấp
Nghiên cứu sử dụng cả dữ liệu sơ cấp và thứ cấp để có cái nhìn đa chiều. Dữ liệu thứ cấp bao gồm các báo cáo chính thức, niên giám thống kê của tỉnh Trà Vinh và các nghiên cứu liên quan. Những nguồn này cung cấp cái nhìn tổng quan rộng lớn về địa bàn và bối cảnh. Dữ liệu sơ cấp được thu thập thông qua khảo sát và phỏng vấn chuyên gia. Điều này mang lại những hiểu biết cụ thể và sâu sắc từ nhóm đối tượng. Quy mô mẫu và phương pháp điều tra mẫu được xác định rõ ràng. Quá trình thu thập dữ liệu tỉ mỉ này đảm bảo độ chính xác. Nó nâng cao độ tin cậy của đánh giá luận án và các kết quả nghiên cứu, là yếu tố then chốt cho một nghiên cứu khoa học chất lượng.
2.3. Mô hình và Hệ thống giả thuyết Nghiên cứu khoa học
Một mô hình nghiên cứu chi tiết được đề xuất. Mô hình này dựa trên sự tổng hợp các lý thuyết và nghiên cứu trước đây đã được thực hiện. Một hệ thống giả thuyết nghiên cứu được xây dựng rõ ràng và kiểm định được. Các giả thuyết này được kiểm định bằng các phương pháp thống kê phù hợp. Quy trình phân tích bao gồm kiểm định thang đo và phân tích nhân tố khám phá. Mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) được sử dụng để phân tích sâu hơn mối quan hệ giữa các biến. Phân tích T-test và ANOVA được áp dụng để kiểm định sự khác biệt theo đặc điểm nhân khẩu học. Phân tích thống kê chặt chẽ này hỗ trợ mạnh mẽ cho nghiên cứu khoa học. Nó xác thực các mối quan hệ đã được xác định, tăng cường độ tin cậy của kết quả.
III.Thực trạng NNL nữ Khmer Trà Vinh Phân tích Đánh giá
Phần này trình bày các phát hiện thực nghiệm quan trọng của nghiên cứu. Nó cung cấp một bức tranh chi tiết về tình hình hiện tại. Phân tích bao gồm các đặc điểm địa lý và dân số của tỉnh Trà Vinh. Nó kiểm tra các điều kiện kinh tế - xã hội chung của địa phương. Trọng tâm đặc biệt là thực trạng nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer. Dữ liệu được phân tích tiết lộ các xu hướng và thách thức chính mà nhóm này đang đối mặt. Phần này hình thành cốt lõi của Luận án Tiến sĩ, chuyển đổi các khái niệm lý thuyết thành quan sát thực tế. Việc đánh giá luận án dựa rất nhiều vào các kết quả thực nghiệm này. Phần thảo luận làm nổi bật cả những thành công và hạn chế trong phát triển nguồn nhân lực. Nó cũng đi sâu vào nguyên nhân của những hạn chế đó, giúp hoàn thiện bức tranh tổng thể và chuẩn bị cho các đề xuất chính sách.
3.1. Đặc điểm địa bàn và Nguồn nhân lực chung Trà Vinh
Chương bắt đầu với tổng quan về tỉnh Trà Vinh. Nó mô tả điều kiện tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Dữ liệu dân số và lực lượng lao động được trình bày chi tiết. Lực lượng lao động được phân tích theo giới tính và khu vực thành thị, nông thôn. Thông tin bối cảnh này là rất quan trọng để hiểu rõ hơn về các thách thức cụ thể. Bức tranh tổng thể về nguồn nhân lực được miêu tả rõ ràng. Điều này giúp đặt vấn đề vào đúng ngữ cảnh, làm cơ sở cho phân tích sâu hơn về nguồn nhân lực nữ Khmer. Đây là phần không thể thiếu trong một Luận văn thạc sĩ hay Luận án tiến sĩ về phát triển vùng.
