Revised final dissertation m villano
Luận án: Revised final dissertation m villano. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Foundations, Leadership, and Administration
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
95
Thời gian đọc
15 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
40 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Khảo sát UBIT & Thuê ngoài Giáo dục
- Số trang:
- 95 trang
- Trường:
- Kent State university
- Chuyên ngành:
- Foundations, Leadership, and Administration
- Tác giả:
- Michael C. Villano
- Năm:
- 2016
Tóm tắt nội dung luận án
I. Khảo sát UBIT Thuê ngoài Giáo dục
Luận án tiến sĩ của Michael C. Villano cung cấp cái nhìn sâu sắc. Nghiên cứu này khám phá mối quan hệ giữa thuê ngoài và Thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan (UBIT). Nó tập trung vào các tổ chức giáo dục đại học. Công trình học thuật này đóng góp vào lĩnh vực tài chính và quản lý giáo dục. Nghiên cứu sử dụng khảo sát để thu thập dữ liệu. Đối tượng là các cán bộ kinh doanh trường đại học trên khắp Hoa Kỳ. Việc nộp luận văn này đánh dấu sự hoàn thành một nghiên cứu tiến sĩ quan trọng. Đây là một phần của yêu cầu cho bằng Doctor of Philosophy. Tóm tắt này nêu bật các phát hiện chính và ý nghĩa của nghiên cứu. Nó đặc biệt quan trọng cho các nhà hoạch định chính sách giáo dục.
1.1. Tổng quan về Nghiên cứu Luận án
Tài liệu "Revised final dissertation m villano" trình bày một luận án tiến sĩ sâu rộng. Luận án này do Michael C. Villano chấp bút. Nó tập trung nghiên cứu mối quan hệ phức tạp giữa các hoạt động thuê ngoài và trách nhiệm thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan (UBIT) trong môi trường giáo dục đại học. Công trình học thuật này đại diện cho một nghiên cứu tiến sĩ chuyên sâu, đóng góp vào sự hiểu biết về quản lý tài chính trong các trường đại học. Luận án đã được nộp thành công cho Đại học Kent State, hoàn thành các yêu cầu cho bằng Doctor of Philosophy. Quá trình viết học thuật này bao gồm nhiều giai đoạn, từ thiết kế nghiên cứu đến chỉnh sửa học thuật cuối cùng trước khi nộp luận văn. Đây là một ví dụ điển hình của nghiên cứu sau đại học có giá trị, mang lại những phân tích chuyên sâu.
1.2. Mục tiêu Khảo sát UBIT và Thuê ngoài
Nghiên cứu có mục tiêu rõ ràng. Nó khảo sát các cán bộ kinh doanh trường đại học trên khắp Hoa Kỳ. Các câu hỏi liên quan đến vị trí của họ trong tổ chức, đặc điểm của tổ chức và các hoạt động thuê ngoài tại cơ sở của họ. Một trọng tâm khác là đánh giá mức độ hiểu biết của cá nhân về Thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan (UBIT). Sự tuân thủ được nhận thức đối với các quy định UBIT cũng là một phần quan trọng. Kết quả khảo sát cung cấp cái nhìn sâu sắc. Nó giúp hiểu rõ thực tiễn quản lý tài chính và chiến lược thuê ngoài trong giáo dục đại học. Việc này góp phần vào kho tàng tri thức về quản lý tài chính học thuật.
II. Tối ưu Chi phí Thuế UBIT Đại học
Các tổ chức giáo dục đại học liên tục tìm kiếm cơ hội. Họ muốn hợp lý hóa chi phí và cải thiện hiệu quả. Điều này thường dẫn đến quyết định thuê ngoài hoặc tư nhân hóa hoạt động. Nhiều hoạt động được thuê ngoài được coi là hoạt động kinh doanh không liên quan. Điều này theo Bộ luật Thuế nội địa. Do đó, các hoạt động này phải nộp thuế thu nhập doanh nghiệp Hoa Kỳ. Thuế áp dụng trên lợi nhuận ròng của họ. Nghiên cứu này kiểm tra hai vấn đề này. Nó xem xét thuê ngoài và thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan kết hợp. Các phát hiện có ý nghĩa quan trọng đối với quản lý tài chính và quy hoạch chiến lược. Nó đặc biệt hữu ích cho các nghiên cứu sau đại học về kinh tế giáo dục.
