Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an

Luận án: Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net

Tác giả

Luan An

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

Năm xuất bản

Số trang

96

Thời gian đọc

15 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

40 Point

Tổng quan nhanh

Chủ đề:
1. Quản lý đào tạo nghề Nghệ An: Tổng quan lý luận
Số trang:
96 trang
Trường:
Trường Đại học Vinh
Chuyên ngành:
Kinh tế chính trị
Tác giả:
Năm:

Tóm tắt nội dung luận án

I. Quản lý đào tạo nghề Nghệ An Tổng quan lý luận

Quản lý nhà nước về đào tạo nghề giữ vai trò thiết yếu trong phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo nghề trang bị kiến thức, kỹ năng cần thiết cho người lao động. Nó góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững của địa phương. Việc nghiên cứu lý luận và kinh nghiệm thực tiễn giúp định hình Chính sách đào tạo nghề Nghệ An hiệu quả. Mục tiêu là nâng cao chất lượng, đảm bảo cung cấp Nguồn nhân lực tỉnh Nghệ An theo yêu cầu Thị trường lao động Nghệ An. Công tác quản lý cần đồng bộ, từ ban hành chính sách đến triển khai thực hiện, giám sát, đánh giá.

1.1. Khái niệm và vai trò đào tạo nghề quốc gia

Đào tạo nghề là quá trình trang bị kiến thức, kỹ năng chuyên môn. Mục tiêu chính là cung cấp nguồn nhân lực có tay nghề cho thị trường lao động. Quản lý nhà nước về đào tạo nghề có nhiệm vụ định hướng, điều tiết hoạt động. Điều này đảm bảo đào tạo đúng hướng, đạt chất lượng. Chính sách đào tạo nghề Nghệ An cần phù hợp với đặc thù và tiềm năng của tỉnh. Các chính sách này hỗ trợ Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An bền vững. Đào tạo nghề góp phần giảm tỷ lệ thất nghiệp, tạo việc làm mới. Nó cũng nâng cao năng lực cạnh tranh của lực lượng lao động. Vai trò Sở LĐTBXH Nghệ An trung tâm trong việc tổ chức, thực hiện các chính sách.

1.2. Nội dung quản lý nhà nước về đào tạo nghề

Công tác quản lý nhà nước về đào tạo nghề bao gồm nhiều nội dung. Thứ nhất là ban hành văn bản pháp luật, chính sách, quy hoạch và kế hoạch phát triển. Thứ hai là tổ chức bộ máy, bố trí nhân sự quản lý. Phân cấp trách nhiệm rõ ràng cho từng cấp, từng đơn vị. Thứ ba là Quản lý chất lượng đào tạo nghề thông qua giám sát, kiểm tra, đánh giá định kỳ. Thứ tư là đầu tư nguồn lực tài chính, cơ sở vật chất. Đồng thời, thúc đẩy hợp tác quốc tế trong đào tạo nghề. Thị trường lao động Nghệ An là yếu tố quan trọng để định hướng nội dung và hình thức đào tạo.

1.3. Bài học kinh nghiệm quản lý đào tạo nghề Nghệ An

Nghiên cứu kinh nghiệm quản lý đào tạo nghề từ các địa phương khác là cần thiết. Các bài học này giúp Nghệ An áp dụng phù hợp với bối cảnh và điều kiện cụ thể. Cần đồng bộ hóa Chính sách đào tạo nghề Nghệ An. Đảm bảo tính khả thi và hiệu quả cao nhất. Cơ chế phối hợp đào tạo nghề Nghệ An cần được tăng cường. Sự phối hợp giữa nhà nước, doanh nghiệp và các Cơ sở dạy nghề Nghệ An là chìa khóa. Việc Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề Nghệ An định kỳ giúp điều chỉnh chính sách kịp thời. Học hỏi để tránh những hạn chế, phát huy các điểm mạnh trong quản lý.

II. Thực trạng đào tạo nghề Nghệ An Mạng lưới chất lượng

Tình hình đào tạo nghề tại Nghệ An đang đối mặt với nhiều thách thức. Mạng lưới Cơ sở dạy nghề Nghệ An đã hình thành. Tuy nhiên, chất lượng và hiệu quả chưa đồng đều. Cơ sở vật chất nhiều nơi còn thiếu thốn, lạc hậu. Đội ngũ giáo viên chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu. Chương trình, phương pháp đào tạo còn cần được đổi mới. Mục tiêu là nâng cao chất lượng đào tạo nghề, đáp ứng nhu cầu Thị trường lao động Nghệ An. Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An đòi hỏi sự đầu tư mạnh mẽ và chiến lược rõ ràng.

2.1. Mạng lưới cơ sở đào tạo nghề Nghệ An hiện có

Nghệ An đã phát triển một mạng lưới Cơ sở dạy nghề Nghệ An đa dạng. Bao gồm các trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề và trung tâm dạy nghề. Sự phân bố của các cơ sở này chưa đồng đều. Phần lớn tập trung tại các khu vực đô thị, thành phố, thị xã. Quy mô đào tạo đã mở rộng. Tuy nhiên, vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu học nghề và tuyển dụng của doanh nghiệp. Cơ cấu ngành nghề đào tạo chưa theo kịp tốc độ phát triển của Thị trường lao động Nghệ An. Hiện còn thiếu các ngành nghề công nghệ cao, dịch vụ chất lượng cao. Số lượng người Học nghề tại Nghệ An tăng lên. Cần đa dạng hóa các hình thức và cấp độ đào tạo.

2.2. Cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên đào tạo nghề

Cơ sở vật chất tại nhiều Cơ sở dạy nghề Nghệ An còn thiếu thốn. Trang thiết bị thực hành lạc hậu. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo. Đội ngũ giáo viên đào tạo nghề còn hạn chế về số lượng và chất lượng. Thiếu giáo viên có kinh nghiệm thực tế, am hiểu công nghệ mới. Tỉnh chưa có cơ chế mạnh mẽ để thu hút nhân tài vào giảng dạy. Công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên chưa được thực hiện thường xuyên. Đây là một trong những nguyên nhân chính khiến Quản lý chất lượng đào tạo nghề gặp khó khăn. Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An đòi hỏi đầu tư lớn vào cơ sở hạ tầng và con người.

2.3. Chương trình phương pháp và chất lượng đào tạo nghề

Chương trình đào tạo nghề ở Nghệ An đôi khi còn cứng nhắc. Chưa cập nhật kịp thời với sự phát triển của khoa học công nghệ. Phương pháp dạy học vẫn mang nặng tính truyền thống. Ít chú trọng đến thực hành, trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp. Điều này dẫn đến chất lượng đào tạo nghề chưa cao. Tỷ lệ học viên tốt nghiệp có việc làm đúng ngành nghề chưa đạt kỳ vọng. Cần tăng cường liên kết với doanh nghiệp. Xây dựng chương trình đào tạo sát với nhu cầu Thị trường lao động Nghệ An. Quản lý chất lượng đào tạo nghề cần được siết chặt. Đảm bảo đầu ra đáp ứng các tiêu chuẩn nghề nghiệp.

III. Đánh giá quản lý nhà nước về đào tạo nghề Nghệ An

Công tác quản lý nhà nước về đào tạo nghề tại Nghệ An đã đạt được những thành tựu nhất định. Nhiều chính sách đã được ban hành, góp phần thúc đẩy Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại các hạn chế đáng kể. Nguồn lực đầu tư chưa đủ. Cơ chế phối hợp đào tạo nghề Nghệ An còn lỏng lẻo. Cần có Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề Nghệ An một cách khách quan. Từ đó, đưa ra các giải pháp khắc phục. Mục tiêu là nâng cao Quản lý chất lượng đào tạo nghề, đáp ứng tốt hơn Nguồn nhân lực tỉnh Nghệ An.

3.1. Thành tựu đạt được trong quản lý đào tạo nghề

Nghệ An đã có nhiều nỗ lực trong quản lý đào tạo nghề. Tỉnh đã ban hành nhiều Chính sách đào tạo nghề Nghệ An quan trọng. Các chính sách này thúc đẩy Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An. Nhận thức xã hội về tầm quan trọng của học nghề đã được nâng cao. Góp phần kéo giảm tỷ lệ thất nghiệp, tạo việc làm cho nhiều lao động. Vai trò Sở LĐTBXH Nghệ An đã được khẳng định. Sở đã tích cực trong công tác chỉ đạo, điều hành. Tỉnh cũng huy động được một phần nguồn lực đầu tư, mở rộng quy mô đào tạo. Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề Nghệ An cho thấy một số kết quả tích cực bước đầu.

3.2. Hạn chế và nguyên nhân trong quản lý đào tạo nghề

Bên cạnh thành tựu, công tác quản lý đào tạo nghề vẫn còn nhiều hạn chế. Công tác quy hoạch đào tạo nghề còn bất cập. Thiếu tầm nhìn dài hạn, chưa dự báo sát nhu cầu thị trường. Cơ chế phối hợp đào tạo nghề Nghệ An giữa các sở, ban, ngành, doanh nghiệp chưa thực sự hiệu quả. Nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề còn hạn chế. Chưa tương xứng với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát chất lượng đào tạo chưa thường xuyên. Điều này dẫn đến Quản lý chất lượng đào tạo nghề chưa chặt chẽ. Chất lượng đầu ra chưa đáp ứng tốt Thị trường lao động Nghệ An.

3.3. Yêu cầu cấp thiết nâng cao quản lý chất lượng đào tạo nghề

Yêu cầu nâng cao Quản lý chất lượng đào tạo nghề là cấp thiết. Cần đổi mới tư duy quản lý, hướng tới hiệu quả và minh bạch. Xây dựng một hệ thống thông tin Thị trường lao động Nghệ An hoàn chỉnh. Điều này giúp định hướng đào tạo. Tăng cường Vai trò Sở LĐTBXH Nghệ An trong việc điều phối. Nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý. Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề Nghệ An cần được thực hiện định kỳ, khách quan. Điều chỉnh chính sách kịp thời dựa trên kết quả đánh giá. Quản lý chất lượng là yếu tố then chốt để đảm bảo Nguồn nhân lực tỉnh Nghệ An đáp ứng yêu cầu phát triển.

IV. Định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế và cách mạng công nghiệp 4.0, Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An là ưu tiên hàng đầu. Tỉnh cần xây dựng Chính sách đào tạo nghề Nghệ An phù hợp. Định hướng rõ ràng cho việc phát triển Nguồn nhân lực tỉnh Nghệ An. Tập trung vào các ngành nghề mũi nhọn, có lợi thế cạnh tranh. Kết nối chặt chẽ với Thị trường lao động Nghệ An. Hướng tới mục tiêu đào tạo chất lượng cao. Đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương và khu vực.

4.1. Bối cảnh và chủ trương phát triển đào tạo nghề

Bối cảnh quốc tế và trong nước thay đổi nhanh chóng. Cách mạng công nghiệp 4.0 tạo ra yêu cầu mới về kỹ năng lao động. Nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao tăng lên đáng kể. Nghệ An cần chủ động thích ứng với xu thế này. Chủ trương của Đảng và Nhà nước tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Đào tạo nghề được xác định là trọng tâm để nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia. Các văn bản pháp luật, chiến lược Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An đã được ban hành. Nghệ An cần xây dựng Chính sách đào tạo nghề Nghệ An phù hợp. Các chính sách này phải đồng bộ với chủ trương chung. Đồng thời, tính đến đặc thù phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Mục tiêu là phát triển giáo dục nghề nghiệp toàn diện, đảm bảo cả về số lượng và chất lượng. Đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế và chuẩn bị lực lượng lao động có khả năng thích ứng cao. Hướng tới xây dựng xã hội học tập, khuyến khích mọi đối tượng tham gia Học nghề tại Nghệ An.

4.2. Định hướng ưu tiên phát triển đào tạo nghề tại Nghệ An

Định hướng ưu tiên là tập trung đào tạo các ngành nghề mũi nhọn. Các ngành này phù hợp với tiềm năng và lợi thế của tỉnh Nghệ An. Ví dụ như công nghiệp chế biến, du lịch, nông nghiệp công nghệ cao. Định hướng này giúp tối ưu hóa nguồn lực đầu tư. Đẩy mạnh đào tạo theo đơn đặt hàng doanh nghiệp. Điều này giúp chương trình đào tạo sát với nhu cầu thực tế. Tăng cường tính ứng dụng của kiến thức, kỹ năng. Giảm thiểu tình trạng thiếu việc làm sau đào tạo. Phát triển đào tạo nghề chất lượng cao là mục tiêu then chốt. Nâng cao chuẩn đầu ra, đào tạo Nguồn nhân lực tỉnh Nghệ An có kỹ năng vượt trội. Đáp ứng yêu cầu khắt khe của các doanh nghiệp lớn. Hỗ trợ học sinh, sinh viên Học nghề tại Nghệ An. Tạo điều kiện tiếp cận các Cơ sở dạy nghề Nghệ An. Triển khai các chính sách ưu đãi, học bổng để khuyến khích người học. Định hướng rõ ràng để Thị trường lao động Nghệ An phát triển bền vững. Kết nối chặt chẽ giữa cung và cầu lao động. Giảm thiểu tình trạng dư thừa một số ngành nghề và thiếu hụt ở các ngành khác.

V. Giải pháp nâng cao quản lý chất lượng đào tạo nghề

Để Phát triển giáo dục nghề nghiệp Nghệ An, cần triển khai đồng bộ nhiều giải pháp. Hoàn thiện hệ thống Chính sách đào tạo nghề Nghệ An. Kiện toàn bộ máy quản lý và tăng cường nguồn lực đầu tư. Nâng cao Quản lý chất lượng đào tạo nghề là ưu tiên hàng đầu. Xây dựng hệ thống thông tin thị trường lao động hiệu quả. Nâng cao nhận thức xã hội về giá trị của học nghề. Các giải pháp này cần có sự phối hợp chặt chẽ. Đặc biệt là Cơ chế phối hợp đào tạo nghề Nghệ An giữa nhà nước, doanh nghiệp và các cơ sở đào tạo.

5.1. Hoàn thiện hệ thống thể chế chính sách đào tạo nghề

Giải pháp đầu tiên là rà soát, bổ sung các Chính sách đào tạo nghề Nghệ An. Đảm bảo tính đồng bộ, khả thi và phù hợp với thực tiễn. Ban hành các quy định về chuẩn đầu ra cho từng ngành nghề. Thiết lập tiêu chuẩn chất lượng cụ thể cho các chương trình đào tạo. Tạo hành lang pháp lý thuận lợi. Khuyến khích doanh nghiệp tham gia tích cực vào quá trình đào tạo. Cơ chế phối hợp đào tạo nghề Nghệ An cần được quy định rõ ràng. Xác định trách nhiệm cụ thể của từng bên liên quan. Đảm bảo công khai, minh bạch trong toàn bộ quá trình quản lý nhà nước về đào tạo nghề.

5.2. Kiện toàn bộ máy quản lý và tăng cường nguồn lực đầu tư

Cần kiện toàn bộ máy quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ chuyên trách. Tăng cường Vai trò Sở LĐTBXH Nghệ An trong công tác chỉ đạo, điều hành. Đa dạng hóa nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề. Kêu gọi vốn từ ngân sách nhà nước, doanh nghiệp, và các nguồn xã hội hóa khác. Ưu tiên đầu tư cho cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại. Thu hút đội ngũ giáo viên có chuyên môn cao và kinh nghiệm thực tế. Đảm bảo sử dụng hiệu quả các nguồn vốn đầu tư. Góp phần nâng cao Quản lý chất lượng đào tạo nghề và năng lực của các Cơ sở dạy nghề Nghệ An.

5.3. Xây dựng hệ thống thông tin và nâng cao nhận thức xã hội

Xây dựng một hệ thống thông tin Thị trường lao động Nghệ An hiệu quả. Hệ thống này cung cấp dữ liệu chính xác về nhu cầu nhân lực. Từ đó, dự báo và định hướng cho học sinh, sinh viên Học nghề tại Nghệ An. Nâng cao nhận thức toàn xã hội về giá trị của đào tạo nghề. Thay đổi định kiến xã hội đối với việc học nghề. Tuyên truyền rộng rãi về cơ hội việc làm và lợi ích của việc có tay nghề. Thực hiện Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề Nghệ An một cách toàn diện. Cung cấp thông tin minh bạch về chất lượng đào tạo. Điều này giúp xã hội có cái nhìn đúng đắn và tích cực hơn về giáo dục nghề nghiệp.

Xem trước tài liệu
Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (96 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ XUÂN THƯƠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGHỆ AN - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ XUÂN THƯƠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN Chuyên ngành: Kinh tế chính trị Mã số: 8.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: TS. LÊ ĐÌNH LÝ NGHỆ AN - 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ luận văn nào khác. Tôi xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được chỉ rõ nguồn gốc.

Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Vinh, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Lê Xuân Thương ii LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu tại trường Đại học Vinh, tôi đã nhận được sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của tập thể các thầy, cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp và gia đình đã là nguồn cổ vũ, động viên quan trọng để tôi hoàn thành luận văn của mình. Nhân dịp này, tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc đến Ban giám hiệu Trường Đại học Vinh, tập thể các thầy cô giáo khoa Kinh tế, Sở Lao động TBXH Nghệ An đã tạo mọi điều kiện để giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS.

Lê Đình Lý đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ để tôi hoàn thành luận văn. Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn cơ quan, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, ngày tháng năm 2018 Tác giả luận văn Lê Xuân Thương iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN. ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT .vi DANH MỤC BẢNG.

vii MỞ ĐẦU. Tính cấp thiết của đề tài. Tổng quan nghiên cứu. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.

Đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu. Kết cấu của luận văn. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ.

Khái quát về đào tạo nghề và quản lý nhà nước trong đào tạo nghề. Đào tạo nghề. Quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Nội dung, nhân tố tác động quản lý nhà nước trong đào tạo nghề.

Nội dung của quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Các nhân tố tác động đến quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Kinh nghiệm quản lý nhà nước về đào tạo nghề của một số địa phương và bài học kinh nghiệm cho tỉnh Nghệ An. Kinh nghiệm quản lý nhà nước về đào tạo nghề của một số địa phương trong nước.

Bài học kinh nghiệm quản lý nhà nước về đào tạo nghề cho tỉnh Nghệ An. 26 Kết luận chương 1. 28 iv Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CỦA TỈNH NGHỆ AN.

Khái quát đặc điểm tự nhiên và kinh tế xã hội tỉnh Nghệ An. Đặc điểm điều kiện tự nhiên. Điều kiện kinh tế xã hội. Thực trạng đào tạo nghề ở tỉnh Nghệ An.

Mạng lưới, quy mô, cơ cấu đào tạo nghề. Cơ sở vật của các cơ sở đào tạo nghề. Đội ngũ giáo viên đào tạo nghề. Chương trình phương pháp và chất lượng đào tạo nghề.

Thực trạng quản lý nhà nước trong đào tạo nghề. Ban hành các văn bản kế hoạch, chính sách về đào tạo nghề. Tổ chức thực hiện quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Đánh giá về đào tạo nghề.

Thanh tra, kiểm tra công tác đào tạo nghề. Đánh giá chung về quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Kết quả đạt được và nguyên nhân. Những hạn chế và nguyên nhân.