3.2. Thực trạng trình độ NNL nữ dân tộc Khmer
Phần này đi sâu vào các khía cạnh cụ thể về nguồn nhân lực nữ Khmer. Nó kiểm tra quy mô và cơ cấu nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer. Trình độ học vấn và chuyên môn nghiệp vụ được phân tích kỹ lưỡng. Dữ liệu về đào tạo nghề và phát triển kỹ năng được trình bày chi tiết. Các khoảng trống trong đào tạo và cơ hội được xác định rõ. Đánh giá chi tiết này chỉ ra các lĩnh vực cần cải thiện cấp bách. Nó đóng góp đáng kể vào chất lượng luận án và giá trị thực tiễn. Việc nắm bắt rõ thực trạng giúp định hình các giải pháp hiệu quả cho nhóm đối tượng này, tăng cường hiệu quả của nghiên cứu khoa học.
3.3. Đánh giá chuyên gia về Phát triển NNL nữ Khmer
Ý kiến của các chuyên gia được tích hợp vào phân tích. Những hiểu biết từ các nhà khoa học và chính những người phụ nữ Khmer được xem xét cẩn thận. Dữ liệu định tính này bổ sung cho các phát hiện định lượng, mang lại cái nhìn sâu sắc hơn. Các chuyên gia đánh giá mức độ phát triển hiện tại. Họ nêu bật những thành công và hạn chế cụ thể. Nguyên nhân của các hạn chế đã được xác định cũng được làm rõ. Quan điểm phản biện luận án toàn diện này củng cố các kết luận. Nó mang lại cái nhìn tổng thể về vấn đề, giúp đề xuất các giải pháp có căn cứ và phù hợp hơn.
IV.Đề xuất Giải pháp Phát triển NNL nữ Khmer Trà Vinh bền vững
Phần này chuyển từ phân tích sang đề xuất chính sách cụ thể. Nó vạch ra các định hướng chiến lược và hàm ý chính sách rõ ràng. Các khuyến nghị được rút ra trực tiếp từ kết quả nghiên cứu. Chúng nhằm mục đích giải quyết các thách thức đã được xác định một cách triệt để. Mục tiêu là phát triển nguồn nhân lực bền vững cho phụ nữ Khmer. Khía cạnh thực tiễn này là một đóng góp quan trọng của Luận án Tiến sĩ. Các giải pháp đề xuất có tính khả thi cao, có thể áp dụng vào thực tế. Chúng nhắm đến các cấp độ can thiệp khác nhau, từ cá nhân đến cấp chính sách vĩ mô. Hội đồng chấm luận án sẽ đánh giá những hàm ý chính sách này. Điều này chứng minh tác động thực tiễn của nghiên cứu. Các chính sách được xây dựng dựa trên dữ liệu thực tế, đảm bảo tính hiệu quả và bền vững.
4.1. Định hướng chiến lược Phát triển NNL nữ Trà Vinh
Các định hướng chiến lược dài hạn được trình bày chi tiết. Chúng tập trung vào việc hội nhập phụ nữ Khmer vào nền kinh tế rộng lớn hơn. Các mục tiêu bao gồm cải thiện phúc lợi tổng thể và năng suất lao động của họ. Các chiến lược nhấn mạnh tiếp cận công bằng các nguồn lực, bao gồm giáo dục, y tế và tài chính. Chúng thúc đẩy trao quyền kinh tế cho phụ nữ, giúp họ tự chủ hơn. Những định hướng này phù hợp với các kế hoạch phát triển quốc gia và địa phương. Chúng cung cấp một tầm nhìn rõ ràng cho tương lai của nguồn nhân lực nữ, hướng tới sự phát triển toàn diện và bền vững.
4.2. Chính sách nâng cao kiến thức và kỹ năng mềm
Các khuyến nghị chính sách cụ thể được trình bày chi tiết trong phần này. Chúng nhằm mục đích nâng cao trình độ học vấn và đào tạo nghề cho phụ nữ Khmer. Các chương trình tập trung cải thiện trình độ học vấn và kỹ năng chuyên môn phù hợp với thị trường lao động. Phát triển kỹ năng mềm, như giao tiếp, làm việc nhóm và lãnh đạo, là rất quan trọng. Ưu tiên tiếp cận giáo dục đại học và đào tạo kỹ thuật. Các chính sách này nhằm tăng cường khả năng tìm việc làm và thăng tiến nghề nghiệp. Điều này góp phần nâng cao chất lượng luận án về mặt ứng dụng thực tiễn, tạo ra tác động tích cực đến đời sống.
