Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh

Trần Thị Hồng

Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động khoa

Luận án: Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học để thúc đẩy hình thành đại h

Trường ĐH

Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Chuyên ngành

Quản lý Khoa học và Công nghệ

Tác giả

Luan An

Thể loại

Luận án tiến sĩ

Năm xuất bản

2018

Số trang

179

Thời gian đọc

27 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

Tổng quan nhanh

Chủ đề:: Chính sách KH&CN: Tác động đến đại học nghiên cứu.
Số trang:: 179 trang
Trường:: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
Chuyên ngành:: Quản lý Khoa học và Công nghệ
Tác giả:: Trần Thị Hồng
Năm:: 2018

Tóm tắt nội dung luận án

I.

Luận án phân tích tác động của chính sách khoa học công nghệ. Trọng tâm là hoạt động khoa học công nghệ trong các trường đại học. Mục tiêu chính là thúc đẩy hình thành đại học nghiên cứu. Nghiên cứu tập trung vào trường hợp Đại học Thái Nguyên. Đánh giá chính sách cung cấp cái nhìn sâu sắc. Nó chỉ ra cách chính sách định hướng phát triển. Hoạt động nghiên cứu và phát triển (R&D) được xem xét kỹ lưỡng. Sự tương tác giữa chính sách và thực tiễn hoạt động KH&CN rất quan trọng. Chính sách tạo ra khuôn khổ, khuyến khích đầu tư và hỗ trợ đổi mới sáng tạo. Hiệu quả chính sách quyết định sự thành công. Mục tiêu cuối cùng là nâng cao năng lực khoa học công nghệ quốc gia.

1.1. Khái niệm và vai trò chính sách KH CN.

Chính sách khoa học công nghệ là tập hợp các quy định. Nó định hướng phát triển KH&CN quốc gia. Chính sách đóng vai trò chiến lược. Nó thúc đẩy nghiên cứu và phát triển (R&D). Nó hỗ trợ ứng dụng các kết quả khoa học. Chính sách tạo ra môi trường thuận lợi. Môi trường này cho phép đổi mới sáng tạo. Nó là công cụ của quản lý nhà nước về khoa học công nghệ. Chính sách đảm bảo sử dụng hiệu quả nguồn lực. Nó cũng hướng tới phát triển kinh tế xã hội bền vững.

1.2. Đánh giá tác động chính sách đến hoạt động KH CN.

Đánh giá tác động chính sách là quá trình cần thiết. Nó xác định hiệu quả của các chính sách đã ban hành. Đánh giá tập trung vào hoạt động khoa học công nghệ. Các chỉ số được sử dụng để đo lường. Sản phẩm nghiên cứu, số lượng công bố, bằng sáng chế là ví dụ. Tác động chính sách có thể tích cực hoặc tiêu cực. Việc đánh giá giúp điều chỉnh chính sách. Nó tối ưu hóa hiệu quả chính sách. Điều này hỗ trợ các trường đại học phát triển. Nó giúp họ trở thành các trung tâm nghiên cứu mạnh.

1.3. Khung lý thuyết hình thành đại học nghiên cứu.

Đại học nghiên cứu có những đặc trưng riêng. Nơi đây tập trung vào nghiên cứu chuyên sâu. Các chính sách cần hỗ trợ khung lý thuyết này. Nó bao gồm đầu tư R&D, phát triển nhân lực. Các tiêu chí quan trọng khác gồm hạ tầng và văn hóa nghiên cứu. Khung lý thuyết này giúp định hình mục tiêu. Nó định hướng các chính sách cụ thể. Chính sách phải tạo điều kiện thuận lợi. Nó giúp chuyển đổi các trường đại học thành đại học nghiên cứu thực thụ.

II.

Nghiên cứu đi sâu phân tích hiệu quả chính sách khoa học công nghệ. Đặc biệt, nó tập trung vào hoạt động nghiên cứu và phát triển (R&D) trong các trường đại học. Hiệu quả chính sách không chỉ là số lượng đề tài. Nó còn là chất lượng và khả năng ứng dụng. Chính sách cần tạo ra động lực. Nó thúc đẩy giảng viên, nghiên cứu viên tham gia R&D. Năng lực khoa học công nghệ quốc gia phụ thuộc nhiều vào R&D đại học. Các chính sách hỗ trợ tài chính, cơ sở vật chất là then chốt. Quản lý nhà nước về khoa học công nghệ đóng vai trò giám sát. Nó đảm bảo các chính sách được thực thi hiệu quả. Kết quả R&D là nền tảng cho đổi mới sáng tạo. Nó góp phần vào phát triển kinh tế xã hội.

