Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội nâng cao đào tạo KH&CN quân sự - Nguyễn Thị Gam (VNU)
Luận án hoàn thiện chức năng nghiên cứu trường quân đội, cải thiện đào tạo nhân lực Kỹ thuật quân sự hội nhập quốc tế.
Quản lý Khoa học và Công nghệ
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
219
Thời gian đọc
33 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Mục lục chi tiết
Tóm tắt nội dung
I.Hoàn thiện NCKH ĐH Quân đội Nền tảng đào tạo KH CN
Hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học (NCKH) tại các trường đại học quân đội là yếu tố then chốt. NCKH đóng vai trò nền tảng. Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ (KH&CN) quân sự là mục tiêu chính. Bối cảnh hội nhập quốc tế đòi hỏi sự đổi mới liên tục. Việc cải thiện NCKH giúp các cơ sở đào tạo quân sự đáp ứng yêu cầu phát triển. Đảm bảo năng lực cạnh tranh. Góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
1.1. Vai trò chức năng NCKH trong giáo dục quân sự
Chức năng NCKH đóng vai trò cốt lõi trong hệ thống giáo dục quân sự. Hoạt động này giúp nâng cao năng lực chuyên môn của giảng viên. Giảng viên cập nhật kiến thức mới nhất. Từ đó, nội dung bài giảng được làm phong phú. NCKH còn là cơ sở để phát triển các chương trình đào tạo. Đảm bảo chất lượng đầu ra. Tạo ra nguồn nhân lực KH&CN quân sự chất lượng cao. Đáp ứng yêu cầu thực tiễn của quân đội.
1.2. Định hướng nâng chất lượng đào tạo KH CN
NCKH có vai trò định hướng quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo KH&CN. Các hoạt động nghiên cứu khoa học giúp sinh viên, học viên tiếp cận công nghệ tiên tiến. Hiểu rõ các vấn đề thực tiễn. NCKH thúc đẩy tư duy sáng tạo. Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề. Từ đó, hình thành năng lực làm việc độc lập. Nâng cao khả năng thích ứng với môi trường làm việc phức tạp. Góp phần vào sự phát triển bền vững của ngành khoa học kỹ thuật quân sự.
II.Tác động NCKH đến chất lượng Đào tạo KH CN Quân sự
NCKH có tác động sâu rộng đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực KH&CN quân sự. Mối quan hệ giữa NCKH và đào tạo là hữu cơ. NCKH không chỉ cung cấp kiến thức mới. Nó còn tạo ra phương pháp giảng dạy hiệu quả. Giúp học viên phát triển kỹ năng toàn diện. Sự gắn kết giữa nghiên cứu và giảng dạy là chìa khóa. Đảm bảo tính cập nhật và thực tiễn của nội dung đào tạo. Phát triển năng lực thực hành.
2.1. Ảnh hưởng NCKH đến giảng viên chương trình đào tạo
NCKH ảnh hưởng tích cực đến đội ngũ giảng viên. Giảng viên tham gia nghiên cứu. Cải thiện năng lực chuyên môn, phương pháp sư phạm. Luôn cập nhật kiến thức chuyên sâu. Từ đó, truyền đạt thông tin mới nhất cho học viên. NCKH thúc đẩy đổi mới chương trình đào tạo. Các môn học được bổ sung. Nội dung giảng dạy phản ánh thực tiễn công nghệ. Đảm bảo tính khoa học, hiện đại của chương trình. Phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ quốc phòng.
2.2. Tác động NCKH đến học viên phát triển kỹ năng
Hoạt động NCKH tạo môi trường học tập năng động cho học viên. Học viên có cơ hội tham gia trực tiếp vào các dự án. Phát triển kỹ năng tư duy phản biện. Nâng cao khả năng phân tích, tổng hợp. Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm. Khả năng độc lập giải quyết vấn đề được củng cố. NCKH giúp học viên hình thành thái độ chủ động. Nâng cao tinh thần trách nhiệm. Chuẩn bị tốt cho công việc trong môi trường quân sự đầy thách thức.
III.Thực trạng NCKH tại Học viện Kỹ thuật Quân sự
Thực trạng chức năng NCKH tại các trường đại học quân đội cần được đánh giá cụ thể. Học viện Kỹ thuật Quân sự là một điển hình nghiên cứu. Các hoạt động NCKH tại đây có nhiều thành tựu đáng kể. Đã có nhiều công trình nghiên cứu được công bố. Góp phần vào sự phát triển KH&CN quân sự. Tuy nhiên, vẫn còn những tồn tại. Cần nhìn nhận rõ những điểm mạnh, điểm yếu. Tìm kiếm giải pháp nâng cao hiệu quả.
3.1. Đánh giá chung hoạt động NCKH của Học viện
Hoạt động NCKH tại Học viện Kỹ thuật Quân sự diễn ra sôi nổi. Nhiều đề tài cấp Bộ, cấp ngành đã được triển khai. Chất lượng nghiên cứu được cải thiện. Đội ngũ cán bộ khoa học nỗ lực. Tuy nhiên, vẫn cần tăng cường đầu tư. Nâng cao năng lực nghiên cứu. Đẩy mạnh hợp tác. Các kết quả nghiên cứu cần được ứng dụng rộng rãi hơn. Góp phần trực tiếp vào nhiệm vụ quốc phòng.
3.2. Những thách thức trong phát triển NCKH đào tạo
Phát triển NCKH và đào tạo tại Học viện đối mặt với nhiều thách thức. Nguồn lực tài chính còn hạn chế. Cơ sở vật chất, trang thiết bị chưa đồng bộ. Cơ chế quản lý NCKH cần được đổi mới. Cần linh hoạt hơn. Năng lực đội ngũ nghiên cứu cần được nâng cao. Cần có chính sách thu hút nhân tài. Đảm bảo sự gắn kết chặt chẽ giữa NCKH và hoạt động đào tạo. Khắc phục khoảng cách giữa lý thuyết và thực tiễn.
IV.Giải pháp nâng cao NCKH ĐH Quân đội trong hội nhập
Việc nâng cao chức năng NCKH tại các trường đại học quân đội đòi hỏi các giải pháp đồng bộ. Đặc biệt trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Các giải pháp cần tập trung vào việc đổi mới cơ chế. Tăng cường đầu tư. Phát triển nguồn nhân lực. Thúc đẩy hợp tác. Mục tiêu là tạo ra môi trường nghiên cứu năng động. Nâng cao chất lượng đào tạo KH&CN. Đảm bảo đáp ứng yêu cầu phát triển quân đội hiện đại.
4.1. Đổi mới chính sách cơ chế quản lý NCKH hiệu quả
Cần ban hành các chính sách, cơ chế quản lý NCKH hiệu quả hơn. Chính sách ưu đãi, khuyến khích hoạt động nghiên cứu. Đặc biệt cho các đề tài mang tính ứng dụng cao. Đổi mới quy trình xét duyệt, nghiệm thu. Đơn giản hóa thủ tục hành chính. Tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ, giảng viên nghiên cứu. Khuyến khích sự sáng tạo. Gắn kết NCKH với nhu cầu thực tiễn. Nâng cao chất lượng công bố quốc tế.
4.2. Tăng cường hợp tác quốc tế ứng dụng công nghệ mới
Tăng cường hợp tác quốc tế là giải pháp chiến lược. Các trường đại học quân đội cần chủ động liên kết. Hợp tác với các viện nghiên cứu, trường đại học nước ngoài. Trao đổi kinh nghiệm. Tiếp cận công nghệ tiên tiến. Tham gia các dự án nghiên cứu chung. Ứng dụng kết quả NCKH vào thực tiễn. Đặc biệt là trong lĩnh vực KH&CN quân sự. Nâng cao vị thế của giáo dục quân sự Việt Nam trên trường quốc tế.
V.Chính sách thúc đẩy NCKH và đổi mới Đào tạo Quân sự
Các chính sách thúc đẩy NCKH và đổi mới đào tạo quân sự cần có tầm nhìn chiến lược. Đây là yếu tố quyết định sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục quốc phòng. Chính sách cần hướng đến việc tạo môi trường thuận lợi. Khuyến khích nghiên cứu chuyên sâu. Gắn kết chặt chẽ với nhiệm vụ quốc phòng, an ninh. Đảm bảo nguồn nhân lực KH&CN quân sự đủ năng lực. Đáp ứng mọi yêu cầu trong bối cảnh mới.
5.1. Xây dựng chiến lược phát triển NCKH dài hạn
Một chiến lược phát triển NCKH dài hạn là cần thiết. Chiến lược này phải xác định rõ mục tiêu, lộ trình. Tập trung vào các lĩnh vực KH&CN quân sự mũi nhọn. Đảm bảo tính đồng bộ với chiến lược phát triển quân đội. Đầu tư có trọng điểm vào cơ sở hạ tầng. Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ khoa học. Khuyến khích hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh. Góp phần vào năng lực tự chủ về công nghệ quốc phòng.
5.2. Gắn kết NCKH với nhiệm vụ quốc phòng an ninh
NCKH tại các trường đại học quân đội phải gắn kết chặt chẽ với nhiệm vụ quốc phòng, an ninh. Các đề tài nghiên cứu cần giải quyết những vấn đề thực tiễn. Phục vụ trực tiếp cho hoạt động quân sự. Ứng dụng kết quả vào việc phát triển vũ khí, trang bị. Nâng cao hiệu quả huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu. Đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao. Đảm bảo lực lượng quân đội tinh nhuệ. Góp phần bảo vệ vững chắc Tổ quốc.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (219 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Thị Gam HOÀN THIỆN CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUAN DOI NHẰM NANG CAO CHAT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUON NHÂN LUC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUAN SỰ TRONG BOI CANH HỘI NHẬP QUOC TE LUAN AN TIEN SI QUAN LY KHOA HOC VA CONG NGHE Hà Nội - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Nguyễn Thị Gam HOÀN THIỆN CHỨC NĂNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HOC QUAN DOI NHẰM NÂNG CAO CHAT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUON NHÂN LUC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUAN SỰ TRONG BOI CANH HOI NHAP QUOC TE Chuyên ngành: Quan lý Khoa học va Công nghệ Mã số: Thí điểm LUẬN ÁN TIỀN SĨ QUẢN LÝ KH&CN NGƯỜI HƯỚNG DAN KHOA HỌC: 1. Phạm Huy Tiến 2. Nguyễn Như Quỳnh Hà Nội - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Phạm Huy Tiến và TS. Nguyễn Như Quỳnh.
Các thông tin trích dẫn trong luận án đều có nguồn trích dẫn cụ thê, chính xác, có thể kiểm chứng. Các số liệu dẫn chứng là trung thực, khách quan, khoa học. Các kết quả nghiên cứu tài liệu, điều tra, phỏng vấn do tôi trực tiếp thực hiện. Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận án Nguyễn Thi Gam LOI CAM ON Tôi là Nguyễn Thi Gam, Nghiên cứu sinh khóa QH-2015-X, chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ.
Sau một thời gian học tập, nghiên cứu, tôi đã hoàn thành luận án với đề tài: “Hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học quân đội nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ quân sự trong bối cảnh hội nhập quốc tế”. Luận án được thực hiện dưới sự hướng dẫn trực tiếp của PGS.TS Phạm Huy Tiến và TS. Nguyễn Như Quỳnh. Trong quá trình học tập và làm luận án, tác giả đã luôn nhận được sự định hướng nghiên cứu đúng đắn, sự hướng dẫn tận tình của thầy, cô hướng dẫn và các nhà khoa học trong lĩnh vực Quản lý Khoa học và Công nghệ.
Tác giả xin được bày tỏ sự biết ơn chân thành và sâu sắc đến PGS.TS Phạm Huy Tiến và TS. Nguyễn Như Quỳnh, các thầy, cô giáo trong khoa Khoa học Quản ly và các nhà khoa học chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ. Tac gia xin chân thành cam ơn các đơn vị, các nhà quản lý, các nhà khoa học trong Học viện Kỹ thuật Quân sự đã tạo điều kiện giúp đỡ và hỗ trợ tác giả thực hiện khảo sát thực tiễn và thu thập các đữ liệu phục vụ nghiên cứu. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè đã hết lòng giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện trong quá trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận an.
Xin trân trọng cảm on! Nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Gam MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC.22-22222222222221122222211122222211112222111122220111222022222222 ae 1 DANH MUC CAC BANG c 132^À})4.Ô 7 DANH MỤC CAC BIÊU DO .errree 9 DANH MỤC CÁC HÌNH VẾ. Ly do Ji an hố. Mục tiêu nghiên CỨU. - ch HH Hiện 18 3.
Đối tượng và phạm vi nghiên eứu. Câu hỏi nghiên cứu .- ---- St t2 St SH HH HH HH HH Hg 15 5. Giả thuyết nghiên cứu .--2-©++22E+++2E+++2EEE+2EEA+EEEEE22EAEEEE. Cách tiếp cận và Phương pháp nghiên cứu.
Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn của đề tài. Tính mới của Luận ánn.- ----- tt TH TH HH HT HH Hiện 20 9. Kết cấu của Luận án.111 E1 rere 20 Chương 1. TONG QUAN TINH HÌNH NGHIÊN CỨU.
Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài. Các công trình nghiên cứu trong nước. Các công trình nghiên cứu trong nước về nghiên cứu khoa học của các UUONG MAL WOC Ea. Các công trình nghiên cứu về nghiên cứu khoa hoc của các trường đại WQC UGH AOI PREERERENAA.
Tiểu kết chương 1.---2-©2++22E+++2E++tSEEE+EEEAEEEEEEEEELEEEEEErErrkrrrrkrree 45 Chương 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VE SỰ TÁC ĐỘNG CUA CHỨC NĂNG NGHIÊN CUU KHOA HỌC DEN CHAT LƯỢNG DAO TAO CUA CAC TRƯỜNG DAI HỌC QUẦNic 3) 0) en 47 2. Một số khái niệm cơ bản dùng trong luận án. Nghiên ci KNOW HỌC.
SH HH Hit 47 PIN NNNV C. SH HH Hàng TH TH HH Hà Hà HT TH hà 52 2. Nhân lực khoa học và công nghé Quan sự. Hội nhập Quoc tẾ.
Chính sách khoa học và công Nhe. Chức năng nghiên cứu khoa hoc của các trường đại học quân đội. Chức năng nghiên cứu khoa học của trường đại học. Đặc điểm chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học quân PS.
Chất lượng đào tao của các trường đại học quân đội. Khái niệm chất lượng đào tạo của trường đại học. Các yếu tô đo lường chất lượng đào tạo của trường đại học quân đội 75 2. Quan hệ giữa nghiên cứu khoa học và chất lượng đào tạo của các trường đại học quân đội trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
Nghiên cứu khoa học ảnh hướng tích cực đến giảng viên và hoạt động QUAIG MAY 00P0nẼ8®e. Ảnh hưởng của nghiên cứu khoa học doi với chương trình đào tạo, giáo /777/07/8/72/08/1. Ảnh hưởng của nghiên cứu khoa học đối với sinh viên, học viên. Tiểu kết chương 2.
cee 84 Chương 3. THUC TRANG TÁC ĐỘNG CUA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC DEN CHÁT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUÒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUAN SU CUA CÁC TRUONG ĐẠI HỌC QUAN DOI (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP HỌC VIEN KỸ THUAT QUAN SỤ). Một số nét cơ bản về chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học CE). Thực trạng chức năng nghiên cứu khoa học của Học viện Kỹ thuật Quân sự 3.
Tổng quan về Hoc viện Kỹ thuật Quân sựy. Kết quả nghiên cứu khoa học của Học viện Kỹ thuật Quân sự. Số lượng dé tài nghiên cứu khoa học đã thực hiện. SO lượng bài báo đã CONG DO veceececcescsscesssssssseseeseesessessessessesesesseseeseees 105 3.
Sản phẩm nghiên cứu khoa học đăng ký sáng chế. Hoạt động dịch vụ khoa học và công nghệ của Học viện Kỹ thuật Quân sự 1ä. NWGI UC cee. Cơ sở hạ tầng phục vụ nghiên cứu khoa hỌC.
Hệ thong thông tin Khoa hoc và Công nghệ. Tác động của nghiên cứu khoa học đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học va công nghệ quân sự của Học viện Kỹ thuật Quân sự. Nghiên cứu khoa học tác động đến giảng viên và hoạt động giảng dạy125 3. Nghiên cứu khoa học tác động đến giáo trình, tài liệu, học cụ.
Tác động của nghiên cứu khoa học đối với học viên. Nhận xét về chức năng nghiên cứu khoa học của Học viện Kỹ thuật Quân sự 1. Những kết quả đã đạt được. Những hạn chế và nguyên nhâhH.
Phân tích SWOT đối với chức năng nghiên cứu khoa học của Học viện Kp thuGt QUGN SU0 0800 nn0n878ẺỀẦẦÖ. Tiểu kết chương 3 oo. cess cssssesssssesssssesosseesssessssesesssessssesessieessiessssesessieessseceaseees 140 Chương 4. GIẢI PHAP HOÀN THIEN CHỨC NANG NGHIÊN CUU KHOA HỌC NHẰM NANG CAO CHAT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUON NHÂN LUC KHOA HỌC VA CÔNG NGHỆ QUẦN SU CUA CÁC TRUONG ĐẠI HỌC QUAN ĐỘI.--- 22-2 sT12221102TỰ 11H nàn nen H111 ca 141 4.
Yêu cầu khách quan và các yếu tố chỉ phối việc hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học quân đội. Yêu cầu khách quan của việc hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học quân đỘI. Các yếu tô chỉ phối việc hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường đại học QUAM đi. -- - tet etete tence eeeeeeaseeaeseseeseeeeeneeees 144 4.
Da dạng hóa hoạt động khoa học và công nghệ. Phát triển các nguồn lực phục vụ nghiên cứu khoa học. Giải pháp phát triển nhân lựcG. Chính sách đào tạo, bôi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên, HGhIÊH CỨU VỈÊN.
4 cv KH HH HH HH HH HT 150 4. Chính sách thu hut và sử dụng nhân lực khoa hoc và công nghệ. Giải pháp về tài chính. Chính sách da dạng hóa nguôn tài chính dau tư cho hoạt động KH&CN của các trường đại học quân AGT.
cà cành he 156 4. Chính sách hỗ trợ cho hoạt động khoa học và công nghệ của các trường Adi NOC QUGN AOE 8P0000n0nẺ88. Đổi mới cơ chế quan lý tài chính doi với hoạt động khoa hoc và công nghệ —. Cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu khoa học.
Thông tin khoa học và công HghỆ. Hình thành và phát triển các tổ chức khoa học và công nghệ trong trường đại học quân đội .- -- ¡ST HH HH HH HH HH 164 GAT. KNOG, DG MON nố. Viện nghiên cứu, trung tâm nghiên cứu trong trường dai học quân đội ảẢảắảỎẢảẢỎẢaa3.
Tổ chức Spin-Off. Trung tâm giới thiệu và hỗ trợ chuyển giao công nghệ. Xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh, hoạt động hiệu quả. Xây dựng phòng thí nghiệm trọng điểm, liên ngành.
Đề xuất thay doi cơ cau tổ chức dé hoàn thiện chức năng nghiên cứu khoa học của các trường dai học quân đội. Những điều kiện cần thiết để thực hiện các giải pháp hoàn thiện chức năng NCKH nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ quân sự của các trường đại học quân đội. Xây dựng moi quan hệ chặt chẽ giữa đào tạo và nghiên cứu trong các trường đại học quân AOI. - ch HH kg ky 174 4.
Xây dựng mối liên kết giữa các trường đại học quân đội với các viện nghiên cứu và các đơn Vi SAN XuẤT. Xây dựng định hướng đổi mới sáng tạo trong các trường đại học quân đội "HD. Tăng cường hợp tác Quoc té. Tiểu kết chương 4.
eo 180 KET LUẬN VÀ KHUYEN NGHỊ,.---22-©2222 22E2C22EE2E2EEECEEEErrrrkrrrrrved 182 Kết luận. 185 DANH MỤC CÁC CÔNG TRINH KHOA HỌC CUA TÁC GIA LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN. 200 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VA CHU VIET TAT NCKH: Nghiên cứu khoa học KH&CN: Khoa học và công nghệ R&D: Nghiên cứu và triển khai CGCN: Chuyén giao công nghệ HVKTQS: Học viện Kỹ thuật Quân sự GDDH: Giao duc dai hoc GD&DT: Giáo dục và Dao tạo ThS: Thạc sĩ TS: Tiến sĩ TSKH: Tiến sĩ khoa học PGS: Phó giáo sư GS: Giáo sư DANH MỤC CÁC BẢNG, HỘP Bảng 2.1: So sánh chức năng NCKH giữa các trường đại học quân đội với các trường đại học thuộc khối dân sự Bảng 2.2 : Tiêu chí và các yếu tố đo lường sự tác động của NCKH đến chất lượng đào tạo của các trường đại học quân đội Bảng 3.1: Các loại hình nghiên cứu mà người được hỏi thực hiện Bảng 3.2: Bảng thống kê phạm vi áp dụng của đề tài nghiên cứu (%) Bảng 3.3: Tình trạng pháp lý các sáng chế đã nộp đơn đăng ký bảo hộ của HVKTQS Bảng 3.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án hoàn thiện chức năng nghiên cứu trường quân đội, cải thiện đào tạo nhân lực Kỹ thuật quân sự hội nhập quốc tế.
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại đại học khoa học xã hội và nhân văn - đại học quốc gia hà nội. Năm bảo vệ: 2020.
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" thuộc chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ. Danh mục: Quản Lý Giáo Dục Đại Học.
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" có bao nhiêu trang?
Luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" có 219 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Hoàn thiện NCKH ĐH quân đội, nâng chất lượng đào tạo KH&CN" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.