4.3. Giải pháp nâng cao đạo đức tác phong làm việc
Các khuyến nghị mở rộng ra ngoài kỹ năng kỹ thuật và học vấn. Chúng đề cập đến các khía cạnh như đạo đức nghề nghiệp, thái độ và nhân cách của người lao động. Các chương trình thúc đẩy sự liêm chính, tinh thần trách nhiệm và kỷ luật làm việc được đề xuất. Điều này nuôi dưỡng một môi trường làm việc tích cực và chuyên nghiệp. Nó góp phần vào sự phát triển nguồn nhân lực tổng thể, không chỉ về năng lực mà còn về phẩm chất. Các biện pháp này nhằm xây dựng một lực lượng lao động mạnh mẽ, có khả năng thích ứng và đóng góp hiệu quả vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Trà Vinh.
V.Kiểm duyệt học thuật Đóng góp của Luận án Kinh tế này
Phần cuối này tóm tắt những tác động tổng thể của luận án. Nó nêu bật những đóng góp lý luận và thực tiễn của công trình Luận án Tiến sĩ. Nghiên cứu đã thúc đẩy giới hạn của kiến thức hiện có về phát triển nguồn nhân lực. Nó cung cấp những hiểu biết có giá trị cho nghiên cứu tương lai. Phần này phản ánh quá trình kiểm duyệt học thuật một cách nghiêm túc. Nó khẳng định giá trị khoa học và sự độc đáo của công trình. Chất lượng luận án được khẳng định thông qua những đóng góp ý nghĩa của nó. Thảo luận mở rộng đến các nghiên cứu tiếp theo tiềm năng, khuyến khích các hướng đi mới. Điều này củng cố tính liên tục của nghiên cứu khoa học. Luận án không chỉ giải quyết một vấn đề cụ thể mà còn mở ra nhiều hướng đi mới cho học thuật và thực tiễn, góp phần vào kho tàng tri thức chung.
5.1. Đóng góp về lý luận cho Nghiên cứu khoa học
Luận án làm phong phú thêm hiểu biết lý thuyết về phát triển nguồn nhân lực. Nó cung cấp những góc nhìn mới về phát triển nguồn nhân lực trong các bối cảnh cụ thể, đặc biệt là đối với nhóm dân tộc thiểu số. Việc tích hợp nhiều mô hình và lý thuyết đã được chứng minh tạo ra một khung vững chắc. Nó giúp giải thích sự phức tạp của việc phát triển nguồn nhân lực nữ dân tộc thiểu số. Đóng góp lý luận này đóng vai trò nền tảng. Nó mở đường cho các nghiên cứu học thuật sâu hơn. Nó nâng cao lĩnh vực kinh tế phát triển và quản lý nguồn nhân lực, tạo ra giá trị lâu dài cho nghiên cứu khoa học.
5.2. Đóng góp về thực tiễn và chính sách
Những hàm ý thực tiễn của luận án rất quan trọng và có tính ứng dụng cao. Nghiên cứu đưa ra các khuyến nghị chính sách cụ thể, dựa trên dữ liệu thu thập và phân tích kỹ lưỡng. Chúng có thể trực tiếp định hình các chương trình và can thiệp của chính phủ, nâng cao hiệu quả. Các phát hiện hỗ trợ các nhà chức trách địa phương tại Trà Vinh. Chúng giúp thiết kế các chiến lược phát triển nguồn nhân lực hiệu quả hơn. Quá trình bảo vệ luận án đảm bảo những đóng góp này được công nhận rộng rãi. Công trình hỗ trợ tăng trưởng bao trùm và công bằng xã hội, mang lại lợi ích thiết thực cho cộng đồng.
5.3. Hướng phát triển cho các Luận văn thạc sĩ tiếp theo
Luận án cũng xác định các lĩnh vực nghiên cứu trong tương lai. Nó gợi ý các chủ đề tiềm năng cho các nghiên cứu tiếp theo. Các nghiên cứu này có thể đi sâu hơn vào các yếu tố cụ thể đã được xác định. Hoặc chúng có thể so sánh giữa các địa bàn địa lý rộng lớn hơn, mở rộng phạm vi ứng dụng. Các phát hiện cung cấp một bước đệm vững chắc cho các Luận văn thạc sĩ khác. Điều này thúc đẩy liên tục nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực. Nó đảm bảo những nỗ lực không ngừng để giải quyết các thách thức phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là cho các nhóm dễ bị tổn thương trong xã hội.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (204 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGÔ SÔ PHE PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NỮ, NGƯỜI DÂN TỘC KHMER TẠI TỈNH TRÀ VINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Đà Nẵng, Năm 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGÔ SÔ PHE PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NỮ, NGƯỜI DÂN TỘC KHMER TẠI TỈNH TRÀ VINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Chuyên ngành: Kinh tế Phát triển Mã số: 62. 05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1.TS Bùi Quang Bình 2. Ninh Thị Thu Thủy Đà Nẵng, Năm 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận án “ Phát triển nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh” là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn của hai nhà khoa học, bao gồm: Phó Giáo sư, Tiến sĩ Bùi Quang Bình và Tiến Sĩ Ninh Thị Thu Thủy thuộc Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng. Các thông tin, số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là do tôi tự tìm hiểu, phân tích, có trích dẫn một cách rõ ràng và chưa từng được ai khác công bố tại bất cứ công trình nào.
Nghiên cứu sinh Ngô Sô Phe ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU.Mục tiêu nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu.
Đóng góp của đề tài. Bố cục của đề tài. Tổng quan nghiên cứu về phát triển nguồn nhân lực và các nhân tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NỮ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ.
Khái niệm, ý nghĩa của phát triển nguồn nhân lực và đặc điểm của nguồn nhân lực nữ người dân tộc thiểu số. Một số khái niệm. Mục tiêu của phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc thiểu số. Ý nghĩa của phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc thiểu số.
Đặc điểm của NNL nữ người dân tộc thiểu số ảnh hưởng tới phát triển NNL nữ người dân tộc thiểu số. Các mô hình nghiên cứu năng lực và phát triển nguồn nhân lực. Mô hình ASK. Mô hình BKD.
Mô hình KASH. Mô hình tổ chức phát triển nguồn nhân lực của Schuler. Mô hình phát triển toàn diện nguồn nhân lực của UNDP (2015). Nội dung phát triển nguồn nhân lực nữ dân tộc thiểu số.
Xác định cơ cấu nguồn nhân lực hợp lý. Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của nguồn nhân lực. Nâng cao kỹ năng của nguồn nhân lực. Nâng cao nhận thức của nguồn nhân lực.
Nâng cao động lực làm việc của người lao động. Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển nguồn nhân lực nữ dân tộc thiểu số. Nhóm nhân tố thuộc môi trường vĩ mô. Nhóm nhân tố thuộc về tổ chức.
Nhóm nhân tố thuộc về bản thân nguồn nhân lực.48 TÓM TẮT CHƯƠNG 1. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Cách tiếp cận. Khung phân tích.
Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp phân tích và tổng hợp. Phương pháp so sánh. Thống kê mô tả.
Phương pháp chuyên gia. Mô hình nghiên cứu, hệ thống giả thuyết nghiên cứu và quy trình phân tích. Tổng hợp các lý thuyết và các nghiên cứu trước khi đề xuất mô hình. Mô hình nghiên cứu.
Hệ thống giả thuyết nghiên cứu. Quy trình phân tích. Nguồn dữ liệu. Dữ liệu thứ cấp.
