Luận án tiến sĩ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công chức tỉnh Savanakhet - Học viện Hành chính Quốc gia (2021)
Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet phân tích mô hình quản lý hiệu quả. Nghiên cứu ứng dụng lý luận quản trị công vào thực tiễn Lào.
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
171
Thời gian đọc
26 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức tỉnh Savannakhet
- Số trang:
- 171 trang
- Trường:
- Học viện Hành chính Quốc gia
- Chuyên ngành:
- Quản lý công
- Tác giả:
- Manivong Bongsouvanh
- Năm:
- 2021
Tóm tắt nội dung luận án
I. Đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức tỉnh Savannakhet
Công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức đóng vai trò then chốt trong công cuộc phát triển kinh tế xã hội. Luận án tiến sĩ quản lý công tập trung phân tích toàn diện hệ thống đào tạo công chức tại tỉnh Savannakhet CHDCND Lào. Savannakhet là trung tâm kinh tế trọng điểm với tốc độ tăng trưởng nhanh. Tỉnh thu hút nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài lớn. Đội ngũ nhân lực công vụ đòi hỏi năng lực quản trị hiện đại. Nghiên cứu xác lập cơ sở khoa học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng điều hành và phẩm chất chính trị cho bộ máy chính quyền. Các nội dung phân tích gắn liền thực tiễn quản lý hành chính nhà nước tại Lào.
1.1. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu của luận án quản lý
Luận án tiến sĩ quản lý công hướng đến mục tiêu hoàn thiện quy trình tổ chức và quản lý đào tạo công chức. Phạm vi khảo sát tập trung vào giai đoạn từ năm 2013 đến năm 2020. Dữ liệu bao gồm các cơ quan chuyên môn, Ủy ban chính quyền tỉnh và các huyện trực thuộc Savannakhet. Nghiên cứu làm rõ các nhân tố tác động đến hiệu quả bồi dưỡng. Đối tượng đánh giá là đội ngũ cán bộ giữ vị trí quản lý và chuyên môn nghiệp vụ. Kết quả nghiên cứu cung cấp luận cứ thực tiễn quan trọng cho chính sách phát triển nguồn nhân lực công tại địa phương.
1.2. Cơ sở lý luận về quản lý hành chính nhà nước tại Lào
Hệ thống lý luận dựa trên các nguyên lý hiện đại về quản lý hành chính nhà nước tại Lào. Đào tạo và bồi dưỡng là quá trình liên tục nhằm cập nhật tri thức và rèn luyện kỹ năng thực thi công vụ. Khung lý thuyết phân định rõ sự khác biệt giữa đào tạo văn bằng và bồi dưỡng kỹ năng ngắn hạn. Hoạt động này phải xuất phát từ chức năng nhiệm vụ của cơ quan nhà nước. Các mô hình quản trị nguồn nhân lực công quốc tế được chọn lọc để áp dụng linh hoạt vào bối cảnh chính trị, văn hóa và kinh tế đặc thù của nước CHDCND Lào.
II. Thực trạng cán bộ chính quyền địa phương Savannakhet
Đội ngũ cán bộ chính quyền địa phương Lào tại tỉnh Savannakhet có sự gia tăng nhanh về số lượng trong giai đoạn 2013-2020. Trình độ học vấn và lý luận chính trị từng bước được chuẩn hóa. Tuy nhiên, chất lượng thực thi công vụ vẫn chưa đồng đều giữa các cấp. Cán bộ cấp huyện và cơ sở còn thiếu hụt kỹ năng xử lý tình huống hành chính phức tạp. Cơ cấu chuyên ngành đào tạo chưa sát với nhu cầu chuyển dịch kinh tế địa phương. Việc rà soát thực trạng giúp định hình chính xác các lỗ hổng năng lực cần khắc phục kịp thời.
2.1. Quy mô và cơ cấu đội ngũ công chức qua các năm
Số lượng cán bộ công chức toàn tỉnh ghi nhận sự biến động rõ nét qua từng giai đoạn phát triển. Tỷ lệ cán bộ có trình độ đại học và sau đại học tăng trưởng tích cực. Số lượng cán bộ hoàn thành chương trình trung cấp và cao cấp lý luận chính trị đạt tỷ lệ khả quan. Tuy vậy, tỷ lệ công chức ngạch chuyên viên cao cấp và chuyên gia đầu ngành còn rất khiêm tốn. Cơ cấu giới tính và dân tộc thiểu số trong bộ máy hành chính đòi hỏi sự cân đối hợp lý hơn qua các kế hoạch tuyển dụng và quy hoạch dài hạn.
