Luận án: Yếu tố tác động đến chi tiêu hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam

BỘ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ KINH TẾ TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THANH THỦY CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP MỘT SỐ TỈNH PHÍA BẮC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Hà Nội - Năm 2023 BỘ KẾ HOẠCH VÀ ĐẦU TƯ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN NGHIÊN CỨU QUẢN LÝ KINH TẾ TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THANH THỦY CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP MỘT SỐ TỈNH PHÍA BẮC Ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 9.05 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Người hướng dẫn khoa học: PGS. Nguyễn Công Giáp Hà Nội - Năm 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận án này là trung thực, chính xác; mọi thông tin, số liệu đã được trích dẫn nguồn đầy đủ. Nội dung luận án chưa từng được sử dụng để bảo vệ lấy một đề tài hoặc một học vị nào khác. Hà Nội, ngày….năm 2023 Tác giả luận án Nguyễn Thanh Thuỷ LỜI CẢM ƠN Nghiên cứu sinh xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo và các thầy cô giáo của Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ương đã tạo điều kiện, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và viết luận án.

Nghiên cứu sinh xin chân thành cảm ơn và dành những tình cảm trân trọng đến PGS. Nguyễn Công Giáp, người hướng dẫn khoa học đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ trong suốt quá trình thực hiện luận án. Nghiên cứu sinh xin được gửi lời biết ơn đến Ban lãnh đạo, các thầy cô và các đồng nghiệp trong Khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục đã quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi trong suốt thời gian nghiên cứu. Nghiên cứu sinh dành lời cảm ơn sâu sắc nhất đến gia đình đã luôn động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi để hoàn thành luận án.

Hà Nội, ngày….năm 2023 Tác giả luận án Nguyễn Thanh Thuỷ i MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT. v DANH MỤC BẢNG.vii DANH MỤC HÌNH VẼ. ix MỞ ĐẦU. Lý do chọn đề tài.

Những điểm mới của luận án. Kết cấu nội dung luận án. 4 Chương 1: TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH VÀ HƯỚNG NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH VÀ KHOẢNG TRỐNG NGHIÊN CỨU.

Tổng quan các công trình theo nội dung nghiên cứu. Tổng quan các công trình theo phương pháp nghiên cứu. Tổng quan các công trình theo phạm vi nghiên cứu. Những khoảng trống sẽ nghiên cứu trong luận án.

MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU. Mục tiêu nghiên cứu. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Câu hỏi nghiên cứu.

CÁCH TIẾP CẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Cách tiếp cận và khung phân tích. Phương pháp nghiên cứu. 30 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON.

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON. Một số khái niệm về chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Vai trò của chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Đặc điểm chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non.

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON. Yếu tố tác động đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục cho trẻ mầm non. Vai trò của nghiên cứu yếu tố tác động đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Nội dung nghiên cứu về các yếu tố tác động đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non.

Vai trò của các chủ thể liên quan đến các yếu tố tác động đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON. Mô hình nghiên cứu về các yếu tố tác động đến ý định chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Mô hình nghiên cứu về các yếu tố tác động đến hành vi chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non.

KINH NGHIỆM QUỐC TẾ HƯỚNG TỚI CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐỂ NÂNG CAO MỨC CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON. Kinh nghiệm Singapore. Kinh nghiệm Philippines. Kinh nghiệm Australia.

Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam. 64 Chương 3: THỰC TRẠNG CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM. THỰC TRẠNG CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM. Các đặc điểm của hộ gia đình có con trong độ tuổi mầm non.

Đặc điểm về trẻ trong độ tuổi mầm non của các hộ gia đình. Mức chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Năng lực chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN Ý ĐỊNH CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM.

Thực trạng các yếu tố tác động đến ý định chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam. Ước lượng mô hình đánh giá yếu tố tác động đến ý định chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam. Mức độ tác động của các yếu tố đến ý định chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam từ kết quả ước lượng mô hình. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÀNH VI CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM.

Thực trạng các yếu tố tác động đến hành vi chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam. Ước lượng mô hình đánh giá yếu tố tác động đến hành vi chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam. Mức độ tác động của các yếu tố đến hành vi chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam từ kết quả ước lượng mô hình. MỘT SỐ NHẬN XÉT RÚT RA TỪ ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TRẺ TẠI VIỆT NAM.

Kết quả nghiên cứu phát hiện được. Các thách thức đặt ra. 116 Chương 4: GIẢI PHÁP HƯỚNG ĐẾN CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG NHẰM TĂNG CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM. BỐI CẢNH VÀ XU THẾ CHI TIÊU CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON 124 4.

Bối cảnh quốc tế. Bối cảnh Việt Nam. QUAN ĐIỂM, ĐỊNH HƯỚNG ĐỐI VỚI CHI TIÊU GIÁO DỤC CHO TRẺ MẦM NON TRONG GIAI ĐOẠN TỚI. GIẢI PHÁP HƯỚNG ĐẾN CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG NHẰM TĂNG CHI TIÊU CỦA HỘ GIA ĐÌNH CHO GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI VIỆT NAM.

Giải pháp hướng đến hoàn thiện cơ chế, chính sách phát triển giáo dục mầm non. Giải pháp hướng đến nâng cao nhận thức của hộ gia đình và cộng đồng về chi tiêu giáo dục cho trẻ mầm non. Giải pháp hướng đến tăng cường mức độ sẵn có của thông tin và các chương trình giáo dục mầm non. Giải pháp hướng đến cải thiện trình độ học vấn của các phụ huynh trong gia đình có trẻ mầm non.

Giải pháp hướng đến cải thiện thu nhập của hộ gia đình để đảm bảo mức chi tiêu cần thiết cho giáo dục trẻ mầm non. 143 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ. 146 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN. 164 v DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Nghĩa tiếng Việt ActB Hành vi thực sự (Actual Behavior) EFA Phân tích nhân tố khám phá (Exploratory Factor Analysis) GDĐT Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mầm non GDP Tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product) HDI Chỉ số phát triển con người HGĐ Hộ gia đình (Human Development Index) MENA Trung Đông và Bắc Phi (Middle East and North Africa) NGO Tổ chức phi chính phủ (Non- Governmental Organization) NSNN Ngân sách nhà nước OCOP Mỗi xã một sản phẩm (One Commune One Product) ODA Hỗ trợ phát triển chính thức (Official Development Assistance) OECD Tổ chức hợp tác và phát triển kinh tế (Organization for Economic Cooperation and Development) OLS Phương pháp bình phương nhỏ nhất (Ordinary Least Square) TMN Trẻ mầm non TPB Lý thuyết hành vi có kế hoạch (Theory of Planning Behaviour) TRA Lý thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action) vi UBND Uỷ ban nhân dân UNCRC Công ước quốc tế về quyền trẻ em (United Nations Convention on the Rights of the Child) UNICEF Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (United Nations International Children’s Emergency Fund) VHLSS Khảo sát mức sống hộ gia đình (Vietnam Household Living Standard Survey) WB Ngân hàng thế giới (World Bank) vii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.

Quy mô các hộ gia đình có con trong độ tuổi mầm non ở Việt Nam từ dữ liệu VHLSS. Quy mô các hộ gia đình ở một số tỉnh phía Bắc có con trong độ tuổi mầm non từ dữ liệu VHLSS. Quy mô mẫu từ điều tra khảo sát. Tổng hợp các yếu tố tác động đến hành vi chi tiêu giáo dục của hộ gia đình.

Mô tả các biến trong mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi chi tiêu. Đặc điểm của hộ gia đình có con trong độ tuổi mầm non. Đặc điểm trẻ trong độ tuổi mầm non ở Việt Nam. Số lượng trẻ trong độ tuổi mầm non của các hộ gia đình.

Mức chi của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại Việt Nam từ dữ liệu VHLSS, giai đoạn 2016-2020. Chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non tại một số tỉnh phía Bắc từ dữ liệu VHLSS, giai đoạn 2016-2020. Cơ cấu chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non ở Việt Nam và một số tỉnh phía Bắc từ dữ liệu VHLSS, giai đoạn 2016-2020.

Năng lực chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục trẻ mầm non. Mức chi tiêu giáo dục cho trẻ mầm non so với thu nhập và chi tiêu của hộ gia đình tại Việt Nam và các tỉnh phía Bắc, giai đoạn 2016-2020. Thực trạng “thái độ chi tiêu cho giáo dục mầm non” của hộ gia đình.