Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm và thanh thảo luận á

Luận án: Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm và thanh thảo luận án ts văn học 60 22 34 01. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net

Tác giả

Luan An

Thể loại

Luận án tiến sĩ

Năm xuất bản

Số trang

207

Thời gian đọc

32 phút

Lượt xem

0

Lượt tải

0

Phí lưu trữ

50 Point

Tổng quan nhanh

Chủ đề:
Tổng quan trường ca, đóng góp Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm
Số trang:
207 trang
Trường:
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên ngành:
Văn học Việt Nam
Tác giả:
Năm:

Tóm tắt nội dung luận án

I.Tổng quan trường ca đóng góp Thu Bồn Nguyễn Khoa Điềm

Luận án tiến sĩ này khám phá sâu sắc về trường ca. Nó tập trung vào đặc điểm sáng tác của Thu Bồn và Nguyễn Khoa Điềm. Trường ca hiện đại Việt Nam phát triển mạnh mẽ sau các cuộc kháng chiến. Đây là thể loại hoành tráng, mang tính sử thi. Các nhà thơ cần thời gian để chiêm nghiệm. Sau chiến tranh, trường ca đạt đến độ chín. Nó tổng kết chặng đường lịch sử hào hùng của dân tộc. Thu Bồn và Nguyễn Khoa Điềm là những tên tuổi tiêu biểu. Họ có đóng góp lớn vào sự phát triển của trường ca. Nghiên cứu này phân tích những khía cạnh độc đáo. Nó làm rõ giá trị của các tác phẩm trường ca. Luận án cung cấp cái nhìn tổng thể về một giai đoạn văn học quan trọng.

1.1. Khái niệm và sự phát triển của trường ca Việt Nam

Trường ca hiện đại Việt Nam phát triển sau hai cuộc kháng chiến vĩ đại. Sự kiện lịch sử hào hùng tạo nền tảng cho thể loại này. Thể loại trường ca mang tính hoành tráng, sử thi. Nó ra đời khi các nhà thơ có độ lùi thời gian cần thiết. Điều này giúp họ tổng kết chặng đường lịch sử. Trường ca đạt độ chín sau chiến tranh. Thơ ca hiện đại Việt Nam có thêm một đỉnh cao mới. Đây là tiếng nói của một thế hệ. Nó phản ánh những biến cố lớn của đất nước.

1.2. Quan niệm về trường ca của Thu Bồn Nguyễn Khoa Điềm

Thu Bồn có quan niệm rõ ràng về thơ và trường ca. Ông coi trường ca là hình thức biểu đạt lớn. Nó chứa đựng những câu chuyện lịch sử, cảm xúc sâu sắc. Nguyễn Khoa Điềm cũng có những suy tư sâu sắc. Ông xem trường ca là cách kết nối quá khứ, hiện tại. Quan niệm của họ định hình phong cách sáng tác. Các tác phẩm thể hiện tư duy nghệ thuật riêng biệt. Họ tin rằng trường ca là sứ mệnh. Nó giúp lưu giữ những giá trị văn hóa, tinh thần dân tộc.

1.3. Thành tựu nổi bật của hai tác giả trong trường ca

Thu Bồn là tác giả sáng tác trường ca liên tục nhất. Ông có số lượng lớn tác phẩm, xuyên suốt từ chiến tranh sang hòa bình. Nguyễn Khoa Điềm chỉ có một trường ca. Nhưng tác phẩm này rất quan trọng. Nó mang tính bắc cầu từ thời chiến sang thời bình. Nó chuyển từ trường ca tự sự sang trường ca cảm xúc, tư tưởng. Cả hai đóng góp lớn vào sự phong phú, đa dạng của trường ca Việt Nam. Họ là những người định hình thể loại. Tên tuổi của họ gắn liền với đặc trưng trường ca.

II.Đặc điểm trường ca Thu Bồn Hiện thực con người

Trường ca Thu Bồn thể hiện tính đa tầng trong chiếm lĩnh hiện thực. Tác phẩm của ông bao quát nhiều khía cạnh của cuộc sống. Từ chiến tranh đến hòa bình, từ lý tưởng đến bản chất sâu xa. Cái nhìn về con người cũng rất phong phú. Nó là sự thống nhất, đối cực và đa phân. Những biểu trưng nghệ thuật được sử dụng tinh tế. Chúng giúp truyền tải thông điệp về máu lửa và khát vọng bình yên. Nghiên cứu sâu về Thu Bồn cho thấy sự tinh tế trong đặc điểm sáng tác Thu Bồn.

2.1. Phản ánh hiện thực chiến tranh và thời bình

Trường ca Thu Bồn phản ánh hiện thực đa chiều. Nó bao gồm cuộc sống chiến tranh đầy lý tưởng. Tác phẩm cũng thể hiện bản chất, chiêm cảm về hiện thực đó. Sau chiến tranh, trường ca khám phá hiện thực thời bình. Hiện thực được nhìn từ bản chất đến chiêm cảm, dự cảm. Cái nhìn này sâu sắc, mang tính triết lý. Nó vẽ nên bức tranh toàn cảnh về Tổ quốc, dân tộc. Từ cội nguồn đến hành trình mở cõi, truyền thống lịch sử, văn hóa được tái hiện. Chủ đề trường ca Thu Bồn luôn gắn liền với vận mệnh đất nước.

2.2. Hình tượng con người trong trường ca Thu Bồn

Hình tượng con người trong trường ca Thu Bồn có cái nhìn thống nhất. Đồng thời, nó cũng mang tính đối cực. Con người được miêu tả đa phân, phức tạp. Họ là nhân vật mang khát vọng bình yên. Họ cũng đối mặt với hiện thực máu lửa. Những biểu trưng nghệ thuật tiêu biểu được sử dụng. Mặt đất cỏ xanh, bầu trời lửa đỏ là một ví dụ. Núi rừng và sông biển cũng xuất hiện. Bước chân và những nẻo đường gợi mở hành trình. Nghệ thuật trần thuật trường ca khắc họa sâu sắc nội tâm nhân vật.

III.Thi pháp trường ca Nguyễn Khoa Điềm Cấu trúc nghệ thuật

Thi pháp trường ca Nguyễn Khoa Điềm nổi bật với tính phức hợp. Tác phẩm của ông kết hợp đa dạng các thể thơ. Từ truyền thống đến hiện đại, thơ tự do và thơ văn xuôi. Cấu trúc tác phẩm cũng rất độc đáo. Nó mang dáng dấp điện ảnh, kịch hoặc âm nhạc. Điều này tạo nên chiều sâu cho trường ca. Sự vận động trong ngôn ngữ và giọng điệu cũng là điểm nhấn. Đây là một đóng góp quan trọng cho thi pháp trường ca Việt Nam.

3.1. Đa dạng thể thơ trong trường ca Nguyễn Khoa Điềm

Trường ca Nguyễn Khoa Điềm thể hiện sự đa dạng về thể thơ. Ông sử dụng tinh lọc thơ truyền thống. Các hình thức thơ tự do và thơ văn xuôi cùng đồng hành. Thậm chí, thơ 'tích hợp các loại hình nghệ thuật' cũng xuất hiện. Điều này tạo nên tính phức hợp cho tác phẩm. Thể thơ được lựa chọn phù hợp với nội dung. Nó làm tăng hiệu quả biểu đạt cảm xúc. Sự thử nghiệm thể hiện tính sáng tạo cao của thơ Nguyễn Khoa Điềm. Đây là một đặc trưng trường ca hiện đại.

3.2. Các kiểu cấu trúc tác phẩm độc đáo

Cấu trúc trường ca Nguyễn Khoa Điềm phức hợp. Tác phẩm có thể mang cấu trúc kiểu điện ảnh. Nó cũng có thể giống cấu trúc kiểu kịch. Một số trường ca có cấu trúc kiểu âm nhạc. Hoặc cấu trúc vòng tròn mở như trò chơi ru-bích. Sự phức tạp trong cấu trúc góp phần tạo chiều sâu. Nó cho phép truyền tải nhiều lớp nghĩa. Cách xây dựng này là điểm đặc trưng của thi pháp. Nghệ thuật trần thuật trường ca được nâng tầm qua cấu trúc này.

IV.Phong cách nghệ thuật Thu Bồn Ngôn ngữ giọng điệu

Phong cách nghệ thuật Thu Bồn được thể hiện rõ qua ngôn ngữ và giọng điệu. Ngôn ngữ thơ giàu tính biểu tượng, gợi cảm. Nó tạo nên không khí sử thi đồng thời gần gũi. Giọng điệu thơ đa dạng, biến hóa linh hoạt. Từ hào hùng đến chiêm nghiệm, trữ tình. Điều này phản ánh sự phức tạp trong nội dung. Nó giúp tác phẩm có sức sống lâu bền. Đặc điểm sáng tác Thu Bồn là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa hình thức và nội dung.

4.1. Ngôn ngữ thơ giàu tính biểu tượng và cảm xúc

Trường ca Thu Bồn sử dụng ngôn ngữ giàu biểu tượng. Từ ngữ gợi hình, gợi cảm, đầy sức biểu đạt. Ngôn ngữ giúp truyền tải các thông điệp sâu sắc. Nó còn tạo ra không khí sử thi hoành tráng. Đồng thời, ngôn ngữ thể hiện sự gần gũi, đời thường. Ngôn ngữ không chỉ kể chuyện. Nó còn bộc lộ tâm tư, tình cảm của tác giả. Sự tinh tế trong dùng từ là một điểm mạnh. Nó góp phần làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm. Đây là một yếu tố quan trọng tạo nên phong cách nghệ thuật Thu Bồn.

4.2. Giọng điệu đa chiều trong tác phẩm Thu Bồn

Giọng điệu trường ca Thu Bồn rất đa dạng. Nó có thể là giọng điệu hào hùng, tráng ca. Đôi khi là giọng điệu chiêm nghiệm, trầm tư. Giọng điệu còn mang tính trữ tình, da diết. Sự biến đổi trong giọng điệu phản ánh các trạng thái khác nhau. Nó phù hợp với từng đoạn, từng chương. Giọng điệu còn thể hiện lập trường, thái độ của tác giả. Sự linh hoạt này giúp giữ chân người đọc. Nó tạo nên sức sống lâu bền cho tác phẩm. Chủ đề trường ca Thu Bồn được thể hiện sâu sắc qua giọng điệu này.

V.Ý nghĩa trường ca Việt Nam Văn học kháng chiến

Trường ca Việt Nam giữ vai trò quan trọng trong văn học kháng chiến. Nó không chỉ là tác phẩm nghệ thuật. Nó còn là tài liệu lịch sử quý giá. Các trường ca của Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm phản ánh chân thực cuộc sống. Chúng ghi lại tinh thần anh dũng của dân tộc. Các tác giả này đã định hình một thể loại. Họ để lại di sản văn học lớn. Luận án này khẳng định giá trị của họ. Nó góp phần bảo tồn và phát huy thơ ca cách mạng Việt Nam.

5.1. Giá trị lịch sử và xã hội của trường ca

Trường ca Việt Nam mang giá trị lịch sử to lớn. Nó ghi lại những chặng đường kháng chiến hào hùng. Tác phẩm thể hiện ý chí, khát vọng của dân tộc. Trường ca là tiếng nói của cả một thế hệ. Nó còn có giá trị giáo dục cao. Trường ca giúp thế hệ sau hiểu về quá khứ. Nó truyền cảm hứng về tinh thần yêu nước. Giá trị xã hội được thể hiện rõ ràng. Nó góp phần xây dựng bản sắc văn hóa dân tộc. Văn học kháng chiến sống mãi qua những áng trường ca này.

5.2. Vị trí của Thu Bồn Nguyễn Khoa Điềm trong văn học

Thu Bồn và Nguyễn Khoa Điềm có vị trí quan trọng. Họ là những cây bút tiên phong của trường ca. Các tác phẩm của họ là cột mốc đáng nhớ. Thu Bồn tạo ra số lượng trường ca lớn. Nguyễn Khoa Điềm mang đến sự đột phá về tư duy. Cả hai làm phong phú thêm nền văn học Việt Nam. Họ góp phần định hình thể loại trường ca hiện đại. Di sản của họ vẫn còn nguyên giá trị. Nó tiếp tục được nghiên cứu, kế thừa. Thơ Nguyễn Khoa Điềm và trường ca Thu Bồn là những tượng đài trong thơ ca cách mạng Việt Nam.

Mục lục chi tiết luận án

1. CHƯƠNG 1: TRƯỜNG CA VÀ TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO
1.1. Trường ca - từ quan niệm đến khái niệm
1.1.1. Từ sử thi đến trường ca trong văn học thế giới
1.1.2. Trường ca Việt Nam - từ quan niệm đến khái niệm
1.1.3. Phân biệt trường ca và một số thể loại thơ
1.2. Quan niệm của Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo về thơ và trường ca
1.2.1. Quan niệm của Thu Bồn về thơ và trường ca
1.2.2. Quan niệm của Nguyễn Khoa Điềm về thơ và trường ca
1.2.3. Quan niệm của Thanh Thảo về thơ và trường ca
1.3. Thành tựu trường ca Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo
1.3.1. Trường ca Thu Bồn
1.3.2. Trường ca Nguyễn Khoa Điềm
1.3.3. Trường ca Thanh Thảo
2. CHƯƠNG 2: TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO - TÍNH ĐA TẦNG TRONG KHẢ NĂNG CHIẾM LĨNH HIỆN THỰC CUỘC SỐNG VÀ CON NGƯỜI
2.1. Hiện thực cuộc sống - từ lý tưởng đến bản chất và chiêm cảm
2.1.1. Hiện thực cuộc sống chiến tranh - từ lý tưởng đến bản chất và chiêm cảm
2.1.2. Hiện thực cuộc sống thời bình - từ bản chất đến chiêm cảm và dự cảm
2.1.3. Tổ quốc, dân tộc - từ cội nguồn đến hành trình mở cõi và truyền thống lịch sử, văn hóa
2.2. Con người - cái nhìn thống nhất và đối cực
2.2.1. Con người - cái nhìn thống nhất
2.2.2. Con người - cái nhìn đối cực
2.2.3. Con người - cái nhìn đa phân
2.3. Hiện thực máu lửa và khát vọng bình yên qua những biểu trưng nghệ thuật tiêu biểu
2.3.1. Mặt đất cỏ xanh và bầu trời lửa đỏ
2.3.2. Núi rừng và sông biển
2.3.3. Bước chân và những nẻo đường
3. CHƯƠNG 3: TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO - TÍNH PHỨC HỢP TRONG CẤU TRÚC NGHỆ THUẬT
3.1. Sự đa dạng trong sử dụng các thể thơ
3.1.1. Sự tinh lọc từ thơ truyền thống
3.1.2. Sự đồng hành và lên ngôi của thơ Tự do và chiếm lĩnh của thơ Văn xuôi
3.1.3. Sự ra đời của thơ “Tích hợp các loại hình nghệ thuật”
3.2. Sự phức hợp trong các kiểu cấu trúc tác phẩm
3.2.1. Cấu trúc kiểu điện ảnh và kiểu kịch
3.2.2. Cấu trúc kiểu âm nhạc
3.2.3. Cấu trúc kiểu vòng tròn mở của trò chơi ru-bích
3.3. Sự vận động trong ngôn ngữ và giọng điệu thơ
3.3.1. Ngôn ngữ thơ
3.3.2. Giọng điệu thơ
DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Xem trước tài liệu
Tải đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm và thanh thảo luận án ts văn học 60 22 34 01

Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung

Tải đầy đủ (207 trang)

Trích đoạn nội dung luận án

Tải xuống để đọc toàn bộ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN MAI BÁ ẤN ĐẶC ĐIỂM TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 62. 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1.TS LÊ VĂN LÂN 2.TS HỒ THẾ HÀ Hà Nội - 2008 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC A. NỘI DUNG 15 Chương 1- TRƯỜNG CA VÀ TRƯỜNG CA THU BỒN,NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO 15 1. Trường ca - từ quan niệm đến khái niệm 15 1.

Từ sử thi đến trường ca trong văn học thế giới 15 1. Trường ca Việt Nam - từ quan niệm đến khái niệm 18 1. Phân biệt trường ca và một số thể loại thơ 22 1. Quan niệm của Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo về thơ và trường ca 28 1.

Quan niệm của Thu Bồn về thơ và trường ca 28 1. Quan niệm của Nguyễn Khoa Điềm về thơ và trường ca 31 1. Quan niệm của Thanh Thảo về thơ và trường ca 34 1. Thành tựu trường ca Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo 38 1.

Trường ca Thu Bồn 40 1. Trường ca Nguyễn Khoa Điềm 42 1. Trường ca Thanh Thảo 44 Chương 2- TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO - TÍNH ĐA TẦNG TRONG KHẢ NĂNG CHIẾM LĨNH HIỆN THỰC CUỘC SỐNG VÀ CON NGƯỜI 48 2. Hiện thực cuộc sống - từ lý tưởng đến bản chất và chiêm cảm 48 2.

Hiện thực cuộc sống chiến tranh - từ lý tưởng đến bản chất và chiêm cảm 48 2. Hiện thực cuộc sống thời bình - từ bản chất đến chiêm cảm và dự cảm 55 2. Tổ quốc, dân tộc - từ cội nguồn đến hành trình mở cõi và truyền thống lịch sử, văn hóa 62 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Con người - cái nhìn thống nhất và đối cực 70 2.

Con người - cái nhìn thống nhất 70 2. Con người - cái nhìn đối cực 84 2. Con người - cái nhìn đa phân 93 2. Hiện thực máu lửa và khát vọng bình yên qua những biểu trưng nghệ thuật tiêu biểu 106 2.

Mặt đất cỏ xanh và bầu trời lửa đỏ 106 2. Núi rừng và sông biển 113 2. Bước chân và những nẻo đường 118 Chương 3- TRƯỜNG CA THU BỒN, NGUYỄN KHOA ĐIỀM VÀ THANH THẢO - TÍNH PHỨC HỢP TRONG CẤU TRÚC NGHỆ THUẬT 125 3. Sự đa dạng trong sử dụng các thể thơ 125 3.

Sự tinh lọc từ thơ truyền thống 126 3.Sựđồng hành và lên ngôi của thơ Tự do và chiếm lĩnh của thơ Văn xuôi 134 3. Sự ra đời của thơ “Tích hợp các loại hình nghệ thuật” 140 3. Sự phức hợp trong các kiểu cấu trúc tác phẩm 148 3. Cấu trúc kiểu điện ảnh và kiểu kịch 150 3.

Cấu trúc kiểu âm nhạc 157 3. Cấu trúc kiểu vòng tròn mở của trò chơi ru-bích 163 3. Sự vận động trong ngôn ngữ và giọng điệu thơ 166 3. Ngôn ngữ thơ 166 3.

Giọng điệu thơ 17 2 C. DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 193 Đ. TÀI LIỆU THAM KHẢO 194 E. PHỤ LỤC 202 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tính hoành tráng, không khí sử thi là đặc điểm nổi bật của trƣờng ca. Điều này lý giải tại sao trong và sau hai cuộc kháng chiến vĩ đại của dân tộc (chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ), trƣờng ca hiện đại Việt Nam mới ra đời, mặc dù thơ ca hiện đại Việt Nam đã đạt đến đỉnh cao từ “Thơ Mới”. Nhƣng cũng nhƣ sử thi, cơ sở xã hội cho sự ra đời của thể loại trƣờng ca không nhất thiết là phải ở ngay thời điểm diễn ra sự kiện lịch sử ấy mà cần có một độ lùi thời gian cần thiết; cho nên, sự nở rộ và độ chín của trƣờng ca hiện đại Việt Nam phải chờ đến những năm sau khi chiến tranh kết thúc. Giờ là lúc, những nhà thơ mặc áo lính mới có đủ thời gian để nhìn nhận, tổng kết chặng đƣờng sử thi hào hùng mà lịch sử dân tộc và bản thân họ đã đi qua.

Trong đó, Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo là ba tác giả có những đóng góp lớn cho sự phát triển của trƣờng ca. Tuy số lƣợng sáng tác trƣờng ca của ba tác giả này nhiều ít khác nhau; nhƣng có thể nói, đây là ba tác giả tiêu biểu góp phần làm nên sự nở rộ; sự phong phú, đa dạng và sự hoàn thiện từng bƣớc của trƣờng ca Việt Nam. Cả ba tác giả đều đã có thành tựu quan trọng trong sự nghiệp văn học nƣớc nhà. Trong đó, Thu Bồn đƣợc xem là một tác giả có quá trình sáng tác trƣờng ca liên tục nhất, xuyên suốt từ chiến tranh sang hoà bình với số lƣợng nhiều nhất: 12 trƣờng ca (theo cách gọi của ông).

Nguyễn Khoa Điềm cũng sáng tác rất nhiều những bài thơ dài mang dáng trƣờng ca; tuy nhiên, ông chỉ viết có một trƣờng ca; song, là một trƣờng ca có vị trí rất quan trọng; mang tính chất bắc cầu từ thời chiến sang thời bình, từ giai đoạn trƣờng ca mang đậm tính tự sự, có nhân vật và kết cấu theo cốt truyện trƣớc đó sang trƣờng ca kết cấu theo mạch tƣ tƣởng, cảm xúc. Ngƣời tiếp nối mạch trƣờng ca này thành công nhất và cũng là một tác giả viết trƣờng ca với nhiều sáng tạo trong cấu trúc nhất, chính là Thanh Thảo với tám trƣờng ca, trong đó có tới bốn trƣờng ca đạt giải thƣởng Nhà nƣớc. Ngoài ra, nếu tính luôn cả năm bài thơ dài (trong đó có một bài thuộc dạng trích trƣờng ca) là trƣờng ca (nhƣ cách gọi của Thu Bồn) thì Thanh Thảo có đến 13 “trƣờng ca”. Nhƣ vậy, có thể nói, trong thơ ca hiện đại Việt Nam, Thu Bồn và Thanh Thảo là hai nhà thơ sáng tác nhiều trƣờng ca nhất: mỗi tác giả có tám trƣờng ca.

Hơn nữa, qua nghiên cứu 1 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com trƣờng ca, chúng tôi nhận thấy rằng, đây là ba tác giả có những khám phá và sáng tạo trong quá trình vận động của thể loại, và đứng trên góc độ của cái nhìn địa - văn hoá thì cả ba tác giả đều cùng sinh trƣởng và gắn bó chặt chẽ với mảnh đất miền Trung và Tây Nguyên. Chính vì thế, chúng tôi chọn trƣờng ca của ba tác giả này để nghiên cứu, chỉ ra những đặc điểm độc sáng, từ đó giúp cho ngƣời đọc phần nào nhận rõ hơn diện mạo của trƣờng ca hiện đại Việt Nam. Trên cơ sở thành tựu nghiên cứu của những ngƣời đi trƣớc, cố gắng đƣa ra một khái niệm về trƣờng ca và tìm đến những đặc điểm nổi bật của trƣờng ca Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo trong cái nhìn chung - riêng với đặc điểm của trƣờng ca Việt Nam nhằm tìm ra phong cách của từng tác giả, chính là mục đích và ý nghĩa của đề tài. Đề tài cũng bƣớc đầu chú trọng nghiên cứu đến những tác giả thuộc thế hệ những nhà thơ chống Mỹ vốn xƣa nay ít đƣợc đề cập thành một công trình riêng trong quá trình nghiên cứu văn học Việt Nam, nhằm tìm ra những đóng góp của họ trong tiến trình hiện đại hoá thơ ca dân tộc.

Đây cũng là một yêu cầu mang tính bức thiết mà đề tài hƣớng đến. Lịch sử vấn đề Cho đến nay, chƣa có một công trình nghiên cứu nào viết chung cho cả ba tác giả. Chính vì vậy, để tiện việc theo dõi quá trình nghiên cứu về ba tác giả này từ trƣớc đến nay, chúng tôi xin đƣợc khái lƣợc lịch sử vấn đề đối với riêng từng tác giả theo trình tự thời gian xuất hiện các bài viết, để ngƣời đọc, phần nào, nhận ra sự tiến triển trong quá trình nghiên cứu, đánh giá về Thu Bồn, Nguyễn Khoa Điềm và Thanh Thảo. Những ý kiến về thơ và trường ca Thu Bồn 2.

Những ý kiến chung về thơ Thu Bồn Về phong cách thơ Thu Bồn, Bích Thu ở Theo dòng văn học (1984) nhận xét: Thơ Thu Bồn “kết hợp hài hoà cảm xúc và trí tuệ. Suy nghĩ mà vẫn gắn với tâm tình, khái quát mà vẫn không tách rời hiện thực” [97,tr. Nguyễn Trọng Tạo trong Thƣơng nhớ Thu Bồn - Hà Đức Trọng (2003) có nhận xét khá sắc nét: “Thơ văn anh có thể ví với dòng sông đầy ghềnh thác, cuộn xiết và réo gọi… Ngòi bút anh cắm sâu vào 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com những đề tài mang tính anh hùng ca, nhƣng cũng chan hoà máu lệ trong những bi thƣơng đau khổ của kiếp ngƣời” [97,tr. Bên cạnh cái dữ dội, mạnh mẽ của thơ Thu Bồn, Ngô Thế Oanh trong Ngƣời hiến mình trọn vẹn cho thơ (2003) nhấn mạnh đến yếu tố trữ tình, say đắm: “Trong các nhà thơ đƣơng đại, Thu Bồn là một trong những nhà thơ có nhiều bài thơ tình say đắm nhất” [28,tr.

Trong Đã ngừng đập một cánh chim đại bàng…, Thanh Thảo cho rằng: “Về sáng tác, phần bản năng là phần mạnh nhất trong tác phẩm của Thu Bồn”, nhƣng do “quá lo âu để phần ý thức sáng rõ can thiệp” khiến “bản năng nghệ thuật” không dẫn dắt đƣợc cảm xúc tạo nên điểm yếu trong nhiều bài, nhiều đoạn thơ của Thu Bồn [28,tr. Nguyễn Chiến trong Chim chơ rao đến từ núi lạ (2003) rút ra phong cách thơ Thu Bồn: “có cái giọng hào sảng rất Quảng Nam. Hồn thơ Thu Bồn vút lên nhƣ cánh chim chơ rao đến từ núi lạ. Điều quan trọng nhất ở anh là đã làm nên một cõi Thu Bồn” [97,tr.

Trung Trung Đỉnh ở Tráng sĩ hề… dâu bể (2003) có một đánh giá khá khái quát về phong cách thơ Thu Bồn: “cái dâu bể sâu nặng ân tình với đồng đội, nhân dân, Tổ quốc, chính nó đã tạo nên vẻ đẹp thơ ông, cái vẻ đẹp phong trần, nhuốm bụi đời vừa gian nan khúc khuỷu vừa ngạo nghễ kiêu hùng và lãng mạn” [97,tr.529-530], Phùng Tấn Đông trong Thu Bồn qua sông Thu Bồn (2003) cho rằng: giọng thơ “Thu Bồn nghiêng hẳn về tƣ duy nghệ thuật trữ tình” [97,tr. Trong Ấn tƣợng Thu Bồn qua hai thời lửa - gió (2003), Giao Hƣởng đi tìm phong cách thơ Thu Bồn qua hai biểu tƣợng tiêu biểu là Lửa và Gió để chứng minh chất thơ mạnh mẽ, dữ dội và phóng khoáng của ông [97,tr. Anh Ngọc ở bài viết Có một dòng sông đã qua đời (2003) ghi nhận: Thu Bồn “là một gƣơng mặt thơ, một gƣơng mặt ngƣời đầy bản sắc và bản lĩnh” [97,tr. Hồ Hoàng Thanh trong Cảm hứng quê hƣơng trong thơ ca Thu Bồn (2003) phân tích chất văn hoá Quảng Nam trong thơ ông thông qua ám ảnh sông nƣớc và những câu ca dao xứ Quảng [97,tr.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Trích dẫn luận án này

Mai Bá (2008). Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm [Luận án tiến sĩ, Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn]. LuanAn.net. https://luanan.net/tai-lieu-khac/60-22-34-01

Câu hỏi thường gặp

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" nghiên cứu về vấn đề gì?

Luận án: Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm và thanh thảo luận án ts văn học 60 22 34 01. Xem tóm tắt và tải về tại LuanAn.net

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" được bảo vệ tại trường nào?

Luận án này được bảo vệ tại Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn. Năm bảo vệ: 2008.

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" thuộc chuyên ngành gì?

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" thuộc chuyên ngành Văn học Việt Nam. Danh mục: Tài liệu khác.

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" có bao nhiêu trang?

Luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" có 207 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.

Cách tải luận án "Luận án tiến sĩ đặc điểm trường ca thu bồn nguyễn khoa điềm" về máy như thế nào?

Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.

Luận án liên quan

Chia sẻ tài liệu: Facebook Twitter