2.2. Hạn chế trong công tác quản lý hành chính địa phương
Công tác bồi dưỡng hiện tại còn nặng về lý thuyết, thiếu tính thực hành nghiệp vụ. Giáo trình giảng dạy chậm đổi mới và chưa cập nhật các quy định hành chính mới ban hành. Nguồn kinh phí phân bổ cho hoạt động đào tạo còn hạn hẹp so với nhu cầu thực tế. Chế độ đãi ngộ dành cho cán bộ tham gia học tập chưa đủ sức tạo động lực. Đánh giá chất lượng sau khóa học chủ yếu dựa trên tỷ lệ chuyên cần thay vì đo lường hiệu quả chuyển hóa tri thức vào giải quyết công việc hàng ngày.
III. Xây dựng khung năng lực cán bộ công chức Savannakhet
Khung năng lực cán bộ công chức là công cụ then chốt để chuẩn hóa tiêu chuẩn chức danh công vụ. Việc áp dụng mô hình năng lực giúp gắn kết chặt chẽ giữa vị trí việc làm và chương trình đào tạo. Quá trình đánh giá nhu cầu đào tạo công chức được thực hiện bài bản qua khảo sát thực địa. Cán bộ được phân loại năng lực theo ba nhóm: kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực thi và phẩm chất thái độ. Đây là tiền đề khoa học nhằm loại bỏ tình trạng đào tạo trùng lặp, lãng phí nguồn lực ngân sách nhà nước.
3.1. Phương pháp đánh giá nhu cầu đào tạo công chức chuẩn
Đánh giá nhu cầu đào tạo công chức đòi hỏi quy trình khoa học qua phiếu khảo sát và phỏng vấn trực tiếp. Các đơn vị hành chính tiến hành so sánh năng lực hiện tại với chuẩn đầu ra của từng vị trí việc làm. Khoảng trống năng lực được lượng hóa cụ thể để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trọng tâm. Phương pháp này khắc phục triệt để việc cử cán bộ đi học theo hình thức luân phiên cảm tính. Dữ liệu đánh giá giúp cơ quan quản lý phân bổ đúng nguồn lực cho những kỹ năng cấp thiết nhất.
3.2. Chuẩn hóa nội dung chương trình bồi dưỡng theo vị trí
Nội dung bồi dưỡng cần chuyển đổi mạnh mẽ từ cung cấp kiến thức hàn lâm sang phát triển kỹ năng xử lý công việc. Các chuyên đề tập trung vào quản lý tài chính công, thẩm định dự án đầu tư và kỹ năng số trong hành chính. Tài liệu giảng dạy phải tích hợp các tình huống thực tiễn phát sinh tại địa phương. Giảng viên tham gia giảng dạy cần kết hợp giữa giảng viên lý luận và các chuyên gia quản lý giàu kinh nghiệm. Học viên được trực tiếp tham gia thảo luận nhóm, đóng vai và giải quyết hồ sơ thực tế.
IV. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ công chức Lào
Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức là giải pháp chiến lược nhằm hiện đại hóa nền hành chính công. Tỉnh Savannakhet cần triển khai đồng bộ các giải pháp từ thể chế, nội dung đến phương thức tổ chức. Chính sách phát triển nguồn nhân lực công phải được lồng ghép trong quy hoạch tổng thể kinh tế xã hội. Việc đầu tư cơ sở vật chất cho Trường Chính trị tỉnh đóng vai trò quyết định. Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả công tác sau bồi dưỡng là thước đo chính xác cho năng lực điều hành của bộ máy chính quyền địa phương.
