Luận án Tiến sĩ: Khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh niên Việt Nam hiện nay
Luận án tiến sĩ tâm lý học nghiên cứu khía cạnh tâm lý xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam, phân tích nguyên nhân và giải pháp.
Năm xuất bản
Số trang
217
Thời gian đọc
33 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tóm tắt nội dung
I.Khái niệm Tâm lý Xung đột Văn hóa Thanh niên Việt
Tài liệu này khám phá sâu sắc khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh niên Việt Nam. Nghiên cứu định nghĩa xung đột văn hóa là sự va chạm giữa các giá trị, niềm tin, chuẩn mực từ nhiều nền văn hóa khác nhau. Đây là hiện tượng phổ biến trong quá trình hội nhập văn hóa. Tâm lý thanh niên chịu ảnh hưởng trực tiếp từ sự không đồng nhất này. Khái niệm xung đột văn hóa bao gồm nhiều cấp độ, từ cá nhân đến xã hội. Tìm hiểu bản chất của nó là bước đầu để giải quyết các vấn đề phát sinh. Thanh niên Việt Nam hiện nay, đặc biệt là thế hệ Z, đối mặt với thách thức lớn khi tiếp nhận thông tin và văn hóa từ nhiều nguồn khác nhau.
1.1. Định nghĩa xung đột văn hóa
Xung đột văn hóa xuất hiện khi các giá trị, niềm tin, chuẩn mực từ các nền văn hóa khác nhau va chạm. Hiện tượng này thường xảy ra trong quá trình hội nhập văn hóa. Nó tạo ra sự không đồng nhất trong suy nghĩ và hành động. Đặc biệt, thanh niên Việt Nam hiện nay đối diện nhiều luồng văn hóa. Điều này làm dấy lên các vấn đề về bản sắc văn hóa Việt Nam.
1.2. Khía cạnh tâm lý của xung đột
Xung đột văn hóa không chỉ là sự khác biệt bề ngoài. Nó bao gồm các khía cạnh nhận thức, cảm xúc, hành vi. Nhận thức liên quan đến cách hiểu về văn hóa khác. Cảm xúc bao gồm lo âu, bối rối, khó chịu. Hành vi thể hiện qua cách phản ứng, thích nghi hoặc từ chối. Những yếu tố này hình thành tâm lý thanh niên khi đối mặt với sự đa dạng văn hóa.
1.3. Bối cảnh thanh niên Việt Nam
Giới trẻ Việt Nam là thế hệ Z, lớn lên trong bối cảnh toàn cầu hóa mạnh mẽ. Tiếp xúc nhiều với văn hóa phương Tây. Điều này đặt ra thách thức về việc giữ gìn bản sắc văn hóa Việt Nam. Đồng thời, nó mở ra cơ hội giao lưu, học hỏi. Phân tích bối cảnh này giúp hiểu sâu hơn về xung đột văn hóa.
II.Biểu hiện Tâm lý Xung đột Văn hóa ở Thanh niên Việt
Nghiên cứu chỉ ra nhiều biểu hiện tâm lý rõ ràng khi thanh niên Việt Nam trải qua xung đột văn hóa. Các biểu hiện này thể hiện qua nhận thức, cảm xúc và hành vi. Sự khác biệt giữa giá trị truyền thống và văn hóa hiện đại gây ra nhiều mâu thuẫn nội tâm. Giới trẻ phải đối mặt với áp lực xã hội và gia đình trong việc duy trì các chuẩn mực. Điều này có thể dẫn đến khủng hoảng bản sắc, ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân. Việc hiểu rõ các biểu hiện giúp có cái nhìn toàn diện về tâm lý thanh niên. Từ đó, đưa ra các phương pháp hỗ trợ phù hợp. Các nghiên cứu thực tiễn đã cung cấp cái nhìn sâu sắc về thực trạng này.
