Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của trung tâm h
Luận án: Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của trung tâm huấn luyện và thi đấu thể dục thể thao tỉnh bắc giang. Xem tóm tắt và tả
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
198
Thời gian đọc
30 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Thực trạng huấn luyện & quản lý thể thao thành tích cao
- Số trang:
- 198 trang
- Trường:
- Viện Khoa học Thể dục Thể thao
- Chuyên ngành:
- Giáo dục học
- Tác giả:
- Bùi Ngọc Anh
- Năm:
- 2022
Tóm tắt nội dung luận án
I. Thực trạng huấn luyện quản lý thể thao thành tích cao
Luận án tập trung phân tích hoạt động huấn luyện tại Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu Thể dục Thể thao tỉnh Bắc Giang. Nghiên cứu đánh giá toàn diện thực trạng. Các yếu tố từ cơ cấu tổ chức, đội ngũ cán bộ, huấn luyện viên đến cơ sở vật chất đều được xem xét. Thực trạng đội ngũ vận động viên và thành tích đạt được cũng là trọng tâm. Luận án khảo sát các cơ chế, chính sách đối với huấn luyện viên và vận động viên. Mục tiêu là nhận diện những hạn chế, thách thức hiện có. Từ đó, xác định các điểm cần cải thiện để nâng cao huấn luyện hiệu quả. Cải thiện hiệu suất làm việc là một mục tiêu chính. Quản lý đào tạo cần được tối ưu hóa. Các vấn đề trong đào tạo nguồn nhân lực được đưa ra.
1.1. Phân tích thực trạng hoạt động huấn luyện
Luận án đi sâu vào hoạt động huấn luyện. Các phương pháp huấn luyện hiện tại được đánh giá. Mức độ phù hợp của chương trình huấn luyện được khảo sát. Nhận diện các điểm mạnh, điểm yếu trong quy trình. Các hoạt động huấn luyện hiệu quả cần được duy trì. Các hạn chế cần được khắc phục. Đây là bước đầu để xác định chiến lược huấn luyện phù hợp.
1.2. Đánh giá cơ sở vật chất và đội ngũ
Tình hình cơ sở vật chất được kiểm tra. Trang thiết bị, dụng cụ tập luyện được đánh giá. Đội ngũ cán bộ, huấn luyện viên được phân tích về trình độ chuyên môn, kinh nghiệm. Năng lực đào tạo nguồn nhân lực là yếu tố then chốt. Việc phát triển năng lực cho huấn luyện viên được chú trọng. Điều kiện làm việc ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả.
1.3. Khảo sát chính sách HLV VĐV
Các cơ chế, chính sách dành cho huấn luyện viên và vận động viên được nghiên cứu. Mức độ đãi ngộ, hỗ trợ được xem xét. Điều này tác động lớn đến động lực làm việc. Chính sách tốt khuyến khích phát triển năng lực. Cần có sự điều chỉnh để đảm bảo công bằng. Mục tiêu là cải thiện hiệu suất làm việc của toàn bộ hệ thống.
II. Nền tảng lý luận về huấn luyện và phát triển năng lực
Luận án tổng quan các vấn đề nghiên cứu quan trọng. Các quan điểm của Đảng và Nhà nước về quản lý thể dục thể thao được phân tích. Điều này tạo cơ sở pháp lý và định hướng. Các khái niệm liên quan đến quản lý thể thao thành tích cao được làm rõ. Cơ sở lý luận về huấn luyện thể thao và quản lý huấn luyện thể thao cũng được xây dựng. Nghiên cứu đi sâu vào các mối quan hệ, nhiệm vụ và đặc điểm của huấn luyện. Đây là nền tảng để xây dựng các giải pháp khoa học. Phát triển năng lực cho vận động viên và huấn luyện viên là trọng tâm. Mô hình huấn luyện hiệu quả được đặt ra.
2.1. Khái niệm quản lý thể thao thành tích cao
Các thuật ngữ cốt lõi được định nghĩa. Vai trò của quản lý đào tạo trong thể thao được làm rõ. Mục tiêu của công tác quản lý được xác định cụ thể. Điều này bao gồm việc tối ưu hóa nguồn lực. Việc đạt được huấn luyện hiệu quả là mục tiêu cuối cùng. Các nguyên tắc quản lý được áp dụng.
2.2. Nhiệm vụ đặc điểm huấn luyện thể thao
Các nhiệm vụ trọng tâm của huấn luyện thể thao được liệt kê. Đặc điểm chuyên biệt của huấn luyện được phân tích. Đây là quá trình đòi hỏi sự khoa học, bài bản. Huấn luyện hiệu quả cần chú ý đến từng chi tiết. Mục tiêu phát triển năng lực toàn diện cho vận động viên. Mô hình huấn luyện cần linh hoạt.
2.3. Các mối quan hệ trong huấn luyện
Các mối quan hệ tương tác được phân tích. Bao gồm mối quan hệ giữa huấn luyện viên, vận động viên, phụ huynh và ban quản lý. Tác động của các mối quan hệ này đến huấn luyện hiệu quả được đánh giá. Sự phối hợp chặt chẽ là yếu tố quan trọng. Phát triển năng lực đòi hỏi sự đồng bộ từ nhiều phía.
III. Xây dựng thiết kế chiến lược nâng cao hiệu quả huấn luyện
Phần này tập trung vào việc đề xuất các giải pháp cụ thể. Các giải pháp dựa trên phân tích thực trạng và cơ sở lý luận vững chắc. Mục tiêu là nâng cao chất lượng hoạt động huấn luyện tại Trung tâm. Luận án xây dựng nội dung chi tiết cho từng giải pháp. Các yếu tố đảm bảo thực hiện cũng được tính đến. Đây là bước quan trọng để chuyển từ lý thuyết sang hành động. Chiến lược huấn luyện được thiết kế một cách khoa học. Việc thiết kế chương trình huấn luyện mới là cần thiết. Phương pháp huấn luyện đổi mới được áp dụng.
3.1. Cơ sở lựa chọn giải pháp phù hợp
Các yếu tố then chốt để lựa chọn giải pháp được phân tích. Điều kiện thực tế của Trung tâm được xem xét kỹ lưỡng. Nguồn lực hiện có được đánh giá. Giải pháp phải mang tính khả thi, phù hợp. Mục tiêu là đạt được huấn luyện hiệu quả tối đa. Đây là bước đầu của một chiến lược huấn luyện bài bản.
3.2. Nội dung các giải pháp trọng tâm
Chi tiết hóa từng giải pháp được trình bày. Bao gồm các giải pháp về quản lý đào tạo. Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ huấn luyện viên. Việc thiết kế chương trình huấn luyện khoa học, hiện đại được ưu tiên. Các phương pháp huấn luyện mới được đề xuất. Tất cả hướng đến cải thiện hiệu suất làm việc.
3.3. Các yếu tố đảm bảo thực hiện giải pháp
Các nguồn lực cần thiết để triển khai giải pháp được xác định. Cơ chế phối hợp giữa các bên liên quan được đề xuất. Lộ trình triển khai cụ thể được xây dựng. Đây là cam kết cho một chiến lược huấn luyện thành công. Đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện các giải pháp.
IV. Ứng dụng đánh giá hiệu quả giải pháp huấn luyện mới
Luận án mô tả quá trình ứng dụng thực nghiệm các giải pháp đã đề xuất. Sau đó, tiến hành thu thập và phân tích dữ liệu. Mục tiêu là đánh giá khách quan hiệu quả của các giải pháp. Các tiêu chí đánh giá được lựa chọn cẩn thận. Kết quả thực nghiệm cung cấp bằng chứng cụ thể về sự cải thiện. Việc đánh giá hiệu quả đào tạo là bước cuối cùng. Nó khẳng định tính khả thi và lợi ích. Huấn luyện hiệu quả có thể đạt được. Cải thiện hiệu suất làm việc được thể hiện rõ ràng.
4.1. Tiêu chí đánh giá hiệu quả giải pháp
Các chỉ số đo lường hiệu quả được xác định. Bao gồm thành tích thi đấu của vận động viên. Năng lực chuyên môn của huấn luyện viên cũng được đánh giá. Tiêu chí phải đảm bảo tính khách quan, toàn diện. Điều này giúp đánh giá hiệu quả đào tạo một cách chính xác. Mô hình huấn luyện được kiểm chứng qua kết quả.
4.2. Thực nghiệm ứng dụng giải pháp
Quy trình thực hiện các giải pháp mới được mô tả. Những thay đổi trong hoạt động huấn luyện được ghi nhận. Phản hồi từ huấn luyện viên và vận động viên được thu thập. Đây là giai đoạn quan trọng để điều chỉnh. Các phương pháp huấn luyện mới được kiểm tra trong thực tế.
4.3. Kết quả đánh giá hiệu quả hoạt động
Dữ liệu thu thập từ quá trình thực nghiệm được phân tích. Kết quả cho thấy sự cải thiện rõ rệt. Hiệu suất làm việc của Trung tâm được nâng cao. Luận án chứng minh tính khả thi, hiệu quả của các giải pháp. Đánh giá hiệu quả đào tạo mang lại cái nhìn tổng thể.
V. Kiến nghị phát triển quản lý đào tạo huấn luyện thể thao
Luận án tổng kết các kết quả nghiên cứu quan trọng. Từ đó, đưa ra các kiến nghị mang tính chiến lược. Các kiến nghị nhằm phát triển bền vững hoạt động huấn luyện. Chúng bao gồm đề xuất chính sách, giải pháp hoàn thiện cơ sở vật chất. Định hướng phát triển dài hạn cũng được nêu rõ. Mục tiêu là tiếp tục nâng cao huấn luyện hiệu quả. Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao là ưu tiên hàng đầu. Quản lý đào tạo cần được cải tiến liên tục. Đây là hướng đi cho sự phát triển lâu dài.
5.1. Đề xuất chính sách cho HLV và VĐV
Kiến nghị cải thiện chế độ đãi ngộ, phúc lợi cho huấn luyện viên và vận động viên. Đảm bảo sự công bằng, minh bạch trong chính sách. Điều này khuyến khích phát triển năng lực. Nâng cao tâm huyết và trách nhiệm. Mục tiêu là giữ chân và thu hút nhân tài thể thao.
5.2. Giải pháp hoàn thiện cơ sở vật chất
Đề xuất đầu tư nâng cấp, hiện đại hóa trang thiết bị. Xây dựng môi trường huấn luyện đạt chuẩn quốc tế. Điều này hỗ trợ tốt nhất cho phương pháp huấn luyện tiên tiến. Cơ sở vật chất tốt là nền tảng cho huấn luyện hiệu quả. Việc thiết kế chương trình huấn luyện cần dựa trên điều kiện hiện đại.
5.3. Định hướng phát triển bền vững
Đề xuất chiến lược dài hạn cho Trung tâm. Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực liên tục. Đảm bảo huấn luyện hiệu quả trong tương lai. Tăng cường hợp tác quốc tế. Xây dựng mô hình huấn luyện tiên tiến. Đây là tầm nhìn cho sự phát triển bền vững của thể thao thành tích cao.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (198 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ , THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BÙI NGỌC ANH GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HUẤN LUYỆN CỦA TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN VÀ THI ĐẤU THỂ DỤC THỂ THAO TỈNH BẮC GIANG LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI, 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ , THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BÙI NGỌC ANH GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG HUẤN LUYỆN CỦA TRUNG TÂM HUẤN LUYỆN VÀ THI ĐẤU THỂ DỤC THỂ THAO TỈNH BẮC GIANG Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 Cán bộ hướng dẫn khoa học: 1. Nguyễn Hồng Dương 2. Nguyễn Xuân Trãi HÀ NỘI, 2022 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào.
Tác giả luận án Bùi Ngọc Anh TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat MỤC LỤC Trang bìa Trang Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục các ký hiệu, các từ viết tắt trong luận án Danh mục các đơn vị đo lường trong luận án Danh mục các biểu bảng, sơ đồ, hình vẽ trong luận án PHẦN MỞ ĐẦU 1 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 7 1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác quản lý Thể 7 dục thể thao 1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về công tác quản lý Thể 7 dục thể thao 1.
Các khái niệm liên quan 12 1. Cơ sở lý luận về quản lý thể thao thành tích cao 18 1. Cơ sở lý luận về quản lý Thể dục thể thao 18 1. Những yếu tố xã hội và điều kiện đảm bảo của công tác 21 quản lý để phát triển Thể dục thể thao 1.
Cơ sở khoa học của lý luận thể thao thành tích cao 21 1. Cơ sở lý luận về huấn luyện thể thao và quản lý huấn 25 luyện thể thao 1. Các mối quan hệ trong huấn luyện thể thao 25 1. Nhiệm vụ của huấn luyện thể thao 27 1.
Đặc điểm của huấn luyện thể thao 27 1. Nội dung cơ bản của huấn luyện thể thao 29 1. Quản lý huấn luyện thể thao 34 1. Quan điểm mục tiêu và giải pháp quản lý công tác thể 35 thao thành tích cao của tỉnh Bắc Giang 1.
Các nhiệm vụ trọng tâm 37 1. Giải pháp thực hiện 37 1. Các công trình nghiên cứu có liên quan 42 1. Các công trình nghiên cứu ngoài nước 42 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat 1.
Các công trình nghiên cứu trong nước 47 CHƯƠNG 2. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC 54 NGHIÊN CỨU 2. Đối tượng nghiên cứu 54 2. Đối tượng nghiên cứu 54 2.
Khách thể nghiên cứu 54 2. Phương pháp nghiên cứu 54 2. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu 55 2. Phương pháp phỏng vấn, toạ đàm 55 2.
Phương pháp chuyên gia 57 2. Phương pháp phân tích SWOT 58 2. Phương pháp thực nghiệm 58 2. Phương pháp toán học thống kê 59 2.
Tổ chức nghiên cứu 61 2. Thời gian nghiên cứu 61 2. Phạm vi nghiên cứu 61 2. Địa điểm nghiên cứu 62 CHƯƠNG 3.
KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 63 3. Thực trạng hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn 63 luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Thực trạng cơ cấu tổ chức 63 3. Thực trạng đội ngũ cán bộ, HLV của Trung tâm Huấn 64 luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.
Thực trạng cơ sở vật chất của Trung tâm Huấn luyện 65 và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Thực trạng đội ngũ VĐV Trung tâm Huấn luyện và 66 Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Thực trạng hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn 68 luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Thực trạng thành tích của VĐV Trung tâm Huấn luyện 72 và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.
Thực trạng cơ chế, chính sách đối với HLV và VĐV 73 Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat 3. Bàn luận về thực trạng hoạt động huấn luyện của 76 Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Nghiên cứu lựa chọn và xây dựng nội dung các giải pháp 87 nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Cơ sở lựa chọn các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt 87 động huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.
Lựa chọn các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động 90 huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Xây dựng nội dung các giải pháp 93 3. Bàn luận về lựa chọn và xây dựng nội dung các giải pháp 100 nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3. Ứng dụng và bước đầu đánh giá hiệu quả của các giải 104 pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.
Lựa chọn tiêu chí đánh giá hiệu quả các giải pháp 104 3. Tổ chức thực nghiệm ứng dụng các giải pháp 106 3. Đánh giá hiệu quả các giải pháp 107 3. Bàn luận về ứng dụng và đánh giá hiệu quả của các 117 giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang Kết luận và Kiến nghị 122 Kết luận 123 Kiến nghị Danh mục các công trình đã công bố có liên quan đến luận án Tài liệu tham khảo Phụ lục TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN HCB - Huy chương bạc HCĐ - Huy chương đồng HCV - Huy chương vàng HĐND - Hội đồng nhân dân HLTT - Huấn luyện thể thao HLV - HLV.
TDTT - Thể dục thể thao TT - Thứ tự TT TTC - Thể thao thành tích cao UBND - Ủy ban nhân dân VĐV - VĐV TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat DANH MỤC CÁC BIỂU BẢNG, SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ TRONG LUẬN ÁN Thể Số Nội dung Trang loại 1.1 Các chỉ tiêu đánh giá quản lý huấn luyện thể thao Sau 34 3.1 Thực trạng đội ngũ cán bộ, HLV của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang Sau 64 3.2 Thực trạng đội ngũ HLV của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.3 Tổng hợp VĐV thành tích cao giai đoạn 2012 - 67 2016 3.4 Thực trạng công tác huấn luyện tại Trung tâm 68 Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.5 Đánh giá của cán bộ, HLV về công tác huấn luyện 71 tại Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Biểu Bắc Giang (n = 32) bảng 3.6 Tổng hợp số lượng huy chương quốc gia giai đoạn 72 2012 - 2016 3.7 Tổng hợp số lượng huy chương quốc tế giai đoạn Sau 72 2012 - 2016 3.8 Chế độ trang thiết bị dụng cụ tập luyện đào tạo Sau 74 VĐV năng khiếu, học sinh năng khiếu 3.9 Thực trạng chế độ đối với HLV, VĐV thể thao của 75 Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang 3.10 Kết quả phân tích SWOT về những điểm mạnh, Sau 89 điểm yếu, thời cơ và thách thức trong công tác huấn luyện của Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Thể Số Nội dung Trang loại 3.11 Kiểm định hệ số hệ số Cronbach's Alpha trước khi 90 loại biến 3.12 Kết quả phỏng vấn lựa chọn giải pháp nâng cao Sau 90 hiệu quả hoạt động huấn luyện tại Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang trước khi loại biến 3.13 Kiểm định hệ số Hệ số Cronbach's Alpha sau khi loại biến 3.14 Kết quả phỏng vấn lựa chọn giải pháp nâng cao 92 hiệu quả hoạt động huấn luyện tại Trung tâm Huấn luyện và Thi đấu TDTT tỉnh Bắc Giang sau khi loại biến 3.15 Kết quả phỏng vấn lựa chọn tiêu chí đánh giá hiệu Sau 105 quả các giải pháp (n = 32) 3.16 Kết quả thực hiện giải pháp Tăng cường công tác 107 lãnh đạo, kiểm tra công tác huấn luyện 3.17 Kết quả thực hiện giải pháp Nâng cao chất lượng 108 đội ngũ HLV 3.18 Kết quả thực hiện giải pháp Tăng cường công tác 109 giáo dục chính trị tư tưởng và nâng cao nhận thức của VĐV 3.19 Kết quả thực hiện giải pháp Tăng cường tham gia 110 thi đấu 3.20 Kết quả thực hiện giải pháp Nâng cao chất lượng 111 tuyển chọn VĐV 3.21 Kết quả thực hiện giải pháp Thực hiện tốt công tác 112 kiểm tra và đánh giá trình độ tập luyện TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Thể Số Nội dung Trang loại 3.22 Đánh giá của cán bộ, HLV về công tác huấn luyện 114 3.23 Số lượng VĐV thành tích cao giai đoạn 2015 - 2018 115 3.24 So sánh số lượng VĐV đạt đẳng cấp quốc gia giai đoạn 2015 - 2018 3.25 So sánh số lượng VĐV được triệu tập vào đội tuyển Quốc gia, đội tuyển trẻ Quốc gia giai đoạn 2015 - 2018 Sau 115 3.26 So sánh số lượng huy chương giải trẻ quốc gia giai đoạn 2015 - 2018 3.27 So sánh số lượng huy chương giải vô địch quốc gia giai đoạn 2015 - 2018 116 3.28 So sánh số lượng huy chương quốc tế giai đoạn 2015 - 2018 3.1 Thống kê ý kiến đánh giá của chuyên gia trước khi loại biến Sau 90 3.2 Thống kê ý kiến đánh giá của chuyên gia sau khi Biểu đồ loại biến 3.3 Kết quả xác định chỉ số trung bình trong lựa chọn 91 giải pháp theo thang độ Likertt TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat 1 PHẦN MỞ ĐẦU Phát triển thể dục thể thao (TDTT) là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta. Ngay từ khi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa non trẻ mới ra đời, công tác TDTT, nâng cao sức khỏe cho nhân dân đã được Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm. Ngày 27-3-1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã công bố Sắc lệnh số 38 thành lập Nha Thanh niên và Thể dục thuộc Bộ Quốc gia Giáo dục, đánh dấu sự ra đời của nền TDTT cách mạng Việt Nam. Từ đó tới nay, dù gặp nhiều khó khăn nhưng TDTT nước ta vẫn liên tục có những bước phát triển đáng ghi nhận, góp phần vào thắng lợi của cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Bùi Ngọc Anh (2022). Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l [Luận án tiến sĩ, Viện Khoa học Thể dục Thể thao]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/luan-an-tien-si-giai-phap-nang-cao-hieu-qua-hoat-dong-huan-luyen-cua-trung-tam-huan-luyen-va-thi-dau-the-duc-the-thao-tinh-bac-giang
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn luyện của trung tâm huấn luyện và thi đấu thể dục thể thao tỉnh bắc giang. Xem tóm tắt và tả
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Viện Khoa học Thể dục Thể thao. Năm bảo vệ: 2022.
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" thuộc chuyên ngành Giáo dục học. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" có 198 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huấn l" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.