Quản lý đào tạo sau đại học tại Đại học Xây dựng Hà Nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN VĂN LINH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐỊA PHƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2024 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN VĂN LINH QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐỊA PHƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8 14 01 14.01 Cán bộ hướng dẫn: PGS. TS Dương Thị Hoàng Yến HÀ NỘI - 2024 ii LỜI CAM ĐOAN Tác giả luận văn xin cam đoan bản luận văn này là công trình khoa học độc lập của cá nhân tác giả, không sao chép. Các số liệu, kết quả nghiên cứu, tính toán nêu trong luận văn là trung thực và có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng. Tác giả luận văn Trần Văn Linh iii LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.

TS Dương Thị Hoàng Yến đã tận tình hướng dẫn chỉ dạy, tạo mọi điều kiện và động viên tôi rất nhiều để tôi có thể hoàn thiện được luận văn này. Trong suốt quá trình thực hiện, cô đã hướng dẫn cho tôi hình thành lối tư duy khoa học, sự nhận thức sâu sắc và sự đánh giá đúng đắn khi tiếp nhận, xử lý những kiến thức mới. Đồng thời, tôi xin cảm ơn đến các thầy, cô trong Khoa Quản lý Giáo Dục – Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt cho tôi những kiến thức mới và bổ ích, để tôi có thể vận dụng nó trong công việc của mình. Tôi cũng xin được cảm ơn đến Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi có thể hoàn thành luận văn này.

Cuối cùng, tôi muốn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình, bạn bè và đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi trong những ngày tháng học tập và nghiên cứu. Tác giả luận văn Trần Văn Linh iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ĐH Đại học ĐT Đào tạo HN Hà Nội QLGD Quản lý giáo dục CBQL Cán bộ quản lý GV Giảng viên HV Học viên ĐHXDHN Đại học Xây dựng Hà Nội v DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2. Cơ cấu bộ môn, khoa chuyên ngành của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Các ngành - Chuyên ngành tuyển sinh đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội.

Kết quả đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Nhu cầu số lượng nhân lực ngành Xây dựng được đào tạo trình độ Thạc sĩ của một số địa phương (07/2024) .5a: Kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về Phẩm chất đặc thù của nhân lực trình độ Thạc sĩ ngành Xây dựng của các địa phương.5b: Kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về nhu cầu Năng lực, kỹ năng mềm của nhân lực trình độ Thạc sĩ ngành Xây dựng của các địa phương.5c: Kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về Năng lực đặc thù của nhân lực trình độ Thạc sĩ ngành Xây dựng của các địa phương .1: So sánh kết quả khảo sát về nhu cầu chất lượng nhân lực trình độ Thạc sĩ ngành Xây dựng của các địa phương .6: Kết quả khảo sát thực trạng Xây dựng và phát triển chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .7: Kết quả khảo sát thực trạng Tuyển sinh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .8: Kết quả khảo sát thực trạng Tổ chức đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n = 97) .9: Kết quả khảo sát thực trạng Đánh giá kết quả đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .10: Kết quả khảo sát thực trạng Điều kiện các nguồn lực tổ chức đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .2: So sánh kết quả khảo sát về thực trạng đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực của các địa phương. Kết quả khảo sát thực trạng Phân cấp quản lý đào tạo phù hợp với vi nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .12: Kết quả khảo sát thực trạng Chỉ đạo phát triển chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .13: Kết quả khảo sát thực trạng Quản lý hoạt động tuyển sinh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .14: Kết quả khảo sát thực trạng Quản lý hoạt động đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .15: Kết quả khảo sát thực trạng Quản lý đánh giá kết quả đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .16: Kết quả khảo sát thực trạng Quản lý các điều kiện về nguồn lực để tổ chức đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .17: Kết quả khảo sát thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến Quản lý đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=97) .3: So sánh kết quả khảo sát về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực của các địa phương .4: So sánh kết quả khảo sát về thực trạng thực hiện nội dung quản lý đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực của các địa phương .1: Kết quả khảo sát mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=47) .2: Kết quả khảo sát mức độ khả thi của các biện pháp Quản lý đào tạo phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương (n=47). Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý được đề xuất.

116 vii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN. iv DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT. v DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU. vi MỞ ĐẦU.

Lý do chọn đề tài. Mục đích nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Đối tượng và khách thể nghiên cứu.

Giả thuyết khoa học. Nhiệm vụ nghiên cứu. Giới hạn phạm vi nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu.

Cấu trúc luận văn. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐỊA PHƯƠNG. Tổng quan nghiên cứu vấn đề. Các nghiên cứu về đào tạo đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương.

Các nghiên cứu về QLĐT Sau đại học đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương. Các vấn đề đặt ra cần nghiên cứu. Đào tạo trình độ Thạc sĩ ở trường đại học Xây dựng đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương. Khái niệm Đào tạo trình độ Thạc sĩ đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương.

Trường đại học và nhiệm vụ đào tạo nhân lực cho địa phương. Chiến lược phát triển nguồn nhân lực ngành Xây dựng giai đoạn 2022- 2030. Nhu cầu nhân lực trình độ Thạc sĩ ngành Xây dựng của địa phương. Hoạt động đào tạo trình độ Thạc sĩ ở Trường đại học Xây dựng đáp ứng nhu cầu nhân lực CLC của các địa phương.

QLĐT trình độ Thạc sĩ ở trường đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân viii lực CLC của các địa phương. Khái niệm QLĐT trình độ Thạc sĩ ở trường đại học đáp ứng nhu cầu nhân lực CLC của các địa phương. Phân cấp quản lý trong đào tạo trình độ Thạc sĩ ở trường đại học Xây dựng đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương. Nội dung QLĐT trình độ Thạc sĩ ở trường đại học Xây dựng đáp ứng nhu cầu nhân lực của địa phương.

Các yếu tố ảnh hưởng đến QLĐT trình độ Thạc sĩ ở Trường đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực CLC của địa phương. Các yếu tố khách quan. Các yếu tố chủ quan. 29 Kết luận chương 1.

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐỊA PHƯƠNG. Khái quát về đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Giới thiệu về Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. CTĐT trình độ Thạc sĩ.

Kết quả đào tạo trình độ Thạc sĩ. Tổ chức khảo sát. Mục đích khảo sát. Nội dung khảo sát.

Phương pháp khảo sát:. Tiêu chí, thang đánh giá và cách thức xử lý số liệu. Thực trạng đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực của các địa phương. Thực trạng và xu hướng phát triển về Xây dựng của một số địa phương.

Thực trạng và nhu cầu nhân lực ngành Xây dựng của một số địa phương. Thực trạng Xây dựng và phát triển CTĐT phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương………………………………………………………………53 ix 2. Thực trạng Tuyển sinh phù hợp với nhu cầu nhân lực của địa phương. Thực trạng Tổ chức đào tạo trình độ Thạc sĩ.

Thực trạng Đánh giá kết quả đào tạo trình độ Thạc sĩ. Thực trạng Điều kiện nguồn lực tổ chức đào tạo trình độ Thạc sĩ. Thực trạng QLĐT trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực CLC của các địa phương. Thực trạng Phân cấp QLĐT trình độ Thạc sĩ.

Thực trạng Chỉ đạo phát triển CTĐT trình độ Thạc sĩ. Thực trạng Quản lý hoạt động tuyển sinh trình độ Thạc sĩ. Thực trạng Quản lý hoạt động đào tạo trình độ Thạc sĩ. Thực trạng Quản lý đánh giá kết quả đào tạo trình độ Thạc sĩ.

Thực trạng Quản lý các điều kiện về nguồn lực để tổ chức đào tạo trình độ Thạc sĩ. Các yếu tố ảnh hưởng đến QLĐT trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhân lực CLC của các địa phương. Đánh giá chung. Thách thức.

85 Kết luận chương 2. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI ĐÁP ỨNG NHU CẦU NHÂN LỰC CỦA CÁC ĐỊA PHƯƠNG. Định hướng phát triển đào tạo trình độ Thạc sĩ của Trường Đại học Xây dựng Hà Nội. Nguyên tắc xây dựng các biện pháp.

Đảm bảo tính hệ thống. Đảm bảo tính thực tiễn. Đảm bảo tính kế thừa .