Dữ liệu sơ cấp. Quy mô mẫu và phương pháp điều tra mẫu. 71 TÓM TẮT CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG VÀ KẾT QUẢ PHÂN TÍCH PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NỮ NGƯỜI DÂN TỘC KHMER TẠI TỈNH TRÀ VINH 74 3.
Đặc điểm địa bàn nghiên cứu. Điều kiện tự nhiên của tỉnh Trà Vinh. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Tỉnh Trà Vinh. Thực trạng nguồn nhân lực tỉnh Trà Vinh.
Dân số và lực lượng lao động. Lực lượng lao động phân theo giới tính. Lực lượng lao động phân theo khu vực thành thị, nông thôn. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực nữ là người dân tộc Khmer trên địa bàn tỉnh Trà Vinh.
Quy mô và cơ cấu nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer trên địa bàn tỉnh Trà Vinh 79 3. Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ của nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer trên địa bàn tỉnh Trà Vinh. Đánh giá mức độ phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh 85 3. Phân tích ý kiến của chuyên gia và nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer về phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh.
Đánh giá chung về những thành công, hạn chế và nguyên nhân hạn chế về phát triển nguồn nhân lực nữ là người dân tộc Khmer trên địa bàn tỉnh Trà Vinh. Kết quả phân tích các nhân tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Kết quả kiểm định thang đo và phân tích nhân tốtác động đến phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Mô hình nghiên cứu điều chỉnh và hệ thống giả thuyết nghiên cứu điều chỉnh.
Kết quả phân tích cấu trúc tuyến tính (SEM). Phân tích T-test và ANOVA sự khác biệt về đặc điểm nhân khẩu học. Bình luận tác động của các nhân tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. 112 TÓM TẮT CHƯƠNG 3.
CÁC HÀM Ý CHÍNH SÁCHĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NỮ NGƯỜI DÂN TỘC KHMER TẠI TỈNH TRÀ VINH. Định hướng phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Các hàm ý chính sách định hướng phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh. Hàm ý 1: Nâng cao kiến thức, trình độ học vấn, trình độ chuyên môn và kỹ năng mềm cho nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer tại tỉnh Trà Vinh.
Hàm ý 2: Nâng cao đạo đức, tác phong, thái độ và nhân cách của nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer. Hàm ý 3: Thực hiện tốt và có hiệu quả các chính sách hỗ trợ nhằm tạo động lực thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực nữ người dân tộc Khmer. Hàm ý 4: Xây dựng kế hoạch chiến lược, quy hoạch dài hạn và chính sách vĩ mô về phát triển nguồn nhân lực. Kết quả đạt được của nghiên cứu.
Hạn chế của nghiên cứu. Hướng phát triển của nghiên cứu. Đối với nguồn nhân lực nữ, người dân tộc Khmer. Đối với tổ chức chính trị xã hội, Hội liên hiệp phụ nữ và đoàn thể.
Đối với chính phủ. 136 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT : Mô hình năng lực dựa trên Thái độ, Kỹ năng, ASK (Attitude, Skills, Knowledges) hiểu biết. BKD (Be, Know, Do) : Mô hình năng lực dựa trên Tố chất, hiểu biết, hành động KASH (Knowledges, Attiude, Skill, : Mô hình năng lực dựa trên Hiểu biết, thái độ, Habit) kỹ năng, thói quen. EFA (Exploration Factor Analysis) : Phân tích nhân tố khám phá CFA (Confirmatory Factor Analysis) : Phân tích nhân tố khẳng định CTXH : Chính trị xã hội DTTS : Dân tộc thiểu số KT : Kinh tế XH : Xã hội LHPN : Liên hiệp phụ nữ NNL : Nguồn nhân lực EFA (Exploratory Factor Analysis) : Phân tích nhân tố khám phá CFA (Confirmatory Factor Analysis) : Phân tích nhân tố khẳng định SEM (Structural Equation Modeling) : Mô hình phương trình cấu trúc PT : Phát triển CBCCVC : Cán bộ công chức viên chức vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.
