Đo lường và Đánh giá trong Giáo dục

Chuyên ngành Đo lường và Đánh giá trong Giáo dục hiện có 22 luận án tiến sĩ toàn văn được lưu trữ và số hoá trên LuanAn.net. Các công trình trải dài giai đoạn 2015–2025, cho thấy quá trình phát triển của hướng nghiên cứu này qua hơn 10 năm. Nguồn tài liệu chủ yếu đến từ trường Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Về nội dung, các luận án tập trung vào những nhóm vấn đề thuộc Quản Lý Giáo Dục, Đánh Giá Giáo Dục và Ngôn Ngữ Học Ứng Dụng. 22 tài liệu (100%) đã có bản tóm tắt và mục lục chi tiết, giúp bạn nắm được mục tiêu, phương pháp và kết quả nghiên cứu trước khi tải toàn văn. Độ dài trung bình mỗi luận án khoảng 255 trang. Toàn bộ là luận án tiến sĩ đã bảo vệ, có phần tổng quan tài liệu và danh mục tham khảo đầy đủ, nên dùng được làm nguồn trích dẫn sơ cấp cho đề cương và bài báo khoa học. Bạn có thể duyệt danh sách bên dưới theo thứ tự mới nhất, mở phần tóm tắt để sàng lọc nhanh, hoặc dùng các liên kết cuối trang để chuyển sang những nhóm tài liệu gần chủ đề.

Chuyên ngành Đo lường và Đánh giá trong Giáo dục hiện có 22 luận án tiến sĩ toàn văn được lưu trữ và số hoá trên LuanAn.net. Các công trình trải dài giai đoạn 2015–2025, cho thấy quá trình phát triển của hướng nghiên cứu này qua hơn 10 năm. Nguồn tài liệu chủ yếu đến từ trường Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội. Về nội dung, các luận án tập trung vào những nhóm vấn đề thuộc Quản Lý Giáo Dục, Đánh Giá Giáo Dục và Ngôn Ngữ Học Ứng Dụng. 22 tài liệu (100%) đã có bản tóm tắt và mục lục chi tiết, giúp bạn nắm được mục tiêu, phương pháp và kết quả nghiên cứu trước khi tải toàn văn. Độ dài trung bình mỗi luận án khoảng 255 trang. Toàn bộ là luận án tiến sĩ đã bảo vệ, có phần tổng quan tài liệu và danh mục tham khảo đầy đủ, nên dùng được làm nguồn trích dẫn sơ cấp cho đề cương và bài báo khoa học. Bạn có thể duyệt danh sách bên dưới theo thứ tự mới nhất, mở phần tóm tắt để sàng lọc nhanh, hoặc dùng các liên kết cuối trang để chuyển sang những nhóm tài liệu gần chủ đề.
Công cụ đánh giá phát triển chuyên môn giáo viên phổ thông trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục hiện đại.

Ngày đăng:

225 trang
1
0
Luận án tiến sĩ về đo lường và đánh giá năng lực kiểm tra, đánh giá trong dạy học của giảng viên tại các cơ sở giáo dục quân đội.

Ngày đăng:

248 trang
1
0
Luận án tiến sĩ phát triển thang đo đánh giá năng lực hành nghề của sinh viên tốt nghiệp ngành Công nghệ Kỹ thuật từ góc nhìn người sử dụng lao động, cung cấp công cụ đánh giá khoa học cho các doanh nghiệp.

Ngày đăng:

184 trang
1
0
Luận án tiến sĩ nghiên cứu năng lực kiểm tra đánh giá dạy học của giảng viên quân đội. Đề xuất mô hình đánh giá toàn diện và giải pháp nâng cao chất lượng.

Ngày đăng:

248 trang
1
0
Luận án tiến sỹ về ảnh hưởng đánh giá AUN-QA đến cải tiến chất lượng giảng dạy kỹ thuật. Phân tích dữ liệu từ các đại học bách khoa Việt Nam với các giải pháp nâng cao hiệu quả.

Ngày đăng:

285 trang
2
0
Luận án đánh giá tác động dạy học kết hợp đến động lực học tập và sự hài lòng sinh viên trong học phần tiếng Anh không chuyên tại các trường đại học Việt Nam.

Ngày đăng:

317 trang
1
0
Luận án tiến sĩ nghiên cứu ảnh hưởng chuẩn nghề nghiệp đến nhận thức giáo viên mầm non công lập tại quận Đống Đa, Hà Nội với phương pháp định tính, định lượng.

Ngày đăng:

222 trang
1
0
Luận án xây dựng công cụ tự đánh giá năng lực giáo dục học sinh của giáo viên THPT. Đề xuất thang đo đánh giá dựa trên chuẩn nghề nghiệp, đảm bảo độ tin cậy và giá trị.

Ngày đăng:

274 trang
1
0
Luận án phân tích nhân tố ảnh hưởng năng lực khoa học học sinh Việt Nam qua PISA 2015. Áp dụng mô hình HLM đánh giá tác động yếu tố học sinh và nhà trường.

Ngày đăng:

283 trang
1
0
Luận án xây dựng khung năng lực cán bộ chuyên trách đảm bảo chất lượng giáo dục đại học Việt Nam. Đề xuất giải pháp nâng cao năng lực quản lý chất lượng.

Ngày đăng:

272 trang
1
0

Ngành khác

Trường có nhiều luận án ngành này