4.1. Hoàn thiện chính sách phát triển nguồn nhân lực công
Chính quyền tỉnh cần xây dựng quy chế đào tạo minh bạch gắn liền với lộ trình thăng tiến và bổ nhiệm chức vụ. Chế độ tài chính cần được nâng mức hỗ trợ thỏa đáng về sinh hoạt phí và tài liệu học tập. Việc phân cấp quản lý đào tạo cho các cơ quan chuyên môn giúp tăng tính chủ động. Cơ chế kiểm tra, giám sát chất lượng giảng dạy phải được tiến hành định kỳ và nghiêm ngặt. Những cán bộ áp dụng xuất sắc sáng kiến sau đào tạo cần được khen thưởng kịp thời để tạo động lực lan tỏa trong toàn đơn vị.
4.2. Đổi mới phương pháp và hình thức đào tạo bồi dưỡng
Hình thức đào tạo cần đa dạng hóa qua các khóa ngắn ngày, tập huấn chuyên đề và học trực tuyến linh hoạt. Phương pháp lấy người học làm trung tâm giúp kích thích tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề. Tỉnh cần áp dụng mô hình đánh giá tác động sau đào tạo theo tiêu chuẩn quốc tế. Mức độ tiến bộ của công chức phải được thủ trưởng cơ quan trực tiếp ghi nhận qua năng suất làm việc. Sự chuyển biến thực chất trong giải quyết thủ tục cho người dân là tiêu chí đánh giá cao nhất.
V. Đẩy mạnh hợp tác đào tạo cán bộ Việt Lào toàn diện
Quan hệ hữu nghị vĩ đại và hợp tác toàn diện Việt Nam - Lào tạo nền tảng vững chắc cho công tác bồi dưỡng cán bộ. Hợp tác đào tạo cán bộ Việt Lào mang lại những kinh nghiệm thực tiễn quý báu trong quản trị công hiện đại. Các chương trình liên kết giúp cán bộ tỉnh Savannakhet tiếp cận mô hình cải cách hành chính tiên tiến. Hoạt động trao đổi học thuật và chuyển giao tài liệu giữa hai quốc gia ngày càng đi vào chiều sâu. Đây là nhân tố quan trọng thúc đẩy sự phát triển bền vững cho nền công vụ nước bạn Lào.
5.1. Vai trò của các cơ sở đào tạo hành chính Việt Nam
Học viện Hành chính Quốc gia Việt Nam đóng vai trò nòng cốt trong việc hỗ trợ đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao. Đội ngũ chuyên gia Việt Nam trực tiếp tham gia giảng dạy, hướng dẫn luận văn và chuyển giao chương trình tiên tiến. Các khóa bồi dưỡng chức danh lãnh đạo cấp tỉnh và huyện được tổ chức bài bản tại Hà Nội và Đà Nẵng. Sự hỗ trợ về tài liệu, học liệu số và học bổng sau đại học tạo điều kiện tối ưu cho cán bộ Savannakhet nâng cao năng lực quản lý công.
5.2. Định hướng phát triển quan hệ hợp tác đào tạo bền vững
Giai đoạn tới đòi hỏi mở rộng quy mô hợp tác sang các lĩnh vực chính phủ điện tử, quản trị đô thị và chuyển đổi số. Hai bên cần thiết lập cơ chế phối hợp khảo sát nhu cầu đào tạo định kỳ để xây dựng khóa học phù hợp. Tăng cường các chương trình thực tập công vụ ngắn hạn tại các tỉnh thành phát triển của Việt Nam. Mô hình hợp tác đào tạo song phương cần được cụ thể hóa bằng các đề án liên kết dài hạn, đóng góp trực tiếp vào mục tiêu nâng cao chất lượng đội ngũ công chức Savannakhet.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (171 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA MANIVONG BONGSOUVANH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 9 34 04 03 HÀ NỘI, NĂM 2021 luan an BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA MANIVONG BONGSOUVANH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 9 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. Ngô Thành Can HÀ NỘI, NĂM 2021 luan an LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, luận án này là công trình nghiên cứu khoa học của tôi. Các số liệu, tham khảo trong luận án này đều được trích nguồn theo đúng quy định hiện hành. Hà Nội ngày tháng năm 2021 Nghiên cứu sinh Manivong Bongsouvanh luan an LỜI CẢM ƠN Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn đến Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện Hành chính Quốc gia, lãnh đạo Khoa Hành chính và Tổ chức nhân sự, Ban Quản lý đào tạo Sau đại học - Học viện Hành chính Quốc gia, các thầy giáo, cô giáo, các chuyên gia, nhà nghiên cứu của Học viện Hành chính Quốc gia và các cơ quan, ban ngành của nước CHXHCN Việt Nam.