Thang đo nhóm nhân tố thuộc về bản thân người lao động. Thang đo nhóm nhân tố thuộc về tổ chức. Thang đo nhóm nhân tố thuộc về môi trường vĩ mô. Thang đo nhóm nhân tố thuộc về nhận thức.
Thang đo nhóm nhân tố thuộc về kỹ năng. Thang đo nhóm nhân tố thuộc về kiến thức. Thang đo phát triển nguồn nhân lực. Dân số và lực lượng lao động tỉnh Trà Vinh giai đọan 2014 – 2018.
Lực lượng lao động phân theo giới tính giai đoạn 2014 – 2018. Lực lượng lao động thành thị, nông thôn giai đọan 2014 – 2018. Tỷ lệ biết chữ của NNL nữ người dân tộc Khmergiai đoạn 2014 - 2018. Kết quả mô tả về kiến thức của NNL nữ người dân tộc Khmer và kiến thức của NNL nữ của tỉnh.
Kết quả mô tả về kỹ năng của NNL nữ người dân tộc Khmer và kỹ năng của NNL nữ của tỉnh. Kết quả mô tả về nhận thức của NNL nữ người dân tộc Khmer và nhận thứccủa NNL nữ của tỉnh. Cơ cấu mẫu nghiên cứu.9: Kết quả phân tích nhân tố khám phá – (EFA). Kết quả kiểm định CFA lần cuối.
Kết quả kiểm định tác động giữa các nhân tố trong mô hình (3.2)bằng SEM 109 Bảng 3. Kết quả kiểm định T-Test về giá trị trung bình mức độ đồng ý phát triển nguồn nhân lực. Kết quả phân tích phương sai ANOVA về giá trị trung bình mức độ đồng ý phát triển nguồn nhân lực. Hệ số tác động của các nhân tố lên phát triển NNL.
113 viii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1. Mô hình ASK. Mô hình KASH. Đồ họa: Các khía cạnh của phát triển con người theo UNDP.
Khung phân tích. Mô hình nghiên cứu. Quy trình phân tích. Kết quả phân tích CFA lần cuối.
Mô hình nghiên cứu điều chỉnh. Kết quả phân tích đa cấu trúc tuyến tính. Mô hình thực nghiệm tác động của các nhân tố. Đặt vấn đề Nguồn nhân lực (NNL) có vai trò quan trọng mang tính quyết định trong sự phát triển kinh tế - xã hội của một quốc gia.
Nhiều nhà nghiên cứu, nhà hoạch định chính sách đã nhận thấy rằng NNL là "tài sản quýgiá của quốc gia" và thực tế đã cho thấy khi NNL được phát triển tốt thì việc phát triển kinh tế - xã hội sẽ bền vững hơn.Theo mô hình tăng trưởng kinh tế của Robert Solow (1956)[139], các nghiên cứu thực nghiệm M. La´baj và cộng sự (2014)[132]; Christian Dreger và cộng sự (2013) [129]; Lei Guo và cộng sự (2013)[130]; Anja Baum và cộng sự (2013) [122]tại một số quốc gia đều cho thấy nguồn nhân lực là yếu tố đầu vào của quá trình sản xuất, là yếu tố tạo động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế của mỗi quốc gia. Vì vậy, phát triển NNL là chìa khóa để giải quyết các vấn đề trong xã hội như hiệu quả, công bằng, ổn định, và tăng trưởng kinh tế .
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Ngô Sô Phe (2022). Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng]. LuanAn.net. https://luanan.net/giao-duc-hoc/tam-ly-hoc-giao-duc/1-ngo-so-phe-toan-van-luan-an
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án phân tích toàn diện các phương pháp và ứng dụng trong ngôn ngữ lập trình. Khám phá sâu sắc lý thuyết và thực tiễn lập trình hiệu quả.
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, Đại học Đà Nẵng. Năm bảo vệ: 2022.
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" thuộc chuyên ngành Kinh tế Phát triển. Danh mục: Tâm Lý Học Giáo Dục.
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" có bao nhiêu trang?
Luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" có 204 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Phát triển nhân lực nữ Khmer Trà Vinh: Đóng góp kinh tế" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.