Luận án quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội
Luận án tiến sĩ về hệ thống quản lý thông tin giáo dục EMIS. Phân tích chi tiết ứng dụng, hiệu quả và các thách thức tại trường đại học dược Hà Nội.
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
254
Thời gian đọc
39 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Tổng quan hệ thống EMIS Trường Đại học Dược Hà Nội
- Số trang:
- 254 trang
- Trường:
- Học viện Quản lý Giáo dục
- Chuyên ngành:
- Quản lý giáo dục
- Tác giả:
- Phạm Đình Thắng
- Năm:
- 2020
Tóm tắt nội dung luận án
I. Tổng quan hệ thống EMIS Trường Đại học Dược Hà Nội
Hệ thống thông tin quản lý giáo dục (EMIS) giữ vai trò then chốt trong quản trị đại học hiện đại. Trường Đại học Dược Hà Nội triển khai EMIS nhằm tin học hóa toàn diện hoạt động quản trị. Hệ thống tích hợp các nguồn dữ liệu phục vụ quản lý chuyên môn và hành chính. Mục tiêu chính là nâng cao độ chính xác trong xử lý dữ liệu. Nhà trường chuẩn hóa quy trình tiếp nhận và lưu trữ thông tin. Hệ thống hỗ trợ đắc lực cho ban giám hiệu ra quyết định điều hành kịp thời. Các phòng ban chức năng phối hợp công việc nhanh chóng hơn. EMIS giải quyết tình trạng phân tán thông tin trước đây. Mọi hoạt động đào tạo, khảo thí, nghiên cứu khoa học đều được theo dõi chặt chẽ trên nền tảng số. Đây là tiền đề quan trọng giúp nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo ngành dược.
1.1. Vai trò của hệ thống thông tin quản lý giáo dục
Hệ thống thông tin quản lý giáo dục là công cụ thu thập, xử lý và cung cấp thông tin. Trong môi trường đại học, hệ thống này kết nối các luồng thông tin phức tạp. Dữ liệu từ phòng ban được đồng bộ liên tục. Nhà trường tối ưu hóa nguồn lực thông qua dữ liệu thống kê chính xác. Quản trị viên nắm bắt nhanh tình hình học tập và giảng dạy. Thông tin minh bạch giúp giảm thiểu sai sót thủ công. Việc theo dõi tiến độ đào tạo trở nên thuận tiện. Giảng viên và sinh viên tiếp cận thông tin nhanh chóng. Hệ thống tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp, hiện đại. Đây là nền tảng cốt lõi đảm bảo hiệu quả vận hành của trường đại học.
1.2. Mục tiêu triển khai hệ thống EMIS tại trường
Mục tiêu hàng đầu của EMIS là chuẩn hóa cơ sở dữ liệu giáo dục. Trường Đại học Dược Hà Nội hướng tới xây dựng hệ thống thông tin tập trung. Hệ thống loại bỏ sự trùng lặp và phân mảnh dữ liệu giữa các đơn vị. EMIS cung cấp số liệu kịp thời cho công tác lập kế hoạch. Ban giám hiệu giám sát toàn bộ hoạt động đào tạo theo thời gian thực. Hệ thống hỗ trợ nâng cao hiệu suất công việc của cán bộ quản lý. Sinh viên nhận phản hồi và kết quả học tập nhanh chóng. Việc ứng dụng EMIS nâng cao tính minh bạch và trách nhiệm giải trình. Nhà trường từng bước nâng cao uy tín đào tạo nguồn nhân lực y dược.
1.3. Cấu trúc và phân hệ vận hành chính của EMIS
Cấu trúc EMIS bao gồm nhiều phân hệ nghiệp vụ liên kết chặt chẽ. Phân hệ đào tạo quản lý chương trình học và thời khóa biểu. Phân hệ công tác sinh viên lưu trữ hồ sơ và đánh giá rèn luyện. Phân hệ khảo thí chịu trách nhiệm quản lý điểm thi và xét tốt nghiệp. Phân hệ nhân sự theo dõi hồ sơ giảng viên và định mức giảng dạy. Phân hệ tài chính quản lý học phí và các khoản thu chi. Tất cả các phân hệ giao tiếp qua cơ sở dữ liệu chung. Cấu trúc này giúp thông tin luân chuyển liên tục, không bị nghẽn. Cán bộ dễ dàng khai thác báo cáo theo từng tiêu chí cụ thể.