Tôi cũng xin được gửi lời cảm ơn đến lãnh đạo Ban Tổ chức tỉnh ủy Savanakhet, Sở Nội vụ, Trường Chính trị tỉnh Savanakhet, nước CHDCND Lào. Đặc biệt, cho tôi gửi lời tri ân sâu sắc đến tập thể người hướng dẫn khoa học của tôi là: PGS. Lưu Kiếm Thanh và PGS. Ngô Thành Can - Học viện Hành chính Quốc gia đã luôn quan tâm, động viên và giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án.
Tôi cũng gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, đồng nghiệp và các bạn đã luôn sát cánh, giúp đỡ và động viên tôi trong quá trình thực hiện luận án tiến sỹ tại Học viện Hành chính Quốc gia, Hà Nội, Việt Nam. Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Nghiên cứu sinh Manivong Bongsouvanh luan an DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 1. CBCC: Cán bộ, công chức 2. CHDCND: Cộng hoà dân chủ nhân dân 3.
ĐTBD: Đào tạo, bồi dưỡng 4. ĐTBD, CBCC: Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 5. HĐND: Hội đồng nhân dân 6. NDCM: Nhân dân cách mạng 7.
QLNN: Quản lý nhà nước 8. UBND: Uỷ ban nhân dân luan an DANH MỤC BẢNG Bảng 1 Biến động dân số tỉnh Sanavakhet từ 2005 - 2020. GDP của tỉnh Sanavakhet từ 2015-2020. Đóng góp của khu vực FDI vào GDP tỉnh Sanavakhet.
71 Bảng 4 Thống kê trình độ đào tạo của đội ngũ CBCC tỉnh Sanavakhet giai đoạn 2013 - 2020. 73 Bảng 5 Số lượng CBCC tỉnh Sanavakhet phân theo trình độ lý luận chính trị từ năm 2013-2020. 75 Bảng 6 Quy mô đội ngũ CBCC tỉnh Sanavakhet từ 2013 - 2020. 77 Bảng 7 Các khóa ĐTBD CBCC tỉnh Sanavakhet.
83 Bảng 8 Thống kê các khóa bồi dưỡng kỹ năng dành cho CBCC tỉnh Sanavakhet. Thống kê khảo sát về chất lượng thiết kế nội dung Chương trình ĐTBD CBCC. 93 Bảng 10 Kinh phí ĐTBD CBCC tỉnh Sanavakhet qua các năm 2010 - 2017 96 Bảng 11. Trình tự lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng của tỉnh Sanavakhet.
Phiếu khảo sát nội dung ĐTBD CBCC tỉnh Sanavakhet. Phiếu khảo sát nhu cầu về phương thức tổ chức ĐTBD. Mô hình Bảng dự kiến kế hoạch ĐTBD tỉnh Sanavakhet. 125 Bảng 15 Lựa chọn phương pháp ĐTBD dựa trên mục tiêu.
127 luan an DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1. Quy mô CBCC tỉnh Sanavakhet từ 2013 – 2020. Cơ cấu trình độ đào tạo của CBCC tỉnh Sanavakhet năm 2013 và 2020. Số lượng CBCC tỉnh Sanavakhet có trình độ lý luận cao cấp chính trị giai đoạn 2013-2020.
Quy mô CBCC tỉnh Sanavakhet theo ngạch năm 2020. 77 Biểu đồ 5 Trình độ trung cấp lý luận chính trị của CBCC tỉnh Savanakhet giai đoạn 2010 - 2017. 88 Biểu đồ 6 Đánh giá của CBCC tỉnh Sanavakhet về đối tượng giảng viên tham gia giảng dạy các lớp ĐTBD hiệu quả nhất. 97 Biểu đồ 7 Đánh giá về tính cập nhật tài liệu giáo trình các khóa ĐTBD CBCC tỉnh Sanavakhet.
