Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung chịu tải trọng động th
Luận án: Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung chịu tải trọng động theo lý thuyết tập mờ luận án tiến sĩ. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.n
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
141
Thời gian đọc
22 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
40 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Đánh giá an toàn kết cấu khung chịu tải động theo tập mờ
- Số trang:
- 141 trang
- Trường:
- Trường Đại học Xây dựng Hà Nội
- Chuyên ngành:
- Kỹ thuật Xây dựng Công trình Dân dụng và Công nghiệp
- Tác giả:
- Lê Công Duy
- Năm:
- 2014
Tóm tắt nội dung luận án
I. Đánh giá an toàn kết cấu khung chịu tải động theo tập mờ
Nghiên cứu này trình bày một phương pháp mới để đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung. Phương pháp này đặc biệt chú trọng các kết cấu chịu tải trọng động. Cốt lõi của nó là áp dụng lý thuyết tập mờ, một cách tiếp cận tiên tiến. Mục tiêu là giải quyết vấn đề của các đại lượng đầu vào không chắc chắn. Các đại lượng này thường chứa thông tin ngẫu nhiên, không rõ ràng trong tính toán kết cấu. Phương pháp truyền thống chưa phản ánh đầy đủ sự làm việc của kết cấu. Chúng bỏ qua ảnh hưởng của các yếu tố mang tính không chắc chắn. Điều này dẫn đến các hư hỏng thực tế dù có hệ số an toàn lớn. Nghiên cứu đề xuất một mô hình tính toán mới. Mô hình này sử dụng các số mờ để mô tả các tham số không chắc chắn. Đây là một bước tiến quan trọng trong phân tích an toàn kết cấu.
1.1. Lý do phát triển phương pháp mới
Tính toán kết cấu truyền thống thường bỏ qua sự không chắc chắn. Các phương pháp theo ứng suất cho phép hay trạng thái giới hạn có hạn chế. Chúng chưa kể đến các yếu tố ngẫu nhiên, mơ hồ. Nhiều công trình hư hỏng dù thiết kế với hệ số an toàn lớn. Sự dao động của công trình đa tầng ảnh hưởng đến người sử dụng. Cần một phương pháp đánh giá độ tin cậy kết cấu toàn diện hơn. Nghiên cứu này lấp đầy khoảng trống đó.
1.2. Giới thiệu lý thuyết tập mờ
Lý thuyết tập mờ cung cấp công cụ mô tả đại lượng không chắc chắn. Các đại lượng này được biểu diễn dưới dạng số mờ. Cách tiếp cận này gần với thực tế hơn. Nó được các nhà nghiên cứu quan tâm phát triển. Luận án ứng dụng lý thuyết tập mờ. Phân tích trạng thái kết cấu và đánh giá mức độ an toàn. Đặc biệt cho các đại lượng đầu vào không chắc chắn dưới dạng số mờ. Điều này nâng cao chất lượng phân tích an toàn kết cấu.
II. Thách thức đánh giá độ tin cậy kết cấu xây dựng
Độ an toàn của kết cấu là một vấn đề trọng tâm trong xây dựng. Phương pháp truyền thống gặp nhiều thách thức. Chúng chưa thể giải quyết triệt để các yếu tố bất định. Kết cấu hiện đại, đặc biệt là nhà cao tầng, chịu nhiều tải trọng phức tạp. Tải trọng động gây ra dao động ảnh hưởng trực tiếp đến người ở. Đánh giá khả năng chịu lực cần một cách tiếp cận mới. Cách tiếp cận này phải tích hợp được sự không chắc chắn của vật liệu, tải trọng, và các đặc trưng kết cấu. Luận án này giải quyết nhu cầu đó. Nó cung cấp một công cụ hiệu quả hơn cho kiểm định kết cấu xây dựng. Giúp ra quyết định thiết kế và bảo trì chính xác hơn.
2.1. Hạn chế phương pháp truyền thống
Các mô hình tính toán truyền thống dựa trên các tham số chính xác. Thực tế, nhiều yếu tố mang tính ngẫu nhiên, không rõ ràng. Ví dụ: độ bền vật liệu, tải trọng gió, tải trọng động đất. Các phương pháp xác suất đã có nhiều nghiên cứu. Tuy nhiên, chúng đòi hỏi dữ liệu thống kê lớn. Khi dữ liệu không đủ, mô hình mờ trở nên hữu ích. Nó mô tả sự không chắc chắn bằng các số mờ. Giúp đánh giá độ tin cậy kết cấu khách quan hơn.
2.2. Nhu cầu đánh giá an toàn thực tiễn
Số lượng công trình nhà nhiều tầng ngày càng tăng. Sự dao động của chúng ảnh hưởng lớn đến việc sử dụng. Nghiên cứu phương pháp đánh giá an toàn là cần thiết. Đặc biệt cho kết cấu khung chịu tải trọng động. Trên cơ sở đánh giá mức độ an toàn, có thể điều chỉnh tham số thiết kế. Đảm bảo dao động công trình thỏa mãn tiêu chuẩn kỹ thuật. Đồng thời đáp ứng tiêu chuẩn sử dụng của con người. Điều này cũng liên quan đến quan trắc kết cấu định kỳ.
III. Mục tiêu phương pháp phân tích an toàn kết cấu
Luận án đặt ra mục tiêu rõ ràng. Đó là nghiên cứu ứng dụng lý thuyết tập mờ. Đề xuất một cách giải phương trình cơ bản của phương pháp phần tử hữu hạn (PTHH). Các tham số đầu vào trong phương trình này sẽ là các số mờ. Đồng thời, luận án chứng minh một công thức đánh giá độ tin cậy mờ của kết cấu. Công thức này áp dụng cho khung nhiều tầng chịu tải trọng động. Đặc trưng của vật liệu, độ cản kết cấu, biên độ và tần số tải trọng động được xét dưới dạng số mờ tam giác. Các nội dung nghiên cứu được triển khai một cách hệ thống. Từ lý thuyết nền tảng đến ứng dụng thực tiễn.
3.1. Mục tiêu nghiên cứu chính
Mục tiêu là đề xuất cách giải phương trình PTHH với tham số đầu vào mờ. Chứng minh công thức đánh giá độ tin cậy mờ cho kết cấu. Áp dụng tính toán cho khung nhiều tầng chịu tải trọng động. Các yếu tố như độ cản, đặc trưng vật liệu, và tải trọng động được mô tả bằng số mờ tam giác. Công trình hướng tới việc nâng cao tiêu chuẩn thiết kế an toàn. Cung cấp một công cụ mạnh mẽ hơn cho đánh giá khả năng chịu lực.
3.2. Nội dung nghiên cứu cốt lõi
Nội dung bao gồm vận dụng lý thuyết tập mờ. Sử dụng các thuật toán hỗ trợ tính toán số mờ (kết hợp phần mềm Maple.13). Phân tích các phương pháp đánh giá an toàn (ngẫu nhiên và mờ). Triển khai và chứng minh công thức đánh giá mức độ an toàn theo lý thuyết tập mờ. Điều này tạo cơ sở vững chắc cho phương pháp mới. Đảm bảo tính khoa học và thực tiễn của nghiên cứu.
IV. Ứng dụng lý thuyết tập mờ phân tích kết cấu khung
Nghiên cứu tập trung vào việc tích hợp lý thuyết tập mờ với phương pháp phần tử hữu hạn (PTHH). PTHH là một công cụ mạnh mẽ trong phân tích kết cấu. Việc kết hợp này cho phép xử lý các tham số đầu vào không chắc chắn. Luận án đề xuất một cách giải mới cho phương trình đại số tuyến tính có tham số mờ. Cách giải này sau đó được ứng dụng vào phân tích kết cấu chịu tải trọng tĩnh. Các tham số đầu vào được mô tả dưới dạng số mờ tam giác. Đây là bước quan trọng để chuyển từ lý thuyết sang ứng dụng thực tế. Nó giúp phân tích kết cấu khung một cách toàn diện hơn. Mở ra hướng tiếp cận mới cho mô phỏng an toàn kết cấu.
4.1. Phương pháp phần tử hữu hạn với tham số mờ
Phương pháp phần tử hữu hạn là nền tảng cho phân tích kết cấu. Luận án nghiên cứu áp dụng PTHH trong môi trường tham số mờ. Đề xuất một cách giải cụ thể cho hệ phương trình đại số tuyến tính có tham số mờ. Cách giải này giúp giải quyết các bài toán phức tạp. Nó cho phép tính toán ứng xử kết cấu khi các yếu tố đầu vào không chính xác tuyệt đối. Điều này quan trọng cho đánh giá khả năng chịu lực trong điều kiện thực tế.
4.2. Thiết lập phương trình dao động kết cấu
Nghiên cứu mô hình tính kết cấu khung chịu tải trọng động. Thiết lập phương trình dao động cho kết cấu khung phẳng nhiều tầng. Các tham số đầu vào của phương trình này cũng được xét dưới dạng mờ. Điều này cho phép phân tích phản ứng động học của kết cấu trong điều kiện không chắc chắn. Giúp hiểu rõ hơn về hành vi của công trình. Đặc biệt dưới tác động của gió hoặc động đất.
V. Mô phỏng an toàn kết cấu với tham số mờ tam giác
Luận án tập trung vào việc mô phỏng và đánh giá an toàn của kết cấu khung. Đặc biệt khi các yếu tố đầu vào được biểu diễn bằng số mờ tam giác. Các yếu tố này bao gồm đặc trưng vật liệu, khối lượng, độ cản của kết cấu. Biên độ và tần số của tải trọng động cũng được mô phỏng. Việc sử dụng số mờ tam giác phản ánh mức độ không chắc chắn. Nó phổ biến trong dữ liệu kỹ thuật. Công thức đánh giá mức độ an toàn đã được triển khai. Nó được áp dụng để tính toán và so sánh kết quả. So sánh với các phương pháp đánh giá khác. Điều này giúp kiểm định kết quả. Cung cấp cái nhìn sâu sắc về độ tin cậy của phương pháp mờ. Giúp đánh giá tuổi thọ công trình chính xác hơn.
5.1. Các yếu tố đầu vào dạng số mờ tam giác
Phương pháp này áp dụng công thức đã triển khai. Đánh giá mức độ an toàn cho kết cấu khung. Các yếu tố như đặc trưng vật liệu, khối lượng, độ cản được coi là số mờ tam giác. Đặc trưng của tải trọng động (biên độ và tần số) cũng là số mờ tam giác. Cách tiếp cận này phản ánh chân thực hơn các điều kiện thực tế. Nơi mà các thông số không thể xác định chính xác hoàn toàn.
5.2. Tính toán và so sánh kết quả
VI. Ý nghĩa thực tiễn tiêu chuẩn thiết kế an toàn
Phương pháp nghiên cứu này mang lại ý nghĩa thực tiễn cao. Nó cung cấp một công cụ hữu ích cho kỹ sư thiết kế. Giúp họ đánh giá chính xác hơn mức độ an toàn của kết cấu. Đặc biệt trong điều kiện có nhiều yếu tố không chắc chắn. Khả năng điều chỉnh tham số thiết kế dựa trên đánh giá mờ là một lợi thế lớn. Nó giúp công trình đạt được tiêu chuẩn kỹ thuật cao hơn. Đồng thời đảm bảo sự thoải mái cho người sử dụng. Nghiên cứu này đóng góp vào sự phát triển của ngành xây dựng. Hướng tới các công trình bền vững và an toàn hơn. Nó cũng là tài liệu tham khảo quý giá cho việc xây dựng tiêu chuẩn thiết kế an toàn mới. Và cho các hoạt động quan trắc kết cấu trong tương lai.
6.1. Góp phần điều chỉnh thiết kế
Dựa trên kết quả đánh giá mức độ an toàn, các tham số thiết kế có thể được điều chỉnh. Mục tiêu là để dao động của công trình thỏa mãn các tiêu chuẩn kỹ thuật. Đồng thời đáp ứng tiêu chuẩn sử dụng của con người. Phương pháp này giúp tối ưu hóa thiết kế. Nó giảm thiểu rủi ro hư hỏng. Từ đó nâng cao chất lượng và độ an toàn của công trình. Đây là một bước tiến quan trọng trong việc đáp ứng tiêu chuẩn thiết kế an toàn.
6.2. Hướng tới công trình bền vững
Nghiên cứu này đóng góp vào sự hiểu biết sâu sắc hơn. Về hành vi của kết cấu dưới tải trọng động và các yếu tố không chắc chắn. Nó tạo tiền đề cho việc thiết kế các công trình bền vững hơn. Các công trình có khả năng chống chịu tốt hơn trước các tác động môi trường. Phương pháp này mở ra hướng phát triển mới. Cho việc kiểm định kết cấu xây dựng và đánh giá tuổi thọ công trình. Giúp xây dựng những công trình vững chắc cho tương lai.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (141 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Trêng ®¹i häc x©y dùng -------------------l--------------------- Lª c«ng duy MéT ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu khung chÞu t¶I träng ®éng theo lý thuyÕt tËp mê Chuyªn ngµnh : Kü thuËt x©y dùng c«ng tr×nh d©n dông vµ c«ng nghiÖp M· sè 62.08 luËn ¸n tiÕn sü kü thuËt Hµ Néi – 2014 Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Trêng ®¹i häc x©y dùng -------------------l--------------------- Lª c«ng duy MéT ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu khung chÞu t¶I träng ®éng theo lý thuyÕt tËp mê Chuyªn ngµnh : Kü thuËt x©y dùng c«ng tr×nh d©n dông vµ c«ng nghiÖp M· sè 62.08 luËn ¸n tiÕn sü kü thuËt Ngêi híng dÉn khoa häc Gs. lª xu©n huúnh Hµ Néi – 2014 1 Më ®Çu 1. ý nghÜa khoa häc vµ thùc tiÔn cña ®Ò tµi nghiªn cøu. ý nghÜa khoa häc: Trong tÝnh to¸n kÕt cÊu thêng gÆp nh÷ng ®¹i lîng ®Çu vµo thuéc vÒ kÕt cÊu vµ t¸c ®éng hµm chøa c¸c th«ng tin ngÉu nhiªn, kh«ng râ rµng, kh«ng thÓ chÝnh x¸c hãa, c¸c ®¹i lîng ®ã ®îc gäi lµ c¸c ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n.
Tõ tríc ®Õn nay chóng ta thêng tÝnh to¸n kÕt cÊu c«ng tr×nh theo øng suÊt cho phÐp vµ theo tr¹ng th¸i giíi h¹n. TÝnh to¸n theo c¸c ph¬ng ph¸p nµy cha ph¶n ¸nh ®îc toµn diÖn sù lµm viÖc cña kÕt cÊu v× cha kÓ ®Õn sù ¶nh hëng cña c¸c yÕu tè mang tÝnh chÊt ngÉu nhiªn, mang tÝnh kh«ng râ rµng hay nãi c¸ch kh¸c lµ cha kÓ ®Õn c¸c yÕu tè mang tÝnh chÊt kh«ng ch¾c ch¾n t¸c ®éng ®Õn kÕt cÊu, cho nªn nhiÒu trêng hîp trong thùc tÕ c«ng tr×nh vÉn x¶y ra h háng mÆc dï khi tÝnh to¸n kÕt cÊu c«ng tr×nh víi hÖ sè an toµn t¬ng ®èi lín. §Ó m« t¶ nh÷ng ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n, ngêi ta dïng sè kho¶ng, ®¹i lîng ngÉu nhiªn, sè mê, ®¹i lîng ngÉu nhiªn-mê. Nh÷ng ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n ®îc biÓu diÔn díi d¹ng ®¹i lîng ngÉu nhiªn ®îc tÝnh to¸n theo m« h×nh ngÉu nhiªn.
Ph©n tÝch ®¸nh gi¸ kÕt cÊu theo m« h×nh ngÉu nhiªn b»ng lý thuyÕt ®é tin cËy ®· cã nhiÒu nghiªn cøu. Trong trêng hîp c¸c ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n m« t¶ díi d¹ng sè mê, viÖc ph©n tÝch ®¸nh gi¸ ph¶i thùc hiÖn theo m« h×nh mê. M« h×nh míi nµy trong lÜnh vùc x©y dùng ®· cã nh÷ng kÕt qu¶ bíc ®Çu. Tuy vËy, do tÝnh chÊt vµ h×nh thøc m« t¶ ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n rÊt gÇn víi thùc tÕ nªn hiÖn nay m« h×nh nµy ®îc c¸c nhµ nghiªn cøu quan t©m ph¸t triÓn.
§Ò tµi luËn ¸n liªn quan ®Õn hai néi dung cña m« h×nh míi nµy, ®ã lµ ph©n tÝch tr¹ng th¸i kÕt cÊu vµ ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu trong trêng hîp mét sè ®¹i lîng kh«ng ch¾c ch¾n ë ®Çu vµo cña bµi to¸n ®îc m« t¶ díi d¹ng c¸c sè mê. ý nghÜa thùc tiÔn: Møc ®é an toµn cña kÕt cÊu lµ vÊn ®Ò ®Æc biÖt ®îc quan t©m trong c«ng t¸c thiÕt kÕ tÝnh to¸n kÕt cÊu c«ng tr×nh. HiÖn nay trªn thÕ giíi còng nh ë ViÖt Nam c«ng tr×nh nhµ nhiÒu tÇng ®îc x©y dùng ngµy cµng nhiÒu mµ sù dao ®éng cña c«ng tr×nh lµm ¶nh hëng ®Õn viÖc sö dông vµ sinh ho¹t cña con ngêi. V× vËy viÖc nghiªn cøu c¸c ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cho c¸c kÕt cÊu nãi chung vµ khung nhµ nhiÒu tÇng nãi riªng lµ mét vÊn ®Ò rÊt cÇn ®îc quan t©m.
Trªn c¬ së ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu cã thÓ tham kh¶o ®Ó ®iÒu chØnh c¸c tham sè thiÕt kÕ sao cho dao ®éng cña c«ng tr×nh tháa m·n c¸c tiªu chuÈn kü thuËt vµ tiªu chuÈn sö dông cña con ngêi. Môc tiªu vµ néi dung nghiªn cøu cña ®Ò tµi a. Môc tiªu nghiªn cøu cña ®Ò tµi Nghiªn cøu øng dông lý thuyÕt tËp mê, ®Ò xuÊt mét c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh c¬ b¶n cña ph¬ng ph¸p PTHH cã tham sè ®Çu vµo mê, ®ång thêi vËn dông vµ chøng minh mét c«ng thøc ®¸nh gi¸ ®é tin cËy mê cña kÕt cÊu vµ ¸p dông tÝnh to¸n ®èi víi khung nhiÒu tÇng chÞu t¶i träng ®éng trong trêng hîp c¸c yÕu tè t¸c ®éng ®Õn kÕt cÊu nh ®é c¶n cña kÕt cÊu, c¸c ®Æc trng vËt liÖu vµ ®Æc trng cña t¶i träng ®éng (biªn ®é vµ tÇn sè) ®îc xÐt díi d¹ng c¸c sè mê tam gi¸c b. Néi dung nghiªn cøu cña ®Ò tµi.
VËn dông c¬ së lý thuyÕt tËp mê, c¸c thuËt to¸n hç trî cho viÖc tÝnh to¸n c¸c sè mê, kÕt hîp víi phÇn mÒm Maple.13 tÝnh to¸n sè mê. Nghiªn cøu ph©n tÝch c¸c ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cho kÕt cÊu theo c¸c quan ®iÓm ngÉu nhiªn cña lý thuyÕt x¸c suÊt vµ quan ®iÓm cña lý thuyÕt tËp mê, tõ ®ã triÓn khai vµ chøng minh mét c«ng thøc ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cho kÕt cÊu theo lý thuyÕt tËp mê. Nghiªn cøu ph¬ng ph¸p phÇn tö h÷u h¹n trong trêng hîp cã tham sè mê, ®ång thêi ®Ò xuÊt mét c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh ®¹i sè tuyÕn tÝnh cã tham sè mê. øng dông c¸ch gi¶i ®Ó gi¶i ph¬ng tr×nh cña ph¬ng ph¸p 3 phÇn tö h÷u h¹n ph©n tÝch kÕt cÊu chÞu t¶i träng tÜnh cã tham sè ®Çu vµo d¹ng sè mê tam gi¸c.
Nghiªn cøu m« h×nh tÝnh kÕt cÊu khung chÞu t¶i träng ®éng, thiÕt lËp ph¬ng tr×nh dao ®éng cho kÕt cÊu khung ph¼ng nhiÒu tÇng chÞu t¶i träng ®éng trong trêng hîp cã tham sè ®Çu vµo mê. øng dông c«ng thøc triÓn khai ®Ó ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cho kÕt cÊu khung trong trêng hîp c¸c yÕu tè ®Çu vµo cña kÕt cÊu nh ®Æc trng vËt liÖu, khèi lîng, ®é c¶n cña kÕt cÊu vµ ®Æc trng cña t¶i träng ®éng ®îc m« pháng lµ c¸c sè mê d¹ng tam gi¸c; viÖc tÝnh to¸n vµ so s¸nh kÕt qu¶ víi mét sè ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ kh¸c còng ®îc tr×nh bµy trong luËn ¸n. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu Nghiªn cøu b»ng lý thuyÕt kÕt hîp víi øng dông tÝnh to¸n sè trªn m¸y tÝnh. VÒ lý thuyÕt, thu thËp tµi liÖu trong níc vµ níc ngoµi vÒ vÊn ®Ò tÝnh møc ®é an toµn cho kÕt cÊu theo c¸c m« h×nh ngÉu nhiªn vµ m« h×nh mê.
Nghiªn cøu ¸p dông lý thuyÕt tËp mê m« pháng t¶i träng ®éng vµ hÖ sè c¶n cña kÕt cÊu lµ c¸c sè mê. Nghiªn cøu lý thuyÕt ¸p dông gi¶i bµi to¸n chÞu t¶i träng ®éng trong trêng hîp cã tham sè mê. Sö dông phÇn mÒm Maple.13 ®Ó x©y dùng c¸c bíc gi¶i ph¬ng tr×nh ®¹i sè tuyÕn tÝnh cã tham sè mê vµ ¸p dông gi¶i bµi to¸n ph©n tÝch tÜnh vµ ®éng kÕt cÊu b»ng ph¬ng ph¸p PTHH cã tham sè mê. CÊu tróc cña luËn ¸n LuËn ¸n gåm cã : PhÇn më ®Çu, 4 ch¬ng, phÇn kÕt luËn, danh môc tµi liÖu tham kh¶o vµ phô lôc tÝnh to¸n.
Trong phÇn më ®Çu cña luËn ¸n tr×nh bµy ý nghÜa khoa häc , ý nghÜa thùc tiÔn cña ®Ò tµi nghiªn cøu, môc tiªu, néi dung nghiªn cøu, ph¬ng ph¸p nghiªn cøu vµ cÊu tróc cña luËn ¸n. Ch¬ng 1 tr×nh bµy tæng quan vÒ lý thuyÕt ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu trªn thÕ giíi vµ ë ViÖt Nam, ®ång thêi ph©n tÝch mét sè c¸c m« h×nh ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu c«ng tr×nh ®· ®îc c«ng bè theo 4 c¸c quan ®iÓm ngÉu nhiªn cña lý thuyÕt x¸c suÊt vµ theo quan ®iÓm mê cña lý thuyÕt tËp mê, tõ ®ã ®Þnh híng vµ giíi h¹n ph¹m vi cho viÖc nghiªn cøu gi¶i quyÕt c¸c môc tiªu ®· x¸c ®Þnh trong luËn ¸n. Ch¬ng 2 tr×nh bµy néi dung c¬ b¶n vÒ lý thuyÕt tËp mê, c¸c thuËt to¸n cña sè häc mê ®îc dïng ®Ó tÝnh to¸n c¸c sè mê. Tõ ®ã ®Ò xuÊt mét c¸ch gi¶i ph¬ng tr×nh ®¹i sè cã tham sè mê ®ång thêi ¸p dông c¸ch gi¶i ®Ó gi¶i ph¬ng tr×nh cña ph¬ng ph¸p phÇn tö h÷u h¹n cã tham sè mê.
øng dông tÝnh to¸n kÕt cÊu thanh ph¼ng mét chiÒu vµ khung ph¼ng chÞu t¶i träng tÜnh víi c¸c tham sè mê lµ ®Æc trng h×nh häc, ®Æc trng vËt liÖu vµ ®Æc trng cña t¶i träng t¸c ®éng ®îc xÐt díi d¹ng c¸c sè mê tam gi¸c. Ch¬ng 3 tr×nh bµy ý tëng vµ vËn dông triÓn khai mét c«ng thøc ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu theo lý thuyÕt tËp mê. C«ng thøc ®¸nh gi¸ ®îc triÓn khai vµ chøng minh trong trêng hîp tæng qu¸t víi hai tËp mê dïng ®Ó ®¸nh gi¸ cã hµm thuéc d¹ng bÊt kú, vµ trêng hîp hai tËp mê cã hµm thuéc d¹ng tam gi¸c. Ch¬ng 3 còng tr×nh bµy mét sè ph¬ng ph¸p x©y dùng hµm thuéc cho c¸c ®¹i lîng mê trªn c¬ së lý thuyÕt tËp mê, vµ øng dông ph¬ng ph¸p x©y dùng hµm thuéc cho ®Æc trng t¶i träng ®éng vµ hÖ sè c¶n cña kÕt cÊu theo lý thuyÕt tËp mê.
Ch¬ng 4 tr×nh bµy mét m« h×nh tÝnh kÕt cÊu khung chÞu t¶i träng ®éng trong trêng hîp cã tham sè mê, vµ øng dông c«ng thøc ®Ò xuÊt ®Ó ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cho kÕt cÊu khung ph¼ng nhiÒu tÇng chÞu t¶i träng ®éng trong trêng hîp c¸c yÕu tè ®Çu vµo cña kÕt cÊu nh ®Æc trng vËt liÖu, khèi lîng, ®é c¶n cña kÕt cÊu vµ ®Æc trng t¶i träng ®éng ®îc xÐt díi d¹ng lµ c¸c tËp mê tam gi¸c, ®ång thêi tÝnh to¸n vµ so s¸nh kÕt qu¶ víi mét vµi ph¬ng ph¸p ®¸nh gi¸ kh¸c ®îc tr×nh bµy trong luËn ¸n. Trong phÇn kÕt luËn nªu lªn c¸c kÕt qu¶ chÝnh vµ c¸c ®ãng gãp míi cña luËn ¸n. Cuèi kÕt luËn nªu ®Þnh híng nghiªn cøu tiÕp theo. PhÇn phô lôc tr×nh bµy c¸c bíc tÝnh to¸n chi tiÕt cña phÇn øng dông trong luËn ¸n, giíi thiÖu ch¬ng tr×nh m¸y tÝnh bæ trî cho viÖc tÝnh to¸n vµ c¸c kÕt qu¶ trong luËn ¸n.
5 CH¦¥NG 1 TæNG QUAN vÒ vÊn ®Ò nghiªn cøu 1. Tæng quan vÒ lý thuyÕt ®¸nh gi¸ møc ®é an toµn cña kÕt cÊu Møc ®é an toµn hay ®é tin cËy cña kÕt cÊu c«ng tr×nh nãi riªng vµ cña s¶n phÈm bÊt kú nµo ®ã nãi chung lµ vÊn ®Ò quan träng hµng ®Çu. C«ng tr×nh hay s¶n phÈm ph¶i ®¸p øng c¸c tiªu chuÈn vµ tiªu chÝ ®Æt ra nh»m ®¶m b¶o chÊt lîng cho s¶n phÈm hay c«ng tr×nh kh«ng bÞ h háng, kh«ng bÞ ph¸ háng khi ®a vµo sö dông hoÆc trong qu¸ tr×nh sö dông. Møc ®é an toµn hay ®é tin cËy cña c«ng tr×nh lµ mét trong c¸c tiªu chÝ chÊt lîng quan träng cña bÊt kú hÖ thèng kü thuËt nµo.
V× vËy, ®¸nh gi¸ mức độ làm việc an toàn của kết cấu c«ng tr×nh là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của c«ng t¸c thiết kế và chẩn đo¸n kỹ thuật. Nội dung đ¸nh gi¸ dẫn đến dạng bài to¸n so s¸nh hai tập hợp.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Lê Công Duy (2014). Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Xây dựng]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/mot-phuong-phap-danh-gia-muc-do-an-toan-cua-ket-cau-khung-chiu-tai-trong-dong
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung chịu tải trọng động theo lý thuyết tập mờ luận án tiến sĩ. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.n
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Xây dựng. Năm bảo vệ: 2014.
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" thuộc chuyên ngành Kỹ thuật xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" có bao nhiêu trang?
Luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" có 141 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Một phương pháp đánh giá mức độ an toàn của kết cấu khung ch" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.