Phát triển năng lực tư duy biện chứng duy vật học viên Học viện Khoa học Quân sự Việt Nam

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HOÀNG VĂN TUYÊN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC CHUYÊN NGÀNH: Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử HÀ NỘI - 2022 n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HOÀNG VĂN TUYÊN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC CHUYÊN NGÀNH: Chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử Mã số : 9 22 90 02 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. GS, TS Nguyễn Hùng Hậu 2. TS Phan Mạnh Toàn n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi HÀ NỘI - 2022 n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo quy định! Tác giả Hoàng Văn Tuyên n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN Trang MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1.

TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 5 1. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN 5 QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1. KHÁI QUÁT KẾT QUẢ CHỦ YẾU CỦA CÁC CÔNG 24 TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ LUẬN ÁN CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU Kết luận chương 1 29 CHƯƠNG 2. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY 30 VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 2.

TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT, NĂNG LỰC TƯ DUY 30 BIỆN CHỨNG DUY VẬT VÀ THỰC CHẤT PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2. TẦM QUAN TRỌNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG 51 ĐẾN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Kết luận chương 2 74 CHƯƠNG 3. PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY 75 VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ MỘT n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi SỐ YÊU CẦU ĐẶT RA 3. THỰC TRẠNG NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY 75 VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 3.

MỘT SỐ YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN 109 NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Kết luận chương 3 119 CHƯƠNG 4. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM PHÁT TRIỂN 120 NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 4. NÂNG CAO NHẬN THỨC, TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC 120 CHỦ THỂ TRONG QUẢN LÝ, GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY 4. TIẾP TỤC CHUẨN HÓA CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG, 129 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY 4.3 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN 134 TRỰC TIẾP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY 4.4 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC 141 VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY TRONG RÈN LUYỆN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi BIỆN CHỨNG DUY VẬT 4.

XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP, RÈN LUYỆN PHÁT 148 TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦA HỌC VIÊN HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ HIỆN NAY Kết luận chương 4 156 KẾT LUẬN 157 DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 159 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 160 PHỤ LỤC 168 n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ VIẾT TẮT Bảo vệ Tổ quốc BVTQ Biện chứng duy vật BCDV Cán bộ cách mạng CBCM Chủ nghĩa cộng sản CNCS Chủ nghĩa tư bản CNTB Chủ nghĩa xã hội CNXH Giáo dục - đào tạo GD-ĐT Khoa học Quân sự KHQS Khoa học xã hội KHXH Kinh tế - xã hội KTXH Kỹ thuật Quân sự KTQS Năng lực tư duy NLTD Ngoại ngữ Quân sự NNQS Nghệ thuật Quân sự NTQS Quân đội nhân dân QĐND Quan hệ quốc tế về quốc phòng QHQT về QP Tư duy biện chứng TDBC n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài luận án Tư duy biện chứng duy vật là loại hình tư duy phát triển ở trình độ cao nhất so với các hình thức tư duy trong lịch sử, có vai trò quan trọng trong quá trình nhận thức và hoạt động thực tiễn của con người. Nhân loại đang đồng hành cùng với sự phát triển của kinh tế tri thức, phân công lao động, hội nhập quốc tế trong thời đại văn minh công nghiệp lần thứ tư - sản phẩm tư duy của con người, chính nó, đã và đang đặt ra những thời cơ và thách thức to lớn đối với mỗi quốc gia dân tộc trong quá trình dựng nước đều không thể không quan tâm đến việc giữ nước, bằng cách này hay cách khác phải tổ chức xây dựng một lực lượng để đảm bảo sự trường tồn của dân tộc mình. Nhất là đối với các quốc gia đi theo con đường XHCN việc giành chính quyền chỉ là bước đầu, yêu cầu xây dựng và bảo vệ chính quyền cách mạng trong thời kỳ quá độ là một tất yếu khách quan.

Lịch sử hình thành, phát triển của dân tộc Việt Nam đã trở thành truyền thống dựng nước, phải đi đôi với giữ nước, xây dựng phải gắn liền với bảo vệ Tổ quốc, việc thường xuyên suy nghĩ kế sách bảo vệ Tổ quốc từ khi đất nước chưa lâm nguy luôn gắn liền với quá trình tồn tại và phát triển của người Việt Nam. Học viên Học viện KHQS hôm nay sẽ là những cử nhân - sĩ quan NNQS và QHQT về QP ngày mai, không phải ai khác, chính họ sẽ là những người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ nghiên cứu, phiên dịch, biên dịch và quan hệ đối ngoại quân sự, quốc phòng, đáp ứng yêu cầu phát triển Ngành, hiện đại hóa quân đội, bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam XHCN trong thời kỳ mới, học viên Học viện KHQS cần phải tích cực tích lũy tri thức, rèn luyện phát triển năng lực tư duy BCDV để có trình độ, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Hiện nay, tình hình thế giới, khu vực có những diễn biến phức tạp, khó lường; hợp tác, phân công lao động quốc tế diễn ra sâu rộng trên tất cả các lĩnh vực, đan xen trong cả đối tượng và đối tác. Theo đó, yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc có bước phát triển mới, sau khi ra trường học viên Học viện KHQS thực hiện nhiệm vụ nắm bắt tình hình trong nước và quốc tế, tham mưu cho cấp trên trong hoạch định chiến lược, sách lược đối nội, đối ngoại về quân sự, quốc phòng.

Để n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi 2 hoàn thành nhiệm vụ được giao, học viên Học viện KHQS phải được trang bị đầy đủ phẩm chất, năng lực của người cán bộ cách mạng, trong đó, năng lực tư duy BCDV là một phẩm chất không thể thiếu, nó giúp cho học viên nhận thức, tiếp thu hiệu quả tri thức, vận dụng vào học tập, rèn luyện đảm bảo chuẩn đầu ra trở thành người đảng viên, cán bộ sĩ quan, cử nhân NNQS và QHQT về QP. Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc phát triển năng lực tư duy BCDV cho học viên Học viện KHQS, những năm qua Thường vụ, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện và lãnh đạo, chỉ huy các cơ quan, đơn vị đã thường xuyên quan tâm, chú trọng đến vấn đề này; đa số học viên đã tích cực học tập, nghiên cứu khoa học, rèn luyện năng lực tư duy BCDV. góp phần nâng cao chất lượng GD-ĐT. Bên cạnh đó, việc phát triển năng lực tư duy BCDV của học viên vẫn còn tồn tại những hạn chế nhất định cả về mặt nhận thức trong lãnh đạo, quản lý, giáo dục, rèn luyện, cũng như sự nỗ lực trong học tập, rèn luyện của từng học viên.

Thực trạng này do nhiều nguyên nhân khác nhau cần được nhận thức đầy đủ. Trước yêu cầu mới của nhiệm vụ cách mạng, đang đặt ra sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo ở Học viện KHQS “tập trung đổi mới căn bản, toàn diện theo hướng “chuyên môn hoá, chuyên sâu” về quy trình, chương trình, nội dung đào tạo ở tất cả các bậc học, ngành học, bám sát chuẩn đầu ra các đối tượng đào tạo, sát thực tiễn”…[25, tr. 9], trong đó việc phát triển năng lực tư duy BCDV có vai trò rất quan trọng, giúp người học viên Học viện KHQS - sĩ quan tương lai hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Vì vậy, nghiên cứu, làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn phát triển năng lực tư duy BCDV, làm cơ sở để nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan NNQS và QHQT về QP ở Học viện KHQS là vấn đề lớn, còn nhiều khó khăn, phức tạp, song có giá trị thiết thực và cần thiết.

Với lý do trên, tác giả lựa chọn vấn đề: “Phát triển năng lực tư duy biện chứng duy vật của học viên Học viện Khoa học Quân sự ở Việt Nam hiện nay” làm đề tài luận án tiến sĩ triết học của mình. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở luận giải một số vấn đề lý luận, phân tích thực trạng năng lực tư duy BCDV của học viên Học viện KHQS ở Việt Nam hiện nay, luận án đề xuất một n tien si TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi 3 số giải pháp cơ bản nhằm phát triển năng lực tư duy BCDV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan của Học viện KHQS trong tình hình mới. Nhiệm vụ nghiên cứu Tổng quan công trình khoa học có liên quan đến đề tài luận án và chỉ ra những vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu.