Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại học y tế công cộng 201
Giải đáp mọi thắc mắc về quá trình làm luận văn, luận án đại học. Từ chọn đề tài, phương pháp nghiên cứu đến cấu trúc, cách viết và bảo vệ thành công.
Luan An
Tài liệu hướng dẫn
Năm xuất bản
Số trang
86
Thời gian đọc
13 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
40 Point
Tổng quan nhanh
- Chủ đề:
- Hướng dẫn chọn đề tài và đề cương nghiên cứu luận văn
- Số trang:
- 86 trang
- Trường:
- Trường Đại học Y tế Công cộng
- Chuyên ngành:
- Y tế công cộng
- Tác giả:
- Ban Biên tập
- Năm:
- 2018
Tóm tắt nội dung luận án
I.Hướng dẫn chọn đề tài và đề cương nghiên cứu luận văn
Việc lựa chọn đề tài luận văn là bước khởi đầu thiết yếu. Quyết định này ảnh hưởng toàn bộ quá trình nghiên cứu. Tài liệu cung cấp hướng dẫn chi tiết. Người học tìm hiểu cách xác định một đề tài phù hợp. Đề tài cần có tính khả thi, ý nghĩa khoa học. Nó phải đóng góp vào lĩnh vực chuyên môn. Nắm vững cách xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học. Đề cương là bản kế hoạch chi tiết cho công trình. Nó bao gồm mục tiêu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. Phương pháp nghiên cứu cũng được trình bày. Một đề cương rõ ràng giúp định hướng công việc. Đề cương chuẩn bị nền tảng vững chắc. Người học tránh lãng phí thời gian, công sức. Tài liệu giải đáp các thắc mắc thường gặp. Điều này bao gồm tiêu chí đánh giá đề tài. Tính mới, tính ứng dụng của nghiên cứu rất quan trọng. Mọi người cần hiểu rõ các yêu cầu. Việc này đảm bảo luận văn đạt chất lượng cao. Nó đáp ứng các tiêu chuẩn học thuật. Cuốn sách giúp người học tự tin hơn. Quá trình chọn đề tài, lập đề cương trở nên dễ dàng.
1.1. Cách chọn đề tài luận văn phù hợp và khả thi
Lựa chọn đề tài luận văn đòi hỏi sự cân nhắc kỹ lưỡng. Đề tài cần có tính mới, ý nghĩa khoa học. Nó phải mang giá trị thực tiễn. Xác định lĩnh vực quan tâm, sở trường cá nhân. Nghiên cứu các công trình đã công bố. Tránh trùng lặp ý tưởng. Đề tài cần đủ rộng để khai thác thông tin. Đồng thời, nó phải đủ hẹp để hoàn thành trong thời gian cho phép. Xem xét tính khả thi của việc thu thập dữ liệu. Đánh giá nguồn lực sẵn có. Nguồn lực bao gồm thời gian, tài chính, nhân lực. Tham khảo ý kiến giáo viên hướng dẫn. Họ cung cấp những lời khuyên quý giá. Xác định rõ ràng câu hỏi nghiên cứu. Đặt mục tiêu nghiên cứu cụ thể. Điều này giúp định hình hướng đi. Tránh những đề tài quá tham vọng. Nguy cơ không hoàn thành rất cao. Một đề tài khả thi là chìa khóa thành công. Nó đảm bảo quá trình làm luận văn diễn ra suôn sẻ.
1.2. Xây dựng đề cương nghiên cứu khoa học hiệu quả
Đề cương nghiên cứu là xương sống của luận văn. Nó phác thảo toàn bộ kế hoạch thực hiện. Bắt đầu bằng việc xác định tên đề tài rõ ràng. Viết phần lý do chọn đề tài thuyết phục. Nêu bật ý nghĩa khoa học và thực tiễn. Đề cương bao gồm tổng quan tài liệu. Trình bày những nghiên cứu liên quan đã có. Xác định rõ ràng các mục tiêu nghiên cứu. Mục tiêu phải cụ thể, đo lường được, khả thi. Xây dựng câu hỏi nghiên cứu chính, phụ. Mô tả đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Phần phương pháp nghiên cứu rất quan trọng. Giải thích chi tiết thiết kế nghiên cứu. Trình bày phương pháp chọn mẫu, thu thập dữ liệu. Phân tích kế hoạch xử lý số liệu luận văn. Đề cập đến các vấn đề đạo đức nghiên cứu. Lập kế hoạch thời gian thực hiện chi tiết. Dự trù kinh phí cần thiết. Đề cương giúp người học hệ thống hóa ý tưởng. Nó cũng là công cụ giao tiếp với giáo viên hướng dẫn. Một đề cương chặt chẽ giảm thiểu rủi ro. Nó đảm bảo luận văn đi đúng hướng.
II.Quy trình thực hiện phương pháp nghiên cứu luận văn
Việc nắm vững quy trình thực hiện luận văn là tối quan trọng. Tài liệu này hướng dẫn người học qua từng giai đoạn. Từ bước chuẩn bị đến hoàn thành, bảo vệ. Người học cần hiểu rõ các mốc thời gian. Các yêu cầu cụ thể của từng giai đoạn được trình bày. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp. Điều này quyết định chất lượng kết quả. Tài liệu phân tích các phương pháp khác nhau. Nó giúp người học đưa ra quyết định sáng suốt. Việc tìm kiếm tài liệu tham khảo hiệu quả cũng được đề cập. Các nguồn đáng tin cậy được khuyến nghị. Cách đánh giá tính xác thực của thông tin. Người học phát triển kỹ năng nghiên cứu độc lập. Cuốn sách là cẩm nang hữu ích. Nó giúp mọi người hoàn thành luận văn một cách chuyên nghiệp. Mọi bước được giải thích rõ ràng, dễ hiểu. Người học tránh mắc phải các lỗi phổ biến. Đảm bảo công trình đạt chuẩn mực học thuật cao.
2.1. Nắm vững các bước trong quy trình thực hiện luận văn
Quy trình thực hiện luận văn bao gồm nhiều giai đoạn. Mỗi giai đoạn có mục tiêu và yêu cầu riêng. Bắt đầu với việc lựa chọn đề tài, xây dựng đề cương nghiên cứu. Tiếp theo là giai đoạn thu thập dữ liệu. Người học áp dụng các phương pháp nghiên cứu đã chọn. Sau đó là phân tích và xử lý số liệu luận văn. Viết các chương của luận văn theo cấu trúc quy định. Cần dành thời gian cho việc rà soát, chỉnh sửa. Đảm bảo nội dung logic, ngôn ngữ trong sáng. Chuẩn bị bản thảo cuối cùng. Nộp cho giáo viên hướng dẫn phê duyệt. Cuối cùng là chuẩn bị cho buổi bảo vệ luận văn. Quy trình cần được tuân thủ nghiêm ngặt. Điều này giúp người học không bỏ sót bước nào. Hiểu rõ từng bước giúp quản lý thời gian hiệu quả. Nó cũng giúp duy trì chất lượng công việc. Tuân thủ quy trình mang lại kết quả tốt nhất.
2.2. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học phù hợp
Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học là một quyết định then chốt. Phương pháp phải phù hợp với mục tiêu, câu hỏi nghiên cứu. Có nhiều loại phương pháp: định tính, định lượng, hỗn hợp. Phương pháp định tính khám phá sâu sắc vấn đề. Nó sử dụng phỏng vấn, quan sát, thảo luận nhóm. Phương pháp định lượng thu thập dữ liệu số. Nó sử dụng khảo sát, thực nghiệm, phân tích thống kê. Phương pháp hỗn hợp kết hợp cả hai. Người học cần hiểu rõ ưu, nhược điểm của từng phương pháp. Điều này giúp chọn lựa đúng đắn. Yếu tố nguồn lực cũng ảnh hưởng đến lựa chọn. Bao gồm thời gian, kinh phí, khả năng tiếp cận đối tượng. Tham khảo ý kiến chuyên gia. Họ có thể đưa ra gợi ý giá trị. Việc chọn đúng phương pháp tăng cường độ tin cậy. Nó đảm bảo tính hợp lệ của kết quả nghiên cứu. Tránh những phương pháp không phù hợp. Điều này có thể dẫn đến kết quả sai lệch.
2.3. Tìm kiếm đánh giá tài liệu tham khảo chất lượng
Tìm kiếm tài liệu tham khảo là một kỹ năng thiết yếu. Nguồn tài liệu chất lượng nâng cao giá trị luận văn. Sử dụng các cơ sở dữ liệu học thuật uy tín. Ví dụ: Google Scholar, PubMed, Scopus, Web of Science. Khai thác thư viện trường đại học. Tìm kiếm sách chuyên khảo, bài báo khoa học, luận án trước. Đánh giá tính xác thực, độ tin cậy của tài liệu. Xem xét tác giả, tạp chí, năm xuất bản. Ưu tiên các nghiên cứu mới nhất. Đối chiếu thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. Tránh sử dụng các nguồn không chính thống. Sắp xếp tài liệu tham khảo một cách có hệ thống. Sử dụng các phần mềm quản lý tài liệu. Ví dụ: Zotero, Mendeley, EndNote. Điều này giúp việc trích dẫn tài liệu dễ dàng. Nó cũng đảm bảo không bỏ sót thông tin quan trọng. Kỹ năng tìm kiếm, đánh giá tài liệu tốt. Nó là nền tảng cho một luận văn khoa học vững chắc.
III.Cấu trúc nội dung viết lời mở đầu kết luận luận văn
Một cấu trúc luận văn rõ ràng là yếu tố cốt lõi. Tài liệu hướng dẫn chi tiết về các phần chính. Từ trang bìa đến phụ lục, danh mục tài liệu. Mỗi phần đều có vai trò riêng, cần được trình bày chuẩn xác. Cách viết lời mở đầu luận văn hấp dẫn cũng được hướng dẫn. Lời mở đầu đặt nền tảng cho toàn bộ công trình. Nó giới thiệu vấn đề, lý do nghiên cứu. Mục tiêu và phạm vi của luận văn cũng được trình bày. Viết kết luận luận văn súc tích, có giá trị. Kết luận tổng hợp những phát hiện chính. Nó nêu bật đóng góp của nghiên cứu. Đồng thời, đưa ra các đề xuất, kiến nghị. Ngôn ngữ rõ ràng, logic là chìa khóa. Tránh những câu văn dài, khó hiểu. Tài liệu cung cấp các ví dụ minh họa. Người học dễ dàng áp dụng vào thực tế. Việc tuân thủ cấu trúc, cách viết chuẩn mực. Điều này giúp luận văn đạt điểm cao. Nó thể hiện năng lực nghiên cứu của tác giả.
3.1. Các phần chính trong cấu trúc luận văn hoàn chỉnh
Cấu trúc luận văn bao gồm nhiều phần chính. Mỗi phần phục vụ một mục đích cụ thể. Bắt đầu với trang bìa, trang phụ bìa, lời cam đoan. Mục lục, danh mục các bảng, hình, chữ viết tắt. Phần lời mở đầu luận văn giới thiệu tổng quan. Chương 1: Tổng quan tài liệu. Trình bày các nghiên cứu liên quan. Chương 2: Đối tượng và phương pháp nghiên cứu. Mô tả cách thức tiến hành công trình. Chương 3: Kết quả nghiên cứu. Trình bày dữ liệu thu thập được. Chương 4: Bàn luận. Phân tích, diễn giải kết quả. Kết luận và kiến nghị. Tổng kết những phát hiện chính. Danh mục tài liệu tham khảo. Liệt kê các nguồn đã sử dụng. Phần phụ lục chứa các tài liệu bổ trợ. Việc tuân thủ cấu trúc này rất quan trọng. Nó đảm bảo tính logic, khoa học của luận văn. Mỗi phần cần được viết rõ ràng, mạch lạc. Cấu trúc chuẩn mực giúp người đọc dễ theo dõi.
3.2. Viết lời mở đầu luận văn thu hút chuyên nghiệp
Lời mở đầu luận văn là phần đầu tiên người đọc tiếp cận. Nó cần thu hút sự chú ý, tạo ấn tượng tốt. Bắt đầu bằng việc giới thiệu tổng quan về vấn đề. Nêu rõ lý do chọn đề tài. Giải thích tầm quan trọng của nghiên cứu. Đặt ra câu hỏi nghiên cứu chính. Trình bày các mục tiêu nghiên cứu cụ thể. Mô tả đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Nêu cấu trúc các chương chính của luận văn. Ngôn ngữ trong lời mở đầu cần súc tích, rõ ràng. Tránh các câu văn dài dòng, mơ hồ. Tạo sự hứng thú cho người đọc. Đồng thời thể hiện tính chuyên nghiệp của tác giả. Lời mở đầu cần ngắn gọn nhưng đầy đủ thông tin. Nó định hướng cho người đọc hiểu nội dung. Đây là cơ hội để tác giả trình bày lập luận. Một lời mở đầu hiệu quả là chìa khóa. Nó mở cánh cửa cho một luận văn thành công.
3.3. Xây dựng kết luận luận văn súc tích có giá trị
Kết luận luận văn tóm tắt toàn bộ công trình. Nó không phải là bản sao của phần giới thiệu. Kết luận cần tổng hợp những phát hiện chính. Trả lời trực tiếp các câu hỏi nghiên cứu đã đặt ra. Nêu bật ý nghĩa, đóng góp của luận văn. Trình bày những hạn chế của nghiên cứu. Điều này thể hiện cái nhìn khách quan. Đưa ra các kiến nghị, đề xuất cụ thể. Đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo. Đề xuất cho việc ứng dụng thực tiễn. Kết luận cần ngắn gọn, súc tích. Ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc. Tránh đưa ra thông tin mới không được đề cập trước đó. Không bàn luận thêm chi tiết. Kết luận là lời khẳng định cuối cùng của tác giả. Nó củng cố niềm tin vào kết quả nghiên cứu. Một kết luận mạnh mẽ để lại ấn tượng tốt. Nó làm nổi bật giá trị của công trình khoa học.
IV.Trích dẫn ngăn ngừa đạo văn xử lý số liệu luận văn
Việc trích dẫn tài liệu đúng cách là yêu cầu bắt buộc. Tài liệu này cung cấp nguyên tắc chuẩn xác. Người học hiểu cách ghi nguồn, các kiểu trích dẫn. Điều này đảm bảo tính khoa học, minh bạch. Ngăn ngừa đạo văn là một vấn đề nghiêm trọng. Tài liệu hướng dẫn các biện pháp phòng tránh. Người học cần nắm rõ quy định về bản quyền. Tránh các sai phạm đạo đức nghiên cứu. Xử lý số liệu luận văn đòi hỏi kỹ năng chuyên môn. Các phương pháp phân tích được giải thích rõ ràng. Người học học cách diễn giải kết quả đáng tin cậy. Đảm bảo tính chính xác, khách quan của số liệu. Cuốn sách là nguồn tham khảo quý giá. Nó giúp người học tự tin hơn trong quá trình. Mọi người có thể hoàn thành luận văn với chất lượng cao. Nó tuân thủ mọi quy định học thuật. Mọi vấn đề phức tạp được giải thích đơn giản. Người học dễ dàng áp dụng vào thực tế.
4.1. Nguyên tắc trích dẫn tài liệu tham khảo chuẩn xác
Trích dẫn tài liệu tham khảo là một phần không thể thiếu. Nó thể hiện sự tôn trọng công trình của người khác. Đồng thời củng cố độ tin cậy của luận văn. Có nhiều phong cách trích dẫn: APA, MLA, Chicago, Vancouver. Người học cần tuân thủ phong cách mà trường yêu cầu. Trích dẫn trong văn bản cần rõ ràng. Ghi rõ tên tác giả, năm xuất bản. Đối với trích dẫn nguyên văn, cần có số trang. Danh mục tài liệu tham khảo phải đầy đủ, chính xác. Sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Đảm bảo mọi nguồn đã sử dụng đều được liệt kê. Kiểm tra kỹ lưỡng lỗi chính tả, định dạng. Sử dụng phần mềm quản lý tài liệu giúp ích rất nhiều. Nó tự động tạo trích dẫn, danh mục tham khảo. Trích dẫn đúng quy định là minh chứng. Nó thể hiện tính chuyên nghiệp, đạo đức nghiên cứu.
4.2. Biện pháp ngăn ngừa đạo văn hiệu quả tránh sai phạm
Đạo văn là hành vi sao chép ý tưởng, câu chữ của người khác. Nó không ghi rõ nguồn gốc. Đây là một sai phạm nghiêm trọng trong học thuật. Để ngăn ngừa đạo văn, người học cần paraphrase. Diễn đạt ý tưởng của người khác bằng lời văn của mình. Luôn trích dẫn tài liệu tham khảo đầy đủ. Kể cả khi tóm tắt hoặc diễn giải. Sử dụng các phần mềm kiểm tra đạo văn. Ví dụ: Turnitin, PlagScan. Điều này giúp phát hiện các đoạn văn bản trùng lặp. Hiểu rõ quy định của trường về đạo văn. Mức độ xử lý vi phạm rất nghiêm khắc. Không được phép tự ý sao chép. Kể cả các công trình của chính mình đã công bố. Yêu cầu xin phép nếu cần sử dụng hình ảnh, bảng biểu. Luôn duy trì tính trung thực, liêm chính. Hành vi đạo văn hủy hoại uy tín khoa học. Nó ảnh hưởng đến tương lai học thuật.
4.3. Xử lý số liệu luận văn phân tích kết quả đáng tin cậy
Xử lý số liệu luận văn là giai đoạn quan trọng. Nó biến dữ liệu thô thành thông tin có ý nghĩa. Bắt đầu bằng việc làm sạch dữ liệu. Loại bỏ các lỗi, giá trị ngoại lai. Mã hóa dữ liệu nếu cần thiết. Lựa chọn phần mềm thống kê phù hợp. Ví dụ: SPSS, R, Stata, Excel. Áp dụng các phương pháp phân tích thống kê. Phương pháp mô tả: tính trung bình, độ lệch chuẩn. Phương pháp suy luận: kiểm định giả thuyết, hồi quy. Chọn phương pháp phân tích phù hợp. Nó phải tương ứng với mục tiêu nghiên cứu, loại dữ liệu. Diễn giải kết quả một cách khách quan. Trình bày các bảng, biểu đồ rõ ràng, dễ hiểu. Rút ra kết luận dựa trên bằng chứng. Tránh suy diễn chủ quan hoặc thiếu cơ sở. Kiểm tra lại toàn bộ quy trình xử lý. Đảm bảo tính chính xác, đáng tin cậy của kết quả. Xử lý số liệu đúng đắn là chìa khóa. Nó giúp củng cố tính khoa học của luận văn.
V.Bảo vệ luận văn và các vấn đề pháp lý liên quan
Giai đoạn bảo vệ luận văn là thử thách cuối cùng. Tài liệu cung cấp hướng dẫn toàn diện. Người học cần chuẩn bị tốt nhất. Từ nội dung trình bày đến phong thái tự tin. Các vấn đề pháp lý liên quan cũng được đề cập. Bao gồm bản quyền tác giả, quyền sở hữu trí tuệ. Người học nắm rõ quy định để tránh vi phạm. Tài liệu giải thích cách xử lý các tình huống khó khăn. Ví dụ: chỉnh sửa sau bảo vệ, nộp bản cuối cùng. Việc chuẩn bị kỹ lưỡng giúp người học tự tin. Nó đảm bảo buổi bảo vệ diễn ra thành công. Người học có thể đối mặt với mọi câu hỏi. Mọi thắc mắc từ hội đồng được giải đáp. Cuốn sách là nguồn tham khảo đáng tin cậy. Nó trang bị kiến thức cần thiết. Người học hoàn thành luận văn một cách trọn vẹn. Đồng thời tuân thủ mọi quy định pháp luật. Đây là bước cuối cùng trên hành trình học thuật.
5.1. Chuẩn bị tốt nhất cho buổi bảo vệ luận văn thành công
Buổi bảo vệ luận văn là cơ hội cuối cùng. Nó trình bày kết quả nghiên cứu. Chuẩn bị slide trình bày rõ ràng, súc tích. Nội dung slide cần cô đọng, dễ hiểu. Tập trung vào những điểm chính của luận văn. Luyện tập trình bày nhiều lần. Đảm bảo thời gian trình bày đúng quy định. Chuẩn bị trước các câu trả lời cho câu hỏi thường gặp. Dựa trên nội dung luận văn và đề cương. Dự đoán những câu hỏi khó từ hội đồng. Nắm vững kiến thức chuyên môn liên quan. Sẵn sàng bảo vệ lập luận của mình. Giữ thái độ tự tin, bình tĩnh. Mặc trang phục lịch sự. Mang theo các tài liệu cần thiết. Ví dụ: bản in luận văn, giấy ghi chú. Lắng nghe cẩn thận các câu hỏi. Trả lời trực tiếp, rõ ràng. Không ngần ngại thừa nhận nếu không biết. Thể hiện sự tôn trọng đối với hội đồng. Buổi bảo vệ thành công là kết quả của sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
5.2. Giải quyết các vấn đề pháp lý bản quyền luận văn
Vấn đề pháp lý và bản quyền luận văn rất quan trọng. Người học cần hiểu rõ quyền và trách nhiệm. Bản quyền luận văn thuộc về tác giả. Tuy nhiên, trường đại học thường có quy định. Quy định về quyền sử dụng, công bố luận văn. Người học không được phép sao chép tác phẩm khác. Trừ khi có sự cho phép rõ ràng. Việc trích dẫn tài liệu phải đúng quy tắc. Tránh mọi hành vi đạo văn. Tìm hiểu về quy định sở hữu trí tuệ. Đặc biệt nếu luận văn có tiềm năng thương mại. Bảo vệ ý tưởng, dữ liệu nghiên cứu. Không tiết lộ thông tin nhạy cảm. Lưu trữ bản gốc luận văn an toàn. Tuân thủ các quy định về bảo mật dữ liệu. Điều này rất quan trọng với các nghiên cứu y tế. Đảm bảo tính pháp lý của công trình. Nó giúp người học tránh các rắc rối không đáng có. Một luận văn hợp pháp là minh chứng. Nó thể hiện sự tuân thủ quy tắc.
5.3. Hướng dẫn chỉnh sửa sau bảo vệ nộp bản cuối cùng
Sau buổi bảo vệ, người học có thể nhận được yêu cầu chỉnh sửa. Hội đồng đưa ra các góp ý, nhận xét. Ghi chép đầy đủ các yêu cầu chỉnh sửa. Sắp xếp các góp ý theo mức độ ưu tiên. Thực hiện chỉnh sửa một cách cẩn thận. Đảm bảo mọi yêu cầu đều được đáp ứng. Thảo luận với giáo viên hướng dẫn. Họ cung cấp sự hỗ trợ cần thiết. Kiểm tra lại toàn bộ luận văn sau chỉnh sửa. Đảm bảo không còn lỗi chính tả, ngữ pháp. Tuân thủ định dạng theo quy định của trường. Hoàn thành bản tóm tắt luận văn (abstract). Chuẩn bị các tài liệu bổ sung nếu có. Nộp bản luận văn cuối cùng đúng thời hạn. Theo hướng dẫn của phòng đào tạo sau đại học. Giữ lại một bản sao của luận văn đã nộp. Quá trình chỉnh sửa sau bảo vệ là cơ hội. Nó giúp hoàn thiện công trình tốt nhất. Luận văn cuối cùng là thành quả lao động khoa học.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (86 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộBỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI VỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG QUÁ TRÌNH LÀM LUẬN VĂN SAU ĐẠI HỌC Hà Nội, tháng 10 năm 2018 Bản quyền thuộc Trường ĐH YTCC. Mọi trích dẫn cần tuân thủ luật bản quyền tác giả i BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI VỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ THƯỜNG GẶP TRONG QUÁ TRÌNH LÀM LUẬN VĂN SAU ĐẠI HỌC Xuất bản lần 1: tháng 6 năm 2014 Chỉnh sửa và cập nhật lần 2: tháng 8 năm 2015 Chỉnh sửa và cập nhật lần 3: tháng 10 năm 2016 Chỉnh sửa và cập nhật lần 4: tháng 12 năm 2017 Chỉnh sửa và cập nhật lần 5: tháng 10 năm 2018 Hà Nội, tháng 10 năm 2018 Bản quyền thuộc Trường ĐH YTCC. Mọi trích dẫn cần tuân thủ luật bản quyền tác giả 1 GIỚI THIỆU Trường Đại học Y tế công cộng được thành lập từ năm 2001, tiền thân là Trường Cán bộ Quản lý Ngành Y tế. Ba nhiệm vụ trọng tâm của Trường là đào tạo, nghiên cứu khoa học và triển khai các dịch vụ tư vấn về các vấn đề liên quan đến y tế công cộng.
Năm 1996, với sự hỗ trợ của Quỹ Rockefeller (RF) và Trung tâm Kiểm soát & Phòng chống bệnh tật Hoa Kỳ (CDC), Trường đã xây dựng chương trình đào tạo thạc sĩ y tế công cộng. Năm 1997, Bộ Y tế và Bộ Giáo dục và Đào tạo đã cho phép Trường thí điểm đào tạo khóa Thạc sĩ Y tế công cộng (ThS YTCC) đầu tiên của Trường và cũng là đầu tiên của Việt Nam. Từ đó đến nay, qui mô đào tạo sau đại học của Trường ngày càng được mở rộng về số lượng, loại hình và cải thiện về chất lượng đào tạo. Hiện tại, các chương trình đào tạo sau đại học của trường bao gồm: chuyên khoa I Y tế công cộng (CKI YTCC), chuyên khoa II Tổ chức Quản lý Y tế (CKII TCQLYT), ThSYTCC, Thạc sĩ Quản lý bệnh viện (ThS QLBV), Tiến sĩ Y tế công cộng (TS YTCC) và Tiến sĩ Quản lý Bệnh viện (TS QLBV).
Đồng thời, được sự đồng ý của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm 2010, Trường đã mở rộng mạng lưới đào tạo phối hợp với Trường Đại học Tây Nguyên, Đại học Đồng Tháp, Đại học Nguyễn Tất Thành để đào tạo cán bộ cho khu vực Tây Nguyên, Tây Nam Bộ và Đông Nam bộ. Góp phần vào đào tạo cán bộ có chất lượng cao cho ngành y tế cũng như đáp ứng nhu cầu xã hội, Trường luôn luôn chú trọng vào việc đổi mới và hoàn thiện chương trình đào tạo, trong đó đào tạo lý thuyết luôn gắn liền với thực tế. Các chương trình đào tạo đã dành một thời lượng lớn cho cấu phần thực hành, học viên (HV) được làm việc tại các cơ sở thực hành của Trường hoặc địa phương, nơi HV công tác để thực hiện các bài tập và làm luận văn (LV) tốt nghiệp. Để nâng cao chất lượng hướng dẫn của giảng viên và thực hiện LV tốt nghiệp của HV, Phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học đã phối hợp với các Khoa và đơn vị liên quan xây dựng cuốn tài liệu “Câu hỏi và trả lời về một số vấn đề thường gặp trong quá trình làm luận văn sau đại học”.
Cuốn tài liệu ra đời nhằm hỗ trợ các giảng viên (GV) tham gia hướng dẫn LV, luận án, các HV sau đại học của nhà trường cũng như các đối tượng liên quan giải quyết các vấn đề thường gặp trong quá trình thực hiện nghiên cứu. Cuốn tài liệu đã được đưa vào sử dụng từ năm học 2014-2015 và đã nhận được phản hồi tích cực từ HV và GV. Hàng năm, Phòng Quản lý Đào tạo Sau Đại học phối hợp với các bên liên quan cập nhật, chỉnh sửa để đáp ứng nhu cầu thực tế. Chúng tôi rất mong nhận được sự góp ý của các quí Thầy cô, các anh/chị HV và các bạn đọc khác để cuốn tài liệu ngày càng hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn! Ban Biên tập 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CK: Chuyên khoa ĐH YTCC: Đại học Y tế công cộng ĐT SĐH: Đào tạo Sau đại học GV: Giảng viên GVHD: Giáo viên hướng dẫn GVHT: Giáo viên hỗ trợ HĐKH: Hội đồng khoa học HV: Học viên LV: Luận văn QLBV Quản lý bệnh viện TLTK: Tài liệu tham khảo ThS: Thạc sĩ TS: Tiến sĩ YTCC: Y tế công cộng 3 MỤC LỤC 1. CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUI TRÌNH ĐÀO TẠO CÁC LOẠI HÌNH SAU ĐẠI HỌC. Môn thi tốt nghiệp CKI YTCC là những môn nào?. Chuyên đề tốt nghiệp CKI có những hình thức nào?.
Các giai đoạn chính và các mốc thời gian trong quá trình viết báo cáo chuyên đề tốt nghiệp?. Quyền lợi và trách nhiệm của HV trong quá trình viết Báo cáo chuyên đề tốt nghiệp CKI YTCC?. CHUYÊN KHOA II Tổ chức và Quản lý Y tế. Các giai đoạn chính và các mốc thời gian trong quá trình làm LV CKII?.
Quyền lợi và trách nhiệm của HV trongquá trình làm LV CKII?. Qui trình tổ chức hội đồng bảo vệ LV CK II?. Nhóm chủ đề chính (hoặc cách tiếp cận chính) có thể lựa chọn khi làm đề tài nghiên cứu lĩnh vực quản lý hay yêu cầu về lựa chọn đề tài với LV CKII Tổ chức và Quản lý y tế?. Hãy đưa ra ví dụ về các nhóm chủ đề chính (hoặc cách tiếp cận chính) có thể lựa chọn khi làm đề tài nghiên cứu lĩnh vực tổ chức và quản lý y tế?.
Chủ đề "Thực trạng sức khoẻ và một số yếu tố liên quan" là một chủ đề thường gặp trong lĩnh vực YTCC, tuy nhiên khi học viên lựa chọn chủ đề này, các hội đồng mang định hướng quản lý thường trả lời không phù hợp, nếu học viên vẫn muốn lựa chọn chủ đề về "thực trạng một vấn đề sức khoẻ", cách tiếp cận phù hợp sẽ là như thế nào?. Chủ đề nghiên cứu là “Suy dinh dưỡng trẻ em dưới 5 tuổi và một số yếu tố liên quan tại địa bàn A” có phù hợp với yêu cầu lựa chọn đề tài LV CKII Tổ chức và Quản lý y tế không? Tại sao?. Khi tiến hành xây dựng đề cương nghiên cứu có cần đặt ra câu hỏi nghiên cứu hay không?. Tôi có thể đặt ra bất kể một câu hỏi nghiên cứu nào để tiến hành nghiên cứu luận văn CKII TCQLYT? .Với luận văn CKII Tổ chức và Quản lý y tế, tôi nên tổng quan tài liệu như thế nào cho phù hợp với mã ngành này?.
Các giai đoạn chính và các mốc thời gian trong quá trình làm LV ThS?. Qui trình hỗ trợ, định hướng ý tưởng nghiên cứu được thực hiện như thế nào?. Nếu sau 3 đợt bảo vệ đề cương chính thức vẫn không được thông qua, HV có được tiếp tục làm LV không?. Những qui định chính về tiêu chuẩn GVHD là gì?.
Quyền lợi và trách nhiệm của HV ThS trong các đợt giám sát và bảo vệ đề cương trong năm thứ hai?. Sự khác biệt cơ bản giữa thạc sĩ thuộc định hướng nghiên cứu và định hướng ứng dụng là gì?. 25 Câu hỏi 21: Những chủ đề LV nào được coi là phù hợp với mã số chuyên ngành ThS QLBV?. Yêu cầu về hình thức của LV như thế nào? (Độ dài, font chữ, cỡ chữ, giãn dòng,.)? Nếu độ dài LV vượt quá thì có bị trừ điểm không?.
Hiện nay, Trường đang thực hiện việc phản biện kín 2 vòng đối với luận văn thạc sĩ. Trong trường hợp phản biện gửi lại muộn hơn so với thời gian qui định thì xử lý như thế nào?. Tiêu chí cộng điểm về nghiên cứu khoa học cho luận văn thạc sĩ?28 Câu hỏi 26. Qui trình hoàn tất các thủ tục sau bảo vệ LV?.
Có hình thức nào để hỗ trợ, định hướng đề tài của NCS trước khi NCS tiếp tục phát triển đề cương nghiên cứu chi tiết không?. Đối với luận án tiến sĩ có bắt buộc là nghiên cứu can thiệp không?. Có qui định/hướng dẫn gì về quy mô và cỡ mẫu đủ lớn của luận án tiến sĩ?. Đánh giá như thế nào về tính mới của luận án tiến sĩ?.
Qui trình hoàn tất các thủ tục sau bảo vệ luận án tiến sĩ?. CÁC VẤN ĐỀ CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO. Nhiệm vụ chính của GVHD là gì?. Qui định tiêu chuẩn đối với GVHT:.
Nhiệm vụ chính của GVHT là gì?. Khi nào thì nên mời GVHD và GVHT?. Qui trình mời GVHD? Nguyên tắc mời GVHT được thực hiện như thế nào?. Qui định tính giờ cho GVHD/GVHT như thế nào?.
GVHD/GVHT được tính giờ hướng dẫn/ hỗ trợ từ thời điểm nào? 38 Câu hỏi 39. Làm thế nào để chấm dứt/thay đổi hướng dẫn/hỗ trợ LV?. Nhiệm vụ của HV trong quá trình làm LV là gì?. Một số gợi ý về nguyên tắc làm việc giữa GVHD/GVHT và nguyên tắc hướng dẫn và hỗ trợ HV trong quá trình làm LV?.
Kinh nghiệm giao tiếp giữa HV và GVHD/GVHT?. Nếu GVHD/GVHT góp ý kiến mà HV kiên quyết không chỉnh sửa thì sẽ xử lý như thế nào?. Sau các lần bảo vệ trước hội đồng, nếu HV không gửi lại phản hồi của hội đồng cho GV thì cần xử lý như thế nào?. Nếu phát hiện được sự không trung thực của HV trong quá trình làm LV thì sẽ xử lý như thế nào?.
Một số LV đến khi bảo vệ vẫn rất cẩu thả, nhiều lỗi trình bày/lỗi chính tả, vậy GVHD/GVHT nên xử lý như thế nào?. Làm thế nào để tránh mắc lỗi sao chép nguyên văn từ LV sang bài trình bày?. Yêu cầu chi tiết của qui trình nộp LV lên thư viện sau bảo vệ LV?43 Câu hỏi 49. Có hướng dẫn cụ thể cho hội đồng như thế nào về tiêu chí lựa chọn và đánh giá đề tài LV?.
Một số chủ đề nghiên cứu có rất ít TLTK tiếng Việt, nhiều TLTK bằng tiếng Anh. Tuy nhiên trình độ tiếng Anh của nhiều HV lại hạn chế. Trong trường hợp này phải giúp HV như thế nào?. Nguyên tắc sử dụng TLTK từ các trang web như thế nào? Những trang web có tên miền như thế nào thì được phép sử dụng?.
Vấn đề bản quyền trong sử dụng kết quả của LV?. Phần mềm Turnitin là gì và ý nghĩa của việc sử dụng phần mềm Turnitin như thế nào?. CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. Giai đoạn viết đề cương LV.
Có những dạng LV nào đang áp dụng tại Trường?. Tính MỚI của đề tài được xác định như thế nào đối với 1 LV sử dụng số liệu thứ cấp? .
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Trích dẫn luận án này
Ban Biên tập (2018). Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ [Luận án tiến sĩ, Trường Đại học Y tế công cộng]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/cac-cau-hoi-thuong-gap-khi-thuc-hien-luan-van-luan-an-dai-hoc-y-te-cong-cong
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" nghiên cứu về vấn đề gì?
Giải đáp mọi thắc mắc về quá trình làm luận văn, luận án đại học. Từ chọn đề tài, phương pháp nghiên cứu đến cấu trúc, cách viết và bảo vệ thành công.
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Y tế công cộng. Năm bảo vệ: 2018.
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" thuộc chuyên ngành Y tế công cộng. Danh mục: Tài liệu khác.
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" có bao nhiêu trang?
Luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" có 86 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Các câu hỏi thường gặp khi thực hiện luận văn luận án đại họ" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.