II. Thực trạng cơ sở dữ liệu EMIS Đại học Dược Hà Nội
Quản trị cơ sở dữ liệu EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội ghi nhận nhiều kết quả tích cực. Nhà trường đã thiết lập được kho dữ liệu phục vụ công tác điều hành. Tuy nhiên, việc vận hành thực tế vẫn còn một số điểm nghẽn. Cơ sở dữ liệu giữa một số đơn vị còn rời rạc, chưa hoàn toàn liên thông. Quy trình nhập liệu ở một vài khâu vẫn mang tính thủ công. Tốc độ đồng bộ thông tin đôi khi chưa đáp ứng yêu cầu tức thời. Đội ngũ quản trị viên nỗ lực khắc phục các hạn chế này. Việc chuẩn hóa danh mục dữ liệu đang được triển khai quyết liệt. Đảm bảo tính toàn vẹn và độ tin cậy của dữ liệu là yêu cầu cấp thiết hàng đầu.
2.1. Đánh giá quy trình thu thập và xử lý số liệu
Quy trình thu thập số liệu hiện nay đã có biểu mẫu thống nhất. Cán bộ các đơn vị cập nhật thông tin định kỳ theo kế hoạch. Khâu xử lý dữ liệu được tự động hóa từng phần trên phần mềm. Tuy vậy, kiểm tra độ chính xác vẫn cần can thiệp thủ công. Thời gian đối soát dữ liệu đôi khi kéo dài trong mùa thi. Việc xử lý số liệu quy mô lớn đòi hỏi hệ thống máy chủ mạnh hơn. Nhà trường đang từng bước tối ưu hóa các thuật toán xử lý. Mục tiêu là rút ngắn thời gian xử lý và giảm thiểu sai sót. Dữ liệu sau xử lý phục vụ trực tiếp cho báo cáo thống kê của trường.
2.2. Khả năng liên thông và chia sẻ thông tin dữ liệu
Khả năng chia sẻ thông tin giữa các phòng ban đang dần được cải thiện. Trước đây, các bộ phận quản lý dữ liệu riêng lẻ gây khó khăn khi tổng hợp. Hiện nay, EMIS cho phép truy xuất dữ liệu dùng chung theo phân quyền. Phòng Đào tạo có thể chia sẻ danh sách sinh viên với Phòng Tài chính. Khoa chuyên môn dễ dàng truy cập lịch giảng và danh sách lớp học phần. Dù vậy, một số biểu mẫu báo cáo vẫn cần xuất file trung gian. Tính liên thông thời gian thực cần được hoàn thiện thêm. Việc kết nối liền mạch giúp tiết kiệm thời gian và nâng cao năng suất công việc.
2.3. Thực trạng hạ tầng kỹ thuật và cơ sở vật chất CNTT
Hạ tầng công nghệ thông tin của nhà trường được đầu tư nâng cấp từng giai đoạn. Hệ thống máy chủ được đặt tại phòng máy chuyên dụng có bảo vệ. Mạng nội bộ kết nối ổn định giữa các tòa nhà và phòng ban. Máy tính làm việc của cán bộ đáp ứng yêu cầu vận hành phần mềm. Tuy nhiên, đường truyền mạng đôi khi quá tải trong giờ cao điểm đăng ký học. Một số thiết bị mạng đã cũ cần được thay thế định kỳ. Nhà trường đang có kế hoạch đầu tư thêm máy chủ dự phòng. Nâng cấp hạ tầng kỹ thuật là điều kiện tiên quyết để EMIS hoạt động ổn định và an toàn.
III. Giải pháp quản lý hệ thống EMIS Đại học Dược Hà Nội
Để nâng cao hiệu quả quản trị, việc đổi mới giải pháp quản lý EMIS là rất cần thiết. Nhà trường tập trung cải tiến toàn diện các công cụ công nghệ thông tin. Các quy trình quản lý được rà soát và đơn giản hóa. Ứng dụng phần mềm quản lý đào tạo đại học dược hà nội giúp tự động hóa nhiều nghiệp vụ phức tạp. Cán bộ quản lý được tập huấn kỹ năng sử dụng hệ thống thường xuyên. Sự phối hợp giữa đơn vị đào tạo và bộ phận kỹ thuật được siết chặt. Dữ liệu đào tạo được cập nhật liên tục và chính xác. Giải pháp quản lý mới giúp giảm áp lực hành chính cho cán bộ. Chất lượng dịch vụ phục vụ sinh viên và giảng viên được nâng cao rõ rệt.
3.1. Ứng dụng phần mềm quản lý đào tạo đại học dược hà nội
Phần mềm quản lý đào tạo đại học dược hà nội là hạt nhân của hệ thống. Phần mềm quản lý toàn bộ chương trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Lộ trình học tập của từng sinh viên được thiết lập chi tiết trên hệ thống. Giảng viên nhập thời khóa biểu và kế hoạch giảng dạy trực tiếp. Phần mềm tự động kiểm tra điều kiện tiên quyết của các học phần. Việc này giúp hạn chế sai sót khi bố trí lớp học phần. Các phòng ban phối hợp phê duyệt kế hoạch đào tạo nhanh gọn. Phần mềm cung cấp các biểu mẫu báo cáo chuẩn theo quy định. Nghiệp vụ đào tạo trở nên khoa học và chuyên nghiệp hơn.
3.2. Quản lý hồ sơ sinh viên HUP và dữ liệu người học
Công tác quản lý hồ sơ sinh viên HUP được số hóa toàn diện trên EMIS. Thông tin cá nhân, lý lịch và quá trình học tập được lưu trữ an toàn. Mỗi sinh viên có một mã định danh duy nhất trong suốt khóa học. Hệ thống theo dõi chặt chẽ biến động sinh viên như chuyển lớp, bảo lưu, thôi học. Việc cấp phát giấy tờ chứng nhận sinh viên được thực hiện trực tuyến. Cán bộ quản lý tra cứu hồ sơ sinh viên chỉ trong vài giây. Dữ liệu khen thưởng và kỷ luật được cập nhật minh bạch. Hệ thống giúp nhà trường quản lý chặt chẽ người học từ lúc nhập học đến khi tốt nghiệp.
3.3. Tối ưu quản lý điểm và kết quả học tập của sinh viên
Hệ thống tối ưu hóa quy trình quản lý điểm và kết quả học tập. Giảng viên nhập điểm quá trình và điểm thi trực tiếp lên phần mềm. Phần mềm tự động tính điểm trung bình tích lũy theo thang điểm quy định. Sai sót trong quá trình tính toán thủ công được loại bỏ hoàn toàn. Điểm số được khóa sau khi hết hạn nhập để đảm bảo tính khách quan. Sinh viên theo dõi tiến độ học tập và điểm số qua tài khoản cá nhân. Công tác xét cảnh báo học tập và xét tốt nghiệp diễn ra nhanh chóng. Dữ liệu điểm được lưu trữ an toàn, phục vụ tra cứu lâu dài.
IV. Nâng cấp cổng thông tin đào tạo HUP và hệ thống EMIS
Cổng thông tin đào tạo HUP đóng vai trò cầu nối tương tác chính giữa nhà trường, giảng viên và sinh viên. Nâng cấp cổng thông tin là nhiệm vụ trọng tâm nhằm tối ưu trải nghiệm người dùng. Giao diện cổng thông tin được thiết kế thân thiện, dễ sử dụng trên nhiều thiết bị. Mọi thông báo đào tạo được truyền tải đến người học ngay tức thì. Việc tương tác hai chiều giúp giải quyết vướng mắc học vụ nhanh chóng. Sinh viên chủ động quản lý kế hoạch học tập cá nhân. Giảng viên theo dõi lịch trình công tác thuận tiện. Cổng thông tin nâng cấp góp phần xây dựng môi trường học đường số văn minh, hiệu quả.
4.1. Vận hành cổng thông tin đào tạo HUP cho giảng viên sinh viên
Cổng thông tin đào tạo HUP vận hành 24/7 phục vụ nhu cầu tra cứu. Giảng viên sử dụng cổng để xem lịch dạy, danh sách lớp và nhập điểm thi. Sinh viên đăng nhập để xem chương trình khung, thời khóa biểu và học phí. Hệ thống gửi thông báo tự động về lịch thi và các sự kiện đào tạo. Người học có thể gửi phản ánh học vụ trực tiếp qua cổng thông tin. Bộ phận phụ trách tiếp nhận và xử lý yêu cầu nhanh gọn. Cổng thông tin tạo ra kênh trao đổi liên tục, giảm thiểu thủ tục giấy tờ. Mọi thông tin đào tạo luôn được cập nhật đồng bộ và chính xác.
4.2. Quy trình đăng ký tín chỉ trực tuyến đại học dược
Quy trình đăng ký tín chỉ trực tuyến đại học dược được tối ưu hóa về tốc độ. Sinh viên lựa chọn lớp học phần phù hợp với thời gian biểu cá nhân. Hệ thống tự động kiểm tra số tín chỉ tối đa và môn học tiên quyết. Thuật toán cân bằng tải giúp hệ thống không bị nghẽn mạng lúc mở cổng. Sinh viên nhận kết quả đăng ký ngay lập tức trên màn hình. Nhà trường dễ dàng thống kê số lượng sinh viên từng lớp để phân bổ phòng học. Việc hủy hoặc đổi lớp học phần diễn ra linh hoạt trong thời hạn cho phép. Quy trình này nâng cao tính tự chủ cho sinh viên ngành dược.
4.3. Quản lý nhân sự giảng viên và phân bổ lịch giảng dạy
Phân hệ quản lý nhân sự giảng viên tích hợp toàn bộ hồ sơ cán bộ. Thông tin học hàm, học vị, chuyên ngành và kinh nghiệm giảng dạy được lưu trữ chuẩn xác. Hệ thống hỗ trợ phân bổ giờ giảng tự động theo định mức quy định. Trùng lịch phòng học hoặc lịch giảng được phần mềm cảnh báo tức thời. Nhà trường theo dõi tiến độ hoàn thành định mức giờ giảng của từng khoa. Phân hệ còn ghi nhận hoạt động nghiên cứu khoa học và bài báo công bố. Dữ liệu nhân sự chính xác giúp nhà trường quy hoạch và bồi dưỡng đội ngũ giảng viên hiệu quả.
V. Chuyển đổi số trường Đại học Dược Hà Nội với EMIS
Chuyển đổi số trường Đại học Dược Hà Nội là chiến lược then chốt trong giai đoạn mới. Hệ thống EMIS là nền tảng cốt lõi thúc đẩy quá trình chuyển đổi số thành công. Toàn bộ hoạt động quản lý, dạy học và nghiên cứu dần được chuyển lên không gian số. Lãnh đạo nhà trường định hướng phát triển đại học thông minh. Việc số hóa toàn diện giúp tiết kiệm chi phí vận hành và tăng năng suất lao động. Các quy trình làm việc trở nên tinh gọn và minh bạch hơn. Nhà trường không ngừng hoàn thiện hạ tầng và chính sách quản lý dữ liệu. EMIS tạo bước đệm vững chắc cho sự bứt phá của trường trong kỷ nguyên số.
5.1. Cơ chế phân quyền và bảo mật dữ liệu giáo dục
Cơ chế phân quyền và bảo mật dữ liệu giáo dục được thiết lập nghiêm ngặt. Hệ thống phân chia vai trò rõ ràng cho quản trị viên, giảng viên và sinh viên. Mỗi người dùng chỉ được truy cập dữ liệu trong phạm vi quyền hạn cho phép. Mật khẩu và thông tin quan trọng được mã hóa theo tiêu chuẩn an toàn. Hệ thống ghi nhật ký chi tiết mọi thao tác truy cập và chỉnh sửa dữ liệu. Sao lưu dữ liệu tự động được thực hiện hàng ngày để phòng ngừa sự cố. Các biện pháp an ninh mạng ngăn chặn hiệu quả nguy cơ rò rỉ dữ liệu. Tính bảo mật cao tạo sự tin tưởng tuyệt đối cho người dùng.
5.2. Đào tạo nhân lực vận hành hệ thống thông tin quản lý
Nâng cao năng lực cán bộ là yếu tố quyết định sự thành công của EMIS. Nhà trường tổ chức các khóa đào tạo thường xuyên về kỹ năng công nghệ thông tin. Cán bộ quản lý được hướng dẫn sử dụng thành thạo các phân hệ nghiệp vụ. Đội ngũ kỹ thuật được tập huấn chuyên sâu về quản trị hệ thống và an toàn thông tin. Giảng viên mới được bồi dưỡng thao tác trên cổng thông tin đào tạo. Tài liệu hướng dẫn sử dụng và video minh họa được cung cấp đầy đủ. Việc đào tạo liên tục giúp hình thành văn hóa làm việc số trong nhà trường. Nguồn nhân lực chất lượng cao vận hành hệ thống trơn tru và hiệu quả.
5.3. Định hướng chuyển đổi số trường đại học dược hà nội toàn diện
Định hướng chuyển đổi số trường Đại học Dược Hà Nội toàn diện mở rộng sang nhiều lĩnh vực. Nhà trường phát triển thư viện số phục vụ nghiên cứu và học tập ngành dược. Các bài giảng điện tử và học liệu số được tích hợp vào hệ thống đào tạo. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo để phân tích dữ liệu học tập của sinh viên. Hệ thống đưa ra cảnh báo sớm cho sinh viên có nguy cơ học yếu. Việc liên kết dữ liệu với các bệnh viện và công ty dược thực tập được đẩy mạnh. Nhà trường xây dựng hệ sinh thái số hiện đại, nâng cao chất lượng đào tạo chuyên môn y dược.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (254 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC *****&***** PHẠM ĐÌNH THẮNG QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ : 91. 114 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. Nguyễn Hữu Châu 2. Phạm Quang Trình luan an HÀ NỘI - 2020 luan an LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu riêng của cá nhân tôi, các số liệu kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực theo thực tế nghiên cứu, chưa từng được bất cứ tác giả nào khác nghiên cứu và công bố.
Tác giả luận án Phạm Đình Thắng I luan an LỜI CẢM ƠN Tác giả xin trân trọng cảm ơn sâu sắc nhất tới Ban Giám đốc Học Viện Quản lý Giáo dục, đến GS. Phạm Quang Trung, Giám đốc Học Viện Quản lý Giáo dục và PGS. Trần Hữu Hoan, Phó Giám đốc Học Viện Quản lý Giáo dục cùng các Thầy Cô của Học Viện đã giúp đỡ và tạo điều kiện để tác giả hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ và hoàn thành luận án. Tác giả đặc biệt cảm ơn GS.
Nguyễn Hữu Châu và PGS. Phạm Quang Trình, người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến lãnh đạo và các thầy cô giáo Phòng Đào tạo Sau Đại học và cảm ơn tập thể lãnh đạo, các thầy, cô giáo Khoa Quản lý Giáo dục về sự giúp đỡ đóng góp nhiều ý kiến hay cho tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu. Tác giả xin bày tỏ lời cảm ơn tới Học Viện Quản lý Giáo dục và Trường Đại học Dược Hà Nội, các thầy cô giáo và các bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ tác giả trong quá trình thực hiện luận án.
Tác giả đặc biệt gửi lời tri ân đến gia đình, bạn bè và người thân đã thường xuyên động viên, khích lệ và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình công tác, học tập và hoàn thành luận án. Hà Nội, ngày 20 tháng 7 năm 2020 Tác giả luận án Phạm Đình Thắng II luan an MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN.ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT.vii DANH MỤC CÁC BẢNG.viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ.xi MỞ ĐẦU. Lý do chọn đề tài. Mục đích nghiên cứu.
Khách thể và đối tượng nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết khoa học. Nhiệm vụ nghiên cứu.
Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu. Luận điểm bảo vệ. Đóng góp mới của luận án. Cấu trúc của luận án.
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) Ở CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC. Tổng quan nghiên cứu vấn đề. Các nghiên cứu về hệ thống thông tin quản lý giáo dục. Các nghiên cứu về quản lý hệ thống thông tin quản lý giáo dục.
Một số khái niệm cơ bản được sử dụng trong Đề tài luận án. Hệ thống thông tin quản lý (MIS). Hệ thống thông tin quản lý giáo dục (EMIS). Hệ thống thông tin quản lý giáo dục trong một cơ sở giáo dục đại học.
EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học. Mục tiêu của EMIS đối với cơ sở giáo dục đại học. Những đặc trưng của EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học. Quản lý EMIS trong các cơ sở giáo dục đại học.
Vai trò và ý nghĩa của Quản lý EMIS trong các cơ sở giáo dục đại học. Nội dung quản lý EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý EMIS ở các cơ sở giáo dục đại học.64 III luan an Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI.
Khái quát về Trường Đại học Dược Hà Nội. Sơ lược về sự phát triển của Trường Đại học Dược Hà Nội. Cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ, giáo viên. Quy mô đào tạo.
Cơ sở vật chất và Công nghệ thông tin. Những vấn đề chung về nghiên cứu thực trạng. Xây dựng công cụ khảo sát. Chọn mẫu khảo sát.
Tổ chức khảo sát. Xử lý số liệu. Tiêu chí và thang đánh giá. Thực trạng hệ thống thông tin quản lý giáo dục tại trường Đại học Dược Hà Nội.
Thực trạng về việc thiết lập các nguồn dữ liệu và xác định các loại thông tin cần thiết. Thực trạng việc xây dựng cơ sở dữ liệu của trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng về quy trình thu thập số liệu của trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng việc xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác, tin cậy của thông tin cung cấp bởi EMIS.
Thực trạng việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận của EMIS ở Trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động của EMIS ở Trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng quản lý hệ thống thông tin quản lý giáo dục ở trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng quản lý việc thiết lập các nguồn dữ liệu và việc xác định các loại thông tin cần thiết.
Thực trạng quản lý xây dựng cơ sở dữ liệu của trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng về quản lý quy trình thu thập số liệu của trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng quản lý việc xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác, tin cậy của các thông tin của EMIS.106 IV luan an 2. Thực trạng quản lý việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận trong EMIS của Trường Đại học Dược Hà Nội.
Thực trạng về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động quản lý EMIS của Trường Đại học Dược Hà Nội. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý EMIS ở trường Đại học Dược Hà Nội. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp.
Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục trong trường đại học. Nguyên tắc đảm bảo chất lượng quản lý. Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất và đồng bộ. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với thực tiễn nhà trường.
Biện pháp phát triển quản lý HTTTQLGD phải thiết thực, phù hợp với điều kiện nguồn lực tài chính của nhà trường. Biện pháp quản lý EMIS tại trường Đại học Dược Hà Nội. Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của EMIS cho toàn thể cán bộ, nhân viên trường Đại học Dược Hà Nội. Biện pháp 2: Chỉ đạo hoàn thiện hệ thống cơ sở dữ liệu của EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội.
Biện pháp 3: Tổ chức hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng biểu của EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội. Biện pháp 4: Đưa vấn đề phát triển năng lực đội ngũ cán bộ chuyên trách quản lý EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội thành vấn đề ưu tiên trong chiến lược phát triển cán bộ của trường đại học Dược Hà Nội. Biện pháp 5: Tăng cường chỉ đạo việc bổ sung và hoàn thiện cơ sở vật chất và ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến, hiện đại vào EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội. Biện pháp 6: Tổ chức xây dựng ban hành các chính sách hỗ trợ để nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin của trường Đại học Dược Hà Nội.
Khảo nghiệm về tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp được đề xuất. Mục đich, nội dung, đối tượng, phương pháp khảo nghiệm. Phương pháp đánh giá kết quả khảo nghiệm. Kết quả khảo nghiệm.
Thử nghiệm biện pháp. Mục đích thử nghiệm. Kế hoạch tổ chức thử nghiệm. Nội dung thử nghiệm.
Tiêu chí và thang đánh giá. Một số kết quả liên quan đến thử nghiệm.172 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.181 TÀI LIỆU THAM KHẢO.184 PHỤ LỤC VI luan an DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CBGV : Cán bộ giảng viên CBQL : Cán bộ quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CNTT & TT : Công nghệ thông tin và truyển thông ĐH : Đại học ĐNGV : Đội ngũ giảng viên GDĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giảng viên ĐHDHN : Đại học Dược Hà Nội SV : Sinh viên HV : Học viên ICT : Công nghệ thông tin và Truyền thông. (Information and Communication Technology) CSDL : Cơ sở dữ liệu SGK : Sách giáo khoa TTQL : Thông tin quản lý TTQLGD : Thông tin quản lý giáo dục HTTT : Hệ thống thông tin HTTTQL : Hệ thống thông tin quản lý HTTTQLGD : Hệ thống thông tin quản lý giáo dục KHCN : Khoa học công nghệ QLGD : Quản lý giáo dục MIS : Hệ thống thông tin Quản lý (Management Information System) EMIS: Hệ thống thông tin Quản lý giáo dục (Education Management Information System) VII luan an DANH MỤC CÁC BẢNG BẢNG 2. ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL VỀ MỨC ĐỘ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG THIẾT LẬP CÁC NGUỒN DỮ LIỆU VÀ XÁC ĐỊNH CÁC LOẠI THÔNG TIN CẦN THIẾT.
ĐÁNH GIÁ CỦA SV VỀ MỨC ĐỘ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG THIẾT LẬP CÁC NGUỒN DỮ LIỆU VÀ XÁC ĐỊNH CÁC LOẠI THÔNG TIN CẦN THIẾT. Ý KIẾN CỦA CBQL VỀ NGUỒN THÔNG TIN CHỦ YẾU ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ KHAI THÁC CÁC LOẠI THÔNG TIN. THỰC TRẠNG VỀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN QUY TRÌNH THU THẬP SỐ LIỆU CỦA CBQL, CBGV VÀ SV. ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL VỀ VIỆC XỬ LÝ SỐ LIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘ CHÍNH XÁC, TIN CẬY CỦA THÔNG TIN CUNG CẤP BỞI EMIS.
ĐÁNH GIÁ CỦA CBGV VỀ VIỆC XỬ LÝ SỐ LIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘ CHÍNH XÁC, TIN CẬY CỦA THÔNG TIN CUNG CẤP BỞI EMIS. ĐÁNH GIẢ CỦA SV VỀ VIỆC XỬ LÝ SỐ LIỆU VÀ ĐÁNH GIÁ ĐỘ CHÍNH XÁC, TIN CẬY CỦA THÔNG TIN ĐƯỢC CUNG CẤP BỞI EMIS. ĐÁNH GIẢ CỦA CBQL VỀ THỰC TRẠNG VIỆC CHIA SẺ THÔNG TIN GIỮA CÁC BỘ PHẬN CỦA EMIS. ĐÁNH GIẢ CỦA CBGV VỀ THỰC TRẠNG VIỆC CHIA SẺ THÔNG TIN GIỮA CÁC BỘ PHẬN CỦA EMIS.
ĐÁNH GIẢ CỦA SV VỀ THỰC TRẠNG VIỆC CHIA SẺ THÔNG TIN GIỮA CÁC BỘ PHẬN CỦA EMIS. CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG CỦA EMIS Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI. ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL VỀ QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ THIẾT LẬP CÁC NGUỒN DỮ LIỆU VÀ XÁC ĐỊNH CÁC LOẠI THÔNG TIN CẦN THIẾT 98 BẢNG 2. ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL, CBGV, SV VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA EMIS.
ĐÁNH GIÁ CỦA CBQL, CBGV VÀ SV VỀ KẾT QUẢ QUẢN LÝ QUY TRÌNH THU THẬP SỐ LIỆU.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Phạm Đình Thắng (2020). Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội [Luận án tiến sĩ, Học viện Quản lý Giáo dục]. LuanAn.net. https://luanan.net/quan-ly-giao-duc/quan-ly-giao-duc-dai-hoc/quan-ly-emis-tai-truong-dai-hoc-duoc-ha-noi
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án tiến sĩ về hệ thống quản lý thông tin giáo dục EMIS. Phân tích chi tiết ứng dụng, hiệu quả và các thách thức tại trường đại học dược Hà Nội.
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Học viện Quản lý Giáo dục. Năm bảo vệ: 2020.
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" thuộc chuyên ngành Quản lý giáo dục. Danh mục: Quản Lý Giáo Dục Đại Học.
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" có bao nhiêu trang?
Luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" có 254 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Quản lý hệ thống EMIS tại Trường Đại học Dược Hà Nội" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.