Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai quận huyện hà nội l
Nghiên cứu sâu về các đặc điểm dịch tễ học của sa sút trí tuệ ở người cao tuổi. Phân tích yếu tố nguy cơ, tỷ lệ mắc bệnh và các xu hướng tại địa bàn khảo sát.
Luan An
Luận án tiến sĩ
Năm xuất bản
Số trang
137
Thời gian đọc
21 phút
Lượt xem
1
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
40 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ người cao tuổi
- Số trang:
- 137 trang
- Trường:
- Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương
- Chuyên ngành:
- Vệ sinh xã hội học và Tổ chức y tế
- Tác giả:
- Lê Văn Tuấn
- Năm:
- 2014
Tóm tắt nội dung luận án
I.Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ người cao tuổi
Nghiên cứu này tập trung vào các đặc điểm dịch tễ học của sa sút trí tuệ. Đối tượng khảo sát là người cao tuổi tại Hà Nội. Đây là một vấn đề sức khỏe cộng đồng ngày càng cấp bách. Sự gia tăng lão hóa dân số làm tăng đáng kể số người mắc bệnh. Hiểu rõ các đặc điểm dịch tễ giúp xây dựng chiến lược phòng ngừa hiệu quả. Phân tích sâu về tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ và yếu tố nguy cơ được thực hiện. Kết quả cung cấp cái nhìn toàn diện về tình hình bệnh tật. Đây là cơ sở khoa học cho các can thiệp y tế công cộng.
1.1. Tình hình sa sút trí tuệ toàn cầu và Việt Nam
Sa sút trí tuệ đang trở thành một thách thức y tế toàn cầu. Tỷ lệ hiện mắc sa sút trí tuệ tăng nhanh. Điều này chủ yếu do sự lão hóa dân số. Việt Nam cũng không ngoại lệ. Gánh nặng bệnh tật từ sa sút trí tuệ là rất lớn. Các chính sách cần được cập nhật để đối phó. Nghiên cứu cấp địa phương là cần thiết để hiểu rõ bối cảnh cụ thể.
1.2. Mục tiêu nghiên cứu dịch tễ học tại Hà Nội
Nghiên cứu khảo sát đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ. Đối tượng là người cao tuổi tại hai quận, huyện Hà Nội. Mục tiêu là xác định tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ. Đồng thời, tìm kiếm các yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ liên quan. Dữ liệu thu thập giúp vẽ nên bức tranh rõ ràng. Nó hỗ trợ việc lập kế hoạch chăm sóc người cao tuổi tốt hơn.
II.Tỷ lệ hiện mắc sa sút trí tuệ ở người cao tuổi
Nghiên cứu đã xác định tỷ lệ hiện mắc sa sút trí tuệ cụ thể. Con số này phản ánh mức độ phổ biến của bệnh trong các cộng đồng. Tỷ lệ này biến đổi tùy thuộc vào nhóm tuổi, giới tính và khu vực sinh sống. Phân tích chi tiết giúp định vị các nhóm dân cư có nguy cơ cao. Dữ liệu này là chìa khóa để phân bổ nguồn lực y tế hợp lý. Nó giúp các nhà hoạch định chính sách hiểu rõ quy mô vấn đề.
2.1. Phân tích tỷ lệ theo nhóm tuổi và giới tính
Tỷ lệ hiện mắc sa sút trí tuệ tăng đáng kể theo tuổi. Người cao tuổi càng lớn tuổi, nguy cơ càng cao. Giới tính cũng đóng vai trò quan trọng. Phụ nữ thường có tỷ lệ mắc Bệnh Alzheimer cao hơn. Nam giới có thể có tỷ lệ Sa sút trí tuệ mạch máu cao hơn. Các phát hiện này cần được xem xét trong phòng ngừa.
2.2. So sánh tỷ lệ giữa khu vực đô thị và nông thôn
Nghiên cứu được thực hiện tại một quận nội thành và một huyện ngoại thành. Điều này cho phép so sánh tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ. Sự khác biệt có thể do lối sống, môi trường, tiếp cận dịch vụ y tế. Phân tích cho thấy đặc điểm dịch tễ học riêng biệt. Kết quả này hỗ trợ việc thiết kế chương trình can thiệp phù hợp cho từng khu vực.
III.Yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ ở người cao tuổi Hà Nội
Việc xác định các yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ là trọng tâm. Nhiều yếu tố đã được tìm thấy có liên quan đến bệnh. Các yếu tố này bao gồm cả đặc điểm cá nhân và tình trạng sức khỏe. Hiểu rõ những yếu tố này giúp xây dựng biện pháp phòng ngừa hiệu quả. Cần tập trung vào các yếu tố có thể điều chỉnh được. Điều này mang lại hy vọng làm giảm gánh nặng bệnh tật trong tương lai.
3.1. Các yếu tố nguy cơ về lối sống và y tế nổi bật
Tăng huyết áp và đái tháo đường là các yếu tố nguy cơ quan trọng. Tiền sử tai biến mạch não cũng làm tăng rủi ro mắc sa sút trí tuệ. Mức độ giáo dục thấp có liên quan đến nguy cơ cao hơn. Lối sống ít vận động cũng góp phần vào nguy cơ bệnh. Chỉ số khối cơ thể (BMI) cao có thể là một yếu tố cần chú ý.
3.2. Mối liên hệ với các dạng sa sút trí tuệ phổ biến
Bệnh Alzheimer là nguyên nhân hàng đầu của sa sút trí tuệ. Sa sút trí tuệ mạch máu cũng rất phổ biến. Nghiên cứu có thể chỉ ra các yếu tố nguy cơ khác nhau cho từng dạng. Suy giảm nhận thức nhẹ (MCI) là một giai đoạn tiền sa sút trí tuệ. Việc nhận diện MCI và các yếu tố liên quan rất quan trọng để can thiệp sớm.
IV.Chiến lược phòng ngừa sa sút trí tuệ cho người cao tuổi
Dựa trên các phát hiện, nghiên cứu đề xuất chiến lược phòng ngừa. Các biện pháp này tập trung vào kiểm soát yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ. Mục tiêu là làm chậm hoặc ngăn chặn sự khởi phát của bệnh. Các chương trình y tế công cộng có thể áp dụng các khuyến nghị này. Cần chú trọng giáo dục sức khỏe và khuyến khích thay đổi lối sống. Điều này góp phần giảm tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ trong cộng đồng.
4.1. Đề xuất các biện pháp dự phòng hiệu quả
Kiểm soát huyết áp và đường huyết là biện pháp thiết yếu. Khuyến khích chế độ ăn lành mạnh và tăng cường hoạt động thể chất. Duy trì hoạt động trí tuệ cũng rất quan trọng. Tránh hút thuốc và hạn chế rượu bia là cần thiết. Cần có các chiến dịch truyền thông giáo dục sức khỏe rộng rãi. Các chương trình này giúp nâng cao nhận thức cộng đồng.
4.2. Nâng cao chất lượng chăm sóc người cao tuổi cộng đồng
Phát triển các mô hình chăm sóc người cao tuổi tại cộng đồng là cần thiết. Hỗ trợ người chăm sóc đóng vai trò thiết yếu. Triển khai các chương trình đánh giá nhận thức định kỳ. Can thiệp sớm cho người có suy giảm nhận thức nhẹ. Điều này giúp giảm gánh nặng bệnh tật cho xã hội. Nó cũng cải thiện chất lượng cuộc sống cho người cao tuổi.
V.Gánh nặng sa sút trí tuệ và giải pháp bền vững
Sa sút trí tuệ gây ra gánh nặng đáng kể cho xã hội. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến bệnh nhân, gia đình và hệ thống y tế. Các giải pháp cần mang tính bền vững và toàn diện. Chúng phải giải quyết cả khía cạnh y tế và xã hội của bệnh. Nâng cao nhận thức cộng đồng là bước đi quan trọng đầu tiên. Đây là một thách thức lớn trong bối cảnh lão hóa dân số toàn cầu.
5.1. Tác động kinh tế xã hội của sa sút trí tuệ
Chi phí chăm sóc y tế cho bệnh nhân sa sút trí tuệ rất lớn. Gánh nặng tài chính đè nặng lên các gia đình. Năng suất lao động của người chăm sóc cũng bị ảnh hưởng. Sa sút trí tuệ gây ra sự cô lập xã hội cho bệnh nhân. Nó là một thách thức lớn đối với phát triển kinh tế xã hội và lão hóa dân số.
5.2. Vai trò đánh giá nhận thức sớm trong quản lý bệnh
Sử dụng các công cụ như MMSE để đánh giá nhận thức. Phát hiện sớm suy giảm nhận thức nhẹ giúp can thiệp kịp thời. Can thiệp sớm có thể làm chậm tiến trình bệnh. Các chương trình sàng lọc định kỳ rất cần thiết. Nâng cao khả năng chẩn đoán của nhân viên y tế là ưu tiên hàng đầu.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (137 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộ1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG -----------------*----------------- LÊ VĂN TUẤN ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC SA SÚT TRÍ TUỆ Ở NGƯỜI CAO TUỔI TẠI HAI QUẬN, HUYỆN HÀ NỘI LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC HÀ NỘI - 2014 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ VIỆN VỆ SINH DỊCH TỄ TRUNG ƯƠNG -----------------*----------------- LÊ VĂN TUẤN ĐẶC ĐIỂM DỊCH TỄ HỌC SA SÚT TRÍ TUỆ Ở NGƯỜI CAO TUỔI TẠI HAI QUẬN, HUYỆN HÀ NỘI Chuyên ngành: Vệ sinh xã hội học và Tổ chức y tế Mã số: 62.64 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Y HỌC Người hướng dẫn khoa học: 1. Lê Đức Hinh 2. Hoàng Văn Tân HÀ NỘI - 2014 3 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả trong Luận án trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác.
Tác giả Lê Văn Tuấn 4 LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thế hệ Thầy giáo, Cô giáo, những người Anh, người Chị đi trước đã dìu dắt tôi từng bước trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu khoa học. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TTND. Lê Đức Hinh, PGS. Hoàng Văn Tân - Những người Thầy trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn, chỉ bảo tận tình cho tôi trong suốt quá trình thực hiện luận án.
Các Thầy là người định hướng và truyền cho tôi lòng say mê cũng như những kinh nghiệm quý báu trong nghiên cứu khoa học. Tôi xin chân thành cảm ơn Đảng uỷ, Ban Giám đốc, Khoa Sau Đại học - Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương đã cho phép và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi học tập và hoàn thành các nội dung, yêu cầu của chương trình đào tạo nghiên cứu sinh. Tôi xin cảm ơn Ban Giám đốc, các Phòng, Ban và Khoa Tâm Thần kinh - Bệnh viện Lão khoa Trung ương đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thực hiện nghiên cứu. Tôi xin cảm ơn Ban Giám đốc Trung tâm Y tế quận Đống Đa và huyện Sóc Sơn; Trạm Y tế, Đảng uỷ, Uỷ ban nhân dân, Hội Người cao tuổi hai phường Phương Mai, Kim Liên thuộc quận Đống Đa và hai xã Thanh Xuân, Minh Trí thuộc huyện Sóc Sơn, Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành luận án này.
Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu, các Phòng và Bộ môn thuộc Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thực hiện nghiên cứu. Tôi xin cảm ơn tập thể Lãnh đạo và các đồng nghiệp Vụ Công tác học sinh, sinh viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhiệt tình giúp đỡ, ủng hộ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành luận án này. Con luôn ghi nhớ và biết ơn sâu sắc đối với Bố Mẹ, Người đã cho con cuộc sống, luôn chăm sóc và giúp đỡ con lớn khôn, trưởng thành. Xin cảm ơn vợ và hai con 5 Xuân Mai và Gia Huy, chỗ dựa tinh thần vững chắc của tôi, luôn động viên và tạo điều kiện tốt nhất về tình cảm, tinh thần cũng như vật chất hỗ trợ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện thành công luận án này.
Hà Nội, ngày 19 tháng 6 năm 2014 NCS. Lê Văn Tuấn 6 MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii Mục lục iv Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt v Danh mục các bảng vi Danh mục các hình vẽ, sơ đồ, biểu đồ vii ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Chương 1. Khái niệm và một số đặc điểm của sa sút trí tuệ 4 1. Tình hình nghiên cứu sa sút trí tuệ trên thế giới 9 1.
Tình hình nghiên cứu sa sút trí tuệ tại Việt Nam 11 1. Các yếu tố nguy cơ của sa sút trí tuệ 13 1. Một số biện pháp dự phòng sa sút trí tuệ ở người cao tuổi trên 21 thế giới và ở Việt Nam 1. Một số mô hình chăm sóc sức khỏe người cao tuổi trên thế giới 25 và ở Việt Nam Chương 2.
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 34 2. Đối tượng nghiên cứu 34 2. Địa điểm nghiên cứu 34 2. Thời gian nghiên cứu 36 2.
Phương pháp nghiên cứu 36 2. Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu 48 2. Phương pháp xử lý số liệu 48 Chương 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 50 3.
Tỷ lệ người cao tuổi và đặc điểm của người cao tuổi tại hai 50 7 quận, huyện Hà Nội 3. Một số đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi 54 3. Kết quả nghiên cứu bệnh - chứng xác định một số yếu tố nguy 63 cơ sa sút trí tuệ ở người cao tuổi 3. Mô hình hồi quy xác định các yếu tố nguy cơ của sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại Hà Nội 72 Chương 4.
Đối tượng và địa điểm nghiên cứu 74 4. Một số đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại 78 hai quận, huyện Hà Nội 4. Xác định một số yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ ở người cao tuổi 86 tại hai quận, huyện Hà Nội 4. Đề xuất một số biện pháp dự phòng sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại cộng đồng Hà Nội 100 4.
Một số hạn chế của đề tài 104 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 106 - 108 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 8 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BMI (Body Mass Index) : Chỉ số khối cơ thể ĐTĐ : Đái tháo đường ĐH-CĐ-TCCN : Đại học - cao đẳng - trung cấp chuyên nghiệp HDL (High density lipoprotein) : Lipoprotein tỷ trọng cao LDL (Low density lipoprotein) : Lipoprotein tỷ trọng thấp MMSE (Mini Mental State Examination) : Trắc nghiệm đánh giá trạng thái tâm trí thu nhỏ CI (confidence interval) : Khoảng tin cậy OR (Odd Ratio) : Tỷ suất chênh TBMN : Tai biến mạch não TCYTTG : Tổ chức Y tế Thế giới THA : Tăng huyết áp 9 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Tên bảng Trang 3. Tỷ lệ người cao tuổi so với dân số 50 3. Tỷ lệ người cao tuổi theo nhóm tuổi 51 3. Tỷ lệ người cao tuổi theo giới tính 52 3.
Trình độ học vấn của người cao tuổi 53 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ ở người cao tuổi 54 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo nhóm tuổi 55 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo giới tính 56 3.
Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo trình độ học vấn 56 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử tăng huyết áp 57 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử tai biến mạch não 58 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử bệnh tim mạch 59 3.
Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử giảm trí nhớ 60 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử đái tháo đường 61 3. Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ theo tiền sử có tăng lipid máu 62 3. Mối liên quan giữa tai biến mạch não với sa sút trí tuệ 63 3.
Mối liên quan giữa tăng huyết áp với sa sút trí tuệ 63 3. Mối liên quan giữa tiếng thổi động mạch cảnh với sa sút trí 64 tuệ 3. Mối liên quan giữa cơn thiếu máu não thoáng qua với sa sút 64 trí tuệ ở người cao tuổi 3. Mối liên quan giữa thừa cân - béo phì với sa sút trí tuệ 65 3.
Mối liên quan giữa tăng cholesterol máu toàn phần với sa sút 65 trí tuệ ở người cao tuổi 3. Mối liên quan giữa biến đổi LDL với sa sút trí tuệ 66 3. Mối liên quan giữa biến đổi HDL với sa sút trí tuệ 66 10 3. Mối liên quan giữa biến đổi triglycerid máu với sa sút trí tuệ 67 3.
Mối liên quan giữa biến đổi đường máu lúc đói với sa sút 67 trí tuệ 3. Mối liên quan giữa trình độ học vấn với sa sút trí tuệ 68 3. Mối liên quan giữa hoạt động xã hội với sa sút trí tuệ 68 3. Mối liên quan giữa hoạt động giải trí với sa sút trí tuệ 69 3.
Mối liên quan giữa hoạt động thể lực với sa sút trí tuệ 69 3. Mối liên quan giữa chế độ dinh dưỡng với sa sút trí tuệ 70 3. Mối liên quan giữa uống rượu với sa sút trí tuệ 70 3. Mối liên quan giữa hút thuốc lá với sa sút trí tuệ 71 3.
Mối liên quan giữa rối loạn giấc ngủ với sa sút trí tuệ 71 3. Mô hình hồi quy xác định các yếu tố nguy cơ của sa sút trí tuệ 72 ở người cao tuổi Hà Nội 11 DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Hình vẽ sơ đồ Tên hình vẽ, sơ đồ, biểu đồ Trang biểu đồ Các hình vẽ 2. Bản đồ hành chính thành phố Hà Nội 35 Các sơ đồ 2. Một số yếu tố nguy cơ sa sút trí tuệ 37 4.
Mô hình dự phòng sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại 101 Hà Nội Các biểu đồ 3. Tỷ lệ người cao tuổi ở khu vực nội thành và ngoại 51 thành theo nhóm tuổi 3. Tỷ lệ người cao tuổi ở khu vực nội thành và ngoại 52 thành theo giới tính 3. Tỷ lệ người cao tuổi ở khu vực nội thành và ngoại 53 thành theo trình độ học vấn 3.
Tỷ lệ mắc sa sút trí tuệ ở người cao tuổi theo khu vực 54 12 ĐẶT VẤN ĐỀ Theo báo cáo của Tổ chức Y tế Thế giới, năm 2000 toàn thế giới có 580 triệu người trên 60 tuổi và dự đoán đến năm 2020 thế giới sẽ có 1,21 tỷ người cao tuổi. Đó là sự bùng nổ chưa từng có về số người cao tuổi trên thế giới [22], [23]. Sự gia tăng dân số già hiện nay có ở tất cả các nước phát triển và đặc biệt tăng mạnh ở các nước đang phát triển và còn nghèo. Bùng nổ dân số người cao tuổi đặt ra nhiều thách thức mới cho mỗi quốc gia trên các mặt xã hội, kinh tế và dịch vụ y tế.
Về phương diện dịch vụ y tế, sự thay đổi cơ cấu dân số từ trẻ đến già làm thay đổi mô hình bệnh tật và sức khỏe đòi hỏi nhiều chuyển biến thích nghi trong tổ chức dịch vụ chăm sóc sức khỏe cũng như quản lý y tế. Các bệnh mạn tính không lây truyền và thoái triển sẽ nổi trội hàng đầu gây ảnh hưởng sâu sắc tới khả năng làm việc, sinh hoạt và chất lượng cuộc sống của con người nói chung và tuổi già nói riêng [22], [48], [53].
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Lê Văn Tuấn (2014). Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai [Luận án tiến sĩ, Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/dac-diem-dich-te-hoc-sa-sut-tri-tue-o-nguoi-cao-tuoi-tai-hai-quan-huyen-ha-noi
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" nghiên cứu về vấn đề gì?
Nghiên cứu sâu về các đặc điểm dịch tễ học của sa sút trí tuệ ở người cao tuổi. Phân tích yếu tố nguy cơ, tỷ lệ mắc bệnh và các xu hướng tại địa bàn khảo sát.
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Viện Vệ sinh Dịch tễ Trung ương. Năm bảo vệ: 2014.
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" thuộc chuyên ngành Vệ sinh xã hội học và Tổ chức y tế. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" có bao nhiêu trang?
Luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" có 137 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ ở người cao tuổi tại hai" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.