2.1. Nhận thức về sự khác biệt
Thanh niên Việt Nam thường nhận thấy sự khác biệt rõ rệt giữa giá trị truyền thống và văn hóa hiện đại. Nhận thức này bao gồm việc so sánh chuẩn mực đạo đức, lối sống, phong cách. Sự khác biệt có thể gây ra hoài nghi về các giá trị đã được tiếp nhận. Đôi khi, xuất hiện tình trạng khó khăn trong việc xác định đúng sai. Đây là một phần quan trọng của quá trình khủng hoảng bản sắc.
2.2. Cảm xúc tiêu cực phát sinh
Các cảm xúc như lo lắng, bối rối, thất vọng, hoặc thậm chí tức giận có thể xuất hiện. Thanh niên cảm thấy áp lực xã hội khi phải dung hòa các yếu tố văn hóa đối lập. Sự bất an về việc không thuộc về một nhóm nào cũng là một biểu hiện. Cảm giác bị lạc lõng giữa các luồng văn hóa khác nhau rất phổ biến. Điều này ảnh hưởng đến tâm lý thanh niên.
2.3. Hành vi ứng xử trong xung đột
Hành vi phản ánh nỗ lực giải quyết xung đột. Một số thanh niên có xu hướng từ chối hoặc chống lại văn hóa ngoại lai. Một số khác lại quá mức tiếp nhận, bỏ qua giá trị truyền thống. Cũng có trường hợp cố gắng dung hòa, tìm kiếm sự cân bằng. Hành vi này có thể bao gồm thay đổi phong cách ăn mặc, ngôn ngữ, hoặc các hoạt động giải trí. Mức độ gắn bó với văn hóa bản địa cũng như văn hóa phương Tây ảnh hưởng đến hành vi này. Các nghiên cứu thực tiễn chỉ ra nhiều dạng hành vi khác nhau.
III.Yếu tố Ảnh hưởng Xung đột Văn hóa Thanh niên Việt
Nhiều yếu tố tác động đến mức độ và tính chất của xung đột văn hóa trong giới trẻ Việt Nam. Toàn cầu hóa và sự phổ biến của văn hóa phương Tây là những yếu tố chính. Chúng mang lại cơ hội nhưng cũng tạo ra thách thức. Áp lực xã hội và gia đình về việc giữ gìn giá trị truyền thống cũng đóng vai trò quan trọng. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi thanh niên, với sự nhạy cảm và khao khát khẳng định bản thân, làm tăng thêm sự phức tạp. Việc hiểu rõ các yếu tố này giúp xây dựng chiến lược hỗ trợ thanh niên hiệu quả hơn. Nghiên cứu phân tích sâu các mối liên hệ giữa các yếu tố và xung đột văn hóa.
3.1. Toàn cầu hóa và văn hóa phương Tây
Quá trình toàn cầu hóa mở rộng tiếp cận thông tin, văn hóa quốc tế. Văn hóa phương Tây, đặc biệt là thông qua Internet, mạng xã hội, phim ảnh, âm nhạc, tác động mạnh mẽ. Giới trẻ Việt Nam dễ dàng tiếp xúc các giá trị mới. Điều này tạo ra sự hấp dẫn nhưng cũng gây mâu thuẫn với giá trị truyền thống. Hội nhập văn hóa là không thể tránh khỏi.
3.2. Áp lực xã hội và gia đình
Gia đình và xã hội thường kỳ vọng thanh niên tuân thủ các giá trị truyền thống. Áp lực này đôi khi mâu thuẫn với mong muốn khám phá, thể hiện bản thân của giới trẻ. Áp lực từ bạn bè cũng đóng vai trò quan trọng. Thanh niên cố gắng cân bằng giữa sự chấp nhận của xã hội và tự do cá nhân. Việc này có thể dẫn đến xung đột văn hóa nội tâm.
