Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử hình thành và bản chấ
Luận án: Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử hình thành và bản chất thể loại. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Năm xuất bản
Số trang
152
Thời gian đọc
23 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Tổng quan nghiên cứu truyện Nôm bình dân tại Việt Nam
- Số trang:
- 152 trang
- Trường:
- Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
- Chuyên ngành:
- Văn học dân gian
- Tác giả:
- Kiều Thu Hoạch
- Năm:
- 1996
Tóm tắt nội dung luận án
I. Tổng quan nghiên cứu truyện Nôm bình dân tại Việt Nam
Luận án này tập trung vào truyện Nôm bình dân của người Việt. Đây là một lĩnh vực nghiên cứu quan trọng trong văn học dân gian Việt Nam. Trước năm 1945, nhiều truyện Nôm đã được xuất bản. Tuy nhiên, việc nghiên cứu tổng thể thể loại còn hạn chế. Sau năm 1945 và đặc biệt là từ năm 1954, giới khoa học bắt đầu chú ý hơn. Các công trình ban đầu thường bình giảng ý nghĩa tư tưởng của từng truyện cụ thể. Một nghiên cứu chuyên sâu, toàn diện về thể loại truyện Nôm bình dân vẫn còn thiếu. Luận án đặt ra mục tiêu lấp đầy khoảng trống này. Nó góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lý luận đặc thù. Đồng thời, nó làm rõ vai trò của văn học dân gian Việt Nam nói chung. Nghiên cứu văn học này mang ý nghĩa khoa học lớn. Nó cần thiết cho sự phát triển của ngành văn học dân gian.
1.1. Nhu cầu nghiên cứu tổng thể thể loại truyện Nôm
Việc nghiên cứu truyện Nôm bình dân chưa được tiếp cận một cách toàn diện. Các ý kiến về cách gọi tên thể loại (bình dân hay khuyết danh) và bản chất (văn học hay văn học dân gian) còn chưa thống nhất. Phần lớn các bài viết trước đây tập trung phân tích giá trị tư tưởng của từng truyện Nôm cụ thể. Số lượng công trình nghiên cứu về thể loại truyện Nôm bình dân nói chung rất ít. Điều này cho thấy sự cần thiết của một luận án văn học chuyên sâu. Nghiên cứu này hướng đến việc xây dựng một cái nhìn tổng quan. Nó giúp định hình rõ ràng hơn về thể loại này. Sự thiếu thống nhất trong giới khoa học đòi hỏi một công trình có tính hệ thống. Việc này sẽ làm tiền đề cho các nghiên cứu văn học sâu hơn.
1.2. Hạn chế trong các công trình nghiên cứu trước đây
Trước đây, các công trình nghiên cứu truyện Nôm chủ yếu xuất hiện trong văn học sử. Xu hướng chung là xử lý chúng như các tác phẩm văn học viết. Các truyện được đặt vào từng thời kỳ lịch sử văn học Việt Nam nhất định. Chúng được xem xét, đánh giá cùng các tác phẩm có tác giả. Ví dụ, 'Lược thảo lịch sử văn học Việt Nam' (1957) giới thiệu các truyện Nôm như tác phẩm vô danh. Cách tiếp cận này bỏ qua nhiều đặc trưng riêng biệt của truyện Nôm bình dân. Những yếu tố thuộc về văn hóa dân gian Việt chưa được chú trọng. Một số tác giả như Lê Hoài Nam, Nguyễn Lộc, Đặng Thanh Lê có đề cập đến thể loại. Tuy nhiên, ý kiến vẫn còn ở mức sơ lược. Họ chỉ giới thiệu qua một vấn đề phức tạp. Luận án này khắc phục hạn chế đó. Nó đi sâu tìm hiểu bản chất thể loại.
II. Lịch sử hình thành phát triển truyện Nôm bình dân Việt
Luận án đi sâu vào lịch sử hình thành và quá trình phát triển của truyện Nôm bình dân. Thể loại này gắn liền với bối cảnh lịch sử xã hội Việt Nam. Sự ra đời của chữ Nôm là yếu tố tiên quyết. Nó tạo điều kiện để người Việt ghi lại các câu chuyện của mình. Những truyện Nôm bình dân phản ánh đời sống, tâm tư của quần chúng. Chúng là một phần quan trọng của văn hóa dân gian Việt. Quá trình phát triển thể hiện sự thích nghi, biến đổi của thể loại. Từ những mầm mống ban đầu đến khi trở thành dòng văn học có sức sống. Nghiên cứu lịch sử giúp hiểu rõ nguồn gốc, sự tiến hóa. Nó cũng làm sáng tỏ vai trò của truyện Nôm trong dòng chảy văn học dân tộc. Việc này giúp định vị giá trị văn hóa Việt của truyện Nôm.
2.1. Giai đoạn hình thành và quá trình phát triển thể loại chữ Nôm
Truyện Nôm bình dân không tự nhiên mà có. Chúng là kết quả của một quá trình lịch sử lâu dài. Sự xuất hiện của chữ Nôm là cột mốc quan trọng. Chữ Nôm cung cấp một phương tiện độc đáo. Nó giúp ghi lại ngôn ngữ và văn hóa bản địa. Giai đoạn đầu, truyện Nôm có thể chịu ảnh hưởng từ văn học chữ Hán. Tuy nhiên, chúng dần hình thành bản sắc riêng. Sự phát triển gắn liền với nhu cầu giải trí, giáo dục của người dân. Truyện Nôm nhanh chóng được truyền bá rộng rãi. Điều này thể hiện sức sống mãnh liệt của thể loại. Các yếu tố của văn học dân gian Việt Nam được kết tinh trong những tác phẩm này. Bối cảnh lịch sử xã hội đóng vai trò định hình.
2.2. Đặc điểm phát triển truyện Nôm theo bối cảnh lịch sử xã hội
Quá trình phát triển của truyện Nôm bình dân không đồng đều. Nó chịu ảnh hưởng sâu sắc bởi các biến động lịch sử, xã hội. Mỗi giai đoạn đều để lại dấu ấn riêng. Nội dung, hình thức của truyện Nôm thay đổi theo thời cuộc. Chúng vừa kế thừa truyền thống, vừa tiếp thu cái mới. Những truyện Nôm ra đời trong bối cảnh xã hội phong kiến. Chúng phản ánh những mâu thuẫn, ước mơ của con người. Từ những câu chuyện mang tính giáo huấn đến những tác phẩm phản ánh hiện thực. Điều này cho thấy sự năng động của thể loại. Nghiên cứu sự phát triển giúp xác định giá trị văn hóa. Nó cũng góp phần vào lịch sử văn học Việt Nam. Truyện Nôm là minh chứng cho sự sáng tạo của người Việt.
III. Khám phá bản chất thi pháp truyện Nôm bình dân Việt
Luận án tập trung phân tích bản chất và thi pháp truyện Nôm bình dân. Đây là yếu tố cốt lõi để hiểu giá trị của thể loại này. Thi pháp truyện Nôm bao gồm các đặc trưng về cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ và nghệ thuật tự sự. Chúng tạo nên phong cách độc đáo của truyện Nôm. Cốt truyện thường mang tính dân gian, giàu kịch tính. Nhân vật đại diện cho các tầng lớp xã hội. Ngôn ngữ sử dụng tiếng Việt bình dân, gần gũi. Nghiên cứu thi pháp giúp khám phá chiều sâu nghệ thuật. Nó cũng làm rõ mối quan hệ giữa truyện Nôm và văn học dân gian Việt Nam. Sự độc đáo trong thi pháp khẳng định vị trí của truyện Nôm. Nó là một phần không thể thiếu của lịch sử văn học Việt Nam. Luận án này góp phần vào nghiên cứu văn học chuyên sâu.
3.1. Đặc trưng cốt truyện và hệ thống nhân vật trong truyện Nôm
Thi pháp truyện Nôm bình dân thể hiện rõ qua cốt truyện. Cốt truyện thường xoay quanh các mô típ phổ biến. Tình yêu vượt qua thử thách, đấu tranh chống cường quyền, báo ơn trả nghĩa. Diễn biến câu chuyện thường phức tạp, có yếu tố kỳ ảo. Hệ thống nhân vật rất đa dạng. Nhân vật chính thường là người nghèo khổ, tài năng. Họ đại diện cho cái thiện, mang những phẩm chất cao đẹp. Nhân vật phản diện thường là kẻ giàu có, quyền lực. Họ đại diện cho cái ác, bị phê phán. Sự đối lập thiện – ác được khắc họa rõ nét. Tính cách nhân vật được xây dựng qua hành động và lời nói. Điều này tạo nên sức hấp dẫn cho truyện Nôm. Chúng phản ánh ước mơ công bằng của văn hóa dân gian Việt.
3.2. Ngôn ngữ cấu trúc và nghệ thuật tự sự của truyện Nôm
Ngôn ngữ trong truyện Nôm bình dân mang đậm tính dân tộc. Nó sử dụng nhiều từ ngữ bình dân, ca dao, tục ngữ. Lời văn gần gũi với lời ăn tiếng nói hằng ngày. Cấu trúc truyện thường theo lối chương hồi. Các sự kiện được sắp xếp logic, mạch lạc. Nghệ thuật tự sự phong phú và đa dạng. Tác giả sử dụng nhiều biện pháp tu từ, so sánh, ẩn dụ. Miêu tả nội tâm nhân vật sâu sắc. Khung cảnh thiên nhiên được khắc họa sinh động. Điều này tạo nên sức cuốn hút cho độc giả. Thi pháp truyện Nôm không chỉ là kỹ thuật. Nó còn thể hiện giá trị văn hóa Việt. Luận án đi sâu phân tích những đặc điểm này. Nó góp phần làm rõ bản chất của truyện Nôm.
IV. Giá trị văn hóa tư tưởng truyện Nôm bình dân Việt
Truyện Nôm bình dân không chỉ là những tác phẩm giải trí. Chúng mang trong mình những giá trị văn hóa và tư tưởng sâu sắc. Các câu chuyện này là tấm gương phản chiếu xã hội Việt Nam xưa. Chúng thể hiện đạo đức, quan niệm sống của người dân. Chức năng giáo dục và thẩm mỹ của truyện Nôm rất rõ ràng. Chúng góp phần định hình nhân cách, truyền bá những giá trị tốt đẹp. Luận án làm rõ những giá trị này. Nó khẳng định tầm quan trọng của truyện Nôm trong văn hóa dân gian Việt. Việc nghiên cứu này không chỉ là nghiên cứu văn học. Nó còn là hành trình tìm hiểu bản sắc dân tộc. Giá trị văn hóa Việt được bảo tồn qua từng câu chữ Nôm. Truyện Nôm là tài sản quý báu của lịch sử văn học Việt Nam.
4.1. Chức năng giáo dục và phản ánh hiện thực xã hội
Truyện Nôm bình dân có chức năng giáo dục sâu sắc. Chúng truyền tải những bài học đạo đức, triết lý sống. Lòng hiếu thảo, tình nghĩa, sự trung thực được đề cao. Những giá trị này trở thành kim chỉ nam cho cộng đồng. Truyện Nôm cũng phản ánh chân thực hiện thực xã hội. Những bất công, cường quyền của chế độ phong kiến bị phê phán. Ước mơ về một xã hội công bằng, hạnh phúc được thể hiện. Chúng là tiếng nói của quần chúng nhân dân lao động. Qua đó, truyện Nôm góp phần định hình tư tưởng, đạo đức xã hội. Giá trị tư tưởng là điểm nổi bật của thể loại. Nó chứng tỏ sức ảnh hưởng của văn học dân gian Việt Nam.
4.2. Ý nghĩa thẩm mỹ và bảo tồn bản sắc văn hóa Việt
Về mặt thẩm mỹ, truyện Nôm bình dân mang vẻ đẹp riêng. Lối kể chuyện giản dị, mộc mạc, gần gũi. Chúng có khả năng chạm đến trái tim người đọc. Ngôn ngữ chữ Nôm cũng góp phần tạo nên giá trị này. Truyện Nôm đóng vai trò quan trọng trong việc bảo tồn văn hóa dân gian Việt. Chúng lưu giữ phong tục, tập quán, tín ngưỡng của người Việt. Các tác phẩm này là kho tàng tri thức về đời sống tinh thần. Nghiên cứu truyện Nôm là khám phá một phần hồn cốt dân tộc. Luận án làm rõ những giá trị thẩm mỹ. Nó góp phần khẳng định vị trí của truyện Nôm. Đây là một di sản quý báu của lịch sử văn học Việt Nam. Việc bảo tồn truyện Nôm là bảo tồn giá trị văn hóa Việt.
Mục lục chi tiết luận án
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (152 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 'TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH VÀ NHÂN VĂN KIỀU THU HOẠCH TRUYỆN NÔM BÌNH DÂN CỦA NGƯỜI VIỆT - LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ BẢN CHẤT THÊ LOẠI CHUYÊN NGÀNH: Văn học dân gian MÃ SỐ: 50407 LUẬN ÁN PHÓ TIẾN SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN HÀ NỘI - 1996 Trang Mota Wise eee e0. NÌSTie si fordfosi he 615 cán eee aT HƯỢHHG: MO biaas6ieis))1603 Suðieskss,sasls.eusVlie's š š,Slo+E:eiec-si9090%51:99.e se is 1 Lịch sử hình thành và qúa trình phát triển thể loại truyên Nôm bình dân. CHưƯƠng Hồ H44 se.s1%©'Ó2 1 Thi phấp truyên Nôm bình dân.e «+ c6 1 se {S1 S1 16616 1616 86116161 16 61e se e TÔÏT Chức năng tư tưởng - thẩm mỹ của truyện Nôm bình dân, ID: TIẾT sờ ca xi1 6e l6/8562si6s241826lEu96165/ã20/4001812121112.5)93 10046122 Tanh muc tài: liêu-tham ElaO;sses/seas2ev 6/9656 2 s2 29 HH TÚC v(ei29612:6:30 6iei4:e/4/6/306/64016⁄8 sv3iâr8oS40478/9/250/63656 5. TU CẬP THIẾT CỬ: Đề TÀI NGHUẤI CỬU, Trước Cách meng theng Tấm ở nước te, nhiều truyện Nôm pink dén củc người Việt (ngư logi Tống Trên Cúc Hoe, Phem Công Cúc Hoe, Phạm Tếi Ngọc Hoe .) de được phiên êm, xuất ben .Ì hưng việc nghiên cửu, tầm hiểu 12gi truyện nềy thÌ thet gự chưa mấy si chủ ¥.
Chỉ từ seu năm 1945, nhết le từ seu năm 1954 trở lẹi đêy, thi loại truyên này mới được giới khoe học quen têm nhiều hơn. Tuy nhiên,phềỀn lớn cẽc bềi viết hầu nhờ mới chỉ tệp truag vềo việc bình giã ý nghĩc tư tưởng củe từng truyện Nôm cụ thé,con việc nghiên cứu truygn Ném binh Gén một cách tổng thể trên bình diện thể loi thì vẫn chưa có một chuyên khao neo, Vi thé trong nhiều thệp kỈ nay, từ cếch gọi tên thể loei (binh dén hey khuyết darh) đếển quen niêm về thể loại (văn học hey văn hạc đên gien) cũng đều che cd sự thống nhết trong giới khoa học, Do tình hằnh như véy, vấn đề nghiên cứu truyện Nôm bình đế của người Việt từ góc dộ thể loại 1š một đề tài vis đếp ứng được nhing doi hoi bẩy léu cue giới khoe hoc, vire gop phén lem seng to một sổ vấn đỀ 1Í luậện có tính đặc thù cue truyện Kôm bình đên nói riêng, củe văn học ^. 7 a đến gien nuoc te noi chung. TÌNH IÌNH KGHUÔi CỬU ĐE TÀI Xh# phần trên é£ trình bềy, hều hết cốc bèi viết về truyén Ném binh dén (khoeng 15 bei - xem The muc them khảo) trong mếy chục năm qua chủ yếu là bàn về giá trị tư tương của một truyện Nôm cu thể; còn số bài viết nhằm tìm hiểu thể loại truyện Nôm bình dân nối chưng chiếm số lưông rất Ít, chỉ khoảng vài ba bài.
Có thể kể: Bùi Văn Nguyên với truy ên Nôm khuyết danh, môt hiện tượng đặc biệt của van hoc Viét Nam" (Tập san Nghiên cứu văn học, số 7 - 1960); Đăng Thanh Lê với "Nhân vật phu nữ qua mot số truyện Nôm" (Tạp chí Văn học, số 2 - 3 - 1968); Nguyễn Lộc với "Nhưng vấn đề xa hôi trong truyên Nôm bình dân" ( Tạp chí Vền học, số 4 - 1969); Vu TỐ Hảo với "Mối quan hệ giữa truyên Nôm bình dân và văn học dân gian" (Tap chí Văn học, số 4 - 1980). Sách có viết về truyên Nôm bình dân có thể kể: Giáo trình lich sử văn học Viêt Nam, Tập III cua Lê TrÝ Viễn, Lê Hoài Nam. Trong số sách này chỉ có 3 téc giả viết tương đối tập trưng về thể loai truyên Nôm, đó là Lê Hoài Nam với chương = 3 " Truyen Nêm khuyết danh", Nguyên Lộc với chương "?ruyện Ñôm bình đân", về Đặng Thanh Lệ với chương "Truyện Nôm ; thể logi tiểu thuyết cỗ điển Việt Nam"; tuy nhiên ý kiến cũng cồn ở mức sơ lược, như Lê Hoài Ñam đã ghỉ nhận : ",.„ Chỉ 1à một số ý kiến sơ bộ, chủ yếu nhằm giới thiệu qua một vấn dề rất phức tẹp lề vấn đỀ truyện Nôm", Cố thể nơi,từ trước tới nay, truyện Nôm chủ yếu mới chỉ được tầm hiểu trong cếc công trình văn học sử. Hà khuynh hương chung của những người viết văn học sử là thường đổi xử với truyện Nôm như 1ầ những tếc phẩm văn học viết,và vì thế, da đặt chúng vào từng thời kỳ văn học nhất định để xem xet, đønh giá cùng với các tec gia tac phẩm khác củe thời kỳ đó.
Chẳng hạn, bộ Lược theo lich sử văn học Việt Nem(1957) của nhóm Lê Quý Đôn, thì giới thiêu cếc truyện Nôm Vương Tường, Trê Gsc, Trinh Thử, Thạch Sanh như lồ nhữhg "tác phẩm vô danh" từ thế kỷ 13 đến thể kỷ 15. Còn các truyện Ném co tén tec gia như Hoa tiên, Sơ kính tân treng,Truyậ Kiều, về một loet các truyện Ném được gọi 1ồ "tac phẩm 1ô danh" như Nhị độ mai, Phen Trần, Bích Câu kỳ ngộ, Quan Am Thị kính, Phem Công: Cúc Hoa, Tống Trên Cúc Hoa, ‘Phem Tãi Ngoc Hoe, Phuong Hos, tu tềi thì được giới thiêu 6 thời kỳ từ thể kỷ 18 đến đều thế kỹ 2. ổ”b (1965) troag Tủ s ° vy sa - LA - Giøo trình lich sử văn học Việt Nem, Tập III, °O> Oy ee A % TA a “ ch Đại học sư phạm Hồ Nội, do Lê Trí Viền, Phen Côn, Đặng Thenh Lê, Phẹm Văn Luận, Lê Hoei mm. Ñem biên soạn, truyện Nôm cung được giới thiệu vao giai đoạn giữa thể kỷ 18 đều thể kỹ 19, với một chương có tính chất khếi quét nhan éề "Truyện Nôm khuyết denh", ve litn seu đó 1ề phền giới thiệu cụ thể ba truyện Nôm Nhị độ mại ,;Tống Trên Cúc Hoe; Lêm tuyền kỳ ngô.
Đến bộ Văn học Việt Nem nue cuối thế kỹ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX, Tập I1, (1978) do Nguyễn Lộc biên soạn, vấn đề truyện Nôm đề được trình bềy tương đối toàn điện từ vấn đề nguồn gốc, phân loại đến vấn đề nôi dung xe hội và đặc điểm nghệ thuật, tuy vậy cũng chỉ ở mức tống quát, khéi quét trong chương "Truyện Nôm bình đên", sau các truyện Hoa tiên, Sơ kính tên trang, Truyện Kiều được giới thiệu như 1à nhưng tác phẩm văn học cố tên kéc giã của giai đoạn văn học sử này. Con ở chính cec sach viết về văn học đân gian như Vay học dân gian, Tập 1, (1972) do Đỉnh Gia Khánh - Chu Xuâi Diên biên soạn, như Tìm hiểu tiến trình văn học dân gien Việt Nem (1974) của Gao Huy Đỉnh, Nghiên cứu tiến trình lịch st che vin hoc dn gien Viét Nem (1978) cus Đồ Bình Trị thì truyện Nôm lại chỉ được đề cập đến như một thé loại gền với văn học đên gian về do đó nó đa không được trinh bey trong một chương mục đềnh riêng cho thể loại ney. Việc đặt cốc truyên Nôm được coi là "vô danh", hoặc "khuyết danh", hoặc "bình dân" vào một thời kỳ lịch sử “ ` a : + nhất định để xem xét có thể lồ do yêu cều cền thiết của - 5 ~ một công trình văn hạc sử. Song nhết loẹt đặt những truyi Nôm ấy vho giai đoạn từ giữa thế kỷ 18 đến đều thể kỷ 19 ,thệm chÝ co một số truyên Nôm cồn được đặt vềo giei đoạr sớm hơn nữa tức le tir thé ky 13 dém thé ky 15, thi rõ rèng lề không ổn, Bởi trong thực tẾ, chúng te chưa có cơ sở khoa học để nói rồng truyện Nôm nói chung đã re đồi từ thể kỹ 12.
Về xet về mặt ngôn ngữ cùng nhưng đặc điểm của thể thơ lục bết giai đoạn sớm, thì cũng kho mà có thể xếp cếc truyện Vương Tường, Trê Cóc, Trinh Thi, Thạch Sanh vào thời kỳ tù thể kỷ 13 đến thể kỷ 15. Cồn căn cứ vèo những tư liệu lịch sư đếng tin cậy, thì hu hết truyên Nôm đều re đời trong một khoang thời gian đồi từ thể kỷ 17 đến những năm đều thể kỷ 2, Do đo, nếu chỉ khoanh vùng truyện Nôm vồo một thời kỳ tù giữa thể kỷ 18 đến nửa đều thể kỷ 19 như một số công trình văn học sử da thực hiện, thì như vậy le đã khéng phen ánh đứng que trình phét triển lịch sử của thể loại này. Chẳng nhưng thể, việc bỏ tất ca truyện Nôm vào một rọ để nghiên cứu chắc chắn cũng se ¿nh hưởng không Ít tới qua trình xem xét truyện Nôm trong quan hệ đồng đại cũng như trong quen hệ lịch đại. Ngoei re, viéc chi xem xét truyén Nôm như lề đổi tương của khoa nghiên cứu văn học; me khong coi nd ia đổi tượng của fôn-klo hạc cung lb một nguyên nhên quen trọng đần tối những nhện định về nhưng luận điểm cố phầr thiểu khách quan, không ding voi ben chét cue thé logi.
¬ Tinh treng do tất yếu đa đưa đến một hệ qua lưỡng phân khé phức tạp, đố 1Ề chưa có một tấc gia nào thùa nhâ truyện Nôm 1à văn học dân gian, song cùng chưa có một tac gia nào phủ nhận những đặc điểm dân gian của truyện Nôm. Chẳng hạn như nhện định của Lê Trí Viễn là một thí m dụ. Tác gia viết :"?ruyện Nôm khuyết denh có thể cd hei loại :một loại gần với văn học dân gian, một loại gền với văn học bac hoc. Nhị độ mai thuộc vào loại sau, cồn Tống th | me Trân Gúc Hoa thuộc vao loại trước.
Gần voi van học dan gian hay cũng là văn học đân gian, đó hay còn là vấn đề phai nghiên cứu, nhưng Tống Trên Cúc Hoa vên cở nhiều đặc điểm của văn học dân gian, về nội dung cũng như về hình thức".Mặc đầu cũng còn băn khoăn vì chưa có điều kiện nghiên cứu, song tác gia cũng tỏ ra đa cảm nhận được khá z6 những đặc điểm dân gian của truyện Nôm. Hay như nhân định của Dinh Gia Khenh cung vậy, tuy không thừa nhận truyện Nôm là văn học dân gian,song phẩm chất đân gian của truyện Nôm vần cử hiện ra ro mồn một qua nhận xét của téc gia :"Truyện Nômchỉ là một hiện tượng chứng tỏ ảnh hưởng sâu sắc và manh me của văn học đân gian vào văn học viết bằng chữ Nôm của trí thức phon, kiến. Đố là ảnh hưởng của truyện cổ tích. Nhưng ở đây lạ cồn phải thấy ảnh hưởng rất lớn của thơ ca đên gian.
Thể thơ trong truyện Nôm bắt nguồn từ thể thơ dân gian. Ngôn ngữ văn học trong truyện Nôm cung bắt nguồn từ ngôn ngữ thơ đân gian. Cho nên sự nở rộ của truyện Nôm trong khoẻ từ thể kỷ thứ XVI trở di, đặc biệt là từ thế ký thư XVII as OP es cung lgi da phen enh tinh hinh tho ce dân gian trong các thể ky Ấy", Một số tác gia khéc cũng cd những nhận định tương tự.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Kiều Thu Hoạch (1996). Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/luan-an-tien-si-chuyen-nom-binh-dan-cua-nguoi-viet-lich-su-hinh-thanh-va-ban-chat-the-loai
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử hình thành và bản chất thể loại. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội. Năm bảo vệ: 1996.
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" thuộc chuyên ngành Văn học dân gian. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" có bao nhiêu trang?
Luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" có 152 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ chuyện nôm bình dân của người việt lịch sử h" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.