Luận án: Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực - Ngành Tài chính
Luận án quản lý bồi dưỡng công chức ngành Tài chính theo tiếp cận năng lực. Phân tích khung năng lực, nhu cầu đào tạo và giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng.
Quản lý giáo dục
Luan An
Luận án Tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
210
Thời gian đọc
32 phút
Lượt xem
1
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Mục lục chi tiết
Tóm tắt nội dung
I. Bồi Dưỡng Công Chức Tài Chính Theo Năng Lực
Bồi dưỡng công chức tài chính theo tiếp cận năng lực đại diện cho phương pháp hiện đại trong phát triển nguồn nhân lực. Phương pháp này tập trung vào việc xây dựng, nâng cao năng lực thực thi công việc của đội ngũ công chức. Khung năng lực ngành tài chính xác định rõ các yêu cầu cụ thể theo từng vị trí việc làm. Tiếp cận này giúp đào tạo nghiệp vụ tài chính đạt hiệu quả cao hơn. Chương trình bồi dưỡng chuyên môn được thiết kế dựa trên chuẩn năng lực công chức. Mỗi công chức được đánh giá năng lực hiện tại để xác định khoảng cách với tiêu chuẩn chức danh công chức. Kế hoạch đào tạo công chức được xây dựng nhằm thu hẹp khoảng cách này. Quản lý nguồn nhân lực tài chính theo hướng năng lực mang lại nhiều lợi ích. Nó đảm bảo công chức có đủ kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết. Phương pháp này cũng tạo cơ sở khách quan cho đánh giá, bổ nhiệm. Việc phát triển năng lực công chức trở nên có hệ thống và khoa học hơn.
1.1. Khái Niệm Tiếp Cận Năng Lực
Tiếp cận năng lực là phương pháp quản lý nguồn nhân lực tài chính dựa trên năng lực. Năng lực bao gồm kiến thức, kỹ năng và thái độ cần thiết. Khung năng lực ngành tài chính xác định các năng lực cốt lõi. Mỗi vị trí công việc có bộ năng lực riêng biệt. Chuẩn năng lực công chức được quy định cụ thể theo chức danh. Tiếp cận này giúp xác định chính xác nhu cầu đào tạo nghiệp vụ tài chính.
1.2. Đặc Trưng Nghề Nghiệp Công Chức Tài Chính
Công chức tài chính làm việc trong môi trường chuyên môn cao. Nghề nghiệp yêu cầu kiến thức sâu về chính sách, pháp luật tài chính. Kỹ năng phân tích, tổng hợp số liệu là yếu tố quan trọng. Công việc đòi hỏi tính chính xác, trách nhiệm cao. Tiêu chuẩn chức danh công chức tài chính rất nghiêm ngặt. Bồi dưỡng công chức tài chính phải đáp ứng những yêu cầu đặc thù này.
1.3. Khung Năng Lực Theo Vị Trí Việc Làm
Khung năng lực ngành tài chính được phân chia theo vị trí. Mỗi vị trí có bộ năng lực chuyên môn riêng. Năng lực quản lý khác biệt giữa các cấp bậc. Năng lực hành chính được xác định theo nhiệm vụ cụ thể. Chuẩn năng lực công chức tạo cơ sở cho đánh giá năng lực công chức. Kế hoạch đào tạo công chức dựa trên khung năng lực này.
II. Quản Lý Bồi Dưỡng Công Chức Ngành Tài Chính
Quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo tiếp cận năng lực là quá trình hệ thống. Quá trình này bao gồm nhiều bước liên kết chặt chẽ với nhau. Xác định nhu cầu bồi dưỡng là bước khởi đầu quan trọng. Nhu cầu được xác định dựa trên đánh giá năng lực công chức hiện tại. So sánh với chuẩn năng lực công chức để tìm khoảng cách. Kế hoạch đào tạo công chức được lập từ khoảng cách này. Chương trình bồi dưỡng chuyên môn được thiết kế theo nhu cầu thực tế. Nội dung đào tạo nghiệp vụ tài chính phải cập nhật, phù hợp. Triển khai chương trình cần đội ngũ giảng viên có năng lực. Cơ sở vật chất, phương pháp giảng dạy phải hiện đại. Đánh giá kết quả bồi dưỡng theo chuẩn đầu ra rõ ràng. Phát triển năng lực công chức được theo dõi liên tục. Quản lý nguồn nhân lực tài chính trở nên chuyên nghiệp hơn.
2.1. Xác Định Nhu Cầu Và Lập Kế Hoạch
Xác định nhu cầu bồi dưỡng công chức tài chính dựa trên đánh giá năng lực. Đánh giá năng lực công chức được thực hiện định kỳ, có hệ thống. So sánh năng lực hiện tại với tiêu chuẩn chức danh công chức. Khoảng cách năng lực chính là nhu cầu đào tạo. Kế hoạch đào tạo công chức được xây dựng chi tiết, cụ thể. Kế hoạch bao gồm mục tiêu, nội dung, thời gian, nguồn lực.
2.2. Phát Triển Chương Trình Bồi Dưỡng
Chương trình bồi dưỡng chuyên môn được thiết kế theo khung năng lực ngành tài chính. Nội dung đào tạo nghiệp vụ tài chính phải cập nhật, thực tiễn. Phương pháp giảng dạy kết hợp lý thuyết và thực hành. Chương trình tập trung vào phát triển năng lực công chức toàn diện. Chuẩn đầu ra được xác định rõ ràng, đo lường được. Chương trình phải linh hoạt, điều chỉnh theo nhu cầu thực tế.
2.3. Quản Lý Người Dạy Và Người Học
Quản lý đội ngũ giảng viên đảm bảo chất lượng giảng dạy. Giảng viên cần có chuyên môn sâu về nghiệp vụ tài chính. Kỹ năng sư phạm, phương pháp giảng dạy hiện đại là yêu cầu bắt buộc. Quản lý học viên tập trung vào động lực học tập. Đánh giá năng lực công chức trước và sau bồi dưỡng. Theo dõi quá trình học tập, hỗ trợ kịp thời khi cần thiết.
III. Nội Dung Bồi Dưỡng Công Chức Theo Năng Lực
Nội dung bồi dưỡng công chức tài chính theo tiếp cận năng lực được cấu trúc khoa học. Nội dung tập trung vào ba nhóm năng lực chính. Năng lực chuyên môn nghiệp vụ là trọng tâm của đào tạo nghiệp vụ tài chính. Năng lực này bao gồm kiến thức về chính sách, pháp luật tài chính. Kỹ năng phân tích, xử lý nghiệp vụ cũng được đào tạo. Năng lực quản lý dành cho các chức danh lãnh đạo. Kỹ năng lập kế hoạch, tổ chức, điều hành là nội dung quan trọng. Năng lực hành chính bao gồm kỹ năng mềm cần thiết. Giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề được rèn luyện. Chương trình bồi dưỡng chuyên môn cân đối giữa các nhóm năng lực. Chuẩn năng lực công chức là cơ sở thiết kế nội dung. Phát triển năng lực công chức theo lộ trình rõ ràng. Kế hoạch đào tạo công chức đảm bảo tính hệ thống, liên tục.
3.1. Năng Lực Chuyên Môn Nghiệp Vụ
Đào tạo nghiệp vụ tài chính tập trung vào kiến thức chuyên sâu. Chính sách thuế, ngân sách, kế toán là nội dung cốt lõi. Pháp luật tài chính được cập nhật liên tục. Kỹ năng phân tích tài chính, dự báo ngân sách được rèn luyện. Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tài chính. Bồi dưỡng công chức tài chính đảm bảo năng lực thực hành cao.
3.2. Năng Lực Quản Lý Và Lãnh Đạo
Tiêu chuẩn chức danh công chức quản lý yêu cầu năng lực lãnh đạo. Kỹ năng lập kế hoạch chiến lược cho đơn vị. Tổ chức, điều hành nguồn lực hiệu quả. Quản lý nguồn nhân lực tài chính theo hướng phát triển. Đánh giá năng lực công chức dưới quyền khách quan. Ra quyết định trong tình huống phức tạp.
3.3. Năng Lực Hành Chính Và Kỹ Năng Mềm
Kỹ năng giao tiếp trong môi trường công sở. Làm việc nhóm, phối hợp liên ngành hiệu quả. Giải quyết vấn đề, xử lý tình huống nhanh chóng. Tư duy phản biện, sáng tạo trong công việc. Đạo đức công vụ, văn hóa ứng xử chuyên nghiệp. Phát triển năng lực công chức toàn diện, bền vững.