3.3. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
Giai đoạn thanh niên là thời kỳ phát triển bản sắc. Sự nhạy cảm, dễ bị ảnh hưởng bởi môi trường xung quanh là đặc điểm nổi bật. Thanh niên thường tìm kiếm sự độc lập, muốn thử nghiệm những điều mới. Điều này làm tăng khả năng tiếp nhận văn hóa mới. Tuy nhiên, nó cũng làm tăng nguy cơ gặp phải khủng hoảng bản sắc. Các yếu tố tâm lý này là trọng tâm của nghiên cứu.
IV.Khủng hoảng Bản sắc Văn hóa Thanh niên Việt Nam
Khủng hoảng bản sắc văn hóa là một hệ quả phổ biến của xung đột văn hóa ở thanh niên Việt Nam. Giới trẻ phải đối mặt với sự mâu thuẫn giữa giá trị truyền thống được giáo dục và những xu hướng hiện đại. Quá trình hội nhập văn hóa đòi hỏi thanh niên phải định hình lại bản sắc cá nhân. Nhu cầu thể hiện cái tôi cũng đóng vai trò lớn, thường dẫn đến sự đối lập với các chuẩn mực xã hội. Việc giải quyết khủng hoảng bản sắc là rất quan trọng để thanh niên có thể phát triển ổn định. Nghiên cứu cung cấp cái nhìn chi tiết về các khía cạnh của khủng hoảng này, giúp nhận diện và hỗ trợ kịp thời.
4.1. Mâu thuẫn giá trị truyền thống
Thanh niên Việt Nam đối mặt với sự đối lập giữa giá trị truyền thống và xu hướng hiện đại. Giá trị gia đình, tôn trọng người lớn, đạo đức cộng đồng thường bị thách thức bởi chủ nghĩa cá nhân, tự do biểu đạt. Mâu thuẫn này tạo ra sự bối rối trong việc định hình bản thân. Nhiều thanh niên cảm thấy khó khăn khi phải lựa chọn. Đây là một dạng xung đột văn hóa nội tại.
4.2. Tìm kiếm bản sắc trong hội nhập
Quá trình hội nhập văn hóa khiến thanh niên phải định nghĩa lại bản sắc. Thanh niên không chỉ là người Việt mà còn là công dân toàn cầu. Họ tiếp nhận nhiều yếu tố văn hóa khác nhau. Việc tổng hợp các yếu tố này để tạo nên một bản sắc riêng là một hành trình phức tạp. Thậm chí có thể dẫn đến cảm giác lạc lõng, không thuộc về bất kỳ nhóm nào.
4.3. Nhu cầu thể hiện cái tôi cá nhân
Thanh niên hiện đại có nhu cầu mạnh mẽ trong việc thể hiện cái tôi. Mong muốn khác biệt, độc đáo thường đi kèm với việc tiếp nhận các phong cách, xu hướng từ văn hóa phương Tây. Điều này đôi khi đối lập với mong muốn duy trì sự hòa hợp, cộng đồng của văn hóa truyền thống. Sự xung đột này góp phần vào áp lực xã hội và tâm lý thanh niên. Giới trẻ Việt Nam tìm cách cân bằng sự độc đáo và sự gắn kết.
V.Giải pháp Giảm Xung đột Văn hóa Thanh niên Việt
Để hỗ trợ thanh niên Việt Nam vượt qua xung đột văn hóa, cần có các giải pháp toàn diện. Nâng cao nhận thức văn hóa là trọng tâm, giúp giới trẻ hiểu sâu sắc hơn về giá trị truyền thống và đa dạng văn hóa. Phát triển kỹ năng ứng phó cũng rất cần thiết, trang bị cho thanh niên công cụ để quản lý cảm xúc và giải quyết vấn đề. Hướng dẫn hội nhập tích cực khuyến khích thanh niên tiếp thu có chọn lọc, xây dựng bản sắc linh hoạt. Các giải pháp này không chỉ giúp giảm bớt áp lực xã hội mà còn thúc đẩy sự phát triển toàn diện của thế hệ Z Việt Nam.
5.1. Nâng cao nhận thức văn hóa
Cần trang bị cho thanh niên kiến thức sâu sắc về bản sắc văn hóa Việt Nam. Hiểu rõ giá trị truyền thống giúp thanh niên có nền tảng vững chắc. Đồng thời, cần giáo dục về sự đa dạng của các nền văn hóa khác. Điều này thúc đẩy sự tôn trọng, thấu hiểu. Nó giúp giảm định kiến và tăng khả năng đối mặt với xung đột văn hóa một cách tích cực.
5.2. Phát triển kỹ năng ứng phó
Thanh niên cần được hướng dẫn các kỹ năng quản lý cảm xúc, giải quyết vấn đề. Kỹ năng tư duy phản biện giúp phân tích các luồng văn hóa. Khả năng giao tiếp hiệu quả giúp bày tỏ quan điểm và lắng nghe người khác. Những kỹ năng này hỗ trợ thanh niên thích nghi tốt hơn. Chúng giúp họ giảm bớt áp lực xã hội và cá nhân.
5.3. Hướng dẫn hội nhập tích cực
Tạo môi trường cho thanh niên tham gia vào các hoạt động giao lưu văn hóa. Khuyến khích sự sáng tạo, đổi mới trên nền tảng giá trị truyền thống. Giúp thanh niên xây dựng một bản sắc linh hoạt, đa chiều. Bản sắc này vừa giữ được nét riêng, vừa tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới. Việc này giúp thanh niên Việt Nam phát triển toàn diện, tránh khủng hoảng bản sắc.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (217 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VŨ THU TRANG KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HOÁ Ở THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội, 2017 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VŨ THU TRANG KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HOÁ Ở THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Tâm lý học Mã s ố: 62.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học : GS. Phạm Tất Dong Hà Nội, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các tài liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả luận án Vũ Thu Trang LỜI CẢM ƠN Để có được kết quả như ngày hôm nay, tôi xin bày tỏ lời cám ơn sâu sắc đến GS.
Phạm Tất Dong, người thầy đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho tôi trong quá trình thực hiện luận án. Tôi xin cám ơn sâu sắc Ban Giám đốc Học viện Khoa học xã hội, các phòng ban của Học viện và các anh chị của Học viện đã giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện luận án. Tôi xin cám ơn sâu sắc PGS. Nguyễn Thị Mai Lan, Phó trưởng khoa Khoa Tâm lý – Giáo dục, Học viện Khoa học xã hội đã tận tình giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện luận án.
Tôi xin cám ơn chân thành các thầy cô ở các cấp hội đồng đánh giá luận án đã chỉ bảo cho tôi những điều quý báu đề tôi hoàn thiện luận án. Tôi xin cám ơn gia đình, bạn bè đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận án. Xin trân trọng cám ơn. Tác giả luận án Vũ Thu Trang MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 9 1.
Nghiên cứu về xung đột văn hoá 9 1. Nghiên cứu về khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá 21 1. Nghiên cứu về xung đột văn hoá ở thanh niên 25 1. Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến xung đột văn hoá 29 Tiểu kết chương 1 30 Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HÓA Ở THANH NIÊN 32 2.
Xung đột văn hoá 42 2. Khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên 44 2. Các yếu tố ảnh hưởng đến khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh niên 65 Tiểu kết chương 2 67 Chƣơng 3: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 69 3. Tổ chức nghiên cứu 69 3.
Phương pháp nghiên cứu 80 Tiểu kết chương 3 88 Chƣơng 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ CÁC KHÍA CẠNH TÂM LÝ CỦA XUNG ĐỘT VĂN HÓA Ở THANH NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 89 4. Thực trạng biểu hiện các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh niên Việt Nam 89 4. So sánh các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên theo các biến số 112 4. Một số yếu tố ảnh hưởng tới các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam hiện nay 125 4.
Kết quả thực nghiệm tác động 134 Tiểu kết chương 4 138 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 141 1. Kiến nghị 142 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ ĐƢỢC CÔNG BỐ 146 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 147 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình NXB Nhà xuất bản tr Trang TT Thứ tự XĐVH Xung đột văn hoá DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1: Cơ cấu mẫu chọn khảo sát 76 Bảng 3.2: Tổng số khách thể khảo sát 76 Bảng 3.3: Cách tính điểm và thang đo 85 Bảng 4.1 : Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên 89 Bảng 4.2: Đánh giá chung mức độ thể hiện khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở sinh viên 95 Bảng 4.3: Mức độ biểu hiện các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo nhóm xung đột 96 Bảng 4.4: Mức độ biểu hiện khía cạnh nhận thức của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo nhóm 98 Bảng 4.5: Mức độ biểu hiện khía cạnh cảm xúc của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo nhóm 101 Bảng 4.6: Mức độ biểu hiện khía cạnh hành vi của xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo nhóm 105 Bảng 4.7: Hành vi tìm hình mẫu để giải quyết xung đột 106 Bảng 4.8: Tương quan giữa ba khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá 110 Bảng 4.9: Tương quan giữa ba khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên (phân theo nhóm hành vi) 111 Bảng 4.10: Nhận thức về xung đột văn hoá theo giới tính 114 Bảng 4.11: Cảm xúc về xung đột văn hoá theo giới tính 114 Bảng 4.12: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá theo giới tính 115 Bảng 4.13: Nhận thức về xung đột văn hoá (theo năm học) 117 Bảng 4.14: Cảm xúc về xung đột văn hoá (theo năm học) 118 Bảng 4.15: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá (theo năm học) 118 Bảng 4.16: Nhận thức về xung đột văn hoá theo trường học 121 Bảng 4.17: Cảm xúc về xung đột văn hoá (theo trường học) 122 Bảng 4.18: Hành vi giải quyết xung đột văn hoá (theo trường học) 123 Bảng 4.19: Hệ số hồi quy của các yếu tố ảnh hưởng tới các khía cạnh tâm lý của xung đột văn hoá ở thanh niên 126 Bảng 4.20: Phương trình thử nghiệm quan hệ trung gian giữa mức độtiếp xúc văn hoá phương Tây, mức độ gắn bó với văn hoá phương Tây, và xung đột văn hoá 130 Bảng 4.21: Kết quả thực nghiệm tác động phân theo tình huống xung đột văn hoá 135 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Trang Biểu đồ 4.1: Mức độ gắn bó với các cái tôi văn hoá của thanh niên Việt Nam theo nhóm 91 Biểu đồ 4.2: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo giới tính 112 Biểu đồ 4.3: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo năm học 116 Biểu đồ 4.4: Mức độ xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam theo trường học 120 Sơ đồ 4.5: Mối quan hệ trung gian giữa mức độ tiếp xúc văn hoá phương Tây, mức độ gắn bó với văn hoá phương Tây, và xung đột văn hoá 129 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong bối cảnh mở cửa, hội nhập khu vực và quốc tế ngày càng sâu rộng của Việt Nam, sự du nhập của các nền văn hoá nước ngoài vào xã hội Việt Nam và cùng với đó là quá trình hoà nhập văn hoá đang diễn ra ngày một nhanh chóng và mạnh mẽ. Không thể phủ nhận là chúng ta đang sống trong một môi trường đa văn hoá.
Văn hoá ngoại lai đang thấm dần vào đời sống của người dân Việt Nam, từ cách ăn, cách mặc đến cách suy nghĩ, lối ứng xử. Sự tiếp biến văn hoá này một mặt giúp chúng ta tiếp nhận nhiều giá trị văn hoá mới, làm giàu cho hệ giá trị văn hoá truyền thống của dân tộc Việt Nam, nhưng mặt khác nó dẫn tới sự va đập giữa các hệ giá trị văn hoá. Không phải hệ giá trị văn hoá nào cũng đề cao những giá trị văn hoá giống nhau, vì thế việc xung đột văn hoá là không thể tránh khỏi. Khi cá nhân tiếp xúc với một nền văn hoá mới, tiếp xúc với những giá trị văn hoá khác biệt với hệ giá trị văn hoá nền tảng của anh ta, có thể dẫn tới tình trạng “sốc văn hoá” [18].