2.1. Hoạt động Kinh doanh và Rủi ro Thuế UBIT
Các tổ chức giáo dục đại học liên tục khám phá các cơ hội. Họ muốn hợp lý hóa chi phí và nâng cao hiệu quả hoạt động. Trong nhiều trường hợp, điều này dẫn đến quyết định thuê ngoài hoặc tư nhân hóa các hoạt động. Nhiều hoạt động được thuê ngoài được phân loại là các hoạt động kinh doanh không liên quan. Điều này theo Bộ luật Thuế nội địa hiện hành. Các ví dụ bao gồm dịch vụ ăn uống, nhà sách, bãi đậu xe, trung tâm hội nghị và khách sạn. Các hoạt động này phải chịu thuế thu nhập doanh nghiệp (UBIT) trên lợi nhuận ròng của chúng. Việc này đặt ra những thách thức về tuân thủ thuế. Nó là một điểm nhấn quan trọng trong nghiên cứu tiến sĩ này.
2.2. Chiến lược Tối ưu hóa Hiệu quả Tài chính
Quyết định thuê ngoài thường được thúc đẩy bởi mong muốn tối ưu hóa chi phí. Các trường đại học tìm cách giảm gánh nặng vận hành. Họ cũng muốn cải thiện hiệu quả dịch vụ. Nghiên cứu này kiểm tra liệu thuế UBIT có đóng vai trò gì trong các quyết định này hay không. Nó là một phần của chiến lược tài chính tổng thể của các tổ chức giáo dục. Sự hiểu biết về UBIT có thể ảnh hưởng đến cách các tổ chức lập kế hoạch cho việc thuê ngoài. Nó giúp các nhà quản lý đưa ra quyết định sáng suốt. Đây là một khía cạnh quan trọng của viết học thuật về tài chính đại học. Luận án tiến sĩ này phân tích sâu vấn đề này.
III. Nắm rõ UBIT Quan điểm Cán bộ Đại học
Một phần quan trọng của luận án tiến sĩ này là đánh giá mức độ hiểu biết. Nó xem xét nhận thức của các cán bộ kinh doanh trường đại học về UBIT. Nghiên cứu khảo sát họ về sự hiểu biết của họ. Nó cũng hỏi về sự tuân thủ các quy định liên quan. Các kết quả cung cấp thông tin quý giá. Nó cho thấy năng lực tài chính nội bộ trong lĩnh vực giáo dục đại học. Sự hiểu biết này rất quan trọng để đảm bảo tuân thủ. Nó giúp tránh các vấn đề pháp lý. Luận án tiến sĩ này góp phần vào việc xuất bản nghiên cứu có ý nghĩa. Nó củng cố các phương pháp nghiên cứu định lượng trong học thuật.
3.1. Mức độ Hiểu biết Cá nhân về UBIT
Nghiên cứu này khảo sát các cán bộ kinh doanh trường đại học. Nó hỏi về sự hiểu biết được nhận thức của họ về Thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan (UBIT). Các cán bộ này tự báo cáo mức độ hiểu biết của mình. Kết quả đầu tiên của khảo sát cho thấy một kết luận quan trọng. Các cán bộ kinh doanh trường đại học tự báo cáo mức độ hiểu biết trên mức trung bình. Họ hiểu về việc áp dụng UBIT và tuân thủ các quy định của nó. Điều này chỉ ra một mức độ nhận thức cao. Nó là nền tảng cho việc quản lý tài chính hiệu quả trong giáo dục đại học. Công trình học thuật này cung cấp bằng chứng cho nhận định trên.
3.2. Nhận thức về Tuân thủ Quy định UBIT
Ngoài mức độ hiểu biết, luận án cũng xem xét sự tuân thủ UBIT. Các tổ chức giáo dục phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định thuế. Việc này đảm bảo tính hợp pháp của hoạt động. Nó cũng tránh được các rủi ro pháp lý và phạt tài chính. Các cán bộ kinh doanh được hỏi về nhận thức của họ. Họ đánh giá mức độ tuân thủ quy định UBIT tại tổ chức của họ. Kết quả cho thấy họ tự tin vào việc tuân thủ. Điều này phản ánh nỗ lực duy trì sự minh bạch tài chính. Nó cũng thể hiện trách nhiệm trong quản lý quỹ. Các chỉnh sửa học thuật về thuế thường nhấn mạnh tầm quan trọng này.
IV. Quyết định Thuê ngoài Vai trò Thuế UBIT
Các tổ chức giáo dục đại học đưa ra quyết định thuê ngoài dựa trên nhiều yếu tố. Việc giảm chi phí và nâng cao hiệu quả là những động lực chính. Nghiên cứu này điều tra liệu UBIT có phải là một yếu tố đáng kể. Nó xem xét các quyết định thuê ngoài hoạt động giáo dục đại học. Kết quả mang tính bất ngờ. Thuế UBIT có ý nghĩa không đáng kể trong các quyết định này. Điều này thách thức một số giả định phổ biến. Phát hiện này có ảnh hưởng đến việc hoạch định chiến lược. Nó giúp các tổ chức cân nhắc các yếu tố khác. Đây là một kết luận quan trọng từ nghiên cứu tiến sĩ này. Nó ảnh hưởng đến các chiến lược tài chính dài hạn.
4.1. Các Yếu tố Ảnh hưởng đến Quyết định Thuê ngoài
Các tổ chức giáo dục quyết định thuê ngoài dựa trên nhiều yếu tố. Mục tiêu chính là giảm chi phí vận hành. Họ cũng tìm cách cải thiện chất lượng dịch vụ hoặc tăng cường tính linh hoạt. Các yếu tố như quy mô tổ chức, loại hình hoạt động và mục tiêu chiến lược đóng vai trò quan trọng. Luận án tiến sĩ này đặt câu hỏi về vai trò của UBIT trong bối cảnh này. Liệu UBIT có phải là yếu tố quyết định hàng đầu khi xem xét việc thuê ngoài hay không? Các nhà nghiên cứu thường tìm kiếm các mối quan hệ nhân quả này. Nó giúp hiểu rõ hơn về động lực quản lý. Việc xuất bản nghiên cứu này cung cấp thông tin đó.
4.2. Tác động của Thuế UBIT đến Quyết định
Kết quả thứ hai của nghiên cứu mang tính bất ngờ. Thuế thu nhập doanh nghiệp không liên quan (UBIT) có ý nghĩa không đáng kể. Nó không phải là yếu tố chính trong các quyết định thuê ngoài hoạt động giáo dục đại học (HIED). Phát hiện này trái với giả định ban đầu. Nó cho thấy các yếu tố khác có ảnh hưởng lớn hơn. Ví dụ bao gồm hiệu quả vận hành, chất lượng dịch vụ, hoặc chiến lược dài hạn. Nghiên cứu này cung cấp bằng chứng cụ thể. Nó thách thức một số quan điểm hiện hành về tầm quan trọng của UBIT. Đây là một đóng góp quan trọng cho nghiên cứu tiến sĩ. Nó giúp định hình lại tư duy về quản lý tài chính giáo dục.
V. Phương pháp Nghiên cứu Tiến sĩ Uy tín
Luận án này được xây dựng trên một phương pháp nghiên cứu vững chắc. Nó áp dụng khảo sát các cán bộ kinh doanh trường đại học. Thiết kế khảo sát được thực hiện cẩn thận. Nó đảm bảo việc thu thập dữ liệu toàn diện và đáng tin cậy. Phương pháp này rất quan trọng để đưa ra kết luận chính xác. Nó đại diện cho tiêu chuẩn cao trong nghiên cứu tiến sĩ. Quá trình này bao gồm việc chọn mẫu, thiết kế câu hỏi. Sau đó là phân tích dữ liệu phức tạp. Điều này đảm bảo tính hợp lệ và tin cậy của các phát hiện. Nó là một minh chứng cho quy trình viết học thuật nghiêm ngặt. Việc bảo vệ luận án đã chứng minh tính khoa học của nó.
5.1. Thiết kế Khảo sát Thu thập Dữ liệu
Nghiên cứu áp dụng một thiết kế khảo sát để thu thập dữ liệu. Đối tượng chính là các cán bộ kinh doanh tại các trường cao đẳng và đại học. Khảo sát được thiết kế kỹ lưỡng. Nó thu thập thông tin về nhiều khía cạnh quan trọng. Các câu hỏi bao gồm vị trí của cán bộ trong tổ chức, đặc điểm của tổ chức. Nó cũng hỏi về các hoạt động thuê ngoài tại cơ sở của họ. Sự hiểu biết cá nhân về UBIT và nhận thức về tuân thủ UBIT cũng là trọng tâm. Thiết kế này đảm bảo dữ liệu toàn diện. Nó hỗ trợ phân tích sâu sắc. Đây là một ví dụ điển hình về phương pháp nghiên cứu chất lượng cao trong nghiên cứu sau đại học.
5.2. Đối tượng Tham gia và Phân tích Dữ liệu
Các cán bộ kinh doanh từ các trường cao đẳng và đại học trên khắp Hoa Kỳ đã tham gia khảo sát. Quy mô mẫu đủ lớn để đại diện cho bức tranh tổng thể. Dữ liệu thu thập được phân tích cẩn thận. Nó sử dụng các phương pháp thống kê phù hợp. Phân tích này giúp đưa ra các kết luận rõ ràng. Nó làm sáng tỏ mối quan hệ giữa thuê ngoài và UBIT trong giáo dục đại học. Việc phân tích dữ liệu chính xác là yếu tố then chốt. Nó đảm bảo tính hợp lệ của các phát hiện. Đây là một bước quan trọng trong quy trình của một luận án tiến sĩ. Nó cần sự chỉnh sửa học thuật và kiểm tra chặt chẽ.
VI. Công trình Học thuật Nổi bật Villano
Luận án của Michael C. Villano đại diện cho một công trình học thuật nổi bật. Nó cung cấp những hiểu biết mới mẻ. Nó giúp các tổ chức giáo dục quản lý hiệu quả hơn. Đặc biệt trong các lĩnh vực thuê ngoài và thuế UBIT. Các phát hiện có giá trị thực tiễn. Nó hỗ trợ các nhà quản lý đưa ra quyết định chiến lược. Luận án này cũng đóng góp đáng kể vào kho tàng kiến thức. Nó mở rộng hiểu biết về tài chính giáo dục đại học. Quá trình bảo vệ luận án thành công là minh chứng. Nó thể hiện sự cam kết và năng lực nghiên cứu. Đây là một đóng góp quan trọng cho nghiên cứu tiến sĩ và xuất bản nghiên cứu.
6.1. Ý nghĩa Thực tiễn và Đóng góp Học thuật
Luận án của Michael C. Villano là một công trình học thuật đáng chú ý. Nó cung cấp những cái nhìn mới mẻ và có giá trị. Nghiên cứu giúp các tổ chức giáo dục quản lý tài chính hiệu quả hơn. Đặc biệt là trong các quyết định liên quan đến thuê ngoài và thuế UBIT. Các kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn. Nó hỗ trợ các nhà quản lý đưa ra các quyết định chiến lược sáng suốt. Luận án này cũng đóng góp đáng kể vào kho tàng kiến thức hiện có. Nó mở rộng hiểu biết về quản lý tài chính trong giáo dục đại học. Điều này củng cố tầm quan trọng của việc viết học thuật chất lượng. Nó tác động trực tiếp đến thực tiễn quản lý.
6.2. Quy trình Nộp Luận văn và Xuất bản
Luận án này đại diện cho đỉnh cao của một quá trình nghiên cứu tiến sĩ kéo dài và chuyên sâu. Nó bao gồm nhiều năm làm việc cần mẫn và cống hiến. Việc bảo vệ luận án thành công là bước cuối cùng. Nó chứng minh tính khoa học và ý nghĩa của công trình. Thành công của nghiên cứu này là đáng ghi nhận. Nó thể hiện sự cam kết học thuật và năng lực nghiên cứu của tác giả. Các kết quả có thể được sử dụng làm cơ sở. Nó là nền tảng cho các nghiên cứu sau này. Việc xuất bản nghiên cứu này cung cấp thông tin giá trị cho cộng đồng học thuật. Nó là một tài liệu tham khảo quan trọng về thuế và thuê ngoài trong giáo dục.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (95 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộOUTSOURCING AND THE UNRELATED BUSINESS INCOME TAX: A SURVEY OF COLLEGE AND UNIVERSITY BUSINESS OFFICERS A dissertation submitted to the Kent State University College of Education, Health, and Human Services in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy By Michael C. Villano August 2016 © Copyright, 2016 by Michael C. Villano All Rights Reserved ii A dissertation written by Michael C., Youngstown State University, 1998 M., Cleveland State University, 2004 Ph., Kent State University, 2016 Approved by ____________________________________ Director, Doctoral Dissertation Committee Mark A. Kretovics ____________________________________ Member, Doctoral Dissertation Committee Stephen B.
Thomas ____________________________________ External Member, Doctoral Dissertation Curtis Lockwood Reynolds Committee Accepted by ____________________________________ Director, School of Foundations, Kimberly S. Schimmel Leadership and Administration ____________________________________ Interim Dean, College of Education, Mark A. Kretovics Health and Human Services iii VILLANO, MICHAEL C., August 2016 FOUNDATIONS, LEADERSHIP, AND ADMINISTRATION OUTSOURCING AND THE UNRELATED BUSINESS INCOME TAX: A SURVEY OF COLLEGE AND UNIVERSITY BUSINESS OFFICERS (83 pp.) Director of Dissertation: Mark A. Higher education institutions continually explore opportunities to streamline costs and improve efficiency.
In many instances this results in the decision to outsource or privatize operations. Many of the operations that are outsourced are considered unrelated business-type activities according to the Internal Revenue Code. As such, these activities are required to pay U. income tax on their net profits.
These unrelated business type activities include things like food service, bookstores, parking facilities, conference centers, and hotels. This study examines these two issues—outsourcing and unrelated business income tax—in combination. The study surveyed college and university business officers across the United States and inquired about their position within the organization, characteristics of their organization, outsourcing activities at their institution, individual’s perceived understanding of Unrelated Business Income Tax (UBIT), and the perceived compliance with UBIT regulations. The results of the survey first conclude that college and university business officers self-reported an above average understanding of the application and compliance with unrelated business income tax.
Secondly, however, the study concluded that the unrelated business income tax was of minor significance in decisions to outsource HIED operations. DEDICATION To the memory of my grandfather, Nicholas L. iv ACKNOWLEDGMENTS When I began this journey, it seemed as if I would never reach the end. While the process was demanding and challenging, I am overjoyed to finally be writing these final words.
This experience has absolutely been a test of endurance—I am pleased to have made it to the finish line. Over the years, I have read many dissertation acknowledgments, and many writers express their difficulty with these final words. I find these to be the easiest to compose. This would have never been possible without the support and encouragement— and occasional kick in the pants—of my work colleagues.
Jo Ann Oaks, Joyce Schiraldi, and Lorrie Brown have all helped me tremendously throughout my educational journey. This is as much yours as it is mine. Secondly, I would be remiss if I failed to acknowledge the untiring encouragement of my YSU family. Peter Woodlock and Karin Petruska have provided continuous encouragement and support of my endeavors.
For this, I remain ever thankful and appreciative. As I have lived through the highs and lows of academic life as a faculty member, Mrs. Kathy Mumaw has been there every step of the way. Her own experiences with higher education are testament enough to her dedication to her profession.
After all, without her continual friendship and our commiseration sessions, I would never have learned we are the only two NCNG professionals in the world! Can you even imagine. I owe a deep debt of gratitude to my dissertation advisor, Dr. Kretovics was the only person in the world who would take a chance on me as a Ph. He not only opened the door to an opportunity I never thought possible, but he v stuck by me for six long years until I finished.
When things were not progressing well or ideas didn’t work out, Dr. offered his words of support, encouragement, and insight. Kretovics is far more than a dissertation advisor, I consider him a true friend and colleague. I remain forever grateful.
My remaining dissertation committee members have also provided guidance and valuable advice along this journey. Stephen Thomas and Lockwood Reynolds have made significant contributions to my successful completion of this dissertation. Without their advice and insight, this process would have been far more difficult. I express my sincere appreciation to my editor, Sharon Smith, for her careful review of this manuscript.
Further, I am extremely appreciative of the statistical expertise of Anthony Shreffler of the EHHS Research and Evaluation Bureau. His assistance was invaluable with regard to the completion of this project. I owe a huge debt to my doctoral cohort colleagues. We spent many Friday nights and Saturday mornings together—and consumed countless Polar Pops.
Each one of you has been an inspiration to me and has encouraged me to press on. I would especially like to acknowledge Tonia Ferrell, Michael Levinstein, Dr. Holly Craider, Dr. Eboni Pringle, Dr.
Laura Kane, and Stephanie Newman—you are the best! To my best friend, Jeff Baker, you can now order those business cards you have been so patiently waiting to order. You have, perhaps, been waiting longest for this finished product. Always encourage your girls to shoot for the stars! To your mom, Ruthie, and brothers, Roger, Chris, Josh, and Jake thanks for always lending an ear to listen to my woes as I trekked ever so slowly along this journey. vi I owe a deep gratitude to my family—Mom and Dad, Kim, Mark, Dave, Cindy, Anthony, Elaina, and Nick.
It is because of you that I have been empowered to accomplish this task. I deeply regret that our grandparents were not able to see that day I finish this. However, I know they are watching from beyond and have a smile on their faces. Lastly, a little sage advice from an uncle to his niece and nephews: Anthony, Elaine, and Nick: Never give up on your dreams as they might just come true.
If you can dream it, you can do it! - Walt Disney vii TABLE OF CONTENTS Page DEDICATION .v LIST OF TABLES. 1 Statement of Purpose. 2 Statement of the Research Problem. 5 Significance of the Study.
5 Definition of Terms. LITERATURE REVIEW OF UNRELATED BUSINESS INCOME TAX AND OUTSOURCING. 10 Unrelated Business Income Tax .11 The Revenue Act of 1950 .13 The Revenue Act of 1951 .16 The Internal Revenue Code of 1954 .17 The Tax Reform Act of 1969.17 The Tax Reform Act of 1986.18 Internal Revenue Code §511 .18 Internal Revenue Code §512 .19 Internal Revenue Code §513 .20 Internal Revenue Code §514 .22 Internal Revenue Code §515 .24 The Current State of Unrelated Business Income Tax .24 Outsourcing and Privatization. 29 Summary of the Literature.
33 Population and Sample. 38 Respondent and Institutional Profiles. 39 viii Institutional Activities and Privatization Decisions. 41 Unrelated Business Income Tax.
53 Cross Tabulation Results. SUMMARY, CONCLUSIONS, AND RECOMMENDATIONS. 63 Recommendations for Future Research. 64 Recommendations for Practitioners.
QUALTRICS ONLINE SURVEY INSTRUMENT. HUMAN SUBJECTS APPROVAL. 79 ix LIST OF TABLES Table Page 1. Geographic Distribution of Respondents.
Highest Degree Awarded. Position Responsible for Outsourcing Decisions. Estimated Annual Savings by Outsourcing. Primary Reason for Outsourcing.
Major Noncompliance Factors. Minor Noncompliance Factors. Compliance Non-Factors. One-Way ANOVA—UBIT Understanding by Experience.
One-Way ANOVA—UBIT Understanding by Position. Cross-Tab—Professional Credential and UBIT as a Factor in Outsourcing Decisions. Cross-Tab—Professional Credential and Perception of UBIT. Cross-Tab—Perception of UBIT Relative to Institutional Size.
Primary Reason for Outsourcing. 62 xi CHAPTER I INTRODUCTION Higher education has been faced with the need to increase efficiency and expand utilization of scare resources at a blinding pace. The period of time from December 2007 through June 2009 is known as The Great Recession, which caused crushing economic effects and tremendous financial turmoil. As a result of this event and an ever shifting economy, higher education institutions need to “re-think” operations.
“Doing more with less” has been a frequently used mantra in higher education, but the economic and financial realities of today’s operating environment demand that we do just that—more with less. A rather unconventional solution to these demands is simply to do less with less. However, the expectations of various constituent groups will not permit educational institutions to assume such a reductionist approach. As a result of this market driven phenomenon, institutions continue to expand the consideration of outsourcing operations.
Commonly proprietary or business-type operations in non-profit higher education institutions have been rendered over to the private sector. Operations such as food service, bookstores, payroll processing, and information technology services have been frequently outsourced with varying degrees of success (Angelo, 2005). However, as increased economic pressure continues to build and scarce resources continue to wane, the potential application of outsourcing solutions has likewise expanded. As reported by Angelo, additional areas of non-traditional outsourcing including housing, safety services, and grounds maintenance have now entered the arena as potential candidates for outsourcing.
1 2 Although outsourcing is not uncommon in higher education, no study has examined the influence of the unrelated business income tax on such decisions. The net profits from proprietary, or business-type activities, are subject to the requirements of Internal Revenue Code Section 512—unrelated business income tax. Adopted in 1950 by the United States Congress, the unrelated business income tax was introduced so that non-profit organizations could not gain a competitive tax advantage—and subsequent pricing advantage—over for profit institutions when engaging in business type activities. As a result of this association, this study seeks to examine the influence of unrelated business income tax relative to outsourcing decisions in higher education settings.
Statement of Purpose This study will examine from a non-experimental survey research design the factors that influence college and university business officers’ decisions to outsource proprietary higher education operations. Further, building upon the existing research by Gupta, Herath, and Mikouiza (2005) and Spikes (1993), this study examines an additional dimension in the outsourcing decision-making paradigm to include the influence of Internal Revenue Code §512—unrelated business income tax. Some studies have examined the reasons why outsourcing occurs—increased program visibility, increased efficiency, cost reductions, enhanced service (Armstrong, 2007; Pack, 1987). Similarly, Spikes’ (1993) dissertation examined the broad impact of unrelated business income tax on higher education institutions.
However no study has examined the impact of the unrelated business income tax as a factor in the decision to outsource. Colleges and universities associated with a particular U. state are provided tax exemption under 3 Internal Revenue Code Section 115 as institutions of the state government. With few exceptions, private non-profit higher education institutions are deemed tax exempt under Internal Revenue Code Section 501(c)(3).
These exemptions provide that the institutions are exempt from United States’ federal income taxation for activities related to its exempt purpose—specifically state government, religious, charitable, or educational purposes. However, activities beyond those exempt purposes—such as housing, parking facilities, athletic sponsorships, licensing—are subject to the provisions of Internal Revenue Code §512, the unrelated business income tax. Tax exempt organizations as described above are not prohibited from engaging in commercial or proprietary activities under Internal Revenue Code Sections 115 or 501(c)(3). Insofar as these activities do not assume a primary role in the institution, the tax exempt status should not be hindered.
Not only are proprietary activities—activities which could otherwise be provided from the open market or private, commercial sector— subject to taxation, the institution must also engage in compliance with the provisions as established by the Internal Revenue Service. The additional layer of tax compliance requires a special set of professional skills, which in turn adds to the cost of sustaining those proprietary operations (IRS Studies Colleges and Universities, 2010).
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Michael C. Villano (2016). Revised final dissertation m villano [Luận án tiến sĩ, Kent State University]. LuanAn.net. https://luanan.net/ly-luan-va-lich-su-giao-duc/revised-final-dissertation-m-villano
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Revised final dissertation m villano" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Revised final dissertation m villano. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Luận án "Revised final dissertation m villano" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Kent State University. Năm bảo vệ: 2016.
Luận án "Revised final dissertation m villano" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Revised final dissertation m villano" thuộc chuyên ngành Foundations, Leadership, and Administration. Danh mục: Lý Luận và Lịch Sử Giáo Dục.
Luận án "Revised final dissertation m villano" có bao nhiêu trang?
Luận án "Revised final dissertation m villano" có 95 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Revised final dissertation m villano" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.