IV. Phương Pháp Đánh Giá Năng Lực Công Chức
Đánh giá năng lực công chức là công cụ quan trọng trong quản lý nguồn nhân lực tài chính. Phương pháp đánh giá phải khách quan, chính xác, công bằng. Đánh giá dựa trên chuẩn năng lực công chức đã được xác định. Tiêu chuẩn chức danh công chức là thước đo cụ thể. Đánh giá trước bồi dưỡng xác định nhu cầu học tập. Đánh giá sau bồi dưỡng đo lường hiệu quả chương trình. Đánh giá định kỳ theo dõi phát triển năng lực công chức liên tục. Phương pháp đánh giá kết hợp nhiều công cụ khác nhau. Kiểm tra kiến thức qua bài thi, bài kiểm tra. Đánh giá kỹ năng qua tình huống thực tế, mô phỏng. Quan sát thái độ, hành vi trong quá trình làm việc. Phỏng vấn, trao đổi trực tiếp với công chức. Kết quả đánh giá năng lực công chức được sử dụng hiệu quả. Làm cơ sở cho kế hoạch đào tạo công chức cá nhân. Hỗ trợ quyết định bổ nhiệm, luân chuyển, khen thưởng.
4.1. Đánh Giá Trước Bồi Dưỡng
Đánh giá năng lực công chức trước bồi dưỡng xác định điểm xuất phát. So sánh với chuẩn năng lực công chức để tìm khoảng cách. Xác định điểm mạnh, điểm yếu của từng cá nhân. Khoảng cách năng lực chính là nhu cầu bồi dưỡng. Kế hoạch đào tạo công chức được cá nhân hóa. Đánh giá giúp thiết kế chương trình bồi dưỡng chuyên môn phù hợp.
4.2. Đánh Giá Trong Quá Trình Bồi Dưỡng
Theo dõi tiến độ học tập của học viên liên tục. Đánh giá năng lực công chức qua bài tập, thảo luận nhóm. Phát hiện khó khăn, vướng mắc kịp thời. Điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Hỗ trợ học viên đạt mục tiêu học tập. Đảm bảo chất lượng đào tạo nghiệp vụ tài chính.
4.3. Đánh Giá Sau Bồi Dưỡng
Đánh giá năng lực công chức sau bồi dưỡng đo lường kết quả. So sánh với chuẩn đầu ra của chương trình bồi dưỡng chuyên môn. Đánh giá mức độ cải thiện năng lực so với ban đầu. Kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức vào thực tế. Phát triển năng lực công chức được xác nhận. Kết quả là cơ sở cải tiến kế hoạch đào tạo công chức.
V. Yếu Tố Ảnh Hưởng Bồi Dưỡng Công Chức Tài Chính
Nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả bồi dưỡng công chức tài chính. Chính sách đào tạo bồi dưỡng từ cấp quốc gia đến ngành. Chính sách tạo khung pháp lý, định hướng cho hoạt động. Nguồn và chất lượng đầu vào của đội ngũ công chức. Trình độ ban đầu ảnh hưởng đến kế hoạch đào tạo công chức. Hệ thống các cơ sở bồi dưỡng với cơ sở vật chất, trang thiết bị. Cơ sở hiện đại giúp đào tạo nghiệp vụ tài chính hiệu quả. Trình độ, kỹ năng giảng dạy của đội ngũ giảng viên. Giảng viên giỏi là yếu tố quyết định chất lượng. Ngân sách bồi dưỡng đảm bảo nguồn lực thực hiện. Ngân sách ảnh hưởng đến quy mô, chất lượng chương trình bồi dưỡng chuyên môn. Hội nhập và toàn cầu hóa đặt ra yêu cầu mới. Chuẩn năng lực công chức cần cập nhật theo chuẩn quốc tế. Phát triển năng lực công chức phải theo kịp xu thế. Quản lý nguồn nhân lực tài chính cần linh hoạt, thích ứng.
5.1. Chính Sách Và Khung Pháp Lý
Chính sách đào tạo bồi dưỡng công chức từ Đảng, Nhà nước. Quy định về tiêu chuẩn chức danh công chức ngành tài chính. Khung năng lực ngành tài chính được ban hành chính thức. Chuẩn năng lực công chức theo từng vị trí việc làm. Quy chế, quy trình bồi dưỡng công chức tài chính. Chính sách tạo hành lang pháp lý cho hoạt động.
5.2. Nguồn Lực Và Cơ Sở Vật Chất
Đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao. Kỹ năng sư phạm, phương pháp giảng dạy hiện đại. Cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo đầy đủ. Phòng học, thư viện, thiết bị công nghệ thông tin. Ngân sách bồi dưỡng được đảm bảo ổn định. Nguồn lực tài chính cho phát triển năng lực công chức.
5.3. Bối Cảnh Hội Nhập Quốc Tế
Toàn cầu hóa đặt ra yêu cầu cao hơn. Chuẩn năng lực công chức cần tương đồng quốc tế. Đào tạo nghiệp vụ tài chính theo thông lệ quốc tế. Ứng dụng công nghệ, phương pháp quản lý hiện đại. Quản lý nguồn nhân lực tài chính theo xu hướng mới. Bồi dưỡng công chức tài chính hướng đến chuẩn mực toàn cầu.
VI. Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Bồi Dưỡng
Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng công chức tài chính cần nhiều giải pháp đồng bộ. Hoàn thiện khung năng lực ngành tài chính theo chuẩn mực hiện đại. Chuẩn năng lực công chức phải cụ thể, đo lường được. Xây dựng kế hoạch đào tạo công chức dài hạn, có hệ thống. Kế hoạch gắn với lộ trình phát triển nghề nghiệp. Đổi mới chương trình bồi dưỡng chuyên môn theo hướng thực hành. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Phát triển năng lực công chức qua học tập trực tuyến. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên qua đào tạo liên tục. Giảng viên cần cập nhật kiến thức, kỹ năng mới. Cải thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại hóa. Đầu tư vào thư viện điện tử, phòng thực hành mô phỏng. Tăng cường hợp tác quốc tế trong đào tạo nghiệp vụ tài chính. Học hỏi kinh nghiệm, chuẩn mực quốc tế. Hoàn thiện hệ thống đánh giá năng lực công chức khách quan. Gắn kết quả đánh giá với quy hoạch, bổ nhiệm.
6.1. Hoàn Thiện Khung Năng Lực
Rà soát, cập nhật khung năng lực ngành tài chính định kỳ. Đảm bảo chuẩn năng lực công chức phù hợp thực tế. Cụ thể hóa năng lực theo từng vị trí việc làm. Xây dựng tiêu chuẩn chức danh công chức rõ ràng. Khung năng lực là cơ sở cho kế hoạch đào tạo công chức. Phát triển năng lực công chức theo lộ trình khoa học.
6.2. Đổi Mới Chương Trình Và Phương Pháp
Thiết kế chương trình bồi dưỡng chuyên môn theo mô-đun linh hoạt. Tăng tỷ trọng thực hành trong đào tạo nghiệp vụ tài chính. Áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, tương tác. Sử dụng công nghệ thông tin, học tập trực tuyến. Kết hợp đào tạo tại chỗ và tập trung. Đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng công chức tài chính.
6.3. Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ
Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên thường xuyên. Cập nhật kiến thức chuyên môn, kỹ năng sư phạm. Khuyến khích giảng viên nghiên cứu, ứng dụng công nghệ. Xây dựng tiêu chuẩn chức danh công chức giảng viên cao. Chính sách đãi ngộ, thu hút nhân tài. Quản lý nguồn nhân lực tài chính giảng dạy chuyên nghiệp.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (210 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ---------- ĐẶNG THỊ PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC: NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP NGÀNH TÀI CHÍNH LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ---------- ĐẶNG THỊ PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC: NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP NGÀNH TÀI CHÍNH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9140114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS. TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC TS. NGUYỄN TRUNG KIÊN HÀ NỘI - 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Mọi kết quả, số liệu trình bày trong luận án là trung thực, có trích dẫn rõ nguồn gốc và chưa từng được công bố trong các công trình nghiên cứu của tác giả khác và bất kỳ trên các phương tiện thông tin nào.
Tôi hoàn chịu trách nhiệm về cam đoan trên. Tác giả Đặng Thị Phƣơng 1 LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian tiến hành triển khai nghiên cứu, tác giả cũng đã hoàn thành nội dung luận án “Quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực: Nghiên cứu trường hợp ngành Tài chính”. Luận án được hoàn thành không chỉ là công sức của bản thân tôi mà còn có sự giúp đỡ, hỗ trợ tích cực của nhiều cá nhân và tập thể. Trước hết, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến GS.
NGND Nguyễn Thị Mỹ Lộc, người trực tiếp hướng dẫn tôi luận án. Cô đã dành cho tôi nhiều thời gian, tâm sức, cho tôi nhiều ý kiến, nhận xét quý báu, chỉnh sửa cho tôi những chi tiết nhỏ trong luận án, giúp luận án của tôi được hoàn thiện hơn về mặt nội dung và hình thức. Cô cũng đã luôn quan tâm, động viên, nhắc nhở kịp thời để tôi có thể hoàn thành luận án đúng tiến độ. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn đến TS.