2.1. Đo lường hiệu quả đầu tư cho R D.

Việc đo lường hiệu quả đầu tư R&D rất phức tạp. Nó bao gồm nhiều yếu tố định lượng và định tính. Các chỉ số như số lượng dự án, kinh phí đầu tư được ghi nhận. Số lượng bài báo khoa học, bằng sáng chế cũng quan trọng. Năng suất R&D của trường đại học là một yếu tố then chốt. Hiệu quả chính sách còn thể hiện qua mức độ chuyển giao công nghệ. Nó cũng thể hiện qua tác động thực tế đến cộng đồng. Các phương pháp định lượng và định tính được sử dụng.

2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến năng suất R D.

Nhiều yếu tố chi phối năng suất nghiên cứu và phát triển (R&D). Đầu tiên là chính sách khoa học công nghệ rõ ràng. Nguồn lực tài chính bền vững cũng rất quan trọng. Cơ sở hạ tầng hiện đại hỗ trợ nghiên cứu. Chất lượng đội ngũ nghiên cứu viên là yếu tố quyết định. Môi trường làm việc khuyến khích đổi mới sáng tạo. Quản lý nhà nước về khoa học công nghệ phải linh hoạt. Sự hợp tác quốc tế cũng góp phần nâng cao năng suất.

2.3. Cơ chế thúc đẩy R D tại các trường đại học.

Các trường đại học cần cơ chế cụ thể. Nó thúc đẩy hoạt động R&D mạnh mẽ hơn. Chính sách thưởng, cơ hội thăng tiến cho nhà khoa học là một phần. Quỹ nghiên cứu nội bộ và kết nối với doanh nghiệp là cần thiết. Khuyến khích hình thành các nhóm nghiên cứu mạnh. Tạo điều kiện chuyển giao công nghệ từ kết quả R&D. Những cơ chế này giúp nâng cao năng lực KH&CN quốc gia. Nó đóng góp vào hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.

III.

Chính sách khoa học công nghệ có vai trò thiết yếu. Nó thúc đẩy đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ. Các trường đại học là trung tâm của quá trình này. Sản phẩm nghiên cứu cần được đưa vào thực tiễn. Nó cần tạo ra giá trị cho phát triển kinh tế xã hội. Tác động chính sách rõ ràng nhất ở đây. Nó hỗ trợ các hoạt động thương mại hóa kết quả nghiên cứu. Chính sách tạo cầu nối giữa học thuật và công nghiệp. Nó khuyến khích đầu tư vào các dự án đổi mới. Hệ sinh thái đổi mới sáng tạo cần được phát triển toàn diện. Điều này giúp tăng cường năng lực khoa học công nghệ quốc gia.

3.1. Vai trò đại học trong hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.

Trường đại học là hạt nhân của hệ sinh thái đổi mới sáng tạo. Nó tạo ra tri thức mới thông qua R&D. Nó đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Đại học kết nối các thành phần khác. Nó bao gồm doanh nghiệp, chính phủ, cộng đồng. Chính sách cần củng cố vai trò này. Nó khuyến khích đại học chủ động tham gia. Nó thúc đẩy các hoạt động chuyển giao công nghệ. Điều này tạo ra dòng chảy đổi mới liên tục.

3.2. Chính sách hỗ trợ chuyển giao công nghệ.

Các chính sách cần cụ thể hóa sự hỗ trợ. Nó dành cho chuyển giao công nghệ từ đại học. Chính sách sở hữu trí tuệ rõ ràng là cần thiết. Các quỹ hỗ trợ thương mại hóa nghiên cứu cũng quan trọng. Khuyến khích thành lập các trung tâm chuyển giao công nghệ. Chính sách giảm thuế, ưu đãi cho doanh nghiệp tiếp nhận công nghệ. Nó kích thích sự hợp tác giữa viện, trường và doanh nghiệp. Điều này giúp tối ưu hóa hiệu quả chính sách.

3.3. Các rào cản và giải pháp đổi mới sáng tạo.

Đổi mới sáng tạo tại đại học đối mặt nhiều rào cản. Thiếu kinh phí, quy trình phức tạp là những vấn đề. Khoảng cách giữa nghiên cứu và thị trường cũng tồn tại. Chính sách cần đưa ra giải pháp toàn diện. Nó bao gồm cải cách quy định, đơn giản hóa thủ tục. Tăng cường đầu tư R&D. Xây dựng văn hóa chấp nhận rủi ro trong nghiên cứu. Thúc đẩy hợp tác đa phương là một hướng đi quan trọng. Nó giúp vượt qua các trở ngại.

IV.

Năng lực khoa học công nghệ quốc gia là yếu tố cốt lõi. Nó quyết định sự phát triển bền vững. Chính sách khoa học công nghệ định hướng phát triển năng lực này. Nó xây dựng một hệ sinh thái đổi mới sáng tạo vững mạnh. Các trường đại học đóng vai trò trung tâm trong hệ sinh thái. Hoạt động nghiên cứu và phát triển (R&D) tại đây là nền tảng. Nó cung cấp nguồn nhân lực và tri thức. Quản lý nhà nước về khoa học công nghệ cần đồng bộ. Nó tạo ra chính sách liên kết các thành phần. Mục tiêu là phát triển kinh tế xã hội. Việc chuyển giao công nghệ hiệu quả là minh chứng cho năng lực quốc gia.

4.1. Xây dựng năng lực R D trong các trường đại học.

Xây dựng năng lực nghiên cứu và phát triển (R&D) là ưu tiên hàng đầu. Nó đòi hỏi đầu tư vào con người và cơ sở vật chất. Chính sách cần thu hút và giữ chân nhân tài khoa học. Nó hỗ trợ đào tạo sau đại học. Chính sách tài trợ nghiên cứu dài hạn là cần thiết. Nó xây dựng các phòng thí nghiệm hiện đại. Tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh. Nó khuyến khích sự xuất sắc trong nghiên cứu. Năng lực R&D mạnh góp phần trực tiếp vào năng lực KH&CN quốc gia.

4.2. Liên kết các thành tố của hệ sinh thái đổi mới.

Hệ sinh thái đổi mới sáng tạo gồm nhiều thành tố. Đại học, doanh nghiệp, chính phủ, nhà đầu tư là ví dụ. Chính sách phải tạo ra cầu nối. Nó khuyến khích sự hợp tác chặt chẽ. Các chương trình liên kết R&D chung cần được ưu tiên. Xây dựng các vườn ươm công nghệ, khu công nghệ cao. Chính sách cần đơn giản hóa quy trình hợp tác. Nó giúp các thành tố hoạt động đồng bộ. Điều này tối đa hóa tác động chính sách.

4.3. Đóng góp của đại học vào phát triển kinh tế xã hội.

Đại học đóng góp to lớn vào phát triển kinh tế xã hội. Nó không chỉ là đào tạo và nghiên cứu. Nó còn là nguồn cung cấp giải pháp công nghệ. Nó thúc đẩy khởi nghiệp và tạo việc làm. Chính sách cần làm nổi bật vai trò này. Nó khuyến khích đại học giải quyết các vấn đề thực tiễn. Nó tạo ra sản phẩm và dịch vụ mới. Việc chuyển giao công nghệ từ đại học trực tiếp làm giàu cho nền kinh tế. Nó nâng cao chất lượng cuộc sống cộng đồng.

V.

Nghiên cứu sử dụng Đại học Thái Nguyên làm trường hợp điển hình. Nó phân tích cách quản lý nhà nước về khoa học công nghệ tác động. Chính sách khoa học công nghệ được xem xét kỹ lưỡng. Nó ảnh hưởng đến hoạt động KH&CN của đại học. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn. Nó cho việc đánh giá hiệu quả chính sách. Đề xuất cải tiến chính sách cũng được đưa ra. Điều này nhằm tối ưu hóa sự phát triển. Nó hướng tới hình thành đại học nghiên cứu tại Đại học Thái Nguyên. Các bài học kinh nghiệm có thể áp dụng rộng rãi. Nó hỗ trợ các trường đại học khác trong nỗ lực tương tự.

5.1. Khảo sát chính sách KH CN tại Đại học Thái Nguyên.

Nghiên cứu tiến hành khảo sát sâu rộng. Nó tập trung vào các chính sách khoa học công nghệ. Việc này được thực hiện tại Đại học Thái Nguyên. Phân tích hiện trạng, cách chính sách được thực thi. Nó bao gồm đánh giá tác động chính sách đến giảng viên, nghiên cứu viên. Thu thập dữ liệu về các dự án R&D. Phân tích kết quả chuyển giao công nghệ. Khảo sát cung cấp cái nhìn chi tiết. Nó giúp hiểu rõ những thách thức và cơ hội.

5.2. Đề xuất chính sách nhằm tối ưu hóa tác động.

Dựa trên kết quả khảo sát, các đề xuất được hình thành. Nó nhằm tối ưu hóa tác động của chính sách khoa học công nghệ. Đề xuất bao gồm cải thiện cơ chế tài trợ. Nó cũng liên quan đến tăng cường quyền tự chủ cho các đơn vị nghiên cứu. Chính sách cần khuyến khích hợp tác quốc tế. Nó giúp thúc đẩy đổi mới sáng tạo. Các giải pháp cụ thể được đưa ra. Nó hướng đến nâng cao năng lực R&D của Đại học Thái Nguyên. Điều này góp phần vào năng lực khoa học công nghệ quốc gia.

5.3. Bài học kinh nghiệm từ mô hình Đại học Thái Nguyên.

Mô hình Đại học Thái Nguyên cung cấp nhiều bài học quý giá. Nó về tác động chính sách và phát triển đại học nghiên cứu. Bài học về sự cần thiết của chính sách linh hoạt. Nó cần khả năng thích ứng với điều kiện địa phương. Kinh nghiệm về quản lý nhà nước về khoa học công nghệ hiệu quả. Nó cũng liên quan đến vai trò của lãnh đạo đại học. Những bài học này có thể tham khảo. Nó dành cho các trường đại học khác. Nó giúp họ trên con đường trở thành đại học nghiên cứu. Nó cũng giúp phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo.

06/07/2026

Mục lục chi tiết luận án

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC BẢNG

DANH MỤC HÌNH

DANH MỤC BIỂU ĐỒ

MỞ ĐẦU

Lý do chọn đề tài

Tính mới của luận án

Mục tiêu nghiên cứu

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Câu hỏi nghiên cứu

Giả thuyết nghiên cứu

Cách tiếp cận và phương pháp nghiên cứu

Kết cấu của luận án

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ LUẬN ÁN

1.1. Các công trình khoa học đã công bố ở nước ngoài liên quan đến chủ đề luận án

1.2. Các công trình khoa học đã công bố ở trong nước liên quan đến chủ đề luận án

1.3. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU

2.1. Một số khái niệm cơ bản được sử dụng trong luận án

2.1.1. Hoạt động khoa học và công nghệ

2.1.2. Tổ chức khoa học và công nghệ

2.1.3. Chính sách

2.1.4. Chính sách công

2.1.5. Chính sách khoa học và công nghệ

2.1.6. Tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong tổ chức khoa học và công nghệ

2.1.6.1. Định nghĩa tự chủ, tự chịu trách nhiệm

2.1.6.2. Nội dung tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong tổ chức khoa học và công nghệ

2.1.6.3. Năng lực tự chủ và tinh thần tự chủ của tổ chức khoa học và công nghệ

2.2. Lý luận về đại học nghiên cứu

2.2.1. Định nghĩa đại học nghiên cứu

2.2.2. Đặc trưng đại học nghiên cứu

2.2.3. Tiêu chí đại học nghiên cứu

2.3. Lý luận về sự tác động của chính sách

2.3.1. Tác động chính sách

2.3.2. Đánh giá tác động chính sách

2.3.3. Cách tiếp cận và phương pháp đánh giá tác động chính sách

2.3.4. Luận giải cách tiếp cận và phương pháp đánh giá tác động chính sách khoa học và công nghệ lựa chọn

2.3.5. Khung đánh giá tác động chính sách khoa học và công nghệ

2.4. Vai trò của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động KH&CN trong trường ĐH để thúc đẩy hình thành đại học nghiên cứu

2.5. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: HIỆN TRẠNG TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU (Nghiên cứu trường hợp Đại học Thái Nguyên)

3.1. Khái quát về mẫu khảo sát

3.1.1. Về cơ cấu tổ chức

3.1.2. Về đội ngũ cán bộ, giảng viên

3.2. Tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến phát triển hoạt động khoa học và công nghệ trong Đại học Thái Nguyên

3.2.1. Thực trạng hoạt động khoa học và công nghệ của Đại học Thái Nguyên

3.2.2. Tổng quan về Nghị định 99/2014/NĐ-CP

3.2.3. Quá trình triển khai Nghị định số 99/2014 ở Đại học Thái Nguyên

3.2.4. Tình hình thực hiện Nghị định 99/2014 tại Đại học Thái Nguyên

3.2.5. Tình hình NCKH của giảng viên Đại học Thái Nguyên sau khi áp dụng Nghị định 99/2014

3.2.6. Kết quả thực hiện hoạt động khoa học và công nghệ tại Đại học Thái Nguyên sau khi áp dụng Nghị định 99/2014

3.2.7. Đánh giá tác động của Nghị định số 99/2014 đến hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học

3.3. Tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ trong Đại học Thái Nguyên

3.3.1. Tình hình thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về KH&CN theo tinh thần của Nghị định 115/2005/NĐ-CP; Nghị định 43/2006/NĐ-CP và Nghị định 16/2015/NĐ-CP ở Đại học Thái Nguyên

3.3.2. Năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ tại Trường ĐHSP, Trường ĐHNL và Trường ĐHCNTT&TT thuộc Đại học Thái Nguyên

3.3.3. Đánh giá tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ ở Đại học Thái Nguyên

3.4. Kết luận chương 3

4. CHƯƠNG 4: GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CHẤT LƯỢNG MỘT SỐ CHÍNH SÁCH LỰA CHỌN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU

4.1. Quan điểm cho việc đề xuất giải pháp

4.1.1. Đại học nghiên cứu là tất yếu ở Việt Nam

4.1.2. Nghiên cứu khoa học là một chức năng cơ bản của đại học nghiên cứu

4.1.3. Chính sách khoa học và công nghệ là yếu tố quyết định đến hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học

4.2. Những giải pháp tăng cường chất lượng chính sách khoa học và công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học

4.2.1. Những giải pháp cơ bản

4.2.2. Giải pháp tăng cường chất lượng của nhóm chính sách tác động đến phát triển hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học

4.2.3. Giải pháp tăng cường chất lượng nhóm chính sách tác động đến thiết chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ trong trường đại học

4.3. Đề xuất giải pháp tăng cường hàm lượng NCKH cho ĐHTN

4.3.1. Kiện toàn các đơn vị nghiên cứu trong ĐHTN

4.3.2. Phát triển các NNC mạnh trong ĐHTN

4.3.3. Nâng cao năng lực nghiên cứu cho đội ngũ cán bộ của ĐHTN

4.3.4. Tăng cường và đa dạng hóa nguồn kinh phí cho hoạt động KH&CN

4.4. Kết luận chương 4

DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Xem trước tài liệu

Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học để thúc đẩy hình thành đại học nghiên cứu nghiên cứu trường hợp đại học thái nguyên

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (179 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------------------------------ TRẦN THỊ HỒNG TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU (Nghiên cứu trường hợp Đại học Thái Nguyên) LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Hà Nội - 2018 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -------------------------------------- TRẦN THỊ HỒNG TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU (Nghiên cứu trường hợp Đại học Thái Nguyên) Chuyên ngành: Quản lý Khoa học và Công nghệ Mã số: Đào tạo thí điểm LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Xuân Hằng Hà Nội - 2018 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan tất cả thành quả nghiên cứu trên là trung thực, là sản phẩm đích thực của bản thân tôi. Nếu sai, tôi xin chịu trách nhiệm hoàn toàn trước Nhà trường và pháp luật. Ngƣời cam đoan Trần Thị Hồng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Đề tài được hoàn thành ngoài những nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của các thầy, cô giáo trong Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội. Tôi xin gửi lời cảm ơn tới các thầy, cô giáo trong Khoa Khoa học quản lý, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội.

Đặc biệt, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS. TS Phạm Xuân Hằng người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi nghiên cứu và hoàn thành luận án này. Tôi cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn tới các cán bộ, giảng viên, nghiên cứu viên của Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Trường Đại học Sư Phạm Thái Nguyên, Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên, đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và thực hiện luận án. Tôi xin chân thành cảm ơn sự ủng hộ và khích lệ nhiệt tình của bạn bè, đồng nghiệp đã giúp tôi hoàn thành bản luận án này.

Tuy đã hết sức cố gắng, song do kinh nghiệm, kiến thức còn hạn chế nên Luận án tiến sỹ này không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp quý báu của các thầy cô và các bạn. Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 13 tháng 4 năm 2018 Trần Thị Hồng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CGCN Chuyển giao công nghệ ĐH Đại học ĐHTN Đại học Thái Nguyên ĐHNL Đại học Nông Lâm ĐHSP Đại học Sư phạm ĐHCNTT&TT Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông ĐGTĐ Đánh giá tác động GĐ&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDĐH Giáo dục đại học GV Giảng viên KH&CN Khoa học và công nghệ NNC Nhóm nghiên cứu NCKH Nghiên cứu khoa học NCCB Nghiên cứu cơ bản NCƯD Nghiên cứu ứng dụng NC&TK Nghiên cứu và triển khai NCS Nghiên cứu sinh GS Giáo sư PGS Phó giáo sư TS Tiến sĩ ThS Thạc sĩ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT MỤC LỤC. 1 DANH MỤC BẢNG.

5 DANH MỤC BIỂU ĐỒ. Lý do chọn đề tài. Tính mới của luận án. Mục tiêu nghiên cứu.

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu. Giả thuyết nghiên cứu. Các tiếp cận và phương pháp nghiên cứu.

Kết cấu của luận án. TỔNG QUAN VỀ CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ LUẬN ÁN. Các công trình khoa học đã công bố ở nƣớc ngoài liên quan đến chủ đề luận án. Các công trình khoa học đã công bố ở trong nƣớc liên quan đến chủ đề luận án.

25 Kết luận chƣơng 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU. Một số khái niệm cơ bản đƣợc sử dụng trong luận án. Hoạt động khoa học và công nghệ.

Tổ chức khoa học và công nghệ. Chính sách. 38 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Chính sách công.

Chính sách khoa học và công nghệ. Tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong tổ chức khoa học và công nghệ. Định nghĩa tự chủ, tự chịu trách nhiệm. Nội dung tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong tổ chức khoa học và công nghệ.

Năng lực tự chủ và tinh thần tự chủ của tổ chức khoa học và công nghệ. Lý luận về đại học nghiên cứu. Định nghĩa đại học nghiên cứu. Đặc trưng đại học nghiên cứu.

Tiêu chí đại học nghiên cứu. Lý luận về sự tác động của chính sách. Tác động chính sách. Đánh giá tác động chính sách.

Cách tiếp cận và phương pháp đánh giá tác động chính sách. Luận giải cách tiếp cận và phương pháp đánh giá tác động chính sách khoa học và công nghệ lựa chọn. Khung đánh giá tác động chính sách khoa học và công nghệ. Vai trò của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động KH&CN trong trường ĐH để thúc đẩy hình thành đại học nghiên cứu.

60 Kết luận chƣơng 2. HIỆN TRẠNG TÁC ĐỘNG CỦA CHÍNH SÁCH KHOA HỌC VÀ CÔNGNGHỆ ĐẾN HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU (Nghiên cứu trường hợp Đại học Thái Nguyên). Khái quát về mẫu khảo sát. Về cơ cấu tổ chức.

Về đội ngũ cán bộ, giảng viên. Tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến phát triển hoạt động khoa học và công nghệ trong Đại học Thái Nguyên. Thực trạng hoạt động khoa học và công nghệ của Đại học Thái Nguyên. 69 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Tổng quan về Nghị định 99/2014/NĐ-CP. Quá trình triển khai Nghị định số 99/2014 ở Đại học Thái Nguyên. Tình hình thực hiện Nghị định 99/2014 tại Đại học Thái Nguyên. Tình hình NCKH của giảng viên Đại học Thái Nguyên sau khi áp dụng Nghị định 99/2014.

Kết quả thực hiện hoạt động khoa học và công nghệ tại Đại học Thái Nguyên sau khi áp dụng Nghị định 99/2014. Đánh giá tác động của Nghị định số 99/2014 đến hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học. Tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ trong Đại học Thái Nguyên. Tình hình thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về KH&CN theo tinh thần của Nghị định 115/2005/NĐ-CP; Nghị định 43/2006/NĐ-CP và Nghị định 16/2015/ND-CP ở Đại học Thái Nguyên.

Năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ tại Trường ĐHSP, Trường ĐHNL và Trường ĐHCNTT&TT thuộc Đại học Thái Nguyên. Đánh giá tác động của nhóm chính sách khoa học và công nghệ đến quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ ở Đại học Thái Nguyên. 114 Kết luận chƣơng 3. GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG CHẤT LƢỢNG MỘT SỐ CHÍNH SÁCH LỰA CHỌN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐỂ THÚC ĐẨY HÌNH THÀNH ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU.

Quan điểm cho việc đề xuất giải pháp. Đại học nghiên cứu là tất yếu ở Việt Nam. Nghiên cứu khoa học là một chức năng cơ bản của đại học nghiên cứu. Chính sách khoa học và công nghệ là yếu tố quyết định đến hiệu quả hoạt động khoa hoa học và công nghệ trong trường đại học.

Những giải pháp tăng cƣờng chất lƣợng chính sách khoa học và công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ trong trƣờng đại học. 124 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Những giải pháp cơ bản. Giải pháp tăng cường chất lượng của nhóm chính sách tác động đến phát triển hoạt động khoa học và công nghệ trong trường đại học.

Giải pháp tăng cường chất lượng nhóm chính sách tác động đến thiết chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về khoa học và công nghệ trong trường đại học. Đề xuất giải pháp tăng cƣờng hàm lƣợng NCKH cho ĐHTN. Kiện toàn các đơn vị nghiên cứu trong ĐHTN. Phát triển các NNC mạnh trong ĐHTN.

Nâng cao năng lực nghiên cứu cho đội ngũ cán bộ của ĐHTN. Tăng cường và đa dạng hóa nguồn kinh phí cho hoạt động KH&CN. 152 Kết luận chƣơng 4. 156 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN.

157 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 166 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BẢNG Bảng 2. Tiêu chí và chuẩn của đại học nghiên cứu Malaysia. Bảng đánh giá các tác động của chính sách KH&CN .1: Chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy và quản lý tại các trường ĐH thành viên, khoa trực thuộc của ĐHTN tính đến tháng 12/2016.

Kết quả thực hiện nhiệm vụ KH&CN các cấp của ĐHTN. Kinh phí dành cho hoạt động KH&CN của Trường ĐHSP năm 2015 và 2016 theo quy định Nghị định 99/2014. Kinh phí dành cho hoạt động KH&CN của Trường ĐHCNTT&TT năm 2015 và 2016 theo quy định Nghị định 99/2014. Kinh phí dành cho hoạt động KH&CN của Trường ĐHNL.

81 năm 2015 và 2016 theo quy định Nghị định 99/2014. Chi hoạt động KH&CN của Trường ĐHSP theo của Nghị định 99/2014. Nhận thức của GV về hoạt động NCKH trong trường ĐH. Số lượng đề tài KH&CN các cấp của Trường ĐHNL, Trường ĐHSP và Trường ĐHCNTT&TT sau khi áp dụng Nghị định 99/2014.

Tỷ trọng công bố bài báo quốc tế tại ba trường ĐH thuộc ĐHTN trước so với sau khi áp dụng Nghị định 99/2014/2014. Kinh phí dành cho đề tài NCKH các cấp trước và sau khi áp dụng Nghị định số 99/2014 của ba trường thuộc ĐHTN. Tỷ trọng nhiệm vụ KH&CN các cấp trước so với sau khi áp dụng Nghị định số 99/2014 của Trường Đại học Nông Lâm. Tỷ trọng nhiệm vụ KHC&N các cấp trước so với sau khi áp dụng Nghị định số 99/2014 của Trường Đại học Sư Phạm .

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Trích dẫn luận án này

Trần Thị Hồng (2018). Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/luan-an-tien-si-tac-dong-cua-chinh-sach-khoa-hoc-va-cong-nghe-den-hoat-dong-khoa-hoc-va-cong-nghe-trong-cac-truong-dai-hoc-de-thuc-day-hinh-thanh-dai-hoc-nghien-cuu-nghien-cuu-truong-hop-dai-hoc-thai-nguyen

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" nghiên cứu về vấn đề gì?

Luận án: Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công nghệ đến hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học để thúc đẩy hình thành đại h

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm bảo vệ: 2018.

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" thuộc chuyên ngành Quản lý Khoa học và Công nghệ. Danh mục: Tài liệu khác.

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" có bao nhiêu trang?

Luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" có 179 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ tác động của chính sách khoa học và công ngh" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter