Luận án: Quản lý đội ngũ giảng viên CNTT các trường cao đẳng TP.HCM hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC  ----- ----- NGUYỄN LONG AN DI QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC  ----- ----- NGUYỄN LONG AN DI QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS HÀ THẾ TRUYỀN HÀ NỘI - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Mọi sự trích dẫn đều rõ ràng, minh bạch. Tôi xin chịu trách nhiệm về những nội dung đã cam đoan trên.

Tác giả luận án Nguyễn Long An Di ii LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận án này, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban Giám đốc, Phòng Đào tạo Sau đại học, Khoa Quản lý, Quý Thầy Cô của Học viện Quản lý Giáo dục đã tận tình giảng dạy, hướng dẫn và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, bằng tất cả sự kính trọng, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Hà Thế Truyền đã tận tình giúp đỡ, bồi dưỡng kiến thức, năng lực tư duy, phương pháp nghiên cứu và trực tiếp hướng dẫn tác giả hoàn thành luận án. Xin trân trọng cảm ơn các nhà khoa học đã đánh giá, nhận xét, góp ý cho luận án một cách nghiêm túc, đầy tinh thần trách nhiệm và khoa học để tác giả có thể hoàn thành tốt nhất luận án của mình. Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Cán bộ, Giảng viên các Trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp đỡ tác giả trong quá trình khảo sát thực tiễn, cung cấp các tài liệu và thông tin liên quan, đặc biệt đã tạo điều kiện cho tác giả tiến hành thử nghiệm giải pháp đề xuất của luận án.

Luận án được hoàn thành cũng nhờ sự giúp đỡ, động viên, hỗ trợ về tinh thần và vật chất của gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp. Tác giả xin cảm ơn tất cả vì sự giúp đỡ nhiệt thành đó. Dù đã cố gắng hết sức, song luận án không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự chỉ dẫn cũng như ý kiến đóng góp của quý Thầy Cô và Quý vị để luận án có giá trị thực tiễn cao hơn.

Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận án Nguyễn Long An Di iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN. ii MỤC LỤC. iii DANH MỤC CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT.vii DANH MỤC CÁC BẢNG. viii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ.

Lý do chọn đề tài. Mục đích nghiên cứu. Khách thể và đối tượng nghiên cứu. Giả thuyết khoa học.

Nhiệm vụ nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Luận điểm bảo vệ. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu.

Đóng góp mới của luận án. Cấu trúc luận án. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY. Tổng quan nghiên cứu vấn đề.

Những nghiên cứu về đội ngũ giảng viên. Những nghiên cứu về quản lý đội ngũ giảng viên. Những vấn đề đặt ra cho luận án cần giải quyết. Bối cảnh hiện nay và các khái niệm cơ bản.

Bối cảnh hiện nay. Khái niệm đội ngũ giảng viên, đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng. Khái niệm quản lý, quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng. Lý luận về đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng.

Đặc trưng hoạt động sư phạm của giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. Khung năng lực của giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật:. Yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay. Lý luận về quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng.

Cách tiếp cận quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay. Nội dung quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay. Phân cấp quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trong bối cảnh hiện nay.

Các yếu tố khách quan thuộc về môi trường quản lý và chủ thể quản lý. Các yếu tố thuộc về đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. 62 KẾT LUẬN CHƯƠNG 1. CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY.

Khái quát về các trường cao đẳng có giảng dạy khối ngành Công nghệ kỹ thuật trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Tổ chức nghiên cứu thực trạng. Mục đích khảo sát. Nội dung khảo sát.

Phương pháp khảo sát. Đánh giá độ tin cậy của thang đo và dữ liệu. Thực trạng đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay. Thực trạng số lượng giảng viên tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.

Thực trạng cơ cấu đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay. Thực trạng quy hoạch đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật.

Thực trạng tuyển dụng, sử dụng đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. Thực trạng kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. Thực trạng xây dựng môi trường làm việc, tạo động lực phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật.

Tương quan của các nhân tố quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Mô hình tuyến tính quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Thực trạng mức độ tác động của các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Đánh giá thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay.

Những mặt mạnh. Những hạn chế. Kinh nghiệm về quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay. Kinh nghiệm của một số nước về quản lý đội ngũ giảng viên và bài học kinh nghiệm đối với các trường cao đẳng.

Kinh nghiệm của một số nước về quản lý đội ngũ giảng viên. Bài học kinh nghiệm trong quản lý đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng đối với Việt Nam. 117 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2. GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY.

Định hướng phát triển kinh tế - xã hội và giáo dục nghề nghiệp của Thành phố Hồ Chí Minh. Định hướng phát triển kinh tế - xã hội Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2021-2025. Định hướng phát triển giáo dục đào tạo, giáo dục nghề nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2021-2025. Nguyên tắc đề xuất giải pháp.

Nguyên tắc bảo đảm tính mục tiêu. Nguyên tắc bảo đảm tính hệ thống và toàn diện. Nguyên tắc bảo đảm tính thực tiễn. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi, hiệu quả.

Đề xuất giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay. Tổ chức hoàn thiện và áp dụng chính sách ưu đãi có tính đặc thù của Thành phố Hồ Chí Minh tạo động lực cho sự phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật. Xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng phù hợp với chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp của Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay. Giám sát sắp xếp công việc cho đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên cơ sở mô tả vị trí việc làm dựa vào khung năng lực nghề nghiệp.

Tổ chức xây dựng hệ thống đánh giá và trả lương cho giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật theo KPIs. Chỉ đạo thiết lập hệ thống quản lý giảng viên dựa vào công nghệ thông tin147 3. Chỉ đạo xây dựng nhóm giảng viên nghiên cứu và nhóm giảng viên nghiên cứu mạnh dẫn dắt sự phát triển của đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng. Mối quan hệ giữa các giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên khối ngành Công nghệ kỹ thuật tại các trường cao đẳng trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay.

Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp. Mục đích, đối tượng, nội dung, phương pháp khảo nghiệm và cách thức xử lý kết quả. Khảo nghiệm tính cần thiết của các giải pháp. Khảo nghiệm tính khả thi của các giải pháp.

Mối tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các giải pháp.