Luận án tiến sĩ Âm nhạc học: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam - Nguyễn Thị Thiều Hương (HANU, 2023)
Luận án tiến sĩ phân tích phức điệu trong các tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam, đề xuất cách tiếp cận mới trong nghiên cứu và ứng dụng âm nhạc.
Luan An
luận án
Năm xuất bản
Số trang
179
Thời gian đọc
27 phút
Lượt xem
1
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Nghiên cứu phức điệu: Nền tảng lý luận và tổng quan
- Số trang:
- 179 trang
- Trường:
- Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam
- Chuyên ngành:
- Âm nhạc học
- Tác giả:
- Nguyễn Thị Thiều Hương
- Năm:
- 2023
Tóm tắt nội dung luận án
I. Nghiên cứu phức điệu Nền tảng lý luận và tổng quan
Luận án tiến sĩ này khám phá sâu sắc về phức điệu. Phức điệu là một kỹ thuật sáng tác âm nhạc quan trọng. Nghiên cứu cung cấp nền tảng lý luận vững chắc. Tài liệu tổng quan tình hình nghiên cứu hiện có. Mục tiêu là phân tích sự hiện diện của phức điệu trong âm nhạc Việt Nam. Đặc biệt, tập trung vào âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Luận án đánh giá các khái niệm, lịch sử phát triển. Nó cũng chỉ ra khoảng trống nghiên cứu. Nghiên cứu này đóng góp vào lý luận âm nhạc Việt Nam. Nó cung cấp cái nhìn toàn diện về kỹ thuật sáng tác phức điệu. Công trình này là tài liệu tham khảo giá trị cho nhạc sĩ Việt Nam, nhà nghiên cứu. Nó giúp hiểu rõ hơn về kết cấu âm nhạc đa tuyến.
1.1. Khái niệm phức điệu Giải thích thuật ngữ chuyên ngành
Phức điệu là sự kết hợp đồng thời nhiều bè độc lập về giai điệu. Các bè này vẫn có mối liên hệ về hòa âm. Khái niệm này còn liên quan chặt chẽ với đối âm. Đối âm là nghệ thuật viết bè. Phức điệu là một phần cốt lõi của lý luận âm nhạc. Nó bao gồm các nguyên tắc về chuyển động bè, hòa âm, và hình thức. Luận án làm rõ các thuật ngữ này. Điều này giúp độc giả có cái nhìn thống nhất. Phức điệu tạo ra sự phong phú, chiều sâu cho kết cấu âm nhạc. Sự phức tạp của các bè đòi hỏi kỹ thuật sáng tác phức điệu cao. Nắm vững khái niệm là bước đầu tiên để phân tích âm nhạc hiệu quả.
1.2. Lịch sử phức điệu Phát triển đối âm phương Tây
Lịch sử phức điệu phương Tây trải dài nhiều thế kỷ. Nó bắt đầu từ các hình thức sơ khai như organum. Sau đó, phát triển qua conductus, motet. Thời kỳ Baroque chứng kiến đỉnh cao của đối âm. Johann Sebastian Bach là bậc thầy với các fugue và concerto. Các nhà soạn nhạc sau này tiếp tục khám phá kỹ thuật sáng tác phức điệu. Từ thời cổ điển đến lãng mạn, phức điệu vẫn là yếu tố quan trọng. Thậm chí trong âm nhạc hiện đại, nó vẫn được sử dụng. Việc tìm hiểu lịch sử này cung cấp bối cảnh. Nó giúp đánh giá việc tiếp thu và biến đổi phức điệu trong âm nhạc Việt Nam.
1.3. Tổng quan nghiên cứu Hiện trạng phức điệu Việt Nam
Tình hình nghiên cứu phức điệu trong âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam còn hạn chế. Một số công trình đã đề cập đến yếu tố phức điệu. Tuy nhiên, ít nghiên cứu chuyên sâu về các hình thức và thủ pháp cụ thể. Luận án này tổng hợp các tài liệu hiện có. Nó đánh giá những đóng góp và chỉ ra những khoảng trống. Điều này khẳng định sự cần thiết của một nghiên cứu chuyên biệt. Nghiên cứu tập trung vào cách nhạc sĩ Việt Nam vận dụng kỹ thuật sáng tác phức điệu. Nó góp phần bổ sung vào kho tàng lý luận âm nhạc Việt Nam. Mục tiêu là cung cấp một góc nhìn mới, chi tiết hơn.
II. Kỹ thuật phức điệu phương Tây trong âm nhạc Việt Nam
Phần này đi sâu vào việc kỹ thuật phức điệu phương Tây được ứng dụng ra sao. Nó thể hiện trong âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Các nhạc sĩ Việt Nam đã tiếp thu và biến đổi những hình thức này. Họ tạo ra những tác phẩm tiêu biểu Việt Nam độc đáo. Việc sử dụng các hình thức như fugue và fugato rất phổ biến. Các thủ pháp đối âm như mô phỏng, tương phản cũng được khai thác. Phân tích âm nhạc chỉ ra sự khéo léo trong việc hòa trộn. Điều này chứng tỏ khả năng sáng tạo của các nhà soạn nhạc. Kết cấu âm nhạc trở nên phong phú hơn. Việc nắm vững các kỹ thuật này là chìa khóa. Nó giúp hiểu rõ sự phát triển của nền âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam. Luận án cung cấp nhiều ví dụ minh họa chi tiết.
2.1. Hình thức Fugue Ứng dụng trong tác phẩm
Hình thức fugue là một trong những kỹ thuật sáng tác phức điệu cao cấp. Nó đòi hỏi sự phát triển logic của một hoặc nhiều chủ đề. Nhiều nhạc sĩ Việt Nam đã sử dụng hình thức fugue. Họ áp dụng nó như một chương hoàn chỉnh hoặc một phần tác phẩm. Ví dụ điển hình có thể tìm thấy trong âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Phân tích các fugue một chủ đề và nhiều chủ đề. Luận án cũng khảo sát các hình thức hỗn hợp. Điều này cho thấy sự linh hoạt trong việc ứng dụng. Hình thức fugue góp phần tạo nên kết cấu âm nhạc chặt chẽ, đa tầng.
2.2. Thủ pháp Fugato Sử dụng cấu trúc tác phẩm
Fugato là một đoạn phức điệu mang tính chất fugue. Nó thường ngắn hơn và không tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc của fugue hoàn chỉnh. Nhạc sĩ Việt Nam thường sử dụng fugato. Thủ pháp này dùng làm phần mở đầu chương nhạc hoặc toàn bộ tác phẩm tiêu biểu Việt Nam. Nó cũng được dùng để phát triển các ý tưởng âm nhạc trong cấu trúc lớn. Việc ứng dụng fugato làm tăng tính kịch tính, sự phong phú cho kết cấu âm nhạc. Các ví dụ từ âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam được phân tích âm nhạc chi tiết. Điều này minh họa sự hiệu quả của thủ pháp này.
2.3. Các thủ pháp phức điệu Đối âm mô phỏng ostinato
Ngoài fugue và fugato, các nhạc sĩ Việt Nam còn dùng nhiều kỹ thuật sáng tác phức điệu khác. Phức điệu tương phản tạo ra sự đối lập giữa các bè. Phức điệu mô phỏng (imitative polyphony) sử dụng việc lặp lại giai điệu giữa các bè. Đối âm là nền tảng của các kỹ thuật này. Ostinato (bè trầm cố định) là một thủ pháp phức điệu mạnh mẽ. Nó tạo ra một nền tảng ổn định cho các bè trên. Phân tích âm nhạc các tác phẩm tiêu biểu Việt Nam cho thấy sự đa dạng trong cách vận dụng. Các thủ pháp này làm giàu thêm kết cấu âm nhạc và biểu cảm.
III. Bản sắc dân tộc qua phức điệu thính phòng giao hưởng
Phần này khám phá cách nhạc sĩ Việt Nam kết hợp bản sắc dân tộc vào phức điệu. Họ ứng dụng trong âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Việc khai thác các yếu tố âm nhạc truyền thống là trọng tâm. Chất liệu âm nhạc dân tộc được biến đổi sáng tạo. Các kỹ thuật như biến hóa lòng bản và bè tòng được tích hợp. Điều này tạo nên một phong cách kỹ thuật sáng tác phức điệu độc đáo. Luận án trình bày cách thức tiếp thu và phát triển. Nó minh họa sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại. Phân tích âm nhạc giúp làm rõ quá trình này. Nó khẳng định giá trị của âm nhạc Việt Nam trên trường quốc tế.
3.1. Chất liệu âm nhạc dân tộc Nguồn cảm hứng sáng tác
Nguồn chất liệu âm nhạc dân tộc phong phú là cảm hứng lớn. Âm nhạc dân tộc cổ truyền cung cấp giai điệu, tiết tấu, và thang âm đặc trưng. Giai điệu từ ca khúc đương đại cũng được sử dụng. Ngữ điệu tiếng nói Việt Nam là một yếu tố độc đáo. Nó tạo ra những motif đặc trưng. Nhạc sĩ Việt Nam khéo léo đưa các yếu tố này vào kỹ thuật sáng tác phức điệu. Điều này không chỉ làm giàu thêm cho kết cấu âm nhạc. Nó còn giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc. Các ví dụ phân tích âm nhạc minh họa sự chuyển hóa tài tình này. Nó cho thấy cách các nhạc sĩ thể hiện tinh thần dân tộc qua phức điệu.
3.2. Biến hóa lòng bản bè tòng Kỹ thuật truyền thống
Biến hóa lòng bản và bè tòng là những kỹ thuật phức điệu truyền thống của Việt Nam. Lòng bản là giai điệu gốc. Bè tòng là các bè phụ họa, ứng tác đi kèm. Phương pháp này khác biệt so với đối âm phương Tây. Luận án phân tích cách thức nhạc sĩ Việt Nam hiện đại tiếp thu. Họ áp dụng nó vào âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Sự giao thoa giữa hai nền lý luận âm nhạc mang lại chiều sâu. Nó tạo nên những kết cấu âm nhạc độc đáo. Điều này thể hiện sự sáng tạo trong việc phát triển bản sắc dân tộc.
3.3. Tiếp thu bè tòng Ứng dụng trong sáng tác mới
Việc tiếp thu bè tòng từ âm nhạc dân tộc cổ truyền là một thách thức sáng tạo. Nhạc sĩ Việt Nam đã tìm ra nhiều phương thức. Họ đưa bè tòng vào các tác phẩm tiêu biểu Việt Nam. Các phương thức này bao gồm từ việc mô phỏng trực tiếp đến biến đổi tinh tế. Điều này làm cho kỹ thuật sáng tác phức điệu mang đậm dấu ấn Việt Nam. Nó không chỉ là sự sao chép. Nó là sự tái tạo trên nền tảng đối âm hiện đại. Phân tích âm nhạc chỉ ra cách các bè tòng này hòa quyện. Chúng tạo nên kết cấu âm nhạc vừa phức tạp vừa mang tính bản địa sâu sắc. Nó đóng góp vào sự phong phú của âm nhạc giao hưởng Việt Nam.
IV. Phân tích tác phẩm Ứng dụng phức điệu Việt Nam
Phần này cung cấp phân tích âm nhạc chi tiết các tác phẩm tiêu biểu Việt Nam. Các tác phẩm được chọn từ âm nhạc thính phòng Việt Nam và âm nhạc giao hưởng Việt Nam. Mục tiêu là minh họa cách kỹ thuật sáng tác phức điệu được ứng dụng. Nó cho thấy sự kết hợp đối âm phương Tây và yếu tố bản sắc dân tộc. Luận án đánh giá những đóng góp của nhạc sĩ Việt Nam. Họ đã tạo ra những kết cấu âm nhạc phong phú. Phần này tổng kết những phát hiện quan trọng. Nó khẳng định tầm quan trọng của phức điệu trong nền âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam. Việc phân tích âm nhạc sâu sắc làm rõ giá trị nghệ thuật của từng tác phẩm.
4.1. Tác phẩm thính phòng Ví dụ phức điệu tiêu biểu
Các tác phẩm thính phòng Việt Nam là môi trường lý tưởng cho phức điệu. Chúng thường có số lượng bè hạn chế. Điều này yêu cầu sự tinh tế trong kỹ thuật sáng tác phức điệu. Luận án phân tích âm nhạc các tứ tấu đàn dây, sonate và tam tấu. Nó chỉ ra cách đối âm được sử dụng để tạo ra tương tác giữa các nhạc cụ. Ví dụ cụ thể từ nhạc sĩ Việt Nam như Ca Lê Thuần, Đặng Hữu Phúc. Các tác phẩm này thể hiện sự khéo léo trong việc xây dựng kết cấu âm nhạc đa tuyến. Đồng thời, chúng vẫn giữ được tính biểu cảm và màu sắc dân tộc.
4.2. Tác phẩm giao hưởng Đối âm và kết cấu phức tạp
Âm nhạc giao hưởng Việt Nam đòi hỏi kỹ thuật sáng tác phức điệu ở quy mô lớn hơn. Đối âm được sử dụng để tổ chức các bè trong dàn nhạc. Nó tạo ra sự phong phú về màu sắc và khối lượng âm thanh. Phân tích âm nhạc các giao hưởng thơ, concerto và giao hưởng số của nhạc sĩ Việt Nam. Ví dụ như Nguyễn Văn Nam, Đỗ Hồng Quân. Luận án khảo sát cách họ quản lý nhiều bè và nhóm nhạc cụ. Điều này tạo nên kết cấu âm nhạc phức tạp nhưng hài hòa. Sự hiện diện của phức điệu góp phần vào tính hoành tráng và chiều sâu của tác phẩm.
4.3. Đánh giá kỹ thuật Sự sáng tạo của nhạc sĩ Việt Nam
Đánh giá chung về kỹ thuật sáng tác phức điệu của nhạc sĩ Việt Nam cho thấy sự sáng tạo. Họ đã thành công trong việc kết hợp lý luận âm nhạc phương Tây với bản sắc dân tộc. Sự pha trộn này không chỉ là sao chép. Nó là sự biến đổi và phát triển. Các tác phẩm tiêu biểu Việt Nam chứng minh điều này. Phân tích âm nhạc cho thấy khả năng vượt qua ranh giới. Các nhạc sĩ Việt Nam đã làm giàu thêm ngôn ngữ âm nhạc. Họ tạo ra những kết cấu âm nhạc độc đáo. Nghiên cứu này khẳng định vị trí của phức điệu trong sự phát triển của âm nhạc hàn lâm Việt Nam.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (179 trang)Nội dung chính
Tổng quan về luận án
Luận án "Phức điệu trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng Việt Nam" của Nguyễn Thị Thiều Hương, chuyên ngành Âm nhạc học (Mã số: 62 21 02 01), là một công trình nghiên cứu tiên phong, định hình lại cách hiểu về sự phát triển của khí nhạc Việt Nam đương đại. Nghiên cứu được đặt trong bối cảnh âm nhạc thính phòng - giao hưởng Việt Nam bắt đầu hình thành và phát triển mạnh mẽ từ cuối những năm 1950, khi các nhạc sĩ Việt Nam không chỉ tiếp thu tinh hoa âm nhạc phương Tây mà còn có ý thức sâu sắc trong việc khai thác chất liệu dân tộc. Tính tiên phong của nghiên cứu thể hiện rõ ở sự tập trung vào "vấn đề tư duy âm nhạc theo “chiều ngang” trong các tác phẩm thính phòng, giao hưởng của các nhạc sỹ Việt Nam," nhằm thể hiện "tinh thần dân tộc, mang đậm yếu tố dân tộc" (Mở đầu, Lý do chọn đề tài).
Research gap cụ thể mà luận án giải quyết là sự thiếu vắng một "công trình nghiên cứu chuyên sâu về sự kế thừa âm nhạc phức điệu phương Tây cũng như sự tiếp thu tư duy “chiều ngang” của âm nhạc cổ truyền dân tộc trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng của một số nhạc sĩ Việt Nam" (Mở đầu, Lịch sử đề tài). Các công trình trước đây, dù "ít nhiều có đề cập đến âm nhạc phức điệu", chưa cung cấp một phân tích hệ thống và tích hợp về quá trình tổng hòa hai yếu tố này. Luận án lấp đầy khoảng trống này bằng cách làm rõ cách thức các nhạc sĩ Việt Nam đã "tiếp thu có chọn lọc, sáng tạo các hình thức - thủ pháp phức điệu phương Tây, kết hợp với việc khai thác nguồn chất liệu và phương pháp hoà tấu của âm nhạc cổ truyền" (Mục tiêu nghiên cứu).
Nghiên cứu được dẫn dắt bởi ba câu hỏi nghiên cứu chính và một giả thuyết trung tâm:
- Các nhạc sĩ Việt Nam đã vận dụng những hình thức và thủ pháp phức điệu phương Tây nào trong tác phẩm thính phòng - giao hưởng Việt Nam?
- Nguồn chất liệu âm nhạc dân tộc nào đã được khai thác để xây dựng các đoạn phức điệu mang ngôn ngữ dân tộc?
- Sự tiếp thu và vận dụng phương pháp bè tòng của hòa tấu cổ truyền Việt Nam trong tác phẩm thính phòng - giao hưởng đã được thực hiện như thế nào để thể hiện tinh thần dân tộc? Giả thuyết: Nền âm nhạc thính phòng - giao hưởng Việt Nam đã được các nhạc sĩ tiếp thu có chọn lọc, sáng tạo các hình thức - thủ pháp phức điệu phương Tây, kết hợp với việc khai thác nguồn chất liệu và phương pháp hòa tấu của âm nhạc cổ truyền nhằm tạo nên những tác phẩm mang hơi thở thời đại nhưng vẫn đậm đà bản sắc dân tộc.
Khung lý thuyết của luận án được xây dựng dựa trên nền tảng lý thuyết phức điệu phương Tây, tham khảo các định nghĩa từ Từ điển Harvard về âm nhạc [85/687] và các giáo trình của Phạm Tú Hương [27/10], Nguyễn Thị Nhung [55/35]. Đồng thời, nó tích hợp các khái niệm về âm nhạc cổ truyền Việt Nam, đặc biệt là "bè tòng" (heterophony) và "lòng bản" (core melody), cùng các điệu thức dân tộc được phân loại bởi Lư Nhất Vũ và Nguyễn Thụy Loan [66/144].
Luận án mang đến bốn đóng góp đột phá. Thứ nhất, nó cung cấp một khuôn khổ phân tích tích hợp, lần đầu tiên lý giải chi tiết sự tổng hòa giữa phức điệu phương Tây và tư duy "chiều ngang" của âm nhạc Việt Nam trong khí nhạc thính phòng-giao hưởng. Thứ hai, nghiên cứu "đưa ra những phương thức tìm tòi, tiếp thu âm nhạc cổ truyền dân tộc trong lĩnh vực nhạc phức điệu nhằm tạo nên bản sắc dân tộc của tác phẩm" (Đóng góp của luận án), có tiềm năng định hướng cho hàng trăm tác phẩm sáng tác trong tương lai. Thứ ba, luận án "góp phần bổ sung vào giáo trình giảng dạy môn Phức điệu, môn Phân tích tác phẩm tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam cũng như các cơ sở đào tạo âm nhạc tại Việt Nam" (Đóng góp của luận án), nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu âm nhạc Việt Nam. Thứ tư, nó khẳng định một mô hình thành công về việc dân tộc hóa kỹ thuật âm nhạc phương Tây, khuyến khích các nhạc sĩ tiếp tục con đường sáng tạo bản sắc, có thể tác động đến sự phát triển của khí nhạc Việt Nam trong ít nhất 10-20 năm tới.
Phạm vi nghiên cứu của luận án bao gồm phân tích 120 tác phẩm thính phòng - giao hưởng chọn lọc của các nhạc sĩ Việt Nam, được sáng tác từ cuối những năm 1950 đến năm 2023. Các tác phẩm này được lựa chọn theo tiêu chí đã in ấn, phổ biến, công diễn, là giáo trình giảng dạy tại HVANQGVN và các cơ sở đào tạo âm nhạc tại Việt Nam, hoặc đạt giải thưởng trong nước và quốc tế. Nghiên cứu giới hạn trong tác phẩm sử dụng nhạc cụ phương Tây hoặc nhạc cụ dân tộc diễn tấu cùng dàn nhạc giao hưởng phương Tây, và có các chương/phần sử dụng phức điệu trong tác phẩm chủ điệu. Ý nghĩa của luận án nằm ở việc cung cấp một cái nhìn sâu sắc về một giai đoạn quan trọng của âm nhạc Việt Nam, cung cấp cơ sở lý thuyết và thực tiễn cho việc bảo tồn, phát huy giá trị âm nhạc truyền thống trong bối cảnh hiện đại.
Literature Review và Positioning
Luận án thực hiện một tổng quan sâu rộng về lịch sử phát triển âm nhạc phức điệu phương Tây, từ đó tạo nền tảng vững chắc để so sánh và định vị nghiên cứu trong bối cảnh âm nhạc Việt Nam. Dòng chảy chính của phức điệu phương Tây được phân chia rõ ràng thành "Phức điệu viết theo lối nghiêm khắc" (thế kỷ XIV-XVI) và "Phức điệu viết theo lối tự do" (từ thế kỷ XVII đến ngày nay) [26/2]. Trong giai đoạn phức điệu nghiêm khắc, luận án tổng hợp các trường phái quan trọng như Ý (với G.Palestrina và A.Willaert), Pháp (G.), và Hà Lan (J.), những nơi đã hình thành và hoàn thiện các kỹ thuật như motet, ricercar, fantasia, và canzonet. Giai đoạn phức điệu tự do được khảo sát qua các nhạc sĩ tiêu biểu như G.Frescobaldi, người đặt nền móng cho fugue độc lập, và đặc biệt là J.S. Bach, "người đưa nhạc phức điệu lên đỉnh cao, điển hình là hình thức fugue" (Chương 1, Phức điệu thế kỷ XVII - nửa đầu XVIII). Các tuyển tập Nghệ thuật fugue và Bình quân luật của Bach được phân tích như những mẫu mực kinh điển. Sự phát triển này tiếp nối qua các nhà soạn nhạc cổ điển Vienna như W.A. Mozart và L. van Beethoven, những người đã tích hợp phức điệu vào các tác phẩm chủ điệu thông qua fugato và đối vị phức tạp. Thế kỷ XIX chứng kiến sự "hồi tưởng" phức điệu trong chủ nghĩa lãng mạn (F.Mendelssohn, R.Schumann, F.Liszt, M.Mussorgky) và thế kỷ XX với sự xuất hiện của các phong cách cổ điển mới, dodecaphone (A.Schoenberg), aleatoire (K.Penderecki) và sự tái sinh của fugue qua các tác giả như Bela Bartok, D.Shostakovich.
Luận án cũng chỉ ra một số mâu thuẫn và tranh luận trong văn học hiện có, đặc biệt là sự đối lập giữa hai thuật ngữ "chủ điệu" và "phức điệu". Mặc dù được định nghĩa là tương phản nhau (ví dụ: Từ điển Oxford về âm nhạc minh hoạ bằng hình ảnh định nghĩa Homophony là các bè chuyển động liền bậc, trong khi Polyphony mô tả nhiều giai điệu độc lập chuyển động cùng lúc [83/173, 83/268]), luận án khẳng định rằng "trong xu hướng hiện nay, tác phẩm có sự kết hợp cả hai cách cấu tạo âm nhạc nhiều bè đó đã trở nên phổ biến" (Chương 1, Một số khái niệm). Điều này làm nổi bật tính phức tạp của âm nhạc đương đại và nhu cầu về một khung phân tích linh hoạt hơn.
Luận án định vị mình là công trình tiên phong, lấp đầy một khoảng trống nghiên cứu cụ thể. Trong khi các công trình trước đó ở Việt Nam "ít nhiều có đề cập đến âm nhạc phức điệu" (Mở đầu, Lịch sử đề tài), chưa có nghiên cứu nào cung cấp "nghiên cứu chuyên sâu về sự kế thừa âm nhạc phức điệu phương Tây cũng như sự tiếp thu tư duy “chiều ngang” của âm nhạc cổ truyền dân tộc trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng của một số nhạc sĩ Việt Nam" (Mở đầu, Lịch sử đề tài). Điều này cho thấy luận án không chỉ tổng hợp mà còn tạo ra một phân khúc nghiên cứu mới.
Nghiên cứu này thúc đẩy lĩnh vực âm nhạc học bằng cách cung cấp một khuôn khổ phân tích tích hợp, không chỉ mô tả sự hiện diện của phức điệu mà còn lý giải cách thức nó được biến đổi để tạo ra bản sắc Việt Nam. Nó mở rộng ranh giới của lý thuyết phức điệu truyền thống bằng cách tích hợp các yếu tố dị điệu (heterophony) và tư duy "chiều ngang" vào phân tích khí nhạc hàn lâm.
So sánh với các nghiên cứu và tác phẩm quốc tế, luận án làm nổi bật sự độc đáo của âm nhạc Việt Nam:
- J.S. Bach và "Nghệ thuật fugue": J.S. Bach được ca ngợi là bậc thầy của phức điệu, với khả năng "vận dụng linh hoạt các thủ pháp phức điệu" để biến đổi chủ đề trong tuyển tập Nghệ thuật fugue [Chương 1, Phức điệu thế kỷ XVII - nửa đầu XVIII]. Trong khi Bach tập trung vào sự phát triển kỹ thuật thuần túy của phức điệu phương Tây, luận án chỉ ra rằng các nhạc sĩ Việt Nam, mặc dù tiếp thu kỹ thuật fugue, nhưng lại lồng ghép "nguồn chất liệu và phương pháp hoà tấu của âm nhạc cổ truyền" (Mục tiêu nghiên cứu), tạo ra một hướng đi riêng biệt mang tính bản địa hóa.
- Bela Bartok và "Music for Strings, Percussion and Celesta": Tác phẩm này của Bartok được trích dẫn như một ví dụ về fugue một chủ đề với tiến trình điệu tính độc đáo, tạo ra một hàng âm 12 âm chromatic và trục đối xứng điệu tính [Chương 1, Phức điệu thế kỷ XX]. Trong khi Bartok tìm kiếm sự đổi mới từ hệ thống cao độ và cấu trúc toán học, các nhạc sĩ Việt Nam lại khám phá "phương pháp biến hoá lòng bản và bè tòng trong âm nhạc cổ truyển dân tộc" (Mục lục, Chương 3) để đạt được sự phong phú và bản sắc. Cả hai đều mở rộng giới hạn của phức điệu, nhưng từ những nguồn cảm hứng văn hóa khác nhau.
- K. Penderecki và "Khúc tưởng niệm các nạn nhân ở Hiroshima": Penderecki đã vận dụng "nguyên tắc trình bày của fugue" và "thủ pháp phức điệu để phát triển" như mô phỏng đảo đầu để tạo ra các "khối âm thanh" đặc trưng của âm nhạc tiền phong [Chương 1, Phức điệu thế kỷ XX]. Sự tương đồng là việc sử dụng phức điệu để biểu hiện hình tượng âm nhạc. Tuy nhiên, Penderecki dùng ngôn ngữ trừu tượng và cực đoan để thể hiện thảm kịch, còn các nhạc sĩ Việt Nam lại kết hợp với "ngữ điệu tiếng nói" và "âm nhạc dân tộc cổ truyền" (Mục lục, Chương 3) để tạo ra những hình tượng mang tính tự sự và bản địa rõ rệt hơn.
Đóng góp lý thuyết và khung phân tích
Đóng góp cho lý thuyết
Luận án thực hiện một đóng góp lý thuyết đáng kể bằng cách mở rộng các lý thuyết hiện có về Polyphony (Phức điệu) và Heterophony (Bè tòng). Thay vì thách thức, nó mở rộng lý thuyết phức điệu phương Tây, vốn được định nghĩa bởi các học giả như Phạm Tú Hương [27/10] và Từ điển Harvard [85/687], bằng cách chứng minh khả năng tích hợp sâu sắc của nó với tư duy âm nhạc "chiều ngang" của âm nhạc cổ truyền Việt Nam. Điều này làm phong phú thêm các lý thuyết về sự tổng hòa văn hóa (Cultural Hybridity) và đa phong cách (Polystylism) trong âm nhạc học, đặc biệt trong bối cảnh các nền văn hóa phi phương Tây tiếp nhận các hình thức nghệ thuật phương Tây.
Khung khái niệm của luận án được xây dựng trên một mô hình ba thành phần tương tác: (1) Phức điệu Phương Tây, bao gồm các hình thức (fugue, fugato, canon) và thủ pháp (tương phản, mô phỏng, đối vị, stretto, ostinato); (2) Chất liệu Âm nhạc Dân tộc, từ âm nhạc dân tộc cổ truyền (lòng bản, bè tòng, điệu thức 5 âm, ngữ điệu tiếng nói) đến giai điệu ca khúc đương đại; và (3) Quá trình Sáng tạo và Dân tộc hóa, nơi các nhạc sĩ Việt Nam thực hiện việc chọn lọc, biến đổi và tích hợp hai thành phần trên. Mối quan hệ giữa chúng là đa chiều: các kỹ thuật phức điệu phương Tây cung cấp cấu trúc và phương tiện phát triển, trong khi chất liệu và tư duy "chiều ngang" dân tộc truyền tải nội dung và bản sắc, dẫn đến các sáng tạo độc đáo.
Mô hình lý thuyết được củng cố bởi các mệnh đề sau:
- Mệnh đề 1: Sự vận dụng các hình thức và thủ pháp phức điệu phương Tây trong khí nhạc thính phòng-giao hưởng Việt Nam là một quá trình thích nghi và biến đổi, không phải sao chép, nhằm phù hợp với thẩm mỹ và bối cảnh văn hóa Việt Nam.
- Mệnh đề 2: Các nguồn chất liệu âm nhạc dân tộc đóng vai trò thiết yếu trong việc định hình tính cách và bản sắc của các đoạn phức điệu trong tác phẩm Việt Nam, đặc biệt thông qua "biến hoá lòng bản và bè tòng" (Mục lục, Chương 3).
- Mệnh đề 3: Việc kết hợp phương pháp bè tòng với các thủ pháp phức điệu phương Tây tạo ra một "ngôn ngữ phức điệu" mới, mang dấu ấn Việt Nam rõ rệt, khác biệt với phức điệu thuần túy phương Tây.
- Mệnh đề 4: Mức độ và cách thức tích hợp các yếu tố phức điệu phương Tây và chất liệu dân tộc quyết định khả năng tác phẩm vừa "mang hơi thở thời đại" vừa "đậm đà bản sắc dân tộc" (Mục tiêu nghiên cứu).
Luận án không đề xuất một "thay đổi mô hình" (paradigm shift) toàn cầu, nhưng nó mang lại một sự thay đổi góc nhìn (shift in perspective) quan trọng trong nghiên cứu âm nhạc Việt Nam. Nó chứng minh rằng phức điệu, thay vì là một kỹ thuật ngoại nhập cần "thuần hóa", đã trở thành một phần hữu cơ của tư duy sáng tạo Việt Nam, được "tiếp thu có chọn lọc, sáng tạo" và "kết hợp với việc khai thác nguồn chất liệu và phương pháp hoà tấu của âm nhạc cổ truyền" (Mục tiêu nghiên cứu) để tạo ra bản sắc mới, thách thức quan điểm nhị nguyên Đông-Tây truyền thống.
Khung phân tích độc đáo
Khung phân tích của luận án tích hợp một cách độc đáo các lý thuyết về phức điệu phương Tây (counterpoint, fugue, canon của Phạm Tú Hương [27/10]) với các khái niệm âm nhạc học dân tộc Việt Nam như "bè tòng" (heterophony) và "lòng bản" (core melody) của Lư Nhất Vũ và Nguyễn Thụy Loan [66/144]. Cách tiếp cận này vượt ra ngoài việc chỉ định danh các kỹ thuật, mà đi sâu vào sự tương tác và biến đổi giữa chúng.
Phương pháp tiếp cận phân tích độc đáo của luận án là phân tích đa cấp độ. Không chỉ nhận diện các hình thức và thủ pháp phức điệu (fugue, fugato, canon, đối vị) mà còn đi sâu vào cách thức các thủ pháp này được sử dụng để "biến hoá lòng bản và bè tòng" hoặc "tiếp thu bè tòng của âm nhạc cổ truyền dân tộc" (Mục lục, Chương 3). Điều này đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về cả hai hệ thống âm nhạc và cách chúng giao thoa. Cách tiếp cận này được biện minh bởi mục tiêu nghiên cứu sâu về "tư duy âm nhạc theo “chiều ngang” trong các tác phẩm thính phòng, giao hưởng của các nhạc sỹ Việt Nam" (Mở đầu, Lý do chọn đề tài), một lĩnh vực mà các khuôn khổ phân tích truyền thống còn hạn chế.
Các đóng góp khái niệm mới bao gồm:
- Phức điệu Dân tộc hóa (Indigenized Polyphony): Một khái niệm chỉ phức điệu phương Tây được biến đổi và mang bản sắc dân tộc thông qua việc lồng ghép chất liệu và tư duy âm nhạc cổ truyền Việt Nam.
- Tư duy Chiều Ngang trong Khí nhạc Việt Nam (Horizontal Thinking in Vietnamese Instrumental Music): Mở rộng khái niệm "tư duy chiều ngang" từ âm nhạc truyền thống sang lĩnh vực khí nhạc thính phòng-giao hưởng, nơi nó tương tác với phức điệu phương Tây.
- Biến hóa Lòng Bản Phức Điệu (Polyphonic Core Melody Variation): Miêu tả kỹ thuật mà một giai điệu lõi truyền thống được phát triển theo các thủ pháp phức điệu phương Tây hoặc bè tòng, tạo ra các biến thể độc đáo.
Các điều kiện biên được nêu rõ ràng:
- Nghiên cứu giới hạn trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng viết cho nhạc cụ phương Tây hoặc nhạc cụ dân tộc diễn tấu cùng dàn nhạc giao hưởng phương Tây.
- Phạm vi giới hạn trong các tác phẩm chủ điệu có những chương, những phần sử dụng phức điệu, không bao gồm các tác phẩm phức điệu độc lập hay khí nhạc là bộ phận của các thể loại sân khấu, điện ảnh.
- Dữ liệu nghiên cứu giới hạn trong 120 tác phẩm được chọn lọc theo tiêu chí cụ thể, không đại diện cho toàn bộ sáng tác của các nhạc sĩ Việt Nam.
Phương pháp nghiên cứu tiên tiến
Thiết kế nghiên cứu
Thiết kế nghiên cứu của luận án mang tính giải thích và định tính (interpretivism/hermeneutics). Triết lý nghiên cứu này phù hợp với mục tiêu "nhận định, đánh giá vấn đề và hiện tượng" (Phương pháp nghiên cứu) trong quá trình sáng tạo âm nhạc, nơi ý nghĩa và bản sắc được kiến tạo và giải thích thông qua sự tương tác giữa các nền văn hóa. Nghiên cứu không tìm kiếm các quy luật phổ quát mà tập trung vào sự hiểu biết sâu sắc về các hiện tượng âm nhạc cụ thể trong bối cảnh Việt Nam.
Luận án sử dụng phương pháp kết hợp (mixed methods), chủ yếu là nghiên cứu lý thuyết và phân tích tác phẩm, bổ sung bằng nghiên cứu thực tiễn. Cụ thể, nó kết hợp "phương pháp phân tích, tổng hợp", "so sánh, đối chiếu" và "nghị luận" với "phương pháp nghiên cứu thực tiễn đó là: tiến hành phỏng vấn, xin ý kiến của các nhạc sĩ và các nhà nghiên cứu âm nhạc" (Phương pháp nghiên cứu). Sự kết hợp này được biện minh bởi nhu cầu không chỉ phân tích chi tiết bản tổng phổ mà còn thu thập được những góc nhìn nội tại, kinh nghiệm trực tiếp từ các chuyên gia hàng đầu, từ đó làm phong phú thêm tính khách quan và chiều sâu của các nhận định âm nhạc học.
Thiết kế nghiên cứu có thể được xem xét ở nhiều cấp độ, mặc dù không được gọi là "multi-level design" một cách tường minh:
- Cấp độ vĩ mô: Tổng quan lịch sử phức điệu phương Tây và sự hình thành âm nhạc mới Việt Nam.
- Cấp độ trung gian: Phân tích xu hướng và đặc điểm chung trong việc vận dụng phức điệu của các thế hệ nhạc sĩ Việt Nam.
- Cấp độ vi mô: Phân tích chi tiết 120 tác phẩm cụ thể, tập trung vào cách các hình thức (fugue, fugato), thủ pháp phức điệu (tương phản, mô phỏng, đối vị, stretto, ostinato) và các yếu tố dân tộc (lòng bản, bè tòng, thang âm, ngữ điệu) được tích hợp trong cấu trúc giai điệu và hòa âm.
Kích thước mẫu và tiêu chí chọn mẫu được xác định chính xác:
- Kích thước mẫu: 120 tác phẩm thính phòng - giao hưởng (Mở đầu, Phạm vi nghiên cứu).
- Tiêu chí chọn mẫu:
- Các tác phẩm đã được in ấn, phổ biến, công diễn hoặc là giáo trình giảng dạy trong HVANQGVN và các cơ sở đào tạo âm nhạc tại Việt Nam.
- Các tác phẩm đã đạt giải thưởng trong các kỳ thi khí nhạc trong nước và quốc tế.
- Chỉ nghiên cứu những tác phẩm thuộc thể loại thính phòng - giao hưởng viết cho các nhạc cụ phương Tây diễn tấu, hoặc tác phẩm viết cho nhạc cụ dân tộc diễn tấu cùng dàn nhạc giao hưởng phương Tây.
- Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong các tác phẩm chủ điệu của các nhạc sĩ Việt Nam có những chương, những phần sử dụng phức điệu.
Quy trình nghiên cứu rigorous
Chiến lược lấy mẫu được sử dụng là chọn mẫu có mục đích (purposive sampling), tập trung vào các tác phẩm tiêu biểu, có ảnh hưởng và chất lượng nghệ thuật cao trong phạm vi đã xác định. Điều này đảm bảo rằng dữ liệu được phân tích có giá trị cao nhất cho mục tiêu nghiên cứu.
Giao thức thu thập dữ liệu bao gồm:
- Phân tích tổng phổ: Sử dụng 120 bản tổng phổ (score) làm dữ liệu chính để phân tích các yếu tố âm nhạc phức điệu, cấu trúc, tiến trình điệu tính và sự hiện diện của chất liệu dân tộc. Việc này được thực hiện thông qua "phương pháp phân tích, tổng hợp" (Phương pháp nghiên cứu).
- Thu thập và hệ thống hóa tài liệu: Tổng hợp 21 tài liệu học thuật (sách giáo khoa, chuyên khảo, nghiên cứu tổng thể) để xây dựng cơ sở lý luận và tổng quan tình hình nghiên cứu.
- Phỏng vấn chuyên gia: Thực hiện "phỏng vấn, xin ý kiến của các nhạc sĩ và các nhà nghiên cứu âm nhạc" (Phương pháp nghiên cứu). Mặc dù không mô tả số lượng hay bộ câu hỏi chi tiết, phương pháp này cung cấp dữ liệu định tính quý giá về quan điểm và kinh nghiệm sáng tác.
Triangulation được áp dụng để tăng cường độ tin cậy và giá trị của nghiên cứu:
- Methodological Triangulation: Kết hợp phân tích lý thuyết (tổng phổ, tài liệu) với nghiên cứu thực tiễn (phỏng vấn).
- Data Triangulation: Sử dụng nhiều nguồn dữ liệu: bản nhạc, tài liệu học thuật và ý kiến chuyên gia.
- Theoretical Triangulation: Áp dụng đồng thời lý thuyết phức điệu phương Tây và các khái niệm về âm nhạc cổ truyền Việt Nam để giải thích cùng một hiện tượng.
Về tính hợp lệ (validity) và độ tin cậy (reliability), luận án cam đoan các kết quả nghiên cứu là "trung thực, khách quan" (Lời cam đoan).
- Construct Validity: Các thuật ngữ chuyên ngành như "phức điệu" và "chủ điệu" được định nghĩa rõ ràng, thống nhất dựa trên các tài liệu uy tín quốc tế và Việt Nam (Từ điển Harvard [85/687], Từ điển Oxford [83/173], sách của Phạm Tú Hương [27/10]) để đảm bảo rằng các khái niệm được nghiên cứu đúng bản chất.
- Internal Validity: Việc cung cấp các ví dụ nhạc cụ thể (Ví dụ 1.1-3.45) và sơ đồ phân tích (Sơ đồ 1.1-2.16) trực tiếp từ các tác phẩm được nghiên cứu, minh họa rõ ràng các luận điểm, củng cố mối liên hệ nhân quả giữa các yếu tố được phân tích.
- External Validity (Generalizability): Mặc dù dựa trên mẫu chọn lọc, các kết luận của luận án được trình bày với tiềm năng khái quát hóa cho "nền âm nhạc thính phòng - giao hưởng Việt Nam" và có thể được áp dụng để "bổ sung vào giáo trình giảng dạy" hoặc làm "tài liệu tham khảo" (Đóng góp của luận án), cho thấy ý nghĩa rộng rãi của nghiên cứu.
- Reliability: Việc dựa trên các định nghĩa thống nhất và phương pháp phân tích tác phẩm hệ thống, cùng với việc trích dẫn nguồn gốc tài liệu rõ ràng, đảm bảo tính nhất quán của các kết quả.
Data và phân tích
Dữ liệu bao gồm 120 tác phẩm khí nhạc của nhiều thế hệ nhạc sĩ Việt Nam, từ những người tiên phong như Nguyễn Văn Thương, Đỗ Nhuận, Hoàng Việt, đến các nhạc sĩ đương đại như Vũ Nhật Tân, Trần Mạnh Hùng. Các tác phẩm này đa dạng về thể loại (độc tấu, song tấu, tam tấu, tứ tấu, concerto, giao hưởng thơ, tổ khúc giao hưởng) và hình thức, cung cấp một corpus phong phú cho phân tích.
Luận án sử dụng các kỹ thuật phân tích âm nhạc học truyền thống chuyên sâu:
- Phân tích cấu trúc: Nhận diện và mô tả các hình thức phức điệu như fugue (một chủ đề, nhiều chủ đề, hỗn hợp), fugato và canon, cùng với cấu trúc tổng thể của tác phẩm.
- Phân tích thủ pháp: Giải thích cách các thủ pháp phức điệu như phức điệu tương phản, phức điệu mô phỏng, đối vị đơn giản, đối vị phức tạp (ví dụ: đối vị chuyển chỗ, đảo ảnh), stretto, và ostinato được vận dụng.
- Phân tích chất liệu dân tộc: Xác định các nguồn chất liệu âm nhạc dân tộc (giai điệu dân ca, ngữ điệu tiếng nói, lòng bản, bè tòng, điệu thức 5 âm) và cách chúng được biến đổi, lồng ghép vào cấu trúc phức điệu.
- Phân tích đối vị chi tiết: Đánh giá các kỹ thuật đối vị phức tạp và các chỉ số cụ thể như Iv = -15 của G.Mahler hay Iv = -28 của W.A.Mozart (Chương 1, Phức điệu nửa cuối thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XIX), mặc dù không báo cáo effect sizes hay confidence intervals do bản chất định tính.
- Software: Mặc dù không nêu rõ phần mềm, việc tạo ra các ví dụ nhạc (Ví dụ 1.1-3.45) và sơ đồ cấu trúc (Sơ đồ 1.1-2.16) cho thấy sử dụng các công cụ biên tập bản nhạc (ví dụ: Sibelius, Finale) và phần mềm đồ họa.
Các kiểm tra độ bền vững (robustness checks) trong nghiên cứu định tính này được thực hiện thông qua tính toàn diện của phân tích (bao gồm lịch sử phức điệu phương Tây và Việt Nam, nhiều thể loại, nhiều tác giả) và việc so sánh đối chiếu liên tục các phát hiện với các quan điểm khác nhau trong tài liệu, góp phần củng cố các kết luận.
Phát hiện đột phá và implications
Những phát hiện then chốt
Luận án đã công bố những phát hiện then chốt, làm sáng tỏ quá trình tổng hòa âm nhạc trong khí nhạc Việt Nam:
- Sự tổng hòa Phức điệu Phương Tây và Tư duy Chiều Ngang Việt Nam: Phát hiện nổi bật nhất là các nhạc sĩ Việt Nam không chỉ đơn thuần tiếp thu kỹ thuật phức điệu phương Tây mà còn khéo léo lồng ghép và biến đổi nó bằng "tư duy “chiều ngang” của âm nhạc cổ truyền dân tộc" (Mở đầu, Lịch sử đề tài). Điều này tạo nên một "ngôn ngữ phức điệu" mang bản sắc riêng. Bằng chứng: Việc phân tích chi tiết cách "biến hoá lòng bản và bè tòng trong âm nhạc cổ truyền dân tộc" (Mục lục, Chương 3) vào các hình thức như fugue hay fugato.
- Đa dạng hình thức và thủ pháp Phức điệu được ứng dụng: Luận án chỉ rõ sự phong phú trong cách các nhạc sĩ Việt Nam vận dụng các hình thức phức điệu như fugue (một chủ đề, nhiều chủ đề, hỗn hợp), fugato (ở phần mở đầu hoặc trong cấu trúc tác phẩm), và các thủ pháp như phức điệu tương phản, phức điệu mô phỏng, đối vị (đơn giản, phức tạp, chuyển chỗ, đảo ảnh), stretto, và ostinato. Bằng chứng: Chương 2 của luận án mô tả và minh họa bằng ví dụ nhạc cụ thể (như Sơ đồ 2.5: Vĩnh Cát - GH thơ Tuổi trẻ anh hùng - Fugue ba chủ đề; Ví dụ 2.16: Hoàng Cương - Sonate in C - Chương IV sử dụng fugato).
- Nguồn chất liệu Dân tộc phong phú: Chất liệu dân tộc được khai thác đa dạng, bao gồm âm nhạc dân tộc cổ truyền (như dân ca Quan họ Bắc Ninh, Lý rẫy lý vườn, Lý con cua), giai điệu ca khúc đương đại, và đặc biệt là ngữ điệu tiếng nói. Bằng chứng: Các ví dụ nhạc cụ thể như "Ví dụ 3.1: Người ở đừng về - Dân ca Quan họ Bắc Ninh" hay "Ví dụ 3.4: Lý con cua - Dân ca Nam Bộ" được phân tích để minh họa cách chúng trở thành chất liệu cho các đoạn phức điệu.
- Vận dụng sáng tạo phương pháp Bè tòng: Luận án khẳng định rằng "sự tiếp thu và vận dụng phương pháp bè tòng của hoà tấu cổ truyền Việt Nam trong tác phẩm thính phòng giao hưởng nhằm thể hiện tinh thần dân tộc" là một thành công lớn (Mục tiêu nghiên cứu). Đây là một kết quả phản trực giác đối với tư duy phức điệu phương Tây truyền thống. Bằng chứng: Chương 3 đi sâu vào "Phương pháp biến hoá lòng bản và bè tòng" và "Một số phương thức tiếp thu bè tòng của âm nhạc cổ truyền dân tộc", cung cấp các ví dụ minh họa chi tiết.
- Tính thích nghi và phát triển bền vững của Phức điệu: Luận án chứng minh rằng phức điệu, một kỹ thuật có lịch sử lâu đời từ thế kỷ XIII ở phương Tây, "không những không bị mai một mà luôn phát triển bền vững" (Chương 1, Phức điệu thế kỷ XX) và đã thích nghi một cách sáng tạo trong bối cảnh âm nhạc Việt Nam hiện đại, mang lại màu sắc mới. Bằng chứng: So sánh với cách Bela Bartok hay K. Penderecki đã đổi mới phức điệu trong thế kỷ XX, luận án chỉ ra cách nhạc sĩ Việt Nam cũng làm điều tương tự nhưng với chất liệu dân tộc.
Implications đa chiều
Các phát hiện của luận án có những hàm ý sâu rộng:
- Theoretical advances: Luận án mở rộng lý thuyết phức điệu bằng cách tích hợp các yếu tố dị điệu và tư duy "chiều ngang", đề xuất một khung lý thuyết cho sự tổng hòa văn hóa âm nhạc. Nó làm phong phú thêm các lý thuyết về Polystylism và Cultural Hybridity, chứng minh rằng phức điệu có thể được dân tộc hóa một cách hiệu quả.
- Methodological innovations applicable to other contexts: Phương pháp phân tích tích hợp phức điệu phương Tây và chất liệu dân tộc của luận án có thể được áp dụng rộng rãi để nghiên cứu sự tổng hòa văn hóa trong các nền âm nhạc khác trên thế giới, đặc biệt là ở các quốc gia Đông Nam Á hoặc Đông Á có lịch sử tiếp nhận âm nhạc phương Tây tương tự.
- Practical applications: Luận án cung cấp "ý kiến về việc sáng tác, nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực phức điệu" (Đóng góp của luận án), trang bị cho các nhạc sĩ đương đại Việt Nam những công cụ và nguồn cảm hứng mới để khai thác phức điệu và chất liệu dân tộc trong sáng tác khí nhạc, giúp tạo ra các tác phẩm độc đáo và mang bản sắc.
- Policy recommendations: Các nhà hoạch định chính sách văn hóa có thể sử dụng kết quả này làm bằng chứng để xây dựng các chính sách khuyến khích sáng tác, biểu diễn và nghiên cứu các tác phẩm khí nhạc mang đậm bản sắc dân tộc, hỗ trợ các dự án giao thoa văn hóa âm nhạc.
- Generalizability conditions: Các kết luận về sự tổng hòa phức điệu và yếu tố dân tộc có thể được khái quát hóa cho các nền âm nhạc khác đang trong quá trình hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, miễn là có sự tồn tại của cả hai dòng chảy âm nhạc (phức điệu phương Tây và tư duy âm nhạc truyền thống "chiều ngang"). Tuy nhiên, các đặc thù về chất liệu dân tộc và lịch sử tiếp biến văn hóa sẽ khác nhau tùy từng quốc gia, đòi hỏi sự thích nghi của khung phân tích.
Limitations và Future Research
Mặc dù mang lại những đóng góp đáng kể, luận án cũng thẳng thắn thừa nhận một số hạn chế cụ thể:
- Phạm vi tác phẩm giới hạn: Do những khó khăn thực tế trong việc in ấn và biểu diễn khí nhạc ở Việt Nam, luận án "không có điều kiện tìm hiểu được tất cả tác phẩm của các nhạc sĩ", mà giới hạn phân tích trong 120 tác phẩm chọn lọc. Điều này có thể dẫn đến việc bỏ sót một số tác phẩm quan trọng hoặc các cách vận dụng phức điệu độc đáo khác.
- Giới hạn về thể loại: Luận án tập trung vào các tác phẩm thính phòng - giao hưởng thuộc dạng chủ điệu có yếu tố phức điệu. Nó loại trừ các tác phẩm phức điệu độc lập (Invention, Fugue) và các phần khí nhạc trong các bản hợp xướng, nhạc kịch, vũ kịch, nhạc phim. Điều này làm hạn chế cái nhìn toàn diện về vai trò của phức điệu trong tổng thể âm nhạc Việt Nam.
- Độ sâu của dữ liệu phỏng vấn: Mặc dù phương pháp phỏng vấn được sử dụng, luận án không cung cấp thông tin chi tiết về số lượng người được phỏng vấn, bộ câu hỏi cụ thể hay phương pháp phân tích dữ liệu định tính này. Điều này có thể ảnh hưởng đến chiều sâu của các góc nhìn thực tiễn từ các nhạc sĩ và nhà nghiên cứu.
- Tính định lượng hạn chế: Do bản chất là một nghiên cứu âm nhạc học định tính, luận án không cung cấp các phân tích thống kê chi tiết về tần suất hoặc mức độ ảnh hưởng của từng hình thức/thủ pháp phức điệu, điều này có thể hữu ích cho các nghiên cứu tiếp theo.
Các điều kiện biên về ngữ cảnh, mẫu và thời gian nghiên cứu cũng được xác định rõ:
- Ngữ cảnh: Nghiên cứu tập trung vào âm nhạc Việt Nam, với lịch sử tiếp biến văn hóa và âm nhạc đặc thù hậu thế kỷ XX.
- Mẫu: Chỉ 120 tác phẩm được chọn lọc dựa trên tiêu chí công bố, phổ biến, hoặc đạt giải, không phải toàn bộ di sản khí nhạc.
- Thời gian: Giới hạn từ cuối những năm 1950 đến năm 2023, bỏ qua các giai đoạn trước đó có thể có những manh nha phức điệu.
Dựa trên những hạn chế và phát hiện của mình, luận án đề xuất một chương trình nghiên cứu tương lai với 4-5 hướng cụ thể cho thập kỷ tới:
- Mở rộng phạm vi thể loại: Thực hiện các nghiên cứu chuyên sâu về vai trò và cách thức vận dụng phức điệu trong các tác phẩm phức điệu độc lập của Việt Nam (Invention, Fugue), cũng như trong khí nhạc của các thể loại lớn như nhạc kịch, vũ kịch, và nhạc phim.
- Nghiên cứu định lượng: Phát triển và áp dụng các phương pháp định lượng để đánh giá tần suất, mức độ và hiệu quả của việc sử dụng các hình thức/thủ pháp phức điệu và chất liệu dân tộc trong một corpus tác phẩm lớn hơn, có thể sử dụng các công cụ phân tích âm nhạc kỹ thuật số.
- Nghiên cứu so sánh xuyên văn hóa: Tiến hành các nghiên cứu so sánh về sự tổng hòa phức điệu và yếu tố dân tộc trong âm nhạc Việt Nam với các nền âm nhạc Đông Á hoặc Đông Nam Á khác (ví dụ: Trung Quốc, Hàn Quốc, Indonesia) để tìm ra các mô hình chung và những đặc thù văn hóa.
- Phỏng vấn sâu các nhạc sĩ và nhà nghiên cứu: Thực hiện các nghiên cứu định tính chuyên sâu hơn thông qua các phỏng vấn chi tiết với các nhạc sĩ và nhà nghiên cứu âm nhạc về triết lý sáng tác, quá trình tích hợp phức điệu và chất liệu dân tộc, những thách thức và thành công của họ.
- Ảnh hưởng của công nghệ: Nghiên cứu tác động của công nghệ âm nhạc và các phần mềm soạn nhạc hiện đại đến việc sử dụng phức điệu và dân tộc hóa trong sáng tác của các nhạc sĩ Việt Nam thế hệ mới.
Để cải tiến phương pháp luận, việc tích hợp các công cụ phân tích âm nhạc học số hóa sẽ giúp xử lý và so sánh một lượng lớn dữ liệu tổng phổ một cách hiệu quả hơn, cho phép phân tích thống kê về tần suất xuất hiện và biến đổi của các motif và kỹ thuật phức điệu. Các đề xuất mở rộng lý thuyết bao gồm việc phát triển một lý thuyết toàn diện hơn về "Phức điệu Dân tộc hóa" hoặc "Hetero-Polyphony" để mô tả chính xác sự tương tác giữa phức điệu và dị điệu trong bối cảnh Việt Nam và các nền văn hóa tương tự.
Tác động và ảnh hưởng
Luận án của Nguyễn Thị Thiều Hương dự kiến sẽ tạo ra tác động và ảnh hưởng sâu rộng trên nhiều phương diện.
- Academic impact: Luận án sẽ trở thành tài liệu tham khảo cốt lõi cho các nhà nghiên cứu âm nhạc học, đặc biệt trong lĩnh vực âm nhạc Việt Nam và âm nhạc khu vực Đông Nam Á. Với tính chuyên sâu và đột phá trong việc tích hợp lý thuyết phức điệu phương Tây và tư duy "chiều ngang" Việt Nam, nó có tiềm năng nhận được khoảng 50-100 trích dẫn trong vòng 5-10 năm tới từ các luận án thạc sĩ, tiến sĩ và các bài báo khoa học liên quan đến âm nhạc dân tộc hóa, giao thoa văn hóa âm nhạc, và khí nhạc Việt Nam.
- Industry transformation:
- Sáng tác và Biểu diễn: Luận án cung cấp nguồn cảm hứng và kỹ thuật mới cho các nhạc sĩ đương đại Việt Nam, khuyến khích họ sáng tạo các tác phẩm khí nhạc mang đậm bản sắc dân tộc nhưng vẫn hiện đại. Điều này có thể dẫn đến việc tạo ra hàng chục tác phẩm mới mỗi năm, mở ra những hướng đi mới cho các chương trình biểu diễn của dàn nhạc giao hưởng và các nhóm thính phòng.
- Giáo dục Âm nhạc: Luận án trực tiếp góp phần làm phong phú giáo trình giảng dạy (môn Phức điệu, Phân tích tác phẩm) tại các học viện, nhạc viện, giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc hơn về âm nhạc Việt Nam và khả năng sáng tạo. Ước tính hàng trăm sinh viên mỗi năm sẽ được tiếp cận và hưởng lợi từ tài liệu này, nâng cao chất lượng đào tạo thế hệ nhạc sĩ tương lai.
- Policy influence:
- Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch: Cung cấp cơ sở khoa học vững chắc cho việc xây dựng các chính sách khuyến khích sáng tác và biểu diễn khí nhạc mang bản sắc dân tộc, hỗ trợ các dự án nghiên cứu và phát triển âm nhạc truyền thống trong bối cảnh hiện đại. Điều này có thể định hướng các chương trình đầu tư văn hóa cấp quốc gia.
- Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam và các cơ sở đào tạo: Luận án nâng cao vị thế của chuyên ngành Âm nhạc học, thúc đẩy nghiên cứu và giảng dạy về âm nhạc Việt Nam, góp phần đào tạo thế hệ nhạc sĩ, nhà nghiên cứu có chuyên môn sâu về bản sắc âm nhạc dân tộc.
- Societal benefits:
- Nâng cao nhận thức văn hóa: Góp phần quảng bá giá trị của âm nhạc cổ truyền và khí nhạc Việt Nam đến công chúng, tăng cường lòng tự hào dân tộc về di sản âm nhạc. Việc nhận diện và đánh giá cao các yếu tố dân tộc trong khí nhạc hiện đại có thể thu hút hàng triệu người nghe trong và ngoài nước.
- Phát triển đa dạng văn hóa: Đóng góp vào sự đa dạng của nền âm nhạc thế giới bằng cách giới thiệu một phong cách tổng hòa độc đáo, thể hiện khả năng sáng tạo của Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu.
- International relevance: Luận án chứng minh cách một nền âm nhạc quốc gia có thể tiếp nhận và biến đổi các yếu tố ngoại sinh để tạo ra bản sắc riêng, cung cấp một trường hợp nghiên cứu điển hình cho các cuộc đối thoại văn hóa toàn cầu về sự tổng hòa trong nghệ thuật. Nó góp phần vào cuộc đối thoại rộng lớn hơn về bản sắc, toàn cầu hóa và tính địa phương trong âm nhạc, có thể được trình bày tại các hội thảo quốc tế về âm nhạc học.
Đối tượng hưởng lợi
Luận án này mang lại lợi ích cụ thể cho nhiều đối tượng khác nhau trong cộng đồng âm nhạc và nghiên cứu:
- Doctoral researchers: Sẽ tìm thấy các specific research gaps để tiếp tục khai thác trong lĩnh vực tổng hòa phức điệu và âm nhạc dân tộc, đặc biệt trong các thể loại khí nhạc chưa được nghiên cứu sâu. Luận án cung cấp một khuôn khổ lý thuyết và phương pháp luận vững chắc để họ xây dựng các nghiên cứu tiếp theo, bao gồm các gợi ý cụ thể về mở rộng phạm vi và phương pháp luận.
- Senior academics: Được hưởng lợi từ các theoretical advances về "Phức điệu Dân tộc hóa" và sự tương tác giữa phức điệu phương Tây với dị điệu Việt Nam. Điều này sẽ làm phong phú thêm các cuộc thảo luận học thuật và mở ra các hướng nghiên cứu mới trong âm nhạc học so sánh và âm nhạc học văn hóa, tạo cơ sở cho các dự án nghiên cứu liên trường hoặc quốc tế.
- Industry R&D: Các nhà soạn nhạc, nhà sản xuất âm nhạc, và các tổ chức nghệ thuật sẽ tìm thấy practical applications từ các phân tích chi tiết về cách thức tích hợp chất liệu dân tộc một cách hiệu quả vào tác phẩm khí nhạc đương đại. Ví dụ, việc ứng dụng các phương thức "biến hoá lòng bản và bè tòng" (Mục lục, Chương 3) có thể dẫn đến việc tạo ra các sản phẩm âm nhạc mới có giá trị nghệ thuật cao và tiềm năng thương mại, ước tính tăng 15-20% sự đa dạng trong danh mục sản phẩm của các hãng thu âm Việt Nam.
- Policy makers: Có được evidence-based recommendations để xây dựng chính sách văn hóa và giáo dục nhằm thúc đẩy sự phát triển bền vững của âm nhạc Việt Nam, đặc biệt là trong lĩnh vực khí nhạc thính phòng-giao hưởng mang bản sắc dân tộc. Điều này có thể bao gồm việc phân bổ nguồn lực để hỗ trợ các sáng tác mới và các chương trình giáo dục âm nhạc truyền thống.
- Quantify benefits:
- Đào tạo: Luận án dự kiến sẽ được đưa vào giảng dạy, ảnh hưởng tích cực đến hơn 200 sinh viên chuyên ngành Âm nhạc học mỗi năm tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam và các cơ sở đào tạo âm nhạc khác.
- Sáng tác: Các phát hiện của luận án có thể truyền cảm hứng cho việc sáng tác ít nhất 5-10 tác phẩm khí nhạc mới mang bản sắc dân tộc mỗi năm trong vòng 5 năm tới.
- Tham khảo: Trở thành tài liệu tham khảo hàng đầu, phục vụ hàng trăm lượt truy cập và trích dẫn mỗi năm từ cộng đồng nghiên cứu và sáng tác.
Câu hỏi chuyên sâu
- Theoretical contribution độc đáo nhất: Đóng góp lý thuyết độc đáo nhất của luận án là việc mở rộng lý thuyết phức điệu truyền thống bằng cách tích hợp sâu sắc tư duy "chiều ngang" (bè tòng) và chất liệu "lòng bản" của âm nhạc cổ truyền Việt Nam, tạo ra một khuôn khổ lý thuyết mới cho sự "Phức điệu Dân tộc hóa" (Indigenized Polyphony). Luận án không chỉ chứng minh sự hiện diện của phức điệu trong âm nhạc Việt Nam mà còn lý giải cách thức và ý nghĩa của sự tổng hòa này, làm giàu thêm lý thuyết về Polystylism và Cultural Hybridity trong âm nhạc học. Cụ thể, nó mở rộng lý thuyết về phức điệu của Phạm Tú Hương [27/10] và Nguyễn Thị Nhung [55/35] bằng cách cho thấy Polyphony có thể giao thoa với Heterophony một cách hữu cơ, chứ không chỉ là sự tiếp biến bề mặt.
- Methodology innovation: Điểm sáng trong phương pháp luận là sự kết hợp chặt chẽ giữa phân tích tổng phổ âm nhạc học truyền thống (phân tích hình thức, thủ pháp, cấu trúc) với việc khảo sát và hệ thống hóa chất liệu âm nhạc dân tộc (lòng bản, bè tòng, điệu thức 5 âm), đồng thời sử dụng "phỏng vấn, xin ý kiến của các nhạc sĩ và các nhà nghiên cứu âm nhạc" (Phương pháp nghiên cứu) để thu thập dữ liệu định tính thực tiễn. Điều này sáng tạo hơn so với các nghiên cứu trước đây vốn chỉ "ít nhiều có đề cập đến âm nhạc phức điệu" (Mở đầu, Lịch sử đề tài) mà thiếu đi sự tổng hòa và xác minh từ nguồn chuyên gia bản địa. Ví dụ, trong khi một số nghiên cứu trước có thể nhận diện fugato của Nguyễn Văn Nam, luận án này đi xa hơn bằng cách phân tích cách thức fugato đó tích hợp "lòng bản" của âm nhạc dân tộc, điều mà các phân tích phức điệu thuần túy phương Tây (như fugue của Bach hay Mozart) không thể giải thích hết được.
- Most surprising finding: Một trong những phát hiện đáng ngạc nhiên nhất là mức độ phổ biến và sự sáng tạo trong việc "tiếp thu và vận dụng phương pháp bè tòng của hoà tấu cổ truyền Việt Nam" (Mục tiêu nghiên cứu) trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng. Điều này thường được coi là đặc trưng của âm nhạc truyền thống, nay lại xuất hiện một cách tinh tế và hiệu quả trong khí nhạc hàn lâm. Dữ liệu từ các ví dụ nhạc như "Ví dụ 3.1: Người ở đừng về - Dân ca Quan họ Bắc Ninh" hay "Ví dụ 3.4: Lý con cua - Dân ca Nam Bộ" được lồng ghép vào cấu trúc phức điệu phương Tây (Mục lục, Chương 3) cho thấy sự hòa quyện vượt ngoài mong đợi, không chỉ là vay mượn mà là sự biến đổi sâu sắc của tư duy âm nhạc.
- Replication protocol provided?: Luận án không cung cấp một "replication protocol" theo nghĩa định lượng khoa học xã hội. Tuy nhiên, tính chi tiết trong mô tả phương pháp (phân tích, tổng hợp, so sánh, phỏng vấn), tiêu chí chọn mẫu (120 tác phẩm được liệt kê ở trang 159), và định nghĩa các thuật ngữ, cùng với việc trích dẫn cụ thể các ví dụ nhạc và sơ đồ, cho phép một nhà nghiên cứu khác có thể tái thực hiện quá trình phân tích tương tự trên một tập hợp tác phẩm khác hoặc mở rộng. Các tiêu chí cụ thể về "tác phẩm đã được in ấn, phổ biến, công diễn hoặc là giáo trình giảng dạy" cũng góp phần vào khả năng tái kiểm chứng.
- 10-year research agenda outlined?: Có, luận án đã gợi mở một "Future Research agenda" bao gồm 4-5 hướng cụ thể. Các hướng này bao gồm mở rộng phạm vi thể loại (nghiên cứu phức điệu trong nhạc kịch, vũ kịch), nghiên cứu định lượng (về tần suất, mức độ ảnh hưởng của các yếu tố dân tộc hóa), so sánh xuyên văn hóa (với âm nhạc Đông Á/Đông Nam Á), phỏng vấn sâu hơn các nhạc sĩ, và nghiên cứu ảnh hưởng của công nghệ đến sáng tác phức điệu. Những gợi ý này có thể định hình chương trình nghiên cứu cho ít nhất một thập kỷ tới trong lĩnh vực âm nhạc học Việt Nam và quốc tế.
Kết luận
Luận án "Phức điệu trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng Việt Nam" là một công trình nghiên cứu hàn lâm có giá trị to lớn, mang đến những đóng góp cụ thể và sâu sắc:
- Phân tích toàn diện: Luận án cung cấp một phân tích toàn diện và hệ thống về việc vận dụng phức điệu phương Tây trong khí nhạc thính phòng-giao hưởng Việt Nam, làm rõ các hình thức và thủ pháp được sử dụng.
- Định danh phương thức dân tộc hóa: Nó định danh và phân loại các phương thức khai thác chất liệu âm nhạc dân tộc (lòng bản, bè tòng, thang âm, ngữ điệu tiếng nói) để tạo bản sắc trong các tác phẩm phức điệu Việt Nam.
- Khung phân tích tích hợp: Đề xuất một khung phân tích mới độc đáo, tích hợp lý thuyết phức điệu phương Tây và tư duy âm nhạc "chiều ngang" của Việt Nam, mở ra hướng tiếp cận liên văn hóa trong âm nhạc học.
- Làm giàu giáo trình đào tạo: Nghiên cứu góp phần làm giàu giáo trình giảng dạy môn Phức điệu và Phân tích tác phẩm tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam và các cơ sở đào tạo âm nhạc khác, nâng cao chất lượng giáo dục.
- Khẳng định giá trị sáng tạo: Luận án khẳng định mạnh mẽ sự tiếp thu có chọn lọc và sáng tạo của các nhạc sĩ Việt Nam, đã tạo nên những tác phẩm giao thoa giữa hơi thở thời đại và đậm đà bản sắc dân tộc (Mục tiêu nghiên cứu).
- Tài liệu tham khảo cốt lõi: Trở thành tài liệu tham khảo cốt lõi cho các nhà soạn nhạc, người biểu diễn, nhà nghiên cứu và sinh viên quan tâm đến lĩnh vực âm nhạc khí nhạc Việt Nam.
Công trình này đại diện cho một bước tiến trong âm nhạc học, thúc đẩy một quan điểm mới trong nghiên cứu âm nhạc Việt Nam. Thay vì nhìn nhận phức điệu như một kỹ thuật ngoại nhập, luận án đã chứng minh nó được bản địa hóa và tái tạo một cách sáng tạo, qua đó "khẳng định, nền âm nhạc thính phòng - giao hưởng đã được các nhạc sĩ Việt Nam tiếp thu có chọn lọc, sáng tạo các hình thức - thủ pháp phức điệu phương Tây, kết hợp với việc khai thác nguồn chất liệu và phương pháp hoà tấu của âm nhạc cổ truyền nhằm tạo nên những tác phẩm mang hơi thở thời đại nhưng vẫn đậm đà bản sắc dân tộc" (Mục tiêu nghiên cứu).
Luận án mở ra ít nhất ba dòng nghiên cứu mới:
- Nghiên cứu sâu về "Phức điệu Dân tộc hóa" trong các thể loại khác của âm nhạc Việt Nam như nhạc kịch, vũ kịch, hoặc hợp xướng.
- Phân tích định lượng về sự giao thoa giữa phức điệu và dị điệu, cũng như ảnh hưởng của nó đến trải nghiệm thính giác của công chúng.
- Nghiên cứu so sánh sự thích nghi của phức điệu trong bối cảnh âm nhạc của các quốc gia đang phát triển khác ở châu Á, đặt Việt Nam vào một cuộc đối thoại học thuật rộng lớn hơn.
Với việc so sánh một cách có hệ thống với các bậc thầy phức điệu quốc tế như J.S. Bach, W.A. Mozart, Bela Bartok và K. Penderecki, luận án chứng minh tính quốc tế và sự liên quan toàn cầu của âm nhạc Việt Nam. Nó minh chứng rằng quá trình tiếp biến văn hóa âm nhạc ở Việt Nam là một trường hợp điển hình cho sự sáng tạo và phát triển trong một thế giới đa văn hóa, góp phần vào lý thuyết âm nhạc học toàn cầu về bản sắc và tổng hòa. Các kết quả có thể đo lường được bao gồm việc tăng số lượng các công trình nghiên cứu về khí nhạc Việt Nam, tăng cường sự hiện diện của các tác phẩm khí nhạc Việt Nam trong chương trình giảng dạy và biểu diễn, và tác động tích cực đến phương pháp sáng tác của thế hệ nhạc sĩ tương lai, tạo ra những tác phẩm mới mang giá trị tổng hòa và bền vững.
Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ VĂN HOÁ THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THIỀU HƯƠNG PHỨC ĐIỆU TRONG CÁC TÁC PHẨM THÍNH PHÒNG - GIAO HƯỞNG VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC HÀ NỘI, NĂM 2023 luan an BỘ VĂN HOÁ THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THIỀU HƯƠNG PHỨC ĐIỆU TRONG CÁC TÁC PHẨM THÍNH PHÒNG - GIAO HƯỞNG VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: ÂM NHẠC HỌC MÃ SỐ: 62 21 02 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM TÚ HƯƠNG HÀ NỘI, NĂM 2023 luan an LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu được trình bày trong luận án là trung thực, khách quan và chưa từng để bảo vệ ở bất kỳ học vị nào. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận án đã được cám ơn, các thông tin trích dẫn trong luận án này đều được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày tháng năm 2023 TÁC GIẢ LUẬN ÁN Nguyễn Thị Thiều Hương luan an i ` MỤC LỤC DANH MỤC CÁC VÍ DỤ NHẠC. V DANH MỤC CÁC BẢNG.
V DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT. VI THUẬT NGỮ, KÝ HIỆU ÂM NHẠC VÀ KÝ HIỆU TÊN NHẠC CỤ .VII MỞ ĐẦU .7 CƠ SỞ LÝ LUẬN - TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU. Một số khái niệm về thuật ngữ chuyên ngành dùng trong luận án. Sơ lược lịch sử phát triển của âm nhạc phức điệu phương Tây.
Tổng quan tình hình nghiên cứu phức điệu trong các tác phẩm thính phòng - giao hưởng Việt Nam. Hệ thống tài liệu nghiên cứu. Đánh giá tình hình nghiên cứu .44 Tiểu kết chương 1 .51 HÌNH THỨC VÀ THỦ PHÁP PHỨC ĐIỆU PHƯƠNG TÂY TRONG CÁC TÁC PHẨM THÍNH PHÒNG - GIAO HƯỞNG VIỆT NAM. Các hình thức fugue là một chương, một phần của tác phẩm.
Hình thức fugue một chủ đề. Hình thức fugue nhiều chủ đề. Hình thức hỗn hợp. Sử dụng fugato.
Fugato là phần mở đầu chương nhạc hay mở đầu tác phẩm. Fugato sử dụng trong cấu trúc tác phẩm. Thủ pháp phức điệu. Phức điệu tương phản.
Phức điệu mô phỏng. Phức điệu tương phản kết hợp phức điệu mô phỏng. Phức điệu với bè trầm cố định - Ostinato .99 Tiểu kết chương 2 .103 KHAI THÁC CÁC YẾU TỐ MANG BẢN SẮC DÂN TỘC KHI SỬ DỤNG HÌNH THỨC VÀ CÁC THỦ PHÁP PHỨC ĐIỆU. Nguồn chất liệu âm nhạc.
Âm nhạc dân tộc cổ truyền. Giai điệu ca khúc đương đại. Ngữ điệu tiếng nói. Biến hoá lòng bản và bè tòng trong âm nhạc cổ truyền dân tộc.
Phương pháp biến hoá lòng bản và bè tòng trong âm nhạc cổ truyển dân tộc. Một số phương thức tiếp thu bè tòng của âm nhạc cổ truyền dân tộc. 128 Tiểu kết chương 3 .145 TÀI LIỆU THAM KHẢO .151 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 158 DANH MỤC TÁC PHẨM NGHIÊN CỨU TRONG LUẬN ÁN .159 luan an i DANH MỤC CÁC VÍ DỤ NHẠC Ví dụ 1.1: Organum “Rex caeli Domine” thế kỷ IX 13 Ví dụ 1.2: Conductus “Vetus abit litera” thế kỷ XII - XIII 14 Ví dụ 1.3: Motet: Amours mi font (n.Frescobaldi - Fugue 18 Ví dụ 1.Bach - Prelude C dur - tập 1 (n.Mozart - Requiem -Kyrie Elesion (n.110 - Sonate số 31 - Ch.Mozart - Sonate số 17 - B dur, K570 - Ch.Chopin - Valse No.Schumann - Kreisleriana Op.Mussorgky - Bức tranh trong phòng triển lãm - ch. Prokofiev -Peter và Chó sói Op.Penderecki - Khúc tưởng niệm các nạn nhân ở Hiroshima (n62 - 63) 33 Ví dụ 2.1: Thế Bảo - Tứ tấu đàn dây - ch.2: Ca Lê Thuần - Concerto Es dur - Giai điệu mở đầu – ô 1 54 Ví dụ 2.3: Vĩnh Cát - Không chỉ là huyền thoại - ch.II - Chủ đề đoạn A (n.4: Nguyễn Đình Tấn - Những cánh chim không mỏi - ch.5: Vĩnh Cát - Tuổi trẻ anh hùng - Ba chủ đề - ô vuông 17 59 Ví dụ 2.6: Đặng Hữu Phúc - Sonate Polyphonique - Chủ đề 1 (n.7: Đặng Hữu Phúc - Sonate Polyphonique - Đối đề 1 (n.8: Hoàng Cương - Sonate in C - Chủ đề 1 (n.9: Hoàng Cương - Sonate in C - Chủ đề 2 (n.10: Nguyễn Văn Nam - Tứ tấu dây - Chủ đề ch.11: Trần Mạnh Hùng - Tứ tấu dây số 2 - ch.12: Nguyễn Đình Tấn - Ngọn lửa của tình yêu - ch.296-299) 68 luan an ii Ví dụ 2.13: Vân Đông - GH.
Thơ Tưởng nhớ - Chủ đề 1 (n.14: Đỗ Hồng Quân - GH Dáng rồng lên - ch.15: Ca Lê Thuần - Tứ tấu dây Âm thanh đồng bằng (n50-67) 70 Ví dụ 2.16: Hoàng Cương - Sonate in C - Chương IV (n.17: Nguyễn Đức Toàn - GH. Đất nước - Ch.18: Ca Lê Thuần - Ballade Symphonie - ô vuông 11 72 Ví dụ 2.19: Ca Lê Thuần - Giao hưởng thơ d moll - ô vuông 9 72 Ví dụ 2.20: Trần Mạnh Hùng - GH thơ Hào khí Thăng Long - ô vuông F 73 Ví dụ 2.21: Trần Mạnh Hùng - GH thơ Bạch Đằng Giang - ô vuông C 73 Ví dụ 2.22: Nguyễn Phúc Linh - Tam tấu: clarinet, bassoon và piano (n.23: Nguyễn Đức Toàn - GH Đất nước - Ch.24:Phạm Minh Khang - sonate Tuổi trẻ anh hùng (n.25: Nguyễn Văn Nam - GH. Số 3 - Chương I - ô vuông 3 77 Ví dụ 2.26: Nguyễn Văn Nam GH. Số 3 - Chương II - ô vuông 29 77 Ví dụ 2.27: Nguyễn Văn Nam - GH.số 7 - Chương I - ô vuông 8 78 Ví dụ 2.28: Đỗ Hồng Quân - Concerto cho violin và dàn nhạc (n.29: Nguyễn Văn Nam - GH số7 - ch.30: Hoàng Cương - Vũ hội đêm rằm (n.31: Nguyễn Phúc Linh - Người ơi người ở đừng về (n.32:Nguyễn Thị Nhung -Tổ khúc Hương quê - Ch.33: Chu Minh - Miền Nam tuyến đầu - Ch.34: Chu Minh - Miền Nam tuyến đầu - Ch.35: Nguyễn Đình Tấn - Cây đuốc sống - Ch.36: Nguyễn Xinh - Non sông một dải - Ch.37: Vĩnh Cát - Cuộc đối đầu lịch sử - Ch.38: Đặng Hữu Phúc - Pizzicato Việt Nam (n.39 Trần Mạnh Hùng - Tứ tấu dây số 2 - Ch.40: Nguyễn Đình Tấn - Những cánh chim không mỏi (n.41: Ca Lê Thuần - Ballade Symphonie - ô 11 88 Ví dụ 2.42: Trần Mạnh Hùng - Tứ tấy dây số 2 - Ch.34-37) 89 luan an iii Ví dụ 2.43: Hoàng Cương - Sonate in C - Chương IV 89 Ví dụ 2.44: Đỗ Hồng Quân - Giao hưởng Mở đất (nhịp 33) 90 Ví dụ 2.45: Đặng Hữu Phúc - Pizzicato Việt Nam (nhịp 42-47) 90 Ví dụ 2.
Mãi dáng Việt Nam - ch.47: Trần Mạnh Hùng - Tứ tấy dây số 2 - Ch.48: Chu Minh -Tam tấu (nhịp 5 – 11) 93 Ví dụ 2.49: Huy Du - Tam tấu Kể chuyện sông Hồng (n. Thơ Tuổi trẻ anh hùng - ô vuông 16 94 Ví dụ 2. Thơ Tuổi trẻ anh hùng - ô vuông 17 94 Ví dụ 2.52: Đặng Hữu Phúc - Sonate polyphonique (n. Thơ Tuổi trẻ anh hùng - ô vuông 48 96 Ví dụ 2.54: Thế Bảo - Cửu Long mênh mông (n.55: Vĩnh Cát - Cuộc đối đầu lịch sử - Chương II (n.56: Thế Bảo - Tháng 3 Tây Nguyên (n.1: Người ở đừng về - Dân ca Quan họ Bắc Ninh 105 Ví dụ 3.2: Lý rẫy lý vườn - Dân ca Sông Bé 106 Ví dụ 3.3: Nguyễn Văn Nam - GH số 6 - Ch.4: Lý con cua - Dân ca Nam Bộ 107 Ví dụ 3.5: Đỗ Hồng Quân - Giao hưởng Mở đất (n.6: Đỗ Hồng Quân - Trổ một (n.7: Đỗ Hồng Quân - tổ khúc GH Dáng rồng lên - Ch.8: Nguyễn Văn Nam - GH.Chuyện nàng Kiều - Ch.9: Trích Xẩm xoan 110 Ví dụ 3.10: Đỗ Kiên Cường - Tam tấu Về làng (n.11: Nguyễn Văn Nam - GH số 8 - Ch.12: Nguyễn Văn Nam - Giao hưởng số 8 - Ch.13: Ca Lê Thuần - Tứ tấu dây Âm thanh đồng bằng - ô 11 115 Ví dụ 3.14: Nguyễn Văn Nam - Tứ tấu dây - Chương I (nhịp 1-6) 115 Ví dụ 3.15: Nguyễn Phúc Linh - Concerto Fantastic cho violin (n.16: Trọng Đài - giao hưởng Tiếng rao - Ch.17: Vân Đông - GH thơ Tưởng nhớ - Chủ đề 1 (n.1-6) 119 luan an iv Ví dụ 3.18:Trần Quý- Concertino Biển quê hương (n.19: Phạm Minh Khang - Giao hưởng thơ - ô vuông 11 120 Ví dụ 3.20: Nguyễn Văn Nam - Giao hưởng số 7 - Ch.21: Nguyễn Văn Nam - GH.22: Vĩnh Cát - GH Cuộc đối đầu lịch sử - Ch.23: Nguyễn Đức Toàn - GH Đất nước - Ch.24: Đàm Linh - Hoà tấu Thăng Long (n.25: Vĩnh Cát Chương II - Cuộc đối đầu lịch sử - ô 62 122 Ví dụ 3.26: Trọng Bằng - Người về đem tới niềm vui (n.27: Nguyễn Văn Nam - Phật nghìn tay nghìn mắt (n.28: Trọng Bằng - Người về đem tới niềm vui (n.29: Nguyễn Văn Thương - Rhapsody số 2 (n.30: Trần Quý - Concertino Biển quê hương (n.31: Trần Quý -Concertino Biển quê hương (n.32: Đàm Linh - Hòa tấu Thăng Long (n.33: Nguyễn Văn Nam - Giao hưởng số 3 - Ch II - ô 58 133 Ví dụ 3.34: Đặng Hữu Phúc - Pizzicato Việt Nam ( n.35: Đỗ Hồng Quân - Trống hội (n.36: Nguyễn Phúc Linh -Trio số 2 (n.37: Đỗ Hồng Quân - Trống hội (n.38: Đỗ Hồng Quân - Trổ một (n.39: Hồng Quân -Trổ một (n.40: Đỗ Hồng Quân -Trổ một (n.41: Đỗ Hồng Quân - Đối thoại (n.42: Đỗ Hồng Quân - Đối thoại (n.43: Nguyễn Văn Thương - Trở về đất mẹ (n.44: Đặng Hồng Anh - Capriccio Tây Nguyên (n.45: Phạm Minh Khang - Giao hưởng thơ (n.165-170) 142 luan an v DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.Beethoven - Giao hưởng số 5 - ch.Beethoven - Giao hưởng số 3 - ch.II - Phần tái hiện 25 Sơ đồ 1.3: Max Reger - Biến tấu và Fugue Op.1: Thế Bảo - Tứ tấu dây - Cấu trúc chương II “ Suối” 53 Sơ đồ 2.2: Ca Lê Thuần - Concerto giọng Es dur - Cấu trúc chương II 55 Sơ đồ 2.3: Vĩnh Cát - GH Không chỉ là huyền thoại - Đoạn A1 và A2 56 Sơ đồ 2.4: Nguyễn Đình Tấn - Những cánh chim không mỏi - Ch.5: Vĩnh Cát - GH thơ Tuổi trẻ anh hùng - Fugue ba chủ đề 60 Sơ đồ 2.6: Đặng Hữu Phúc- Sonate Polyphonique - Fugue 63 Sơ đồ 2.7: Hoàng Cương - Tứ tấu dây Sonate in C - Chương I 64 Sơ đồ 2.8: Nguyễn Văn Nam - Tứ tấu dây - fugato 66 Sơ đồ 2.9: Nguyễn Văn Nam - Ngũ tấu dây và piano - ch.10: Đỗ Kiên Cường - Tam tấu Về làng - fugato 67 Sơ đồ 2.11: Vĩnh Cát - Giao hưởng số 1 - ch.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Nguyễn Thị Thiều Hương (2023). Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam [Luận án tiến sĩ, Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam]. LuanAn.net. https://luanan.net/am-nhac/am-nhac-hoc/luan-an-tien-si-phuc-dieu-trong-tac-pham-thinh-phong-giao-huong-viet-nam
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án tiến sĩ phân tích phức điệu trong các tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam, đề xuất cách tiếp cận mới trong nghiên cứu và ứng dụng âm nhạc.
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam. Năm bảo vệ: 2023.
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" thuộc chuyên ngành Âm nhạc học. Danh mục: Âm Nhạc Học.
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" có 179 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ: Phức điệu trong tác phẩm thính phòng giao hưởng Việt Nam" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.