Nguyễn Trung Kiên, những ý kiến đóng góp quý báu cùng sự quan tâm, động viên và chỉ bảo tận tình của Thầy vừa giúp tôi có được sự khích lệ, tin tưởng vào bản thân, vừa tạo động lực nhắc nhở tôi có trách nhiệm với đề tài của mình, giúp tôi hoàn chỉnh luận án tốt hơn. Với tình cảm chân thành và kính trọng, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đến tập thể lãnh đạo, cán bộ giảng viên, nhân viên trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã giúp đỡ tạo điều kiện để tôi hoàn thành chương trình đào tạo Tiến sĩ và hoàn thành luận án. Xin cảm ơn các đồng nghiệp Trường Bồi dưỡng cán bộ Tài chính, các học viên theo học lớp bồi dưỡng năm 2018 - 2019 đã cộng tác hỗ trợ tôi trong quá trình nghiên cứu, thử nghiệm để tôi hoàn thành luận án này. Cuối cùng, tôi cũng gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè đã khích lệ động viên trong quá trình hoàn thiện luận án.
Trong luận án chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót, tác giả kính mong các thầy cô giúp đỡ để hoàn thiện hơn. Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận án Đặng Thị Phƣơng 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Bồi dưỡng công chức BDCC Cán bộ quản lý CBQL Cán bộ, công chức CBCC Công chức CC Công nghiệp hóa- hiện đại hóa CNH-HĐH Công nghệ thông tin CNTT Cơ sở vật chất CSVC Đào tạo - bồi dưỡng ĐT-BD Đội ngũ giảng viên ĐNGV Giảng viên GV Giáo viên GV Hoạt động bồi dưỡng HĐBD Học viên HV Quản lý QL Thử nghiệm TN 3 MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN .2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .3 DANH MỤC CÁC BẢNG .8 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ .10 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC. Tổng quan nghiên cứu vấn đề. Những nghiên cứu về hoạt động bồi dưỡng công chức theo hướng tiếp cận năng lực.
Những nghiên cứu về quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực. Những vấn đề cần tiếp tục triển khai nghiên cứu. Khái niệm của đề tài. Khái niệm hoạt động bồi dưỡng.
Khái niệm Công chức nhà nước. Khái niệm Năng lực, Tiếp cận năng lực và Khung năng lực của công chức ngành Tài chính. Khái niệm Bồi dưỡng công chức ngành Tài chính chức theo tiếp cận năng lực. Quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo tiếp cận năng lực.
Đặc trưng nghề nghiệp của công chức và khung năng lực của công chức ngành Tài chính. Đặc trưng nghề nghiệp của công chức ngành Tài chính. Khung năng lực của công chức ngành Tài chính theo vị trí việc làm. Hoạt động bồi dưỡng công chức ngành Tài chính theo tiếp cận năng lực.
Xác định nhu cầu, mục tiêu bồi dưỡng. Xác định chương trình, nội dung bồi dưỡng. Triển khai chương trình bồi dưỡng. Đánh giá kết quả thực hiện chương trình bồi dưỡng.
Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo tiếp cận năng lực. Tổ chức xác định nhu cầu và lập kế hoạch bồi dưỡng theo khung năng lực. Phát triển chương trình bồi dưỡng. Quản lý người dạy.
Quản lý người học. Quản lý môi trường và các điều kiện cơ sở vật chất - kỹ thuật phục vụ bồi dưỡng. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành Tài chính theo tiếp cận năng lực. Chính sách đào tạo và bồi dưỡng.
Nguồn và chất lượng đầu vào của đội ngũ công chức. Hệ thống các cơ sở bồi dưỡng. Trình độ, kỹ năng giảng dạy của đội ngũ giảng viên. Ngân sách bồi dưỡng.
Hội nhập và toàn cầu hóa .65 Kết luận chương 1 .67 CHƢƠNG 2 CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC NGÀNH TÀI CHÍNH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC. Kinh nghiệm quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức của một số nước trên thế giới. Bài học rút ra cho Việt Nam từ kinh nghiệm quốc tế. Khái quát về các cơ sở bồi dưỡng nghiệp vụ cho công chức ngành Tài chính.
Chức năng nhiệm vụ của cơ sở bồi dưỡng nghiệp vụ cho công chức ngành Tài chính. Trường bồi dưỡng cán bộ tài chính. Tổ chức khảo sát hoạt động bồi dưỡng và thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính .Mục đích khảo sát. Địa bàn, đối tượng và thời gian khảo sát.
Nội dung khảo sát. Phương pháp khảo sát. Kết quả khảo sát thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức công chức ngành tài chính. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo hướng tiếp cận năng lực.
Kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho công chức ngành tài chính. Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo hướng tiếp cận năng lực. Nguyên nhân của điểm mạnh .107 Kết luận chương 2 .111 CHƢƠNG 3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CÔNG CHỨC NGÀNH TÀI CHÍNH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC .Các nguyên tắc đề xuất biện pháp .Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu.
Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển. Nguyên tắc tính hiệu quả. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo hướng tiếp cận năng lực.
Xây dựng,hoàn thiện hệ tham chiếu các tiêu chuẩn, tiêu chí khung năng lực cho công chức ngành tài chính theo theo vị trí việc làm. Tổ chức khảo sát nhu cầu bồi dưỡng theo khung năng lực cho công chức ngành tài chính. Tổ chức phát triển chương trình theo tiếp cận năng lực dựa trên nhu cầu bồi dưỡng của người học. Xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng cho công chức gắn với nhu cầu người học.
Tổ chức tập huấn nghiệp vụ sư phạm bồi dưỡng công chức cho giảng viên theo tiếp cận năng lực. Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động bồi dưỡng công chức theo khung năng lực. Quản lý CSVC, trang thiết bị, tài chính và các nguồn lực khác trong hoạt động bồi dưỡng công chức ngành tài chính theo khung năng lực. Mối quan hệ giữa các biện pháp.
Khảo nghiệm, thử nghiệm tính cấp thiết khả thi của các biện pháp. Tổ chức thử nghiệm tác động quản lý phát triển chương trình bồi dưỡng (vòng 2) .150 Kết luận chương 3 .155 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .156 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ .159 TÀI LIỆU THAM KHẢO .160 PHỤ LỤC 7 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2. Độ tin cậy của thang đánh giá. Hệ số tương quan giữa từng item và tổng thang đo hoạt động quản lý bồi dưỡng công chức tài chính.
Kết quả tổng số đối tượng khảo sát. Kết quả khảo sát về nhận thức của công chức tài chính. Kết quả khảo sát mục tiêu của hoạt động bồi dưỡng năng lực cho công chức ngành tài chính theo tiếp cận phát triển năng lực. Kết quả đánh giá mức độ thực hiện các nội dung bồi dưỡng năng lực cho công chức hiện nay.
Kết quả đánh giá mức độ sử dụng các hình thức bồi dưỡng năng lực cho công chức tài chính hiện nay. Kết quả Đánh giá mức độ sử dụng các phương pháp bồi dưỡng năng lực cho công chức ngành tài chính hiện nay. Kết quả đánh giá mức độ đạt được các năng lực của công chức ngành tài chính. Kết quả đánh giá thực trạng công tác xác định nhu cầu và lập kế hoạch quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho công chức ngành tài chính.
Kết quả đánh giá thực trạng quản lý chương trình bồi dưỡng công chức. Kết quả thực trạng quản lý người học. Kết quả thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố trong quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực cho công chức ngành tài chính. Tổng hợp kết quả mức độ cấp thiết của 7 biện pháp.
Bảng tổng hợp kết quả mức độ khả thi của 7 biện pháp. Kết quả về các nội dung quản lý phát triển chương bồi dưỡng của giảng viên dành cho thử nghiệm. Kết quả khảo sát trình độ giữa đầu vào và đầu ra của thử nghiệm. Bảng tần suất kết quả kiểm tra sau TN về kiến thức.
Phân bố tần suất fi và tần suất tích luỹ fi về kiến thức của nhóm TN149 Bảng 3.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Từ khóa và chủ đề nghiên cứu
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án quản lý bồi dưỡng công chức ngành Tài chính theo tiếp cận năng lực. Phân tích khung năng lực, nhu cầu đào tạo và giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng.
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm bảo vệ: 2022.
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" thuộc chuyên ngành Quản lý giáo dục. Danh mục: Quản Lý Giáo Dục Phổ Thông.
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" có bao nhiêu trang?
Luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" có 210 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Quản lý bồi dưỡng công chức theo tiếp cận năng lực ngành Tài chính" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.