98 Biểu đồ 8 Đánh giá của CBCC tỉnh Sanavakhet về tính thực tiễn của tài liệu, giáo trình các khóa ĐTBD. Kết quả khảo sát đánh giá về chế độ đãi ngộ đối với CBCC tham gia các khóa ĐTBD trên địa bàn tỉnh Sanavakhet. Đánh giá của CBCC tỉnh Sanavakhet về khả năng áp dụng các kiến thức, kỹ năng trong các khóa ĐTBD vào trong thực tế và công việc. Mức độ hài lòng của CBCC đối với nội dung tài liệu, giáo trình các khóa đào tạo, bồi dưỡng CBCC tỉnh Sanavakhet.
104 luan an MỤC LỤC MỞ ĐẦU. Tính cấp thiết của đề tài. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án.
Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu. Những đóng góp mới của đề tài. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài. Kết cấu của luận án.
7 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI. Các công trình nghiên cứu có liên quan. Các công trình nghiên cứu về bản chất, mục tiêu, thực trạng ĐTBD CBCC. Các công trình nghiên cứu về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo vị trí việc làm, theo chức danh.
Các công trình nghiên cứu về kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Các công trình nghiên cứu về đổi mới công tác đánh giá đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Các công trình nghiên ứu về nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Đánh giá các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài.
Một số kết quả đã nghiên cứu. Một số nội dung tiếp tục nghiên cứu. 28 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1. 30 CHƯƠNG 2 CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC.
Khái niệm, đặc điểm và vai trò của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Đặc điểm của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Vai trò của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức.
Nội dung, phương pháp và chủ thể của đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Nội dung của hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Chủ thể của đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức.
Các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Nhận thức của lãnh đạo về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Thể chế, chính sách về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức.
Đội ngũ giảng viên. Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng. Sự phát triển của khoa học công nghệ. Hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng.
Kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở một số nước trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. Kinh nghiệm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở một số nước trên thế giới. Bài học kinh nghiệm cho tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. 65 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2.
66 CHƯƠNG 3 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO. Khái quát tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào. Về điều kiện tự nhiên tỉnh Savanakhet. Về điều kiện kinh tế - xã hội tỉnh Savanakhet.
Về đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Savanakhet. Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở tỉnh Savannakhet thời gian qua. Các chủ thể tham gia hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở tỉnh Savannakhet. Kết quả đạt được.
Một số hạn chế và nguyên nhân. 102 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3. 107 CHƯƠNG 4 ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH SAVANAKHET, NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO. Định hướng hoàn thiện đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức ở tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào.
Quan điểm của Đảng Nhân dân cách mạng Lào về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Sanavakhet. Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tỉnh Sanavakhet. Giải pháp hoàn thiện động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức tại tỉnh Savanakhet, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào.
Nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành về hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Nâng cao chất lượng lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Tăng cường công tác quản lý đối với hoạt động đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức. Đổi mới nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức.
Thay đổi phương thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. Nâng cao năng lực cho Trường Chính trị và Hành chính tỉnh Savanakhet. Tăng cường hợp tác quốc tế trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức. 142 KẾT LUẬN CHƯƠNG 4.
145 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. 147 DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ. 155 luan an MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong nền kinh tế tri thức hiện nay, đội ngũ cán bộ, công chức (CBCC) có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc xây dựng một nền hành chính tiên tiến, hiện đại, trong quản lý nhà nước (QLNN), thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Vì vậy, đội ngũ CBCC cần phải được trang bị kiến thức để có thể đáp ứng với những thay đổi của thời cuộc.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Manivong Bongsouvanh (2021). Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet [Luận án tiến sĩ, Học viện Hành chính Quốc gia]. LuanAn.net. https://luanan.net/chinh-tri-hoc/ly-luan-chinh-tri/luan-an-tien-si-dao-tao-boi-duong-can-bo-cong-chuc-savanakhet
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet phân tích mô hình quản lý hiệu quả. Nghiên cứu ứng dụng lý luận quản trị công vào thực tiễn Lào.
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Học viện Hành chính Quốc gia. Năm bảo vệ: 2021.
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" thuộc chuyên ngành Quản lý công. Danh mục: Lý Luận Chính Trị.
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" có 171 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Savanakhet" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.