Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học
Luận án: Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh
Luan An
Chương trình đào tạo
Năm xuất bản
Số trang
148
Thời gian đọc
23 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
40 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- 1. Chương trình tiến sĩ địa chất học: Mục tiêu đào tạo cốt lõi
- Số trang:
- 148 trang
- Trường:
- Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh
- Chuyên ngành:
- Địa chất học
- Tác giả:
- Luan An
- Năm:
- 2012
Tóm tắt nội dung luận án
I. Chương trình tiến sĩ địa chất học Mục tiêu đào tạo cốt lõi
Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học tại Đại học Bách khoa, ĐHQG TP.HCM, định hướng phát triển năng lực nghiên cứu chuyên sâu. Đào tạo tiến sĩ địa chất trang bị kiến thức tiên tiến, cập nhật lý luận và phương pháp mới trong lĩnh vực địa chất. Nghiên cứu sinh địa chất được rèn luyện khả năng vận dụng tri thức để giải quyết vấn đề thực tiễn. Chương trình tập trung vào việc tạo ra các tiến sĩ có khả năng đóng góp vào khoa học trái đất, giải quyết các thách thức môi trường, công trình và tài nguyên. Học vị tiến sĩ địa chất từ chương trình này mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp, từ giảng dạy đến nghiên cứu chuyên sâu.
1.1. Phát triển chuyên môn địa chất học và lý thuyết mới
Chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất học tập trung vào sáu hướng chuyên môn chính. Các hướng bao gồm Địa chất thủy văn, Địa chất công trình, Địa hóa, Địa chất Đệ Tứ, Địa kiến tạo và Địa môi trường. Mục tiêu là cập nhật các lý luận mới và phương pháp mới trong lĩnh vực địa chất. Nghiên cứu sinh địa chất tiếp cận kiến thức tiên tiến nhất. Nghiên cứu liên quan đến các vấn đề cụ thể của luận án tiến sĩ địa chất. Nghiên cứu sinh nâng cao kiến thức về khoa học trái đất, khám phá các lĩnh vực như địa vật lý, địa hóa học, và khoáng vật học.
1.2. Nâng cao khả năng ứng dụng thực tiễn trong ngành
Chương trình tăng cường và rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức. Nghiên cứu sinh địa chất giải quyết các vấn đề thực tiễn trong ngành. Đây là yêu cầu quan trọng của học vị tiến sĩ địa chất. Khả năng này áp dụng trong nhiều bối cảnh thực tiễn khác nhau. Khoa học trái đất đòi hỏi sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành. Chương trình định hướng nghiên cứu sinh vào việc phát triển các giải pháp cụ thể và hiệu quả.
1.3. Khả năng giảng dạy và công tác nghiên cứu địa chất
Tiến sĩ ngành Địa chất học có khả năng giảng dạy các môn học. Các môn học liên quan đến lĩnh vực địa chất học tại các trường đại học, cao đẳng. Có khả năng công tác tại các viện nghiên cứu hoặc trường đại học. Tham gia giải quyết các công trình nghiên cứu liên quan đến kỹ thuật địa chất. Nghiên cứu có thể theo hướng lý thuyết thuần túy hoặc liên quan đến thực tiễn của khu vực. Luận án tiến sĩ địa chất thường phản ánh rõ khả năng này. Đào tạo tiến sĩ địa chất chuẩn bị cho một sự nghiệp đa dạng và đầy thử thách.
II. Chuẩn đầu ra tiến sĩ địa chất Năng lực nghiên cứu chuyên sâu
Chương trình sau đại học địa chất đặt ra các chuẩn đầu ra rõ ràng cho học vị tiến sĩ địa chất. Sau khi hoàn thành, tiến sĩ địa chất học phải có năng lực phát hiện, giải quyết vấn đề khoa học. Chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất cũng yêu cầu khả năng dẫn dắt nhóm nghiên cứu và đề xuất các giải pháp công nghệ mới. Đặc biệt, khả năng trình bày, giới thiệu các vấn đề khoa học một cách chuyên nghiệp là yếu tố then chốt, củng cố vai trò của tiến sĩ trong cộng đồng khoa học trái đất.
2.1. Giải quyết vấn đề khoa học kỹ thuật địa chất
Sau khi kết thúc thành công chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất, tiến sĩ ngành Địa chất học có khả năng phát hiện. Có khả năng trực tiếp giải quyết các vấn đề khoa học. Các vấn đề này thuộc các lĩnh vực kỹ thuật Địa chất chuyên sâu. Điều này thể hiện năng lực chuyên môn sâu rộng của học viên. Khoa học trái đất cần những nhà khoa học có kỹ năng tư duy phản biện mạnh mẽ này. Đào tạo tiến sĩ địa chất tập trung vào phát triển khả năng giải quyết vấn đề phức tạp.
2.2. Dẫn dắt nhóm nghiên cứu khoa học trái đất
Tiến sĩ Địa chất học có khả năng dẫn dắt. Có khả năng lãnh đạo các nhóm nghiên cứu khoa học. Các nhóm nghiên cứu thuộc các lĩnh vực kỹ thuật Địa chất. Đây là một yêu cầu cao đối với học vị tiến sĩ địa chất. Năng lực này thể hiện vai trò tiên phong trong nghiên cứu và phát triển. Chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất chuẩn bị cho nghiên cứu sinh các vị trí lãnh đạo. Nghiên cứu sinh địa chất phát triển kỹ năng quản lý dự án và điều hành nhóm.
2.3. Phát triển và áp dụng giải pháp công nghệ mới
Chương trình trang bị khả năng nghiên cứu và đề xuất. Có khả năng áp dụng các giải pháp công nghệ mới. Các giải pháp này thuộc lĩnh vực Địa chất trong thực tiễn. Luận án tiến sĩ địa chất thường liên quan đến đổi mới công nghệ. Nghiên cứu sinh địa chất đóng góp vào sự phát triển của ngành. Các công nghệ có thể bao gồm phương pháp địa vật lý hoặc địa hóa học tiên tiến. Mục tiêu là cải thiện thực hành khoa học trái đất và ứng dụng.
III. Tuyển sinh tiến sĩ địa chất Điều kiện và đối tượng phù hợp
Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học có các quy định tuyển sinh rõ ràng. Các đối tượng được tuyển bao gồm nghiên cứu sinh địa chất có bằng thạc sĩ ngành phù hợp hoặc ngành gần. Bên cạnh đó, các ứng viên có bằng đại học ngành phù hợp cũng được xem xét. Quy định cụ thể về các ngành được chấp nhận đảm bảo nền tảng kiến thức cần thiết. Điều này giúp chương trình sau đại học địa chất chọn lọc được những ứng viên chất lượng, sẵn sàng cho học vị tiến sĩ địa chất và các nghiên cứu khoa học chuyên sâu.
3.1. Thạc sĩ ngành địa chất học phù hợp để ứng tuyển
Đối tượng tuyển sinh chương trình tiến sĩ địa chất học rất đa dạng. Bao gồm nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành phù hợp. Các ngành này có nền kiến thức địa chất vững chắc. Ví dụ: Địa chất học, Địa kỹ thuật (tốt nghiệp ĐHBK TP.HCM), Địa chất thủy văn, Địa chất công trình, Địa chất môi trường. Các ngành như Địa chất khoáng sản, Địa kiến tạo, Địa hóa, Địa chất Đệ Tứ, Địa chất dầu khí cũng được chấp nhận. Đây là những nền tảng lý tưởng cho đào tạo tiến sĩ địa chất.
3.2. Thạc sĩ ngành gần liên quan đến địa chất
Nghiên cứu sinh cũng có thể là thạc sĩ có chuyên ngành gần phù hợp. Các chuyên ngành này có phần kiến thức liên quan đến địa chất. Ví dụ: Địa kỹ thuật xây dựng (tốt nghiệp ĐHBK TP.HCM). Các ngành Kỹ thuật Môi trường, Quản lý môi trường cũng được xem xét. Điều kiện là luận văn của ứng viên phải liên quan đến các vấn đề địa chất cụ thể. Điều này mở rộng cơ hội cho nhiều nghiên cứu sinh địa chất. Góp phần đa dạng hóa nguồn ứng viên cho học vị tiến sĩ địa chất.
3.3. Đối tượng có bằng đại học ngành địa chất học
Đối tượng tuyển sinh còn bao gồm nghiên cứu sinh có bằng đại học ngành phù hợp. Các ngành này tương tự danh mục ngành thạc sĩ phù hợp. Gồm Địa chất học, Địa kỹ thuật (tốt nghiệp ĐHBK TP.HCM), Địa chất thủy văn, Địa chất công trình, Địa chất môi trường. Các ngành Địa chất khoáng sản, Địa kiến tạo, Địa hóa, Địa chất Đệ Tứ, Địa chất dầu khí cũng được chấp nhận. Tuy nhiên, thời gian đào tạo sẽ có sự khác biệt. Đảm bảo nền tảng kiến thức vững chắc cho chương trình sau đại học địa chất.
IV. Thời gian đào tạo tiến sĩ địa chất Lộ trình và kiến thức cần
Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học có thời gian linh hoạt tùy theo trình độ đầu vào của nghiên cứu sinh. Khối lượng kiến thức cần tích lũy được quy định rõ ràng. Bao gồm các học phần trình độ tiến sĩ và các học phần bổ sung, chuyển đổi cần thiết. Điều này đảm bảo mỗi nghiên cứu sinh địa chất đều có đủ nền tảng kiến thức để thực hiện luận án tiến sĩ địa chất thành công. Lộ trình được thiết kế nhằm tối ưu hóa quá trình học tập và nghiên cứu, chuẩn bị cho học vị tiến sĩ địa chất.
4.1. Lộ trình đào tạo tiến sĩ địa chất theo trình độ ban đầu
Chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất có lộ trình linh hoạt. Đối với nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ, thời gian đào tạo là 3 năm tập trung liên tục. Nghiên cứu sinh tốt nghiệp đại học với chương trình đào tạo từ 4.5-5 năm là 4 năm tập trung. Nghiên cứu sinh tốt nghiệp đại học với chương trình đào tạo 4 năm là 5 năm tập trung. Trường hợp không thể học tập trung liên tục, nghiên cứu sinh cần có ít nhất 12 tháng tập trung tại bộ môn. Thời gian này dành cho việc thực hiện đề tài nghiên cứu. Luận án tiến sĩ địa chất đòi hỏi sự cam kết cao trong thời gian quy định.
4.2. Khối lượng kiến thức cần tích lũy trong đào tạo
Chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất yêu cầu khối lượng kiến thức cụ thể. Khối lượng kiến thức này thuộc chương trình đào tạo tiến sĩ. Nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ cần tích lũy 10 tín chỉ học phần trình độ tiến sĩ. Nghiên cứu sinh chỉ có bằng đại học cần tích lũy 24 tín chỉ học phần bổ sung. Thêm 10 tín chỉ học phần trình độ tiến sĩ. Điều này đảm bảo nền tảng vững chắc cho học vị tiến sĩ địa chất. Nghiên cứu sinh địa chất cần hoàn thành các yêu cầu này một cách nghiêm túc.
4.3. Học phần bổ sung chuyển đổi để hoàn thành tiến sĩ
Học phần bổ sung, chuyển đổi là khối kiến thức cần bổ sung thêm. Nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ ngành gần phù hợp cần học 9 tín chỉ. Nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ trên 5 năm cần học 6 tín chỉ. Đối với nghiên cứu sinh tốt nghiệp từ Đại học Bách khoa - ĐHQG TP.HCM có quy định riêng. Nghiên cứu sinh tốt nghiệp từ các trường khác, Khoa sẽ quy định các học phần bổ sung. Số lượng và danh mục môn học phụ thuộc vào hướng nghiên cứu của nghiên cứu sinh. Điều này đảm bảo nghiên cứu sinh địa chất có đủ kiến thức nền cho luận án tiến sĩ địa chất. Các học phần có thể liên quan đến địa vật lý, địa hóa học hoặc khoáng vật học.
V. Cấu trúc chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất chuyên ngành
Cấu trúc chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất được thiết kế toàn diện. Bao gồm các học phần trình độ tiến sĩ bắt buộc và nâng cao, giúp nghiên cứu sinh địa chất xây dựng nền tảng vững chắc. Ngoài ra, tiểu luận tổng quan và chuyên đề tiến sĩ địa chất là những phần quan trọng, định hướng nghiên cứu. Yêu cầu nghiên cứu khoa học, bao gồm các bài báo khoa học và bảo vệ luận án tiến sĩ, là minh chứng cho năng lực học vị tiến sĩ địa chất. Chương trình sau đại học địa chất này đảm bảo chất lượng đầu ra cao cho ngành khoa học trái đất.
5.1. Các học phần trình độ tiến sĩ bắt buộc và nâng cao
Cấu trúc chương trình đào tạo tiến sĩ địa chất rõ ràng và chặt chẽ. Chương trình bao gồm các học phần trình độ tiến sĩ. Nghiên cứu sinh có bằng thạc sĩ cần hoàn thành 10 tín chỉ học phần. Nghiên cứu sinh chỉ có bằng đại học cũng cần hoàn thành 10 tín chỉ học phần. Các học phần này cung cấp kiến thức chuyên sâu và cập nhật. Kiến thức chuẩn bị cho việc thực hiện luận án tiến sĩ địa chất. Nội dung có thể bao gồm các khía cạnh chuyên sâu của khoa học trái đất như địa vật lý, địa hóa học hoặc khoáng vật học nâng cao. Đây là trọng tâm của chương trình sau đại học địa chất.
5.2. Tiểu luận tổng quan và chuyên đề tiến sĩ địa chất
Chương trình yêu cầu thực hiện tiểu luận tổng quan. Đây là một học phần quan trọng, tương đương 2 tín chỉ. Nghiên cứu sinh cũng phải hoàn thành hai chuyên đề tiến sĩ. Mỗi chuyên đề tương đương 2 tín chỉ, tổng cộng 4 tín chỉ. Tiểu luận tổng quan và chuyên đề giúp nghiên cứu sinh địa chất hệ thống hóa kiến thức. Các chuyên đề giúp nghiên cứu sinh xác định rõ hướng nghiên cứu của luận án tiến sĩ địa chất. Từ đó chuẩn bị vững chắc cho quá trình thực hiện công trình khoa học.
5.3. Yêu cầu nghiên cứu khoa học và hoàn thành luận án
Yêu cầu nghiên cứu khoa học là trọng tâm của đào tạo tiến sĩ địa chất. Nghiên cứu sinh cần có hai bài báo khoa học được công bố. Các bài báo phải trên các tạp chí khoa học uy tín. Đây là minh chứng cho năng lực nghiên cứu độc lập. Sau đó, nghiên cứu sinh sẽ bảo vệ luận án tiến sĩ của mình. Quy trình bảo vệ bao gồm hai cấp: cấp khoa và cấp trường. Hoàn thành luận án tiến sĩ địa chất là bước cuối cùng và quan trọng nhất. Thành công này dẫn đến việc nhận học vị tiến sĩ địa chất.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (148 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ NGÀNH ĐỊA CHẤT HỌC ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Tên chương trình: Chương trình đào tạo Tiến sĩ ngành Địa chất học Trình độ đào tạo: Tiến sĩ Ngành đào tạo: Địa chất học Mã chuyên ngành: 62.01 (Ban hành theo Quyết định số. năm 2012 của Hiệu trưởng trường ĐH Bách Khoa – ĐHQG TP. HỒ CHÍ MINH NĂM 2012 ii MỤC LỤC 1 Mục tiêu đào tạo.
1 2 Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo. 1 3 Đối tượng tuyển sinh.1 NCS có bằng thạc sĩ ngành phù hợp .2 NCS có bằng thạc sĩ ngành gần phù hợp .3 NCS có bằng đại học ngành phù hợp. 2 4 Thời gian đào tạo. 2 5 Khối lượng kiến thức .1 Khối lượng kiến thức thuộc CTĐT tiến sĩ .2 Học phần bổ sung, chuyển đổi.3 Học phần trình độ tiến sĩ.
3 6 Chương trình đào tạo .1 Học phần bổ sung, chuyển đổi.2 Học phần trình độ tiến sĩ.3 Tiểu luận tổng quan và Chuyên đề tiến sĩ.4 Nghiên cứu khoa học. 6 7 Đề cương môn học. 7 iii 1 Mục tiêu đào tạo Chuyeân moân: Chöông trình ñaøo taïo caáp Tieán só ngaønh Ñòa chaát học taäp trung 6 höôùng chuyeân moân chính: - Höôùng Ñòa chaát thuûy vaên - Höôùng Địa chất công trình - Höôùng Ñòa hoùa - Höôùng Ñòa chaát Đệ Tứ - Höôùng Địa kiến tạo - Höôùng Địa môi trường Nhaèm: - Caäp nhaät caùc lyù luaän môùi vaø phöông phaùp môùi trong lónh vöïc ñò a chaát lieân quan ñeán vaán ñeà caàn nghieân cöùu cuï theå cuûa NCS. - Taêng cöôøng vaø reøn luyeän khaû naêng vaän duïng kieán thöùc ñeå giaûi quyeát caùc vaán ñeà thöïc tieãn.
Khaû naêng: Caùc TS ngaønh Ñòa chaát học coù khaû naêng - Giaûng daïy caùc moân hoïc coù lieân quan ñeán lónh vöïc Đòa chaát học ôû caùc tröôøng ÑH, Cao Ñaúng… - Coâng taùc taïi caùc Vieän nghieân cöùu, tröôøng Ñaïi hoïc, tham gia gia ûi quyeát coâng trình nghieân cöùu lieân quan ñeán lónh vöïc kyõ thuaät ñòa chaát, hoaëc theo hö ôùng lyù thuyeát ñôn thuaàn, hoaëc theo höôùng lieân quan ñeán thöïc tieãn cuûa khu vöïc … 2 Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo Sau khi đã kết thúc thành công chương trình đào tạo, Tiến sĩ ngành Địa chất họ c: • Có khả năng phát hiện và trực tiếp giải quyết các vấn đề khoa học thuộc cá c lĩnh vực kỹ thuật Địa chất. • Có khả năng dẫn dắt, lãnh đạo nhóm nghiên cứu thuộc các lĩnh vực kỹ thuật Địa chất. • Có khả năng nghiên cứu, đề xuất và áp dụng các giải pháp công nghệ thuộc lĩnh vực nói trên trong thực tiễn. • Có khả năng cao để trình bày, giới thiệu (bằng các hình thức bài viết, báo cáo hội nghị, giảng dạy đại học và sau đại học) các vấn đề khoa học thuộc lĩnh vực nói trên.
3 Đối tượng tuyển sinh: Gồm 3 đối tượng.1 NCS có bằng thạc sĩ ngành phù hợp Những ngành phù hợp là những ngành có nền kiến thức địa chất gồm: Địa chất học; Địa kỹ thuật (tốt nghiệp trường ĐHBK Tp. HCM); Địa chất thủy văn; Địa chất công trình; Địa chất môi trường; Địa chất khoáng sản; Địa kiến tạo; Địa hóa; Địa chất Đệ Tứ; Địa chầt dầu khí… 1 3.2 NCS có bằng thạc sĩ ngành gần phù hợp Nghiên cứu sinh là thạc sỹ có chuyên ngành có phần kiến thức liên quan đến địa chất như: Địa kỹ thuật xây dựng (Tốt nghiệp ĐHBK Tp. HCM); Kỹ thuật Môi trường, qu ản lý môi trường có đề tài luận văn liên quan đến các vấn đề địa chất… 3.3 NCS có bằng đại học ngành phù hợp Những ngành phù hợp là những ngành có nền kiến thức địa chất gồm: Địa chất học; Địa kỹ thuật (tốt nghiệp trường ĐHBK Tp. HCM); Địa chất thủy văn; Địa chất công trình; Địa chất môi trường; Địa chất khoáng sản; Địa kiến tạo; Địa hóa; Địa chất Đệ Tứ; Địa chầt dầu khí… 4 Thời gian đào tạo a.
Thời gian thực hiện chương trình đào tạo (CTĐT) tiến sĩ đối với nghiên cứu si nh (NCS) có bằng thạc sĩ là 3 năm tập trung liên tục, đối với NCS tốt nghiệp đại h Đối tượng Học phần Học phần Tiểu Chuyên Nghiẻn Luận án tiến sĩ bổ sung, trình độ luận đề cứu chuyển tiến sĩ tổng tiến sĩ khoa học đổi quan NCS có bằng (Xem 5.2) 10 TC 1 (2 TC) 2 (4 TC) 2 bài báo Bảo vệ cấp khoa thạc sĩ (Xem 5.3) Bảo vệ cấp trường NCS chỉ có bằng 24 TC 10 TC 1 (2 TC) 2 (4 TC) 2 bài báo Bảo vệ cấp khoa đại học (Xem 5.3) Bảo vệ cấp trường ọc (ĐH) có CTĐT đào tạo từ 4,5-5 năm là 4 năm tập trung liên tục, đối với NCS tốt nghiệp ĐH có CTĐT 4 năm là 5 năm tập trung liên tục. Trường hợp NCS không theo học tập trung liên tục được và được Trường chấp nhận thì Đối tượng Học phần chuyển đổi NCS có bằng thạc sĩ ngành gần phù hợp + 9 TC CTĐT và nghiên cứu của NCS phải có tổng thời gian học tập nghiên cứu như Đối tượng Học phần bổ sung NCS có bằng thạc sĩ trên 5 năm + 6 TC quy định tại khoản 4a của Điều này, trong đó có ít nhất 12 tháng tập trung liên tục tại bộ môn đào tạo để thực hiện đề tài nghiên cứu. 5 Khối lượng kiến thức 5.1 Khối lượng kiến thức thuộc CTĐT tiến sĩ 5.2 Học phần bổ sung, chuyển đổi a. Học phần bổ sung, chuyển đổi là khối kiến thức bổ sung thêm và được quy định như sau: NCS tốt nghiệp từ trường Đại học Bách khoa-ĐHQG TP.HCM 2 NCS tốt nghiệp từ các trường khác Khoa sẽ quy định các học phần bổ sung ngoài các học phần bổ sung, chuyển đ ổi đã quy định ở trên đối với NCS tốt nghiệp trường ĐHBK.
Số lượng các học phần và danh mục các môn học phụ thuộc vào hướng nghiên cứu của NCS và được sự chấp thuậ n của tập thể hướng dẫn. Các môn học của học phần bổ sung, chuyển đổi thuộc CTĐT thạc sĩ hoặc CTĐT đại học. Số tín chỉ của các môn thuộc CTĐT đại học tối đa là 3. Điểm đạt của các môn học của học phần bổ sung, chuyển đổi là ≥ 5.3 Học phần trình độ tiến sĩ a.
Học phần này bao gồm các môn thuộc CTĐT tiến sĩ (8 TC) và môn Ph ương pháp nghiên cứu khoa học (2 TC). Các môn học thuộc học phần trình độ tiến sĩ là các môn tự chọn, được sự đồng ý của tập thể hướng dẫn và Khoa quản lý đào tạo. Điểm đạt của các môn học của học phần trình độ tiến sĩ là ≥ 7. 6 Chương trình đào tạo 6.1 Học phần bổ sung, chuyển đổi Các học phần bổ sung, chuyển đổi là các học phần thuộc CTĐT thạc sĩ nhóm ngành KT Địa chất hiện đang vận hành tại khoa KT Địa chất và Dầu khí.2 Học phần trình độ tiến sĩ Tổng số tín chỉ của các môn học thuộc học phần trình độ tiến sĩ (không kể môn PP NCKH nâng cao, TLTQ, CĐTS, LATS) ít nhất là 12.
NCS sẽ chọn 8 TC trong số các môn này tùy theo hướng nghiên cứu và được sự chấp thuận của tập thể hướng dẫn. GP6103 Tính toán địa chất thủy văn nâ GP6103 Tính toán địa chất thủy văn nâng ng cao cao 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hr Môn học trình bày về các phương pháp tí s) nh 3 toán đối với dòng chảy NDĐ và các công trình thu nước. This course presents … GP 6104 Thủy địa hóa nâng cao GP 6104 Thủy địa hóa nâng cao 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học trình bày về sự hình thành thành phân hóa học nước dưới đất và các nhân tố This course presents … ảnh hưởng. Ngoài ra, môn học còn hướng dẫn các phương pháp nghiên cứu thủy địa hóa.
GP 6105 Địa chất thủy văn công trình và GP 6105 Địa chất thủy văn công trình và môi trường môi trường 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học trình bày các vấn đề về ĐCTV công trình và môi trường cùng các phương pháp This course presents … nghiên cứu. GP 6106 Cơ học đất nâng cao GP 6106 Cơ học đất nâng cao 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học trình bày các vấn đề cơ học của các loại đất đặc biệt như đất không bão hòa, đất This course presents trương nở và đất co ngót. GP 6107 Địa chất động lực công trình nâng GP 6107 Địa chất động lực công trình nâng cao cao 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học trình bày các hiên tượng ĐCĐLCT trong mối tương quan địa hệ và các phương This course presents … pháp nghiên cứu. GP 6108 Thí nghiệm Địa kỹ thuật nâng cao GP 6108 Thí nghiệm Địa kỹ thuật nâng cao 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học tập trung vào các thí nghiệm hiện trường và trong phòng cũng như xây dựng và This course presents … thực hiện một dự án ĐKT.
GP 6109 Địa môi trường chuyên sâu GP 6109 Địa môi trường chuyên sâu 2 TC (30 tiết LT + 15 tiết TL) 2 credits (30 class hrs + 15 class project hrs) Môn học giúp học viên nắm được nhu74nh tai biến địa chất, phương pháp nghiên cứu, This course presents … biện pháp phòng ngừa và xử lý các tai biến địa chất đó.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học (2012) [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/chuong-trinh-dao-tao-tien-si-nganh-dia-chat-hoc
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" nghiên cứu về vấn đề gì?
Luận án: Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Bách Khoa – Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh. Năm bảo vệ: 2012.
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" thuộc chuyên ngành Địa chất học. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" có bao nhiêu trang?
Luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" có 148 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Chương trình đào tạo tiến sĩ ngành địa chất học" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.