Luận án: Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế với giáo dục đào tạo trong CNH-HĐH ở TP.HCM hiện nay
Phân tích mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế và giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa ở thành phố Hồ Chí Minh.
Chủ nghĩa duy vật biện chứng và Chủ nghĩa duy vật lịch sử
Luan An
luận án
Năm xuất bản
Số trang
184
Thời gian đọc
28 phút
Lượt xem
0
Lượt tải
0
Phí lưu trữ
50 Point
Tóm tắt nội dung
I. Khái niệm tăng trưởng kinh tế và giáo dục ở TP
Mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo tại TP.HCM là chủ đề nghiên cứu trọng tâm. Để nắm bắt đầy đủ mối quan hệ này, cần hiểu rõ các khái niệm cơ bản. Tăng trưởng kinh tế, giáo dục đào tạo, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đều là những trụ cột phát triển. Những khái niệm này định hình bối cảnh phát triển của thành phố. Việc định nghĩa rõ ràng giúp xác định phạm vi, ý nghĩa của nghiên cứu. Nó tạo nền tảng vững chắc cho phân tích sâu hơn về thực trạng. Sự hiểu biết này cần thiết để đề xuất các giải pháp phù hợp. TP.HCM đang trong giai đoạn chuyển mình mạnh mẽ. Các định nghĩa này là kim chỉ nam cho các chính sách phát triển. Chúng giúp tối ưu hóa nguồn lực và hướng tới mục tiêu bền vững. Việc làm rõ khái niệm là bước khởi đầu quan trọng cho mọi hoạch định chiến lược.
1.1. Định nghĩa tăng trưởng kinh tế
Tăng trưởng kinh tế là sự gia tăng tổng sản phẩm quốc nội (GDP) hoặc tổng sản phẩm trên địa bàn (GRDP). Sự gia tăng này thể hiện qua sản lượng hàng hóa, dịch vụ trong một khoảng thời gian nhất định. Tăng trưởng kinh tế thường đo lường bằng chỉ số tăng trưởng GDP hoặc GRDP bình quân đầu người. Đây là chỉ tiêu quan trọng đánh giá sức khỏe nền kinh tế. Tăng trưởng liên tục cần thiết cho sự phát triển xã hội. Nó tạo ra nguồn lực đầu tư cho các lĩnh vực khác. Tăng trưởng kinh tế bền vững là mục tiêu cốt lõi của TP.HCM. Nó thúc đẩy cải thiện đời sống người dân. Chính sách kinh tế vĩ mô ảnh hưởng trực tiếp đến tốc độ tăng trưởng. Đầu tư vào cơ sở hạ tầng, khoa học công nghệ đóng vai trò then chốt. Nâng cao năng suất lao động cũng góp phần đáng kể.
1.2. Khái niệm giáo dục và đào tạo
Giáo dục bao gồm quá trình truyền thụ kiến thức, kỹ năng, thái độ. Đào tạo tập trung vào việc phát triển năng lực chuyên môn, nghiệp vụ. Giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) là hệ thống toàn diện. Nó chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao. GD&ĐT góp phần hình thành nhân cách, phát triển toàn diện con người. Tại TP.HCM, GD&ĐT đóng vai trò trung tâm. Thành phố chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục ở mọi cấp độ. Đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu thị trường lao động. Đầu tư vào GD&ĐT là đầu tư cho tương lai. Nó tạo ra nền tảng vững chắc cho sự phát triển kinh tế xã hội. Chính sách giáo dục cần linh hoạt, phù hợp với xu thế thời đại. Việc đổi mới giáo dục là yêu cầu cấp thiết.
1.3. Khái niệm Công nghiệp hóa Hiện đại hóa
Công nghiệp hóa (CNH) là quá trình chuyển đổi nền kinh tế. Nền kinh tế chuyển từ nông nghiệp sang công nghiệp. Tỷ trọng công nghiệp tăng, máy móc thay thế sức lao động thủ công. Hiện đại hóa (HĐH) là quá trình áp dụng tiến bộ khoa học công nghệ. Mục tiêu là nâng cao hiệu quả sản xuất, quản lý. CNH, HĐH là hai quá trình song hành, bổ trợ nhau. Tại TP.HCM, CNH, HĐH hướng đến phát triển các ngành công nghệ cao. Thành phố tập trung vào các lĩnh vực có giá trị gia tăng lớn. Quá trình này đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao. GD&ĐT cung cấp nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH. Nó thúc đẩy tăng trưởng kinh tế theo hướng bền vững. Phát triển khoa học công nghệ là trọng tâm.
II. Vai trò GDĐT KT đối với phát triển bền vững TP
Tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo có mối quan hệ biện chứng, tương hỗ lẫn nhau. Tại TP.HCM, mối quan hệ này càng trở nên thiết yếu cho sự phát triển bền vững. Tăng trưởng kinh tế cung cấp nguồn lực để đầu tư cho giáo dục. Ngược lại, giáo dục đào tạo tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao. Nguồn nhân lực này là động lực chính thúc đẩy kinh tế phát triển. Sự tương tác này quyết định năng lực cạnh tranh của thành phố. Việc hiểu rõ vai trò của từng yếu tố giúp tối ưu hóa chính sách. Nó định hướng các quyết định đầu tư công và tư. Thành phố Hồ Chí Minh đặt mục tiêu trở thành đô thị thông minh, sáng tạo. Vai trò của GD&ĐT và kinh tế là không thể tách rời trong quá trình này. Sự cân bằng và phát triển hài hòa giữa hai lĩnh vực đảm bảo tương lai thịnh vượng.
2.1. Tác động của tăng trưởng kinh tế đến giáo dục
Tăng trưởng kinh tế tạo ra nguồn lực tài chính dồi dào. Nguồn lực này được đầu tư vào GD&ĐT. Ngân sách nhà nước phân bổ cho giáo dục tăng lên. Doanh nghiệp đóng góp vào các quỹ khuyến học. Cơ sở vật chất trường học được nâng cấp. Công nghệ giảng dạy hiện đại hóa. Lương giáo viên, phúc lợi được cải thiện. Người dân có thu nhập cao hơn, đầu tư nhiều hơn cho con cái. Nhu cầu học tập, nâng cao trình độ tăng mạnh. Tăng trưởng kinh tế thúc đẩy mở rộng quy mô GD&ĐT. Nó đa dạng hóa các loại hình đào tạo. Chính sách phát triển kinh tế định hướng ưu tiên cho giáo dục. Các chương trình đào tạo mới ra đời, đáp ứng yêu cầu thị trường. Sự phát triển kinh tế còn tạo ra môi trường học tập tốt hơn. Điều kiện sống của học sinh, sinh viên được nâng cao. Đây là yếu tố quan trọng hỗ trợ GD&ĐT phát triển toàn diện.
2.2. Ảnh hưởng của giáo dục đào tạo đến tăng trưởng kinh tế
GD&ĐT cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao. Nguồn nhân lực này là yếu tố then chốt cho tăng trưởng kinh tế. Người lao động có trình độ cao sở hữu kiến thức, kỹ năng hiện đại. Họ nâng cao năng suất lao động. Sự đổi mới, sáng tạo trong sản xuất được thúc đẩy. GD&ĐT tạo ra các nhà khoa học, kỹ sư, quản lý giỏi. Những người này dẫn dắt sự phát triển công nghệ. Họ đóng góp vào việc tạo ra sản phẩm, dịch vụ mới. Giáo dục tốt giúp giảm tỷ lệ thất nghiệp. Nó tăng cường năng lực cạnh tranh của nền kinh tế. TP.HCM cần nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành công nghệ. Các chương trình đào tạo chuyên sâu đáp ứng nhu cầu này. Đầu tư vào GD&ĐT là đầu tư vào vốn con người. Vốn con người là tài sản vô giá của quốc gia. Nó đảm bảo sự phát triển kinh tế bền vững.
III. Thực trạng CNH HĐH và giáo dục đào tạo tại TP
TP.HCM đang trải qua quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa mạnh mẽ. Quá trình này được thúc đẩy bởi nhiều điều kiện thuận lợi. Nó cũng định hình đặc điểm riêng biệt của nền kinh tế thành phố. Thực trạng GD&ĐT tại TP.HCM cần được xem xét trong bối cảnh này. Các yếu tố nội tại và ngoại sinh tác động trực tiếp. Chúng ảnh hưởng đến cách GD&ĐT đáp ứng nhu cầu phát triển. Nắm bắt thực trạng giúp đánh giá đúng những gì đã đạt được. Nó cũng làm rõ những thách thức cần vượt qua. Thành phố cần liên tục đánh giá để điều chỉnh chính sách. Mục tiêu là đảm bảo GD&ĐT đồng hành cùng CNH, HĐH. Việc phân tích kỹ lưỡng thực trạng là cơ sở cho các giải pháp chiến lược. Nó góp phần xây dựng một TP.HCM phát triển toàn diện.
3.1. Điều kiện tác động CNH HĐH của TP.HCM
TP.HCM sở hữu vị trí địa lý thuận lợi. Đây là trung tâm kinh tế, tài chính, văn hóa của miền Nam. Cơ sở hạ tầng phát triển đồng bộ. Hệ thống giao thông kết nối các vùng kinh tế trọng điểm. Dân số trẻ, năng động, có nhu cầu học tập cao. Thành phố thu hút lượng lớn lao động nhập cư. Chính sách thu hút đầu tư nước ngoài hiệu quả. Môi trường kinh doanh năng động, nhiều tiềm năng. Các trường đại học, viện nghiên cứu lớn tập trung tại đây. Nguồn vốn đầu tư trong nước, ngoài nước luôn dồi dào. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho CNH, HĐH. Sự hợp tác quốc tế được tăng cường. Công nghệ tiên tiến dễ dàng tiếp cận. TP.HCM còn có truyền thống đổi mới, sáng tạo. Cộng đồng doanh nghiệp phát triển mạnh mẽ. Đây là những yếu tố quan trọng thúc đẩy quá trình này.
3.2. Đặc điểm CNH HĐH và yếu tố ảnh hưởng mối quan hệ
Quá trình CNH, HĐH ở TP.HCM tập trung vào công nghệ cao. Thành phố ưu tiên các ngành dịch vụ, công nghiệp hỗ trợ. Việc chuyển dịch cơ cấu kinh tế diễn ra mạnh mẽ. Tỷ trọng công nghiệp, dịch vụ tăng, nông nghiệp giảm. Đặc điểm này đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao. Nguồn nhân lực phải có khả năng thích ứng nhanh. Yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ kinh tế - GD&ĐT rất đa dạng. Chính sách vĩ mô, quy hoạch phát triển của thành phố là quan trọng. Năng lực quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục cần được nâng cao. Mức độ đầu tư công, tư vào GD&ĐT cũng ảnh hưởng lớn. Nhu cầu thị trường lao động thay đổi liên tục. Sự phát triển của khoa học công nghệ tạo ra thách thức mới. Ý thức của người dân về học tập suốt đời cũng góp phần. Mối quan hệ này phức tạp, đòi hỏi sự phối hợp đồng bộ.
IV. Đánh giá thành tựu hạn chế mối quan hệ kinh tế GDĐT TP
Mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo tại TP.HCM đã đạt được nhiều thành tựu. Những thành công này góp phần quan trọng vào sự phát triển chung của thành phố. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn nhiều hạn chế, bất cập. Những hạn chế này cản trở hiệu quả của mối quan hệ. Việc đánh giá khách quan cả thành tựu và hạn chế là cần thiết. Nó giúp xác định rõ điểm mạnh cần phát huy, điểm yếu cần khắc phục. Nguyên nhân của những hạn chế cũng cần được phân tích kỹ lưỡng. Sự hiểu biết sâu sắc về thực trạng giúp đưa ra các giải pháp hiệu quả. Thành phố cần rút kinh nghiệm từ quá khứ. Nó cần hoạch định chiến lược phát triển tương lai. Mục tiêu là tối ưu hóa sự tương tác giữa kinh tế và GD&ĐT.
4.1. Thành tựu nổi bật trong liên kết kinh tế GD ĐT
TP.HCM đạt được nhiều thành tựu đáng kể. Nền kinh tế tăng trưởng ổn định, GDP duy trì mức cao. Ngân sách dành cho giáo dục tăng đều qua các năm. Cơ sở vật chất trường học được đầu tư khang trang. Hệ thống GD&ĐT phát triển đa dạng. Các trường đại học, cao đẳng chất lượng cao ra đời. Đào tạo nghề có sự gắn kết hơn với doanh nghiệp. Chất lượng nguồn nhân lực từng bước được cải thiện. Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng lên. Nhiều chương trình hợp tác quốc tế về giáo dục được triển khai. Thành phố là trung tâm thu hút nhân tài. Khoa học công nghệ được ứng dụng rộng rãi. Các doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển mạnh. Thành tựu này góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh. Nó củng cố vị thế của TP.HCM trong khu vực.
4.2. Hạn chế và nguyên nhân trong giải quyết mối quan hệ
Bên cạnh thành tựu, vẫn tồn tại nhiều hạn chế. Chất lượng nguồn nhân lực chưa thực sự đáp ứng yêu cầu. Khoảng cách giữa đào tạo và nhu cầu thị trường còn lớn. Chương trình giảng dạy chưa cập nhật kịp thời. Cơ chế phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp còn lỏng lẻo. Đầu tư cho GD&ĐT chưa thực sự hiệu quả. Tình trạng thiếu giáo viên chất lượng cao ở một số lĩnh vực. Năng lực nghiên cứu khoa học chưa tương xứng tiềm năng. Hệ thống quản lý giáo dục còn nhiều bất cập. Nguyên nhân bao gồm chính sách chưa đồng bộ. Nguồn lực tài chính còn phân tán. Thiếu cơ chế khuyến khích đổi mới, sáng tạo. Tư duy cũ trong công tác quản lý. Việc dự báo nhu cầu thị trường lao động chưa chính xác. Điều này gây lãng phí nguồn lực đào tạo. Nó ảnh hưởng đến hiệu quả tổng thể của mối quan hệ.
V. Giải pháp tăng cường liên kết kinh tế GDĐT tại TP
Để nâng cao hiệu quả mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo, TP.HCM cần triển khai nhiều giải pháp. Các giải pháp này phải toàn diện, đồng bộ. Chúng cần hướng đến mục tiêu phát triển con người bền vững. Định hướng chiến lược rõ ràng là yếu tố tiên quyết. Các giải pháp cụ thể phải được xây dựng dựa trên thực tiễn. Chúng cần khắc phục những hạn chế đã được nhận diện. Việc tăng cường liên kết giữa các bên liên quan là trọng tâm. Sự phối hợp giữa nhà nước, doanh nghiệp, nhà trường và xã hội cần chặt chẽ. Mục tiêu là tạo ra một hệ sinh thái giáo dục đáp ứng nhu cầu kinh tế. Nó cũng cần đảm bảo sự phát triển toàn diện cho người dân. Triển khai hiệu quả các giải pháp sẽ thúc đẩy TP.HCM tiến lên.
5.1. Định hướng phát triển con người toàn diện
Mối quan hệ kinh tế - GD&ĐT phải đặt con người làm trung tâm. Phát triển toàn diện con người là mục tiêu cuối cùng. GD&ĐT cần hướng đến trang bị kiến thức, kỹ năng sống. Nó rèn luyện phẩm chất đạo đức cho thế hệ trẻ. Đầu tư vào giáo dục mầm non là nền tảng quan trọng. Giáo dục phổ thông cần đổi mới phương pháp giảng dạy. Giáo dục đại học tập trung vào nghiên cứu, sáng tạo. Đào tạo nghề phải gắn liền với thực tiễn sản xuất. Chính sách học bổng, hỗ trợ học sinh, sinh viên cần được duy trì. Tạo môi trường học tập bình đẳng cho mọi đối tượng. Phát huy tối đa tiềm năng của từng cá nhân. Nâng cao nhận thức xã hội về giá trị của giáo dục. Đây là định hướng chiến lược cho TP.HCM. Nó đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cho tương lai.
5.2. Giải pháp tổng thể thúc đẩy liên kết hiệu quả
Cần xây dựng chiến lược phát triển GD&ĐT dài hạn. Chiến lược này đồng bộ với quy hoạch kinh tế xã hội. Tăng cường đầu tư công cho giáo dục, đặc biệt ở vùng khó khăn. Khuyến khích đầu tư tư nhân, hợp tác công tư. Cải cách chương trình, giáo trình đào tạo. Đảm bảo tính ứng dụng, cập nhật công nghệ mới. Thúc đẩy mạnh mẽ mối liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp. Xây dựng các trung tâm nghiên cứu, chuyển giao công nghệ. Nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, giảng viên. Đào tạo lại, bồi dưỡng thường xuyên cho họ. Phát triển hệ thống thông tin dự báo thị trường lao động. Nó giúp định hướng đào tạo hiệu quả hơn. Chính sách khen thưởng, thu hút nhân tài cần rõ ràng. Cần có cơ chế giám sát, đánh giá hiệu quả GD&ĐT. Các giải pháp này tạo ra hệ sinh thái bền vững. Nó thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Tải xuống file đầy đủ để xem toàn bộ nội dung
Tải đầy đủ (184 trang)Trích đoạn nội dung luận án
Tải xuống để đọc toàn bộĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ---------o0o--------- NGUYỄN MAI LÂM MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY LUẬN N TIẾN S CHỦ NGH A DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ CHỦ NGH A DUY VẬT LỊCH SỬ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2023 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ---------o0o------- NGUYỄN MAI LÂM MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Ngành: CNDVBC & CNDVLS Mã số: 9.02 LUẬN N TIẾN S CHỦ NGH A DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ CHỦ NGH A DUY VẬT LỊCH SỬ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: 1. Trần Mai Ƣớc 2. Nguyễn Anh Quốc Phản biện độc lập: Phản biện độc lập 1: PGS. VŨ ĐỨC KHIỂN Phản biện độc lập 2: PGS.
NGUYỄN NGỌC KHÁ Phản biện: Phản biện 1: PGS. VŨ ĐỨC KHIỂN Phản biện 2: PGS. CAO XUÂN LONG Phản biện 3: PGS. HÀ TRỌNG THÀ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – 2023 LỜI C M ƠN Để hoàn thành luận án này, tôi đã nhận được sự quan tâm, giúp đỡ hết sức quý báu của các tập thể và cá nhân.
Trước hết, tôi cảm ơn PGS, TS. Trần Mai Ước và TS. Nguyễn Anh Quốc đã tận tâm hướng dẫn tôi nghiên cứu và thực hiện luận án. Tôi chân thành cám ơn tập thể quý thầy cô trong Khoa Triết học, Phòng Sau đại học Trường Đại học khoa học xã hội và Nhân văn - Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận án.
Cuối cùng, tôi cảm ơn gia đình, những người thân, bạn bè đồng nghiệp đã luôn là nguồn động viên to lớn về mọi mặt để tôi hoàn thành luận án này. LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nguyên cứu của riêng tôi, dưới sự hướng dẫn khoa học PGS, TS. Trần Mai Ước và TS. Nguyễn Anh Quốc.
Các số liệu, tài liệu sử dụng trong luận án là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng. Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2023 Nghiên cứu sinh NGUYỄN MAI LÂM DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Viết tắt Nội dung GRDP Tổng sản phẩm trên địa bàn GDP Tổng sản phẩm quốc nội CHH công nghiệp hóa HĐH hiện đại hóa TCN trước công nguyên GNI Thu nhập quốc dân TEP Năng suất nhân tố tổng hợp tr trang MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU. 1 PHẦN NỘI DUNG. LÝ LUẬN CHUNG VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM.
KHÁI NIỆM VỀ TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA. Khái niệm về tăng trưởng kinh tế và các tiêu chí cơ bản đánh giá về tăng trưởng kinh tế. Khái niệm về giáo dục, đào tạo, giáo dục và đào tạo. Khái niệm và nội dung của công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM. Vai trò của tăng trưởng kinh tế đối với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam. Vai trò của giáo dục và đào tạo đối với tăng trưởng kinh tế trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam. 32 Kết luận chƣơng 1.
THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY. KHÁI QUÁT VỀ THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. Những điều kiện cơ bản tác động đến thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Thành Hồ Chí Minh hiện nay. Nội dung và đặc điểm của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh.
Những yếu tố tác động đến mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. THÀNH TỰU, HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY. Thành tựu giải quyết mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. Những hạn chế trong việc giải quyết mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay.
Nguyên nhân của thực trạng giải quyếtmối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay. 101 Kết luận chƣơng 2. PHƢƠNG HƢỚNG, GIẢI PHÁP NHẰM GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY. PHƢƠNG HƢỚNG CƠ BẢN NHẰM GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY.
Giải quyết mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh phải hướng đến phát triển con người. Giải quyết mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa xuất phát từ mục tiêu, nhiệm vụ, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của Thành phố Hồ Chí Minh. Giải quyết mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa dựa trên cơ khai thác tiềm năng của Thành phố Hồ Chí Minh. GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM GIẢI QUYẾT MỐI QUAN HỆ GIỮA TĂNG TRƢỞNG KINH TẾ VỚI GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY.
Nâng cao nhận thức về mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh. Hoàn thiện cơ chế, chính sách nhầm nâng cao mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh. Giải quyết tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh một cách đồng bộ, hài hòa trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nhằm giải quyết tốt mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh .140 Kết luận chƣơng 3.
147 KẾT LUẬN CHUNG. 149 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO. 152 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN. 167 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1.
Tính cấp thiết của đề tài Đã từ lâu, mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo là một trong những mối quan hệ nền tảng, cơ bản, quyết định đến sự thịnh suy của mỗi quốc gia. Bởi, mối quan hệ này không chỉ tạo ra của cải vật chất để bảo đảm sự tồn tại và phát triển của con người và xã hội mà nó còn tạo nên những con người – chủ nhân của xã hội có trình độ chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, nhân cách cao đẹp vừa góp phần làm gia tăng của cải vật chất cho xã hội; vừa bảo đảm cho xã hội phát triển văn minh, toàn diện và bền vững. Do đó, sinh thời C.Mác đã từng khẳng định: “Con người, cuối cùng làm chủ tồn tại xã hội của chính mình thì cũng do đó mà làm chủ tự nhiên, làm chủ cả bản thân mình, trở thành người tự do” (C.Ăngghen, 1995, Toàn tập, t. Vì vậy, việc thực hiện mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo luôn là nhiệm vụ trung tâm, ưu tiên hàng đầu trong chiến lược phát triển của mỗi quốc gia.
Đối với Thành phố Hồ Chí Minh – một trong hai trung tâm kinh tế, văn hoá, giáo dục, khoa học và công nghệ lớn nhất của cả nước. Trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, Thành phố Hồ Chí Minh đã đạt được những thành tựu to lớn, toàn diện trên tất cả các mặt, các lĩnh vực. Những thành tựu đó không chỉ đã đưa Thành phố Hồ Chí Minh trở thành một thành phố văn minh, hiện đại, mà còn “đóng góp quan trọng vào những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử, thay đổi diện mạo đất nước và thành phố sau 35 năm đổi mới hội nhập và phát triển” (Ðảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh, 2020, tr. Kết quả đó xuất phát từ nhiều nguyên nhân và một trong những nguyên nhân không thể không kể tới đó chính là Đảng bộ, chính quyền trong quá trình lãnh đạo, điều hành phát triển Thành phố Hồ Chí Minh đã luôn quán triệt và thực hiện tốt mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo.
2 Chính sự kiên định chiến lược phát triển xuyên suốt đó đã tạo nên những thay đổi rất tích cực trên rất nhiều mặt của Thành phố, đặc biệt là trên lĩnh vực kinh tế. Cụ thể: tốc độ tăng trưởng kinh tế ổn định, GRDP tăng bình quân đạt 8,3%/năm, quy mô GRDP của Thành phố năm 2020 ước chiếm 22,2% GDP kinh tế cả nước và 27% tổng thu ngân sách cả nước (Đảng bộ Thành phố Hồ Chí Minh, 2020, tr. Tuy nhiên, bên cạnh những thành quả đã đạt được thì việc thực hiện mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn tồn tại một số bất cập, hạn chế.
Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ
Câu hỏi thường gặp
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" nghiên cứu về vấn đề gì?
Phân tích mối quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế và giáo dục trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa ở thành phố Hồ Chí Minh.
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" được bảo vệ tại trường nào?
Luận án này được bảo vệ tại Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. Năm bảo vệ: 2023.
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" thuộc chuyên ngành gì?
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" thuộc chuyên ngành Chủ nghĩa duy vật biện chứng và Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Danh mục: Kinh Tế Phát Triển.
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" có bao nhiêu trang?
Luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" có 184 trang. Bạn có thể xem trước một phần tài liệu ngay trên trang web trước khi tải về.
Cách tải luận án "Mối quan hệ tăng trưởng kinh tế và giáo dục đào tạo ở TP.HCM" về máy như thế nào?
Để tải luận án về máy, bạn nhấn nút "Tải xuống ngay" trên trang này, sau đó hoàn tất thanh toán phí lưu trữ. File sẽ được tải xuống ngay sau khi thanh toán thành công. Hỗ trợ qua Zalo: 0559 297 239.