Ở người Việt Nam, sốc văn hoá không chỉ diễn ra khi người dân Việt sang nước ngoài và trải nghiệm độ vênh giữa văn hoá của nước bạn và văn hoá truyền thống Việt Nam. Sốc văn hoá ở nhiều cấp độ còn diễn ra chính trong xã hội Việt Nam, như khi bố mẹ tiếp xúc với văn hoá của giới trẻ, hay khi một thanh niên Việt Nam tiếp xúc với văn hoá nước ngoài qua phim ảnh hay qua truyền bá của những người xung quanh. Về bản chất, sốc văn hoá phản ánh tình trạng xung đột giữa các hệ giá trị văn hoá mà cá nhân đã lĩnh hội. Sự xung đột văn hoá này có thể dẫn tới những hệ quả tâm lý khác nhau, bao gồm cả hệ quả tích cực và tiêu cực, nhưng có thể khẳng định rằng xung đột văn hoá là một bước cần thiết trong quá trình tiếp biến văn hoá của cá nhân.
Có giải quyết tốt xung đột văn hoá thì mới có tiếp biến văn hoá thành công. Vấn đề xung đột văn hoá là vấn đề đã được nghiên cứu rộng rãi trên thế giới, với các nghiên cứu chủ yếu hướng vào đối tượng người nhập cư. Ở Việt Nam, các nghiên cứu về tiếp biến văn hoá nói chung và xung đột văn hoá nói riêng đã thu hút được sự quan tâm của nhà nghiên cứu trong những năm gần đây, song các nghiên cứu từ góc độ tâm lý học vẫn còn hạn chế về số lượng. Chính vì vậy, đề tài luận án này tập trung nghiên cứu vấn đề xung đột văn hoá từ góc độ tâm lý học trên nhóm khách thể là người bản xứ Việt Nam.
So với các nghiên cứu trong tâm lý học văn 1 hoá về xung đột văn hoá, người bản xứ là nhóm khách thể mới, do đó những kết quả nghiên cứu của đề tài luận án này sẽ chỉ ra những đặc điểm tâm lý đặc trưng của xung đột văn hoá ở nhóm khách thể này. Quan trọng hơn, đề tài góp phần làm sáng tỏ đời sống tâm lý văn hoá của thanh niên Việt Nam, đặc biệt là cách tiếp biến văn hoá của thanh niên qua cách họ trải nghiệm và ứng phó với những xung đột văn hoá của mình. Luận án cũng thử nghiệm một số yếu tố dự báo mức độ xung đột văn hoá của thanh niên Việt Nam, từ đó đưa ra những khuyến nghị nhằm giúp cho quá trình tiếp biến văn hoá của thanh niên Việt Nam được thuận lợi hơn. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án 2.
Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận và thực trạng các biểu hiện tâm lý của xung đột văn hóa ở thanh niên Việt Nam hiện nay, từ đó đề xuất các kiến nghị giúp thanh niên giải quyết xung đột văn hóa một cách hiệu quả hơn.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án tiến sĩ tâm lý học nghiên cứu khía cạnh tâm lý xung đột văn hoá ở thanh niên Việt Nam, phân tích nguyên nhân và giải pháp.
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Học viện Khoa học xã hội. Năm bảo vệ: 2017.
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" thuộc chuyên ngành Tâm lý học. Danh mục: Tâm Lý Học.
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" có bao nhiêu trang?
Luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" có 217 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Tâm lý xung đột văn hóa thanh niên Việt Nam" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.