55 Kết luận chương 2. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN. Phương hướng về đào tạo nghề ở tỉnh Nghệ An. Bối cảnh quốc tế và khu vực.

Bối cảnh trong nước. Chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển đào tạo nghề. Định hướng phát triển đào tạo nghề ở tỉnh Nghệ An. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về đào tạo nghề ở Nghệ An.

Nhóm giải pháp hoàn thiện hệ thống thể chế, chính sách nhà nước về đào tạo nghề. Nhóm giải pháp về kiện toàn, nâng cao bộ máy quản lý nhà nước về đào tạo nghề. Nhóm giải pháp tăng cường nguồn lực đầu tư cho đào tạo nghề. Nhóm giải pháp xây dựng hệ thống thông tin về thị trường lao động, nâng cao nhận thức toàn xã hội về đào tạo nghề.

76 Kết luận chương 3. 79 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO .86 vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CĐN Cao đẳng nghề. CSĐTN Cơ sở đào tạo nghề CSSX Cơ sở sản xuất.

CNH, HĐH Công nghiệp hoá, hiện đại hoá. CNKT Công nhân Kỹ thuật. DNSX Doanh nghiệp sản xuất ĐTN Đào tạo nghề GD - ĐT Giáo dục - Đào tạo GVĐTN Giáo viên đào tạo nghề. GQVL Giải quyết việc làm HSSV Học sinh, sinh Viên.

HS Học sinh ILO Tổ chức Lao động Quốc tế (International Labour Organization). KH - KT Khoa hoc - Kỹ thuật KT - XH Kinh tế - Xã hội KCN Khu công nghiệp Lao động - TB&XH Lao Động - Thương binh và Xã hội LĐKT Lao động Kỹ thuật. TCN Thủ công nghiệp TCDN Tổng cục dạy nghề TCN Trung cấp nghề UBND Ủy ban nhân dân XKLĐ Xuất khẩu lao động vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ, BẢNG Biểu đồ: Biểu đồ 2.1:Tốc độ tăng trưởng GDP (%) của Nghệ An giai đoạn 2014 - 2017.2: Tỷ lệ cơ sở đào tạo nghề tỉnh Nghệ An năm 2017 .1: Mạng lưới phân bổ cơ sở đào tạo nghề và có đào tạo nghề tính đến năm 2017 .2: Kết quả đào tạo nghề tỉnh Nghệ An giai đoạn 2014 - 2017 .3: Kết quả khảo sát chất lượng lao động học nghề năm 2017 .4: Nguồn lực tài chính đào tạo nghề giai đoạn 2014 - 2017. Tính cấp thiết của đề tài Chuyển sang kinh tế thị trường, thực hiện công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, nền kinh tế nước ta đã có những thay đổi cơ bản như lực lượng sản xuất phát triển, cơ cấu kinh tế đang chuyển dịch mạnh mẽ.

Các khu công nghiệp, khu chế xuất, các vùng kinh tế trọng điểm xuất hiện kéo theo đó là các ngành nghề mới xuất hiện ngày càng đa dạng hơn. Trước tình hình đó yêu cầu khách quan đòi hỏi phải có nguồn nhân lực được đào tạo đáp ứng cả về chất lượng lẫn số lượng. Thực tế những năm gần đây việc đào tạo nghề nhằm phát triển nguồn nhân lực đã được chú trọng và đạt những kết quả như tỷ lệ lao động tăng, chất lượng dạy nghề có nhiều chuyển biến tích cực. Tuy nhiên về chất lượng và số lượng lao động đã được đào tạo còn mất cân đối giữa cơ cấu lao động được đào tạo đại học, trung cấp chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật, hơn nữa cũng chưa đáp ứng được yêu cầu nguồn nhân lực.

Có nhiều nguyên nhân nhưng nguyên nhân quan trọng của những hạn chế đó là quản lý nhà nước về đào tạo nghề tuy được quan tâm nhưng chưa đúng mức, chưa có sự thay đổi căn bản phù hợp với quá trình chuyển đào tạo nghề từ nền kinh tế tập trung bao cấp sang nền kinh tế thị trường. Nghệ An là một tỉnh có diện tích lớn nhất cả nước, thuộc vùng Bắc Trung bộ với hơn 3 triệu dân phân bổ trên 21 huyện, thành, thị, là tỉnh có tiềm năng cung cấp nguồn nhân lực lao động dồi dào. Thực trạng nguồn nhân lực đã đào tạo nghề chưa đảm bảo về chất lượng và số lượng của tỉnh Nghệ An đang là một vấn đề bức xúc, cần được quan tâm giải quyết. Vì vậy, việc nghiên cứu lý giải một cách có hệ thống, đánh giá đúng thực trạng đào tạo nghề, đề xuất những giải pháp chủ yếu nhằm thực hiện có hiệu quả đào tạo nghề vừa có ý nghĩa lý luận cơ bản, vừa là vấn đề cấp thiết đối với thực tiễn trong giai đoạn hiện nay.

Xuất phát từ những 2 lý do đó tôi lựa chọn đề tài “Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh Nghệ An” làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành Kinh tế chính trị. Tổng quan nghiên cứu Đào tạo nghề và quản lý nhà nước về đào tạo nghề là một vấn đề quan trọng trong quá trình phát triển đất nước cũng như trong hội nhập khu vực và quốc tế. thời gian qua đã có nhiều công trình nghiên cứu đào tạo nghề nói chung, công tác quản lý nhà nước nói riêng như sau: Quản lý nhà nước về đầu tư phát triển dạy nghề ở nước ta - thực trạng và giải pháp, Luận án tiến sĩ Kinh tế (2010), Nguyễn Đức Tĩnh. Luận án của tác giả đề cập đến thực trạng của Quản lý nhà nước về đầu tư phát triển đào tạo nghề ở nước ta, từ đó đưa ra những giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý nhà nước về đầu tư phát triển đào tạo nghề ở Việt Nam trong thời kỳ CNH, HĐH hiện nay Quản lý dạy nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội, Luận án tiến sĩ Quản lý Giáo dục, Nguyễn Thị Hằng, (2010).

Luận án đã trình bày cơ sở lý luâ ̣n về đào ta ̣o nghề và quản lý đào ta ̣o ở trường đào tạo nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội; Đánh giá thưc̣ tra ̣ng về đào ta ̣o và quản lý đào ta ̣o đáp ứng nhu cầu xã hội của mô ̣t số trường đào tạo nghề; Đề xuấ t mô ̣t số giải pháp quản lý đào ta ̣o của trường đào tạo nghề theo hướng đào ta ̣o đáp ứng nhu cầu xã hội phù hơ ̣p với điề u kiê ̣n và bố i cảnh hiê ̣n nay Luận cứ khoa học của chiến lược phát triển dạy nghề tỉnh Nghệ An trong giai đoạn công nghiệp hoá - hiện đại hoá, Nguyễn Xuân Vinh, Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục, 2010. Luận án mang lại cho chúng ta cơ sở lý luận và xây dựng chiến lược giáo dục nói chung và đào tạo nghề nói riêng. Luận án cũng nêu ra thực trạng và yêu cầu phát triển đào tạo nghề, giải quyết việc làm ở tỉnh Nghệ An trong thời kỳ hội nhập quốc tế.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Trích dẫn luận án này

Lê Xuân Thương (2018). Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Vinh]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/quan-ly-nha-nuoc-ve-dao-tao-nghe-tren-dia-ban-tinh-nghe-an

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" nghiên cứu về vấn đề gì?

Luận án: Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Vinh. Năm bảo vệ: 2018.

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" thuộc chuyên ngành Kinh tế chính trị. Danh mục: Tài liệu khác.

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" có bao nhiêu trang?

Luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" có 96 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Quản lý nhà nước về